1、八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷 （ 帶答案 ） 一、選擇題 道德與法治老師組織學(xué)生開(kāi)展 “垃圾分類 ”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（活動(dòng)過(guò)程如下）。正確的研究活動(dòng)順序是（ ）討論垃圾分類解決建議實(shí)地考察垃圾分類現(xiàn)狀形成實(shí)用調(diào)查報(bào)告文本網(wǎng)上學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)A.- B.-C.-D.- 大學(xué)生小鄭經(jīng)常觀看新聞聯(lián)播，了解國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀；還會(huì)利用假期，參與公益支 教活動(dòng)。她的這些親社會(huì)行為有利于（ ）形成正確的價(jià)值觀念獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展A.B.C.D. 指尖在手機(jī)上輕輕一按，手指在鼠標(biāo)上輕輕一點(diǎn)，外賣、快遞就送到了我們手上；有了打車軟件，出行再也不用為等車煩優(yōu)了；在線訂購(gòu)酒店，讓我們

2、有了說(shuō)走就走的旅行。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）網(wǎng)絡(luò)讓人們徹底遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)人際交往網(wǎng)絡(luò)帶給我們的都是積極的影響網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了越來(lái)越多的便利A.B.C.D. 教育部印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知要求，學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。為此，以下同學(xué)看法正確的是（ ）小芳：自由不是隨心所欲，它受學(xué)校紀(jì)律的約束小朋：應(yīng)以法律法規(guī)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為小強(qiáng)：每個(gè)人在法律和人格上都是平等的小剛：我們應(yīng)提升媒介素養(yǎng)和自我管理能力A.B.C.D, 一名醉酒乘客在手機(jī)支付出租車費(fèi)時(shí)，誤將密碼當(dāng)作金額輸入，轉(zhuǎn)出 11 萬(wàn)余元，的哥師傅事后察覺(jué)，主動(dòng)報(bào)警退還。的哥師傅（ ）維護(hù)了他

3、人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有誠(chéng)實(shí)守信的中華民族傳統(tǒng)美德見(jiàn)利思義，沒(méi)有正確的是非善惡觀A.B.C.D. 孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信也同樣重要；這主要體 現(xiàn)在（ ）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺誠(chéng)信能夠凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧誠(chéng)信能夠提高 國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力只要講誠(chéng)實(shí)，守信用，就一定會(huì)取得成功 A.B.C.D. “老師 , 您好 ! ”一位小女孩彬彬有禮地向老師問(wèn)好 , 老師回過(guò)頭來(lái), 微微一笑。一句“老師 , 您好”雖然十分簡(jiǎn)單, 但足以令人感到愉快。這說(shuō)明（ ）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提 做文明有禮的人, 要態(tài)度謙和 , 用語(yǔ)

4、文明做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊文明有禮能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.今年3月5日，謝先生帶孩子乘公交車回家，到站時(shí)下起了大雨。謝先生本以為要淋雨回家，這時(shí)公交車司機(jī)遞給他一把傘，謝先生十分感動(dòng)。事后他定做了100把“愛(ài)心傘”寄到公交公司。對(duì)此你的感悟是（）學(xué)會(huì)換位思考、與人為善要做到謙讓、分享、助人學(xué)會(huì)感恩傳遞正能量要寬容他人、嚴(yán)以律已A.B.C.D.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施體現(xiàn)了一個(gè)人的崇高品質(zhì)，顯示出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)出一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國(guó)家的精神。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，這是因?yàn)椋ǎ┕苍O(shè)施在公共生活中發(fā)揮著不可缺少的

5、作用故意損毀公共設(shè)施，不僅違反社會(huì)公德，還要承擔(dān)法律責(zé)任使用公共設(shè)施是我們的權(quán)利，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是我們的義務(wù)我們要自覺(jué)參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部新印發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通 知要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面 提出申請(qǐng)且進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。由此可見(jiàn)（）遵守規(guī)則主要靠外在約束規(guī)則限制了學(xué)生享有自由遵守規(guī)則才能維護(hù)秩序國(guó)家對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)A.B.C.D.為避免類似如下圖漫畫(huà)中人物的悲劇的發(fā)生，我們應(yīng)（）敬畏生命，拒絕冷漠有愛(ài)護(hù)

6、公物的公德意識(shí)關(guān)愛(ài)他人，不做“看客” 明辨是非，弘揚(yáng)“正氣”A.B.C.D.班里同學(xué)們正在討論“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”這一話題，下列觀點(diǎn)正確的是（）張凱：我經(jīng)常幫父母做家務(wù)，我也是一個(gè)有責(zé)任感的人趙帥：我不再抄同學(xué)的作業(yè)了就是對(duì)老師負(fù)責(zé)的表現(xiàn)李麗：在社區(qū)做志愿服務(wù)活動(dòng)，我履行責(zé)任的同時(shí)感受到內(nèi)心的滿足和快樂(lè)劉剛：雷鋒長(zhǎng)期堅(jiān)持無(wú)償幫助他人，這種精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) TOC o 1-5 h z A.B.C.D.初中生伊銘在14歲的生日宴會(huì)上，收到了爸爸媽媽為他精心制作的生日卡片，卡片上面寫著：“寶貝，你總是要長(zhǎng)大的，所以從今天開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。”伊銘應(yīng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

7、（）主動(dòng)幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境為了節(jié)省時(shí)間騎車闖紅燈A.B.C.D.有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查問(wèn)卷，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌成績(jī)，除了聰穎和勤奮，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡，這份調(diào)查說(shuō)明 （）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)人的成功十分重要無(wú)法改變某些選擇時(shí)，可以改變對(duì)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度無(wú)論在何種崗位只要有責(zé)任感就能成就一番事業(yè)對(duì)不喜歡的事，積極承擔(dān)責(zé)任，同樣可以做得出色。 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.下列行為是維護(hù)國(guó)家安全的行為（）把極具生態(tài)破壞性的巴西龜放入河中不泄

8、露國(guó)家機(jī)密檢舉危害國(guó)家安全的行為節(jié)約用水，保護(hù)水資源A.B.C.D.國(guó)家總體安全觀謀求的是集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系，以下事例體現(xiàn)國(guó)土安全的是（）A.我國(guó)出臺(tái)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)條例B.我國(guó)建立“不可靠實(shí)體清單”制度C.我國(guó)持續(xù)推動(dòng)和實(shí)施植樹(shù)造林工程D.我國(guó)海洋局公布了釣魚(yú)島及其70個(gè)附屬島嶼的標(biāo)準(zhǔn)名稱、漢語(yǔ)拼音和位置描述17.國(guó)家安全日有這樣一部宣傳短片：你覺(jué)得它是一杯水，但它有可能是硫酸；你以為它是一杯飲料，但它其實(shí)是汽油，請(qǐng)遵守規(guī)定，接受安檢。這一宣傳片旨在強(qiáng)調(diào)A.要積極配合國(guó)家安

9、全工作B.威脅國(guó)家安全的現(xiàn)象普遍存在C.國(guó)家安全工作有時(shí)像飲料，有時(shí)像汽油D.要對(duì)一切事物持質(zhì)疑的態(tài)度.法制日?qǐng)?bào)近期開(kāi)展了一次“國(guó)家安全意識(shí)”的問(wèn)卷調(diào)查，部分結(jié)果如表：調(diào)查問(wèn)題調(diào)查結(jié)果國(guó)家安全與每個(gè)公民是否息息相 關(guān)認(rèn)同這一觀點(diǎn)的占 93函右是否能完整回答“11種安全” 的內(nèi)容能完整回答的占10%左右是否接受過(guò)國(guó)家安全宣講教育沒(méi)有接受過(guò)教育的受訪者占 右33吐注：“11種安全”，即政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全。該結(jié)果表明沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家的安全維護(hù)國(guó)家安全是全社會(huì)的重要共識(shí)我國(guó)不少公民欠缺國(guó)家安全知識(shí)公民國(guó)家安全

10、教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)A.B.C.D.謝覺(jué)哉說(shuō)：“人生最大愉悅，是自我的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得了收獲，工人勞 動(dòng)出了產(chǎn)品，醫(yī)生勞動(dòng)治好了病，教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。這段話告 訴我們無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉每個(gè)崗位的勞動(dòng)者都為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)A.B.C.D.對(duì)如圖漫畫(huà)重視勞動(dòng)教育的原因理解正確的是（）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉美好夢(mèng)想通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)體力勞動(dòng)者成就了我們的美好生活生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就A.B.C.D.二、非選擇題.結(jié)合材料，完成答題。提

11、起“霸座”，大家應(yīng)該十分熟悉。從 2018年8月21日“霸座哥”孫某強(qiáng)占座位開(kāi)始到如 今1年多的時(shí)間內(nèi)，接連發(fā)生了多起“霸座事件。近日，“霸座家族”又添一員“猛將”。2019年7月10日，在廣東汕頭開(kāi)往湖南長(zhǎng)沙的 Z161次列車上,一名旅客不僅“霸座”,還 動(dòng)手掌摑有票乘客，面對(duì)乘警，態(tài)度依然囂張：“你拘留我嘛?！笔潞?，鐵路警方滿足了 “霸 座”男子囂張的愿望，依法處以該男子行政拘留 7日的處罰。早在2018年12月，鐵路公安部門專門出臺(tái)了旅客列車常見(jiàn)警情處置指引，目的就是整治包括“霸座”在內(nèi)的鐵路乘車問(wèn)題，確保旅客合法權(quán)益受到保護(hù)。2019年1月6日，央視新聞?lì)l道播發(fā)了全國(guó)鐵路公安機(jī)關(guān)集中

12、整治“霸座” “阻擋車門” “強(qiáng)行進(jìn)站”等擾亂車 站秩序的問(wèn)題，共查處各類違法擾序行為 2856起,452人因“霸座”等行為被行政拘留。(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：(2)評(píng)析：抓住關(guān)鍵，層次清晰，從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行公析評(píng)論。22.案例一：某校八年級(jí)(2)班學(xué)生肖某不思上進(jìn)，曠課、夜不歸宿，與社會(huì)上所謂的“哥 們兒”在一起吸煙、酗酒、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的批評(píng)教育。案例二：郭某初中輟學(xué)后，因無(wú)錢上網(wǎng)，就經(jīng)常在學(xué)生上學(xué)的路上向?qū)W生強(qiáng)行索要錢物， 并多次攔截毆打?qū)W生，還多次進(jìn)入學(xué)生宿舍偷竊學(xué)生財(cái)物，后被老師發(fā)現(xiàn)并抓住扭送到派 出所，受到相應(yīng)的

13、法律制裁。案例三：李某、劉某非法用車輛將張某等 16名智障人員拉到賀州市某大理石粉體廠搬運(yùn)粉 體，充當(dāng)苦力，非法占有 16名智障人員所得的勞務(wù)費(fèi)。 4月13日，人民法院對(duì)被告人一 審宣判，判決被告人李某、劉某犯強(qiáng)迫勞動(dòng)罪，分別判處二年六個(gè)月、二年有期徒刑。(1)結(jié)合上述三個(gè)案例，請(qǐng)你分析這三個(gè)案例分別屬于什么行為？(2)案例一、二的行為與案例三的行為之間有怎樣的聯(lián)系？不良行為和嚴(yán)重不良行為嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對(duì)社會(huì)也有一定的危害。二者不 及時(shí)改正都有可能發(fā)展為違法犯罪，我們預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。(3)為了你和你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪，請(qǐng)?zhí)岢鰩c(diǎn)警示。23.(承擔(dān)責(zé)任，無(wú)怨

14、無(wú)悔)小強(qiáng)是學(xué)校電視臺(tái)的小記者，他抓拍了以下幾個(gè)“生活鏡頭”，并以此為素材編輯了一個(gè)專題短片，以引起大家對(duì)“責(zé)任”話題的思考。鏡頭一：有些同學(xué)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，花錢是大手大腳。鏡頭二：有些同學(xué)作業(yè)抄襲、考試作弊，遲到早退。鏡頭三：有些同學(xué)橫穿馬路、闖紅燈，亂踏草坪。學(xué)校要求各班觀看專題片并組織主題班會(huì)，請(qǐng)你參與這一活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為這次主題班會(huì)擬定一個(gè)主題。(2)不同的角色，不同的責(zé)任，責(zé)任伴隨人的一生。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列表格。我所扮演的角色我所承擔(dān)的責(zé)任我是父母的子女我是中學(xué)生我是國(guó)家小公民(3)作為中學(xué)生，怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任感的人？【參考答案】一、選擇題C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生

15、的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。ABCD開(kāi)展垃圾分類”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，正確的活動(dòng)順序應(yīng)該是：網(wǎng)上學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)；實(shí)地考察垃圾分類現(xiàn)狀；討論垃圾分類解決建議；形成實(shí)用調(diào)查報(bào)告文本，故 C說(shuō)法正確，ABD說(shuō)法錯(cuò)誤； 故本題選CoA解析：A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為的作用。：關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可， 說(shuō)法正確， 說(shuō)法與題不符；故本題選AoB【詳解】本題考正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的影響。：徹底一詞太絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)不能取代現(xiàn)實(shí)人際交往，故 錯(cuò)誤；：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍，對(duì)我們既有積極影也有消極影響，

16、故 錯(cuò)誤；：從題文中的述中可以看出，體解析：B【詳解】本題考正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的影響。：徹底一詞太絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)不能取代現(xiàn)實(shí)人際交往，故 錯(cuò)誤；：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍，對(duì)我們既有積極影也有消極影響，故 錯(cuò)誤；：從題文中的述中可以看出，體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)的積極影響，豐富了我們的日常生活，給我們的生活來(lái)了越來(lái)越多的便利，故 正確；故本題選BoD【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。：錯(cuò)誤，材料主要描述的是關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的管理，沒(méi)談到自由的問(wèn)題，故排除 ；：加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)的管理，學(xué)生應(yīng)以法律法規(guī)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，故解析： D【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。：錯(cuò)誤，材料主要描述的是關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的管理，

17、沒(méi)談到自由的問(wèn)題，故排除 ；：加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)的管理，學(xué)生應(yīng)以法律法規(guī)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，故 正確；：錯(cuò)誤，材料中并未體現(xiàn)每個(gè)人在法和人格上都是平等的。故排除 ；：作為中小學(xué)生，對(duì)于手機(jī)應(yīng)該加強(qiáng)自我管理能力，提升媒介素養(yǎng)。故 正確；故本題選 D。A【詳解】本題考查誠(chéng)信。 ：的哥師傅的所作所為是誠(chéng)信的做法，具有誠(chéng)實(shí)守信的中華民族傳統(tǒng)美德，維護(hù)了他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 說(shuō)法正確； ：錯(cuò)誤，的哥師傅的所作所為是具有正確的是非善惡觀的表現(xiàn)；故本題選 A。A【詳解】本題考查誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)。：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺， 正確；：誠(chéng)信能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，

18、促進(jìn)社會(huì)和諧， 正確；：誠(chéng)信能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力， 正確；：只要講誠(chéng)實(shí)，守信用，就一定會(huì)取得成功太絕對(duì)， 錯(cuò)誤；故本題選 A。A【詳解】本題考查文明有禮。 ：文明有禮對(duì)個(gè)人的作用在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故 不符合題意； ：題文中小女孩向老師問(wèn)好，表明做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；一句文明用語(yǔ)讓人感到愉快，表明文明有禮能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，故 符合題意； ：文明有禮對(duì)儀表和舉止的要求與題文主旨語(yǔ)言文明不符，故排除；故本題選A。A【詳解】本題考查尊重他人。 ：分析材料可知，公交車司機(jī)和謝先生的行為，都有利于傳遞情感正能量，是助人為樂(lè)的表現(xiàn)，啟示

19、我們要會(huì)換位思考、與人為善，要體諒他人、助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩傳遞正能量，故 正確； ：選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)寬容他人、嚴(yán)以律已。故排除 ；故本題選A。B【詳解】本題考查對(duì)遵守社會(huì)規(guī)則的理解。 ：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)生活的正常進(jìn)行。公共設(shè)施在公共生活中發(fā)揮著不可缺少的作用；故意損毀公共設(shè)施，不僅違反社會(huì)公德，還要承擔(dān)法律責(zé)任；使用公共設(shè)施是我們的權(quán)利，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是我們的義務(wù)，故 說(shuō)法正確； ：這不是愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的原因，故 與題意不符；故本題選 B。10 D【詳解】本題考查解讀新聞事件的能力。 ：依據(jù)題文描述，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)且

20、進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。這說(shuō)明了國(guó)家對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，告誡我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，故 符合題意；：遵守規(guī)則需要自律和他律，故 說(shuō)法錯(cuò)誤；：規(guī)則既限制自由，又保障自由的實(shí)現(xiàn)，故 說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11 C【詳解】本題考查關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。 ：漫畫(huà)中體現(xiàn)出社會(huì)中一些人對(duì)他人生命的漠視。為避免類似漫畫(huà)中人物悲劇的發(fā)生，我們應(yīng)有親社會(huì)的情感和行為，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，當(dāng)他人有困難時(shí)，絕不做 “看客 ” ，要提高修養(yǎng)，學(xué)會(huì)明辨是非，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，積極傳遞社會(huì)正能量， 說(shuō)法正確。 ：愛(ài)護(hù)公物的公德意識(shí)與漫畫(huà)主旨無(wú)關(guān)， 說(shuō)法與題不符；故本題選C。 C【詳解】本題考查做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。：幫

21、助父母做家務(wù)，體現(xiàn)了對(duì)家庭負(fù)責(zé)，故 符合題意；：不抄襲作業(yè)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故 說(shuō)法錯(cuò)誤；：在社區(qū)做志愿者，是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故 符合題意；：雷鋒無(wú)償幫助他人，是不言代價(jià)與回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)，故 符合題意；故本題選C。 A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)做負(fù)責(zé)任的人的表現(xiàn)。 ：主動(dòng)幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)是對(duì)父母負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 說(shuō)法正確； ：闖紅燈的行為是缺乏規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)， 說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。14 D【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。 ：題文中，對(duì)于自己并不是很喜歡的

22、職業(yè)，也都自覺(jué)自愿的承擔(dān)，這啟示我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)人的成功十分重要；無(wú)法改變某些選擇時(shí)，可以改變對(duì)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度；對(duì)不喜歡的事，積極承擔(dān)責(zé)任，同樣可以做得出色。故 說(shuō)法正確； ：這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，責(zé)任感是成就事業(yè)的重要因素，但不是唯一因素，故 說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。 B【詳解】本題考查對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和把握。 ：我們要學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。每個(gè)公民都應(yīng)該嚴(yán)格遵守相應(yīng)的法律法規(guī)，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)力量。以此分析選項(xiàng)可知，不泄露國(guó)家

23、機(jī)密；檢舉危害國(guó)家安全的行為；節(jié)約用水，保護(hù)水資源，這都屬于維護(hù)國(guó)家安全的行為，故 說(shuō)法正確； ：這危害了國(guó)家生態(tài)安全，故 說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選 B。 D【詳解】國(guó)家安全體系的內(nèi)容：集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。分析選項(xiàng)可知，A我國(guó)出臺(tái)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)條例屬于信息安全；B我國(guó)建立“不可靠實(shí)體清單”制度屬于經(jīng)濟(jì)安全；C我國(guó)持續(xù)推動(dòng)和實(shí)施植樹(shù)造林工程屬于生態(tài)安全；D我國(guó)海洋局公布了釣魚(yú)島及其70 個(gè)附屬島嶼的標(biāo)準(zhǔn)名稱、漢語(yǔ)拼音和位置描述，屬于國(guó)土安全，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查國(guó)家安

24、全體系，我們要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走 出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。 A【詳解】本題考查國(guó)家安全，題干“你覺(jué)得它是一杯水，但它有可能是硫酸；你以為它是一杯飲料，但它其實(shí)是汽油，請(qǐng)遵守規(guī)定，接受安檢”體現(xiàn)了接受安檢的必要性，我們要積極配合國(guó)家安全工作，觀點(diǎn) A正確；威脅國(guó)家安全的現(xiàn)象存在，但不具有普遍性，觀點(diǎn) B正 確；題干強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全工作的重要性，觀點(diǎn) C錯(cuò)誤；我們要有防范意識(shí)，但不是要對(duì)一切 事物持質(zhì)疑的態(tài)度，觀點(diǎn) D 錯(cuò)誤；所以選A。 D【詳解】分析題圖表，認(rèn)同國(guó)家安全與每個(gè)公民是否息息

25、相關(guān)的觀點(diǎn)占93%，這說(shuō)明維護(hù)國(guó)家安全是全社會(huì)的重要共識(shí)，能完整回答“ 11 種安全”的內(nèi)容的占10%左右，這說(shuō)明我國(guó)不少公民欠缺國(guó)家安全知識(shí)，還有一部分人沒(méi)有接受過(guò)國(guó)家安全宣講教育，這說(shuō)明公民國(guó)家安全教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)，所以是正確的，不符合題意，排除，故選D。 D【詳解】題干材料例舉了不同崗位上勞動(dòng)者的勞動(dòng)成就，考查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)今天，我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝

26、煌。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。說(shuō)法都正確，所以選擇D 選項(xiàng)。 D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，漫畫(huà)中表明我國(guó)對(duì)勞動(dòng)教育的重視，其原因在勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，美好的夢(mèng)想是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的， 觀點(diǎn)正確； 夸大了體力勞動(dòng)者的作用，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案 選D。二、非選擇題21 ( 1)題目如：依法治“霸”文明出行，從拒絕“霸座”開(kāi)始(2)從法治的角度：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)建設(shè)法治國(guó)家；法不可違，違法必受法律制裁；我國(guó)努力維護(hù)社會(huì)的公平正義, 保障民合法權(quán)益; 公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候 , 不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其

27、他公民的合法的自由和權(quán)利。從自覺(jué)遵守規(guī)則的角度：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則 , 將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩, 內(nèi)化于心 , 外化于行。從尊重他人的角度：尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；學(xué)會(huì)換位思考 , 將心比心 , 體會(huì)他人的感受; 文明有禮是人立身處世的前提, 有利于人們友好交往, 增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友善, 形成安定有序、和諧穩(wěn)定的社會(huì)。從產(chǎn)生“霸座”原因的角度：我國(guó)部分公民的思想道德素質(zhì)還比較低律意識(shí)還比較淡薄。從法律的強(qiáng)制作用角度：法律能運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁違法和犯罪，保障法律得以實(shí)施的作用?！驹斀狻浚?1 ）仔細(xì)研讀題文材料，社會(huì)

28、生活中霸座現(xiàn)象的發(fā)生，向我們敲響了遵守規(guī)則、尊重他人等方面的警鐘。為此，圍繞上述內(nèi)容，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，我們應(yīng)該力求體現(xiàn)出倡導(dǎo)文明出行、拒絕霸座等內(nèi)容的主題。例如：依法治“霸”文明出行，從拒絕“霸座”開(kāi)始等。（ 2 ）題文中，面對(duì)乘車過(guò)程中的霸座現(xiàn)象，我國(guó)通過(guò)法治的力量予以打擊；霸座行為是對(duì)他人的不尊重，是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于公民的道德與法治觀念不強(qiáng)等因素。為此，我們?cè)诖_立答題角度時(shí)可以圍繞上述內(nèi)容，緊密聯(lián)系課本知識(shí)進(jìn)行回答。只要是針對(duì)上述內(nèi)容，分析問(wèn)題，角度確立準(zhǔn)確，運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)無(wú)誤，符合題意均可。例如，我們可以從法治角度，圍繞著法不可違、公民行使權(quán)利時(shí)

29、不得損害他人合法權(quán)益等角度說(shuō)明；從自覺(jué)遵守規(guī)則的角度：圍繞著遵守規(guī)則需要他律和自律、需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則、將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩、內(nèi)化于心、外化于行等方面說(shuō)明；從尊重他人的角度：圍繞著尊重是交往的起點(diǎn)、是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)、要學(xué)會(huì)換位思考、將心比心、文明有禮是人立身處世的前提、有利于人們友好交往、增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友善等角度說(shuō)明；從產(chǎn)生“霸座”原因的角度：圍繞著我國(guó)部分公民的思想道德素質(zhì)還比較低、法律意識(shí)還比較淡薄等方面說(shuō)明；等等 圍繞上述內(nèi)容具體組織問(wèn)題的答案?！军c(diǎn)睛】本題為綜合性探究題，具有開(kāi)放性，以材料為依托，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，自主探究。做好此題，首先明確題意，既要認(rèn)真閱讀材料明確材料反映的重要觀點(diǎn)和答題要求，又要避免答非所問(wèn)，這是解答試題的關(guān)鍵。要按照題目要求，創(chuàng)造性地、有理有據(jù)地作答。（1）案例一肖某的行為屬于不良行為；案例二郭某的行為屬于嚴(yán)重不良行為、一般違法行為；案例三李某、劉某的行為屬于犯罪行為。（ 2 ）不良行為和嚴(yán)重不良行為嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對(duì)社會(huì)也有一定的危害。二者不及時(shí)改正都有可能發(fā)展為違法犯罪，我們預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。（3）珍惜美好生活，認(rèn)清違