1、電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)的探索與 思考 王震東來源：速讀下旬2020年第01期摘要：針對電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)的探究與思考，是目前各高校最關(guān)注的教學(xué) 內(nèi)容，不僅注重對學(xué)生綜合能力的教學(xué)，而且還需要幫助學(xué)生靈活地運用相關(guān)基礎(chǔ)知識，在專 業(yè)化教師人員的正確引導(dǎo)教學(xué)下，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的正確應(yīng)用，可在實踐過程中對基礎(chǔ)知識 的求證，既可以提升整體的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，而且還增強學(xué)生的實踐能力，促進我國現(xiàn)代 化教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，從而為我國培養(yǎng)出高素質(zhì)、專業(yè)化的復(fù)合型人才。關(guān)鍵詞：電氣工程;自動化專業(yè);實踐教學(xué)結(jié)合目前高校電氣工程及自動化專業(yè)教學(xué)情況分析，依然存在著相關(guān)問題，還需要引起高

2、 校與教師人員的重視，具有針對性地分析與解決，積極開展實踐教學(xué)活動，可鍛煉學(xué)生的實踐 能力，只有學(xué)生積極自主地參與、思考、探究等，才能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。與此同時，通過 對電氣工程及自動化專業(yè)的實踐教學(xué)，為學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運用、求證等提供有利條件。針對 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際情況的全面分析與探究，選擇適合、科學(xué)的教學(xué)方案，從而滿足學(xué)生的學(xué) 習(xí)需求。一、加大實驗教學(xué)力度，為提升教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障(-)儲藏充足的資金費用，建設(shè)實踐教學(xué)活動室雖然各高校都積極響應(yīng)新的教學(xué)政策，但是還有局部高校的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，對實踐教學(xué) 活動的開展與實施造成嚴(yán)重的阻礙與影響。對此，還需高校能夠及時地意識到對實踐活動室建

3、 設(shè)的重要性，使高校能夠在實踐活動室的建設(shè)方面提高重視度，儲藏充足的資金費用，為電氣 工程及自動化專業(yè)的實踐教學(xué)提供有利條件。同時，也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。例 如：對實踐教學(xué)活動室基礎(chǔ)設(shè)施的完善，可針對不同的教學(xué)內(nèi)容，對基礎(chǔ)設(shè)施的引進與不斷地 完善，從而有利與實踐教學(xué)活動的開展與實施。(-)制定完善的教學(xué)制度，注重教學(xué)水平的提升針對電氣工程及自動化實踐教學(xué)的開展與實施，注重教學(xué)質(zhì)量的同時，還需要考慮到教學(xué) 水平的提升，重要的基礎(chǔ)條件就是對教學(xué)制度的制定與完善。首先，教師人員對相關(guān)管理條例 的詳細(xì)分析，使各教學(xué)環(huán)節(jié)、流程等更加地完善，考慮到電氣工程及自動化實踐教學(xué)的要求與 標(biāo)準(zhǔn)，合理選擇

4、是適合的教學(xué)模式，無論是對學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué)，還是對教學(xué)水平的提升，都具 有重要的影其次，成立獨立的組織機構(gòu)，能夠結(jié)高校教學(xué)情況的全面分析，對不同崗位、 不同教學(xué)職責(zé)人員的科學(xué)化考核，以完善的崗位制度為考核基礎(chǔ)，確保教務(wù)人員的專業(yè)教學(xué)水 平。最后，注重電氣工程與自動化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的控制，以電氣工程與自動化實踐教學(xué)為 獨立的教學(xué)課程為目標(biāo)進行考核，尤其是針對綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評定，要考慮的影響因素比 較多，只有對教學(xué)制度的不斷完善，才能全面提升整體的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與開展奠定 良好基礎(chǔ)。二、制定完善的教學(xué)計劃，明確實踐教學(xué)目標(biāo)(-)完善教學(xué)流程，合理選擇教學(xué)模式關(guān)于電氣工程及自動化實踐教學(xué)

5、流程的完善，是需要在教學(xué)計劃制定的過程中就要詳細(xì)地 分析與探究，主要的目的就是使學(xué)生能夠有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在自主實踐的過程中能夠嚴(yán)格相 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的規(guī)范性實施，對學(xué)生實踐能力的提升產(chǎn)生積極影響。與此同時，還需要從學(xué)生的 角度分析，由于學(xué)生之間的能力存在一定的差異項，還需要對教學(xué)模式的合理選擇，最有效的 教學(xué)模式就是分層教學(xué)，可以使學(xué)生們都積極參與、實踐，提升學(xué)生的實踐能力。(-)引進大量專業(yè)化的教師人員，擴大高校教學(xué)隊伍為給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與分析，最重要的基礎(chǔ)條件之一就是有專業(yè)化的教師人員， 那么高校針對教師人員的引進，要考慮到電氣工程與自動化實踐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性，在招聘環(huán)節(jié)中 就有明確的要

6、求，再結(jié)合人員自身的實際情況合理安排工作崗位，使人員能夠在適合的工作崗 位中充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢與價值，注重基礎(chǔ)知識與實踐活動的綜合教學(xué)。與此同時，在日常 管理的過程中，還需要定期對教師人員的考核，不僅要有較強的專業(yè)教學(xué)能力，而且還有一定 的責(zé)任感，在此基礎(chǔ)上，吸引更多的教師人員，使高校能夠儲藏大量專業(yè)化的教師人員，逐漸 擴大高校的教師隊伍。(三)以基礎(chǔ)知識為教學(xué)基礎(chǔ)，積極開展實驗教學(xué)活動電氣工程與自動化實踐教學(xué)活動的開展與實施，是以基礎(chǔ)知識為教學(xué)基礎(chǔ)，還需教師人員 能夠充分地意識到，一方面，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生能夠扎實、準(zhǔn)確地掌握每項 知識點，為實踐教學(xué)活動的開展與實施奠定良好的

7、基礎(chǔ)。另一方面，在基礎(chǔ)知識的教學(xué)基礎(chǔ) 上，開展電氣工程與自動化實踐教學(xué)活動，考慮到學(xué)生的實際情況，對教學(xué)活動方式、內(nèi)容的 設(shè)計，可使學(xué)生自主實踐與探究，能夠在探究的過程中對基礎(chǔ)知識的正確應(yīng)用，注重對學(xué)生認(rèn) 知面、基礎(chǔ)面、提高面、創(chuàng)新面等循序教學(xué)，從而提升學(xué)生的實踐能力。三、結(jié)語綜上所述，為積極開展電氣工程與自動化實踐教學(xué)，需加大實驗教學(xué)力度，為提升教學(xué)質(zhì) 量提供基礎(chǔ)保障，并制定完善的教學(xué)計劃，明確實踐教學(xué)目標(biāo)，加大實踐教學(xué)開展力度，促進 學(xué)生的學(xué)習(xí)與開展，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實掌握與正確地應(yīng)用，可不斷提升學(xué)生的實踐能力。 在實踐教學(xué)的過程中，還可突出教師人員的教學(xué)作用與職責(zé)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生的 學(xué)習(xí)與開展起到良好的促進作用。參考文獻1宋璐雯，高瑜，電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)的探索與創(chuàng)新J.高校實驗室工作研