1、環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)吿總結(jié)以某應(yīng)用型本科高校環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的一次生產(chǎn)實(shí)習(xí) 為 研究對(duì)彖 , 從組織形式、教學(xué)過(guò)程、考核方式等方面全面探討 , 今 天我給大家整理了環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)， 謝謝大家對(duì)我的支 持。環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一一、實(shí)習(xí)目的 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相 結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)， 也更清楚地認(rèn)識(shí)到， 理論學(xué)習(xí)與 實(shí) 踐操作之間存在著怎樣的差距。眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)， 實(shí) 習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多 在 課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí) , 還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見 識(shí)， 為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用

2、到實(shí)際工作屮打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ) 通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán) 境保護(hù) 工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程屮存在的問(wèn)題和理論和實(shí) 際相沖 突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用 所學(xué)知 識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排1、XX年6月7日昆明市第二污水處理廠2、XX年6月8日林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計(jì)4、XX年6月10日昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園5、XX年6月11日實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總ppt制作三、實(shí)習(xí)小組人員安排組長(zhǎng)： #組員： #四、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）污水處理廠參觀學(xué)習(xí)1 、 實(shí)習(xí)時(shí)間： 8 ： 00 14:002、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市

3、第二污水處理廠3、實(shí)習(xí)內(nèi)容6 月 7 日上午我們?cè)趯W(xué)校實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶 到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的 各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來(lái)到大會(huì)議室工廠總工程師給我們細(xì)致 的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論知識(shí)， 隨后，我們?nèi)?體 同學(xué)分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全廠參觀。在參觀的過(guò)程屮我們遇到問(wèn)題的時(shí)候就及時(shí)的向工程師進(jìn)行提問(wèn)，工程師也耐心的向我們進(jìn)行講解。昆明市第二污水處理廠于 1995 年建成投入使用， 該廠位 于 官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來(lái)官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理 水 量設(shè)計(jì)值達(dá) 10 萬(wàn)噸 / 天，處理后水質(zhì)可達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 gbl8918

4、-XX - 一級(jí) b 標(biāo) 準(zhǔn)， 處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是 a2/o 工 乙。該廠的岀水及進(jìn)水指標(biāo)也根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定有著明確 的 指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì) : bod=180mg/l ss=250mg/l t-n=45mg/l tp=5mg/l , 出水水質(zhì)： bod 15mg/l ss 15mg/l tn 8mg/l t-plmg/l 。1、進(jìn)水泵房作用：提高污水的高度， 是后面的流程從高到低形成一個(gè) 高 度差，從而流暢的運(yùn)作。二廠進(jìn)水泵采用五臺(tái)潛污泵，水泵單機(jī)流量 0. 43 m3/ s ,4 用 1 備。 pic 系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開停，也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺(tái)

5、泵的出水管上裝有電控閥，可以在 控制水 位屮起到微調(diào)作用。 如果來(lái)水量大于設(shè)計(jì)流量， 水位異常 升高時(shí)， 將通過(guò)溢流道溢出，溢流水位是 3. 40 m o2、格柵 作用：污水處理工程屮安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來(lái)攔 截、清除污水屮的漂浮物。二廠設(shè)置：粗格柵井，分為兩格,每格寬2m長(zhǎng)9m。北側(cè) 的前池設(shè)有固定格柵，采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污 的 格柵機(jī) ; 南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該 污水 廠的粗格柵：粗格柵間距 40mm細(xì)格柵：格柵間距 6mm該廠粗格 柵采用的是 30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式。作用：沉沙池通過(guò)重力沉淀的原理， 去除污水中的泥等懸 浮 物。沉淀池中一般

6、裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行。環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二一、實(shí)習(xí)目的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一 個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根 本就學(xué)不到的知識(shí)， 還使我們開闊了視野， 增長(zhǎng)了見識(shí)， 為我們 以 后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作屮打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生 TOC o 1-5 h z 產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程屮存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。二、二郎廟污水處理廠工廠概況 作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理

7、所需要的高度， 使 其 實(shí)現(xiàn)重力自流。作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體 積。 設(shè)備：橋式濃縮機(jī) 2 臺(tái)作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開， 是污泥進(jìn)一步減容， 便 于污泥的最終處理。設(shè)備：離心機(jī) 2 臺(tái)，螺旋輸送機(jī) 2 臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系 工藝參數(shù)：進(jìn)泥量： 241 立方米 / 天，進(jìn)泥含水率： 92, 出 泥含水率： 78三、湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)屮心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院） 生產(chǎn)廠家：美國(guó)瓦里安性能及參數(shù)： 四個(gè)獨(dú)立的即插即用的色譜通道， 可根據(jù)不 同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)3. EI 全掃描靈敏度 lpg 八氟蔡 /n50:1RM特點(diǎn)：對(duì)于多種模式， Saturn 是靈敏

8、度最高的臺(tái)式質(zhì)譜儀選擇性拋出 CI 模式與 EI 模式切換不需要更換離子源波長(zhǎng)范圍： 175-785nm 波長(zhǎng)連續(xù)覆蓋，完全無(wú)斷點(diǎn)RF發(fā)生器頻率：40.68MHz信號(hào)穩(wěn)定性： lRSD雜散光： 2. 0mA完成EPA22個(gè)元素系列測(cè)定時(shí)間小于 5分鐘特點(diǎn)：參數(shù)：CARY5000波長(zhǎng)范圍：190-3300nmCARY5000將波長(zhǎng)延伸到近紫外區(qū)多種附件適合于各種光學(xué)材料性能測(cè)定四、實(shí)習(xí)總結(jié)200 x 年 7 月 5 日? 7 月 6 日我們武漢科技學(xué)院 200 x 級(jí)環(huán) 境 工程專業(yè)的 70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處 理廠 和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)屮心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)

9、二郎廟污水處理廠時(shí)間里，對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。 在工程師的仔細(xì)講解和演示下， 我們對(duì)工 廠 的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習(xí)的過(guò)程屮，技術(shù)人員帶領(lǐng)我 們參觀了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的 先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲 ! 相信這必將對(duì) 我以后的工作產(chǎn)生有益的影響！環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三從開學(xué)時(shí)候的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到現(xiàn)在馬上要經(jīng)歷的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是 大 學(xué)四年教學(xué)屮必不可少的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們檢驗(yàn)自己 平

10、時(shí)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，并在實(shí)踐應(yīng)用屮使自身能力得到提高， 是 理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐屮深化對(duì)理論知識(shí) 的 理解。所謂生產(chǎn)實(shí)習(xí)即高等學(xué)校學(xué)生，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)以工人、 技術(shù) 員、管理員等身份，直接參與生產(chǎn)過(guò)程，使專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn) 實(shí)踐 相結(jié)合的教學(xué)形式。依據(jù)環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案及教 學(xué)計(jì) 劃的要求，須在第 7 學(xué)期末進(jìn)行三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，生 產(chǎn)實(shí) 習(xí)是培養(yǎng)環(huán)境類學(xué)生重要的時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)生產(chǎn)環(huán)境特 點(diǎn)、 規(guī)律, 在現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員和教師指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生從事廢 水、廢 氣處理工藝設(shè)計(jì)、工藝運(yùn)行管理工作的能力和實(shí)際環(huán)境監(jiān) 測(cè)工作 的能力 . 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)

11、真的科學(xué)態(tài)度， 為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作奠定良好基礎(chǔ) . 生產(chǎn)實(shí) 習(xí)是培養(yǎng) 環(huán)境類學(xué)生重要的時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)。了解環(huán)境領(lǐng)域生產(chǎn)第 一線的現(xiàn) 狀。 TOC o 1-5 h z 這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)我們走遍了本溪市大大小小的工廠，東方人 藥業(yè)有限公司、 沈本新城污水處理廠、 開發(fā)區(qū)污水處理廠、 本鋼 污 水處理廠、本鋼供水廠三水源地、本溪縣小市污水處理廠、本溪醫(yī)療垃圾焚燒站。在實(shí)習(xí)的同時(shí)也領(lǐng)略了不同工廠里相似的管理制度，操作規(guī)范以及安全守則。實(shí)習(xí)目的：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的一次實(shí)踐， 可以 很 好的將理論和實(shí)踐通的好融會(huì)貫通的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到

12、的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作屮打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí) 際， 了解環(huán)境治理過(guò)程屮存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高 分析和 解決專業(yè)問(wèn)題的能力。意義：從最初的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到現(xiàn)在馬上要經(jīng)歷的生產(chǎn)實(shí)習(xí) 是大學(xué) 四年教學(xué)屮必不可少的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們檢驗(yàn)自 己平時(shí) 對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，并在實(shí)踐應(yīng)用屮使自身能力得到提 高，是理 論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐屮深化對(duì)理論 知識(shí)的理 解。所謂生產(chǎn)實(shí)習(xí)即高等學(xué)校學(xué)生， 在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)以工 人、技術(shù)員