1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語(yǔ)文仿真模擬卷22012年高考語(yǔ)文最新密破仿真模擬卷二本試卷分第卷和第卷兩部分，共8頁(yè)。 滿分150分。 考試用時(shí)150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。第卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新

2、的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。第卷（共36分）一、（15分，每小題3分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A發(fā)難(nn) 詭譎(ju) 綠(l)林好漢 戎馬倥傯(cn)B昭(zho)彰 慳(jin)吝 愴(chun)然涕下 纖(xin)毫畢現(xiàn)C逡(qn)巡 戕(qin)害 面面相覷(q) 不諳(yn)世故D恫(dn)嚇 挑釁(xn) 暴殄(tin)天物 時(shí)乖命蹇(jin)D各項(xiàng)中錯(cuò)誤分別為：A戎馬倥傯(zng) B慳(qin)吝 C不諳(n)世故2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別

3、字的一項(xiàng)是（ ）A博弈 傾軋 形將就木 韜光養(yǎng)晦B炫富 慪氣 自顧不暇 樹(shù)木蔥籠C發(fā)軔 僭越 氣勢(shì)洶洶 不盡人情D陷阱 撂荒 弱不禁風(fēng) 克敵制勝DA 行將就木 B 蔥蘢 C 不近人情3、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A在海地1月12日發(fā)生地震之后，截止1月31日已有將近50萬(wàn)人逃離該國(guó)首都太子港。B中國(guó)督促美國(guó)取消奧巴馬總統(tǒng)與流亡國(guó)外的西藏精神領(lǐng)袖達(dá)賴?yán)镏g的會(huì)晤，以防已經(jīng)緊張的兩國(guó)關(guān)系進(jìn)一步受損。C在舉辦2010年冬奧會(huì)的世界著名城市溫哥華，有一對(duì)華人父子，一個(gè)拍照，一個(gè)寫文，把城市設(shè)施中無(wú)處不在、體貼入微的細(xì)節(jié)，聲情并茂地展示在公眾面前。D虎年已至，“虎市場(chǎng)”也悄然升溫，很

4、多城市的商場(chǎng)里各種各樣有關(guān)老虎的商品令人眼花繚亂，老虎毛絨玩具、老虎十字繡、老虎金飾、虎年臺(tái)歷等等成為搶手貨。CC古人云：“感人心者，莫先乎情?！痹囅?，如果沒(méi)有對(duì)楚國(guó)的至情，屈原能寫出千古絕唱離騷嗎？如果失去了對(duì)民族未來(lái)的至情，魯迅在風(fēng)雨如晦的時(shí)代能夠如此彷徨、如此吶喊嗎？D美國(guó)研究人員曾經(jīng)提出：預(yù)測(cè)一個(gè)人能否成功的主要指標(biāo)不是智商（IQ），而是情商（EQ），現(xiàn)在看來(lái)這種見(jiàn)解是很有道理的。AB“漢語(yǔ)年”。C“彷徨”、“吶喊”。D冒號(hào)領(lǐng)起的內(nèi)容至“現(xiàn)在看來(lái)”之前，應(yīng)把“現(xiàn)在看來(lái)”前的逗號(hào)改為句號(hào)。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A據(jù)哈市房趣產(chǎn)并發(fā)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，約有70的被調(diào)耷者有。購(gòu)房計(jì)劃，但如何

5、讓計(jì)劃變成行動(dòng)，是開(kāi)發(fā)商最頭疼的問(wèn)題。B2009年度感動(dòng)中國(guó)人物李靈說(shuō)，盡管遇到再多的困難，她都不會(huì)改變開(kāi)始的初 衷，不會(huì)放棄為孩子建立閱覽室的夢(mèng)想。C在面試中，他從容鎮(zhèn)定，侃侃而談對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，他的突出表現(xiàn)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)最終被公司采納。D唐山大地震中死里逃生的孤兒張祥青為四川災(zāi)區(qū)捐出1.1億元，這種舉動(dòng)彰顯了其奉獻(xiàn)愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)、全力支援災(zāi)區(qū)建設(shè)?；仡櫧?0年中國(guó)美術(shù)發(fā)展歷程，真有隔世之感。從那個(gè)人人自危、噤若寒蟬、色調(diào)單一的年代到如今這個(gè)藝術(shù)家們四體暢達(dá)、神采飛揚(yáng)、幾近為所欲為的年代，其間的距離有如天壤。人們說(shuō)，當(dāng)代中國(guó)是一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)大師的時(shí)代，雖然大師的桂冠四處飛揚(yáng)。面對(duì)河南安陽(yáng)的殷墟刻辭甲

6、骨，面對(duì)四川廣漢三星堆的青銅人像，面對(duì)甘肅敦煌的石窟壁畫甚至面對(duì)20世紀(jì)30年代的木刻與漫畫，還有齊白石的紅花墨葉、黃賓虹的郁勃山川、徐悲鴻的行空天馬與傅抱石的散鋒皴法等，當(dāng)代造型藝術(shù)家難免汗顏。但是，當(dāng)代中國(guó)造型藝術(shù)的發(fā)展又是空前的，這就是其在主題、體裁、題材、風(fēng)格、語(yǔ)言、材料、程序諸方面的多元進(jìn)發(fā)態(tài)勢(shì)。雖然有過(guò)反復(fù)和挫折，當(dāng)代造型藝術(shù)家還是真正地?fù)碛辛吮憩F(xiàn)一切的權(quán)利，也有了這種精神與物質(zhì)的可能，主流與非主流藝術(shù)不僅和平共處，而且在許多情況下是共享互生、相攜而進(jìn)的。造型藝術(shù)各門類各有各的天地，各有各的目標(biāo)，也各有各的造化與成就。傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的、激進(jìn)的與沉穩(wěn)的、寫實(shí)的與寫意的、磅礴的與精微的、

7、狂放的與收斂的，或者是兼工帶寫的、中西融合的、標(biāo)新立異的中國(guó)造型藝術(shù)的深刻性雖然差強(qiáng)人意，其豐富性卻是歷史上從未有過(guò)的這樣的自由歡快，這樣的搖曳多姿，這樣的色彩紛呈。但是，我們也應(yīng)該看到，當(dāng)代造型藝術(shù)創(chuàng)作存在著重大主題表現(xiàn)不夠、歷史進(jìn)程描述不力的缺陷，而大題小作、無(wú)病呻吟的情況并不少見(jiàn)。如何在讀書的時(shí)候進(jìn)一步提高境界，如何在寫生的時(shí)候進(jìn)一步開(kāi)掘生活，如何在創(chuàng)作的時(shí)候進(jìn)一步推敲斟酌，如何在藝術(shù)之內(nèi)多花一點(diǎn)功夫、在藝術(shù)之外少用一點(diǎn)力氣，是值得當(dāng)代造型藝術(shù)家重視的。尚書君陳有言：“有容，德乃大?！毕日芰謩t徐曾書一聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！庇腥葜?，容得下天，容得下地，自然也應(yīng)該

8、容得下那些個(gè)日夜不寧于創(chuàng)造的藝術(shù)靈魂。正如這30年的藝術(shù)成就是千舟競(jìng)發(fā)、波瀾不息所成，未來(lái)中國(guó)造型藝術(shù)的發(fā)展也應(yīng)當(dāng)是思想激蕩、多元不一、各盡天才的態(tài)勢(shì)。 (選自人民日?qǐng)?bào))6下列選項(xiàng)，不屬于當(dāng)代中國(guó)造型藝術(shù)空前發(fā)展的一項(xiàng)是 ()A當(dāng)代中國(guó)造型藝術(shù)在主題、體裁、題材、風(fēng)格、語(yǔ)言等方面呈現(xiàn)出多元發(fā)展的態(tài)勢(shì)。B當(dāng)代中國(guó)造型藝術(shù)家幸運(yùn)地?fù)碛心軌虮憩F(xiàn)一切的權(quán)利，主流與非主流藝術(shù)在一定條件下共享互生、相攜而進(jìn)成為可能。C當(dāng)代中國(guó)造型藝術(shù)蘊(yùn)涵的自由歡快、搖曳多姿、色彩紛呈的豐富性是歷史上從未有過(guò)的。D當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)家在開(kāi)掘生活和推敲斟酌等方面令老一代藝術(shù)家汗顏。8下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 ()A從人人自危、

9、噤若寒蟬的“文革”十年到新時(shí)期藝術(shù)家們心情暢達(dá)、創(chuàng)作自由，其差別有如天壤，主要是因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)批評(píng)的失語(yǔ)與批評(píng)家的缺席。B在中國(guó)歷史上，不乏藝術(shù)家特立獨(dú)行的故事，也不乏統(tǒng)治者鏟除異端的故事，這些與藝術(shù)家創(chuàng)作中重大主題表現(xiàn)不夠、歷史進(jìn)程描述不力的缺陷有很大關(guān) 系。C令人遺憾的是，面對(duì)難以理出頭緒的藝術(shù)界，面對(duì)令人眼花繚亂的藝術(shù)品，面對(duì)眾多藝術(shù)學(xué)子的饑渴茫然的眼神，當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)卻沒(méi)有與其相呼應(yīng)。D有容之大，就是容得下天，容得下地，自然也應(yīng)該容得下那些個(gè)日夜不寧于創(chuàng)造的藝術(shù)靈魂。因此，對(duì)待藝術(shù)要放開(kāi)手腳，任其發(fā)展。CA項(xiàng)，“主要是因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)批評(píng)的失語(yǔ)與批評(píng)家的缺席”不當(dāng)；B項(xiàng)，“這些有很大關(guān)系”不當(dāng)

10、，應(yīng)為藝術(shù)家是一個(gè)特殊的群體，是難以管束的孩子；D項(xiàng)，“對(duì)待藝術(shù)要放開(kāi)手腳，任其發(fā)展”于文無(wú)據(jù)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐未嘗出。上行幸河?xùn)|，嘗亡書三篋，詔問(wèn)莫能知，唯安世識(shí)之，具作其事。后購(gòu)求得書，以相校無(wú)所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。昭帝即位，大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之。久之，天子下詔曰：“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi)，肅敬不怠，十有三年，咸以康寧。夫親親任賢，唐、虞之道也，其封安世為富平侯?！贝髮④姽廪昂髷?shù)月，御史大夫魏相上封事曰：“車騎將軍安世事孝武皇帝三十余年，忠信謹(jǐn)厚，勤勞

11、政事，國(guó)家重臣也，宜尊其位，以為大將軍?！鄙弦嘤弥０彩缆勚?，懼不敢當(dāng)。請(qǐng)聞求見(jiàn)，免冠頓首曰：“老臣誠(chéng)自量不足以居大位，繼大將軍后，唯天子財(cái)哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太謙。君而不可，尚誰(shuí)可者！”安世深辭弗能得。B通：交往，往來(lái)。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ）A君而不可，尚誰(shuí)可者 秦人以城求璧而趙不許，曲在趙B其封安世為富平侯 其聞道也固先乎吾C為子延壽求出補(bǔ)吏 有如此之勢(shì)，而為秦人積威所劫D送以輕車介士 以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也AA，兩個(gè)“而”都是連詞，表假設(shè)，可以譯為“如果”。B項(xiàng)，副詞，表祈使語(yǔ)氣，可不譯；代詞，可譯為“他、他們”。C項(xiàng)，介詞，給、替

12、；介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)，介詞，用；連詞，因?yàn)?1. 以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)張安世“滿而不溢”的一組是（ ）君之功高，明主所知 食邑萬(wàn)戶，然身衣弋綈 自見(jiàn)父子尊顯，懷不自安，為子延壽求出補(bǔ)吏 然內(nèi)視安世，心密于光焉 臣下自修而已，何知士而薦之 上疏歸侯，乞骸骨第卷四、（24分）13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之（3分）（2）將軍為明主股肱，而士無(wú)所進(jìn)，論者以為譏（3分）（3）天子甚尊憚大將軍，然內(nèi)親安世，心密于光焉。（4分）大將軍霍光死后幾個(gè)月，御史大夫魏相密奏皇帝說(shuō)：“車騎將軍安世侍奉孝武皇帝三十多年，忠心誠(chéng)信謹(jǐn)慎厚

13、道，勤于國(guó)事，他是國(guó)家的重臣，應(yīng)該加封他的地位，讓他做大將軍。”皇帝也想任用他。安世聽(tīng)到這件事情，內(nèi)心恐懼，不敢接受。于是，前去拜見(jiàn)皇帝，摘掉官帽叩頭說(shuō)：“我實(shí)在是認(rèn)為自己的才能不足以做這樣的高官，接替大將軍霍光的職位，懇請(qǐng)您稍加哀憐，來(lái)保全我的性命?！被实坌χf(shuō)：“你說(shuō)的太謙虛了。如果你不能夠勝任這一職務(wù)，還有誰(shuí)能夠勝任呢！”安世再三推辭沒(méi)能成功。14、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）北宋魏野爪利嘴還剛，殘陽(yáng)啄更忙。千林蠹如盡，一腹餒何妨。形小過(guò)槐陌，聲高近草堂。豈同閑燕雀，唯解占雕梁。（1）請(qǐng)以一種動(dòng)物的名稱作為這首詩(shī)的標(biāo)題，并簡(jiǎn)要分析這種動(dòng)物的主要特點(diǎn)。（2）這首詩(shī)主要表現(xiàn)手法是

14、什么？詩(shī)人在本詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（1）啄木鳥(niǎo)；爪利嘴剛，勤啄林蠹。（2）托物言志（或：象對(duì)比）；以啄木鳥(niǎo)自況，表達(dá)了自己不計(jì)個(gè)人得失、掃除貪官污吏的志向，諷刺了貪慕名利的庸官。從小鳥(niǎo)的外在形態(tài)，啄食動(dòng)作、聲音可以推知是啄木鳥(niǎo)。以物為題，要么是托物言志，要么是借物抒情。詩(shī)言志，借啄木鳥(niǎo)驅(qū)除害蟲(chóng)的生活習(xí)性表明自己的鏟除貪官污吏的志向。15、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮， 。（屈原離騷）后人哀之而不鑒之 。（杜牧阿房宮賦）（2）想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。（辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古）青泥何盤盤， 。（李白蜀道難）（3） ，凌萬(wàn)頃之茫然。（

15、蘇軾赤壁賦）君子生非異也， 。（蘇軾赤壁賦）（4） ，吾未見(jiàn)明也。（韓愈師說(shuō)）三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣。（詩(shī)經(jīng)氓）17、右圖是中國(guó)2010年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”，意為“四海之寶”。它以藍(lán)色為主色調(diào)，以卡通的造型生動(dòng)形象地詮釋上海世博會(huì)的主題“城市，讓生活更美好”，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，根據(jù)“海寶”形象的某一特點(diǎn)，寫一段說(shuō)明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過(guò)60字）（4分）示例1：“海寶”以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，“人”字互相支撐的結(jié)構(gòu)揭示了“美好生活要靠你我共創(chuàng)”的理念，倡導(dǎo)人類和諧共處。示例2：“海寶”整體形象像漢字“人”，生動(dòng)而形象地體現(xiàn)出世博會(huì)“以人為本”的核心理念。示例

16、3：“海寶”的大腳穩(wěn)穩(wěn)地站立在地面上，大拇指高高自豪地翹起，充滿活力，預(yù)示著中國(guó)有能力，有決心辦好世博會(huì)。示例4：“海寶”的主色調(diào)是藍(lán)色，充滿包容性，富有想象力，象征著充滿活力和潛力的中國(guó)。示例5：“海寶”的頭發(fā)高高翹起，猶如翻卷的海浪，活潑時(shí)尚，彰顯著中國(guó)人積極樂(lè)觀、健康向上的精神風(fēng)貌。要抓住“海寶”的形象特點(diǎn)、內(nèi)涵（如和諧、自信、包容、時(shí)尚等），特點(diǎn)與內(nèi)涵要契合，可以局部說(shuō)明，也可整體說(shuō)明。18、仿照下面加點(diǎn)的句子，在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。 （4分）成長(zhǎng)是什么 成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟；成長(zhǎng)就像 ，。我說(shuō)的魚鷹是人，不是水鳥(niǎo)

17、。三十多年前，我剛記事時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚鷹。魚鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說(shuō)法。但是，聽(tīng)過(guò)魚鷹的傳奇后，人們的感覺(jué)卻都是一樣的，那就是：神！魚鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！魚鷹要想過(guò)衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過(guò)，無(wú)論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過(guò)？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過(guò)河了。到了對(duì)岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕有人說(shuō)魚鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來(lái)比鴨子還自如 魚鷹瞄魚的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上

18、，一眼就能看到水底的魚！“這兒，一條鐵扁擔(dān)！”“這兒，一窩鍋片兒！”拿抄網(wǎng)的人照著魚鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚或一窩鯽魚被撈上來(lái)。捕魚人手忙腳亂地把魚收拾進(jìn)漁簍，轉(zhuǎn)身向魚鷹說(shuō)“謝”時(shí)，魚鷹的身影已在遠(yuǎn)處然而，魚鷹并不總是幫著捕魚人，更多的時(shí)候，在魚與人之間，他偏袒的是魚。河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚鷹會(huì)在捕魚人身后嘮叨：“少捕點(diǎn)吧，母魚正甩子哩?，F(xiàn)在捕這么多，到夏天沒(méi)魚可捕，可別怨我沒(méi)把話說(shuō)在前頭哇！”知了和河里的蛤蟆開(kāi)始二重唱時(shí)，魚鷹會(huì)溜到漁簍旁：“才進(jìn)夏天呀，魚還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長(zhǎng)長(zhǎng)吧！”也不管捕魚人是否同意，他一揚(yáng)手，“撲通”一聲，把那條魚給放生了！河堤

19、斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚鷹就堵在捕魚人面前了：“都秋天了，還用網(wǎng)捕魚？就不怕明年河里沒(méi)有魚給明年留點(diǎn)魚種吧。”如果人家不聽(tīng)，魚鷹還死乞白賴著不走：“要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？”雖然有一身水中的好功夫，魚鷹卻很少下河捕魚，家里更是難得吃一次魚。如果來(lái)了客人，客人提出要吃魚，魚鷹才會(huì)去捕魚。下河前魚鷹要問(wèn)客人想吃什么方法烹制的魚?？腿讼氤约t燒魚，魚鷹拎回來(lái)的必是條大鯉魚?？腿讼氤造拄~片，魚鷹拎回來(lái)的定是條黑魚?？腿讼牒弱r魚湯，魚鷹拎回來(lái)的準(zhǔn)是一兜鯽魚片兒。魚鷹捕魚有個(gè)規(guī)矩，鯉魚、黑魚、鰱魚這些大魚，每次只捕一條。至于鯽魚片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每

20、人一條，每條不超過(guò)半尺長(zhǎng)，多一條他也不帶上岸。有人勸魚鷹多捕點(diǎn)，魚鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對(duì)方：“別想壞了俺的規(guī)矩！”到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開(kāi)始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來(lái)了。這時(shí)，大魚小魚都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚嘴，用洗臉盆都舀得起魚來(lái)。這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一場(chǎng)“全民皆兵”的“殲滅戰(zhàn)”打響了，魚兒陷入了“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的汪洋大海！這時(shí)，常有一位破衣?tīng)€衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車在衛(wèi)河兩岸奔走呼號(hào)：“少捕點(diǎn)吧！過(guò)兩天一下雨，河水不臭了，魚就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚給你們捕哇！”小孩子追在他后面喊“魚瘋子魚瘋子”，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號(hào)。有人說(shuō)，他就是魚鷹，已經(jīng)瘋了！而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚鷹，便問(wèn)送行的朋友：“你知道魚鷹嗎？”“知道！老皇歷了！你傻不傻？”朋友不屑一顧地說(shuō)，“衛(wèi)河里魚絕種了，咋還會(huì)有魚