1、礦物加工工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）教學大綱課程英文名稱： Graduate Design課程編號： HZ162150課程類別： 專業(yè)教育課程（集中實踐環(huán)節(jié)）課程性質(zhì)： 必修學 分： 10.0學 時： 160學時適用專業(yè)： 礦物加工工程開課部門： 環(huán)境與資源學院礦物加工工程系先修課程： 礦物加工工程設計、礦物加工工程設計課程設計、礦物加工技術經(jīng)濟、礦物加工工程專業(yè)畢業(yè)實習后續(xù)課程： 無一、課程目標通過本課程的學習，使學生具備下列能力：1. 通過確定建設規(guī)模、選擇廠址及工作制度、論述選礦工藝、工藝流程和設備選擇計算等，能夠采取合適的方法和手段進行分析研究、并提出初步解決方案，具備解決礦物加工過程中相

2、關問題的能力。2. 通過設計選礦給水排水、采暖、通風及供熱、電氣、生產(chǎn)輔助設施、環(huán)境保護、安全與工業(yè)衛(wèi)生、消防、節(jié)能和減排等，以及擬定概算書，能夠從經(jīng)濟、電氣、采暖、通風、除塵、環(huán)保、消防、節(jié)能減排以及安全等角度，具備理解和評價礦物加工工程實踐對于客觀世界和社會可持續(xù)發(fā)展的影響的能力。3. 通過編寫設計說明書或畢業(yè)論文，繪制相關圖件等，使學生具備技術文件整理、寫作及口頭表達能力。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系課程目標指標點畢業(yè)要求教學目標14.2 能夠在礦物加工生產(chǎn)、粉體制備和礦物材料加工過程中發(fā)現(xiàn)問題，并能采取合適的方法和手段進行分析研究、并提出初步解決方案。5.3 具備運用合適的藥劑制度

3、、工藝流程、設備解決礦物加工過程中相關問題的能力。4. 研究：掌握礦物學、工藝礦物學等分析手段、礦物加工實驗設計方法，具備設計和實驗研究的能力，能對實驗結果進行分析并得到合理有效的結論。5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對礦物加工工程的復雜工程問題，開發(fā)或選擇恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，進行恰當?shù)念A測和模擬，并能夠理解其局限性。教學目標26.2 能夠從經(jīng)濟、電氣、采暖、通風、除塵、環(huán)保、消防、節(jié)能減排以及安全等角度，評價礦物加工工程實踐產(chǎn)生的影響。7.2 能夠理解和評價礦物加工工程實踐對于客觀世界和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。6. 工程與社會：能夠基于本專業(yè)知識，對工程實踐的合理性進行分析

4、，了解礦物加工、設計、研發(fā)的法律法規(guī)及應承擔的責任，能從經(jīng)濟、電氣、采暖、通風、除塵、環(huán)保、消防、節(jié)能減排以及安全等角度，評價礦物加工實踐產(chǎn)生的影響。7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對礦物加工工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。教學目標310.1 能夠撰寫材料、專業(yè)報告和文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。10. 溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能進行跨文化溝通和交流。三、畢業(yè)設計（論文）選題范圍及要求1. 選題范圍本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）題目應該緊扣學生所學專業(yè)知識適當進行拓寬

5、，因此畢業(yè)設計（論文）題目設置應該主要從以下一些專業(yè)領域進行考慮：（支撐教學目標1-3）（1）金屬礦或非金屬礦選礦廠設計；（2）礦物或非礦物粉體加工廠設計；（3）礦物材料加工廠設計；（4）金屬礦或非金屬礦選冶理論、工藝和設備研究；（5）礦物材料制備工藝理論及設備研究；（6）粉體制備工藝研究；（7）固體廢物處理與資源化理論、工藝和裝備研究。2. 題目確認所有擬定的題目應該通過專業(yè)教研室的討論與審核，對題目的方向是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標、題目給出要素是否明確、指導教師是否對于該領域有成熟的指導經(jīng)驗等進行考查，確定最終畢業(yè)設計題目。由企業(yè)等校外單位指導的題目，由企業(yè)指定有經(jīng)驗的指導老師負責指導畢業(yè)設計，

6、同時指定一名校內(nèi)指導教師。所有畢業(yè)設計一人一題，題目三年內(nèi)不得重復。3. 題目要求題目主要可分為：選礦廠（粉體加工廠）設計類、論文類等參考類型。3.1畢業(yè)設計題目工作量要求：（1）完成畢業(yè)實習，開題報告；（2）外文翻譯一篇，不少于3000字；（3）設計說明書字數(shù)不少于2.0萬；（4）完成圖紙工作量不少于2張。3.2 研究論文類畢業(yè)設計題目工作量要求：（1）完成畢業(yè)實習，開題報告；（2）外文翻譯一篇，不少于3000字；（3）研究論文字數(shù)不少于2萬。3.3 畢業(yè)設計工作完成符合規(guī)范論文（設計說明書）編制符合學校最新編制的西南科技大學本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范要求。四、畢業(yè)設計（論文）選題工作1.

7、 畢業(yè)設計選題指導系室應視情況，在學生開始選題工作之前，對學生做畢業(yè)設計工作進行宣講指導。通過給學生介紹畢業(yè)設計工作意義、要求、工作流程等，使學生進一步明確畢業(yè)設計工作要求。積極鼓勵與支持開展校企合作類畢業(yè)設計。2. 題目選擇雙向選題，即學生可以自主選擇題目，指導教師也可以指定題目。3. 校企合作開展畢業(yè)設計（論文）工作為了提高學生工程應用能力的培養(yǎng)水平，鼓勵開展校企合作聯(lián)合指導學生畢業(yè)設計（論文）工作。實行雙導師指導制度，校內(nèi)老師負責畢業(yè)設計程序環(huán)節(jié)布置和監(jiān)控；企業(yè)導師負責遴選畢業(yè)設計課題由專業(yè)教研室進行確認，企業(yè)導師負責開展畢業(yè)設計（論文）指導工作。校企雙方協(xié)商學生具體開展畢業(yè)設計（論文）

8、的工作地點，既可以選擇在學校，也可以選擇在企業(yè)。畢業(yè)設計工作量計算辦法對此種形式應予以傾斜和鼓勵，建議校內(nèi)指導教師工作量不變，適當支付校外導師相應報酬。五、開題工作開題報告是檢驗學生對于所接受任務了解狀況、工作的準備情況以及對于未來工作計劃的安排情況等。應重視開題報告的編制和匯報程序，督促學生切實開展工作。六、畢業(yè)設計（論文）工作中期檢查系室應該加強對于畢業(yè)設計工作的檢查督導工作，避免中期檢查工作流于形式，可以采用抽樣檢查的方式督促學生按計劃完成畢業(yè)設計工作。七、畢業(yè)答辯工作畢業(yè)答辯工作是對學生畢業(yè)設計工作的最終檢驗過程，應該嚴格把握畢業(yè)設計質(zhì)量標準，對于不合格的畢業(yè)設計（論文）堅決不予放行。

9、此過程應該建立和完善答辯委員會，統(tǒng)一答辯標準，保證答辯考查時間，建議每個答辯工作委員會組成人員不少于四人，指導教師不參與自己所帶學生組答辯工作，每個答辯小組答辯學生原則上安排不多于20人。八、考核模式與成績評定辦法畢業(yè)設計的成績由畢業(yè)設計過程評分(占40%)、畢業(yè)設計評閱成績(30%)和畢業(yè)設計答辯成績(30%)三部分組成，其中，有任何一項考核不合格（即單項指標考核分數(shù)低于單項總分的60%），均以畢業(yè)設計成績不及格計算。1. 畢業(yè)設計過程評分畢業(yè)設計的過程評分由指導教師做出評價，主要依據(jù)學生的出勤、工作態(tài)度，對課題的理解程度及項目的進展情況等進行評價。2. 畢業(yè)設計評閱指導教師不評閱本人指導學

10、生的設計，由指導小組指定熟悉相應課題內(nèi)容的教師評閱設計，按畢業(yè)設計評閱成績表的內(nèi)容評定設計成績。3. 畢業(yè)答辯根據(jù)答辯教師數(shù)量成立專業(yè)答辯小組，答辯小組人數(shù)以35名為宜，成員應由相當于講師以上職稱并有較強的業(yè)務能力和工作能力的人員擔任?？己朔绞綄徳u組成部分評價環(huán)節(jié)評估課程目標對應畢業(yè)要求過程考核指導教師審評總體表現(xiàn)（包括學生設計過程中的文獻查閱能力、學習態(tài)度、組織紀律、獨立工作能力、交流能力、創(chuàng)新能力等）課程目標14.2、5.3課程目標310.1評閱教師審評總體表現(xiàn)（包括學生設計過程中的文獻查閱能力、創(chuàng)新能力等）課程目標14.2、5.3課程目標26.2、7.2答辯成績總體表現(xiàn)（包括學生設計過程

11、中的文獻查閱能力、學習態(tài)度、交流能力、創(chuàng)新能力等）課程目標14.2、5.3課程目標26.2、7.2課程目標310.1設計說明書撰寫與圖紙繪制質(zhì)量指導教師審評數(shù)質(zhì)量流程圖、礦漿流程圖、設備形象聯(lián)系圖、破碎廠房平面布置圖和主廠房平面布局圖等繪制的合理性和規(guī)范性。課程目標310.1評閱教師審評課程目標310.1答辯成績課程目標310.1研究水平與設計能力指導教師審評設計說明書內(nèi)容完整性、工藝流程和設備計算的正確程度和合理性、結構的邏輯性和錯別字。課程目標14.2、5.3課程目標26.2、7.2評閱教師審評課程目標14.2、5.3課程目標26.2、7.2答辯成績課程目標14.2、5.3課程目標26.2、7.2課程目標310.1九、畢業(yè)設計（論文）工作流程見圖1：畢業(yè)設計（論文）工作流程NOYES教師上報題目紙質(zhì)版教研室分類審查學院審查不合格修改教師網(wǎng)上填報畢業(yè)設計題目學生資格審查學分條件合格否？無畢業(yè)設計資格學院統(tǒng)一開放時間學生網(wǎng)上選題宣講畢業(yè)設計要求教