1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 感恩主題班會教案 第 1 頁 共 17 頁 感恩主題班會教案 （ 最新版 ） 編制人：_ 審核人：_ 審批人：_ 編制單位：_ 編制時間：_年_月_日 序言 下載提示：該文檔是本編用心編制而成的，夢想大家下載后，能夠扶助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要舉行調整和使用，感謝! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practica

2、l problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 第 2 頁 共 17 頁 正文內容 感恩父母主題班會教案 【班會目標】 1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達成潛移默化的教導效果。 2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。報告大家生命不是你一人全體，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍

3、惜他人為你的努力和付出，請往往報有一顆感恩的心。 【教導難點】 如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。 【班會過程】 一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題。 我們每一個人都獲得過別人的扶助和支持，理應時刻感謝這些扶助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。 沒有父母培育，沒有師長教化，沒有國家保護，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的根本條件！ 二、議論：自己怎樣熟悉感恩的？ 學生 1：所謂感恩，就是要記住別人對自己的恩惠，學 第 3 頁 共 17 頁 會報答那些給自己扶助的人。 學生 2

4、：我認為我們在生活中就是要多扶助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生 3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切扶助過我的人。 教師總結：方才幾位同學都說了自己對感恩的理解，分外好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教導了我們；另外，我們還要感恩摯友和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、感恩故事 （1）媽媽永遠愛你：汶川地震中一位母親用自己的身軀攔住死神， 與孩子生死離別的一刻， 她用手機給孩子留下了結果的祈福 媽

5、媽永遠愛你這是一個多么宏偉而無私的母親呀！ （2）六旬老父捐腎救子：20XX 年 2 月，湖北 60 歲的農人父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患尿毒癥的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地報告兒子胡立新：沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！這是一個多么沉重而豪邁的宏偉父親?。?（3）烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的用心哺育，小烏鴉逐漸長 第 4 頁 共 17 頁 大，它長得又高又壯，而媽媽卻逐漸衰弱飛不動了。烏鴉捕蟲的技術分外好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子確定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！ （4）羔羊跪乳：小羊說：媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答

6、您的培育之恩呢？羊媽媽說：我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心合意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚小羊為了報達母羊的培育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感恩媽媽的哺乳之恩。 （5）背著母親上學：19 歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的入選通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照管媽媽？于是，這個 19 歲男孩作出了一個大膽的抉擇：帶著母親上大學！ （6）挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很悲傷。母親覺得古怪，問他：

7、平時打你時，你都能采納，今天為什么哭泣？伯愈回復道：平時打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以悲傷的流下了淚水。這是一個多么關懷多么孝順的兒子??！ 第 5 頁 共 17 頁 （7）孝順兒捐腎救母：20XX 年 9 月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型告成后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么宏偉而又無私的愛啊！ 四、嬉戲 v 規(guī)矩：每位同學桌面上都有 3 張小紙條，請大家留心想想有哪些摯友，同學曾賦予自己扶助，或者自己由于某些事想要真誠的感謝他/她，哪怕只是一

8、次很簡樸的扶助，只要他/她曾經扶助過自己，都可以寫下來，報告他/她你感謝他/她曾經的扶助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條靜靜的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。 v 通過小紙條傳遞感謝的嬉戲，每個同學收到小紙條都會察覺，原來可能只是自己不經意的一次扶助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。 五、感恩大調查 問題 1：你知道父母的生日嗎？問題 2：你能經常與父母溝通、交流嗎？ 問題 3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？ 問題 4：你會為父母做家務活嗎？ 問題 5：你知道你的父母最熱愛的東西

9、嗎？ 師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們 第 6 頁 共 17 頁 的人和我們所愛的人感恩吧！ 六、感恩方法大奉獻 （1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。 （2）每天好好學習，回家聊聊學習處境，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。 （3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 （4）學會擁抱父母，說聲感謝。 （5）為父母分擔一些家務和煩擾。 （6）學會儉約，不濫用父母的勞動成果。 （7）每天反思，學會對父母說對不起。 （8）學會崇敬、關愛身邊的人。多做有心人，實時送上和暖。 七、終止語 讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父

10、母的培育之恩，感謝老師的教化之恩，感恩同學的扶助之恩，感恩社會的關愛之恩，感恩一切善待扶助自己的人。讓感恩這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！ 歌曲感恩的心 感恩教師主題班會教案 一、教導目的 通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度 第 7 頁 共 17 頁 了解教師工作的辛苦，感受到教師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，引導學生自覺地把敬愛老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。 二、教導形式 以學生干部組織活動為主，舉行自主性教導、現身說法和自我教導，通過講故事、朗誦、演講等形式引導學由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實

11、際行動表達對老師的敬意。 三、教導內容 1、課前打定 說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祈福編輯短信送給愛戴的老師。自己動手，制作賀卡送上對老師的祈福，并親自送出去，把對老師的崇敬與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。請同學們陳述和老師之間的感人故事，讓大家一起共享同老師之間的快樂和小機要。 2、教導過程 主持人（副班長趙南星）：有人說教師是人類靈魂的工程師，是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，細心地指導我們如何做人、如何做事；當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞亮堂的燈，把我們的人生引向光明的 第

12、8 頁 共 17 頁 對岸。假設說學校是學識的源泉，那么在我們學習學識的過程中最離不開的就是老師了。 尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有大量名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：你是我二十年以前的老師，現在依舊是我的老師，將來必定還是我的老師。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師模范。 接下來，讓我們一起來朗誦老師，我們最敬愛的人。 主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有留心查看過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私虒聵I(yè)付出了多少繁重的勞動？ 大家不難察覺，老師的工作切實很辛苦老

13、師為了我們的成長，用心備課，專心批改作業(yè)。課堂上循循善誘，細心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作，四處以身作那么，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬愛老師，崇敬老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜歡我們的老師。 主持人：你以前有過那些不敬愛老師的行為？你計劃今后怎樣敬愛老師？ 周麗娟同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教導我，都在 第 9 頁 共 17 頁 教我做人的道理。以后我確定虛心接收老師的批評教導，并

14、積極改正錯誤。 鄒靈蛟同學：我有時上課不專心聽講，經常開小差；有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不崇敬的表現。我們理應敬愛老師，上課潛心聽講，獨立斟酌，積極舉手發(fā)言，專心完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。 田林旭同學：我有時在校園里碰見老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里確定主動向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持人：同學們都說得很好，也熟悉到了我們平日行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。 主持人：那么我們該怎樣敬愛老師呢？ 嚴丹同學：要崇敬老師的人格。教師是文明的使

15、者，歷來受到全社會的崇敬，我們做學生的更要崇敬老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：老師，您早！或老師，您好！ 陳澳軍同學：要崇敬老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的指導，崇敬老師的勞動，專心完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。 主持人：大家都說得很好，下面有請楊蘭仙同學演講感恩 第 10 頁 共 17 頁 老師。 主持人：感恩老師，給我們前進的動力；感恩老師，給我們遨游的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼 主持人：讓我們的班長田港龍說幾

16、句。 班長總結：老師的職業(yè)既平凡又宏偉，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：敬愛老師從你我做起！但敬愛不能僅僅停留在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出提議，夢想大家在課堂上，用潛心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的崇敬與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師指導的回報；我們要聽從教師的指導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，鞏固體質，做德、智、體全面進展的一代新人，把自己磨練成為祖國的棟梁。 主

17、持人：結果請我們的班主任老師總結。 班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假設飲水思源，他就不會忘卻老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。國家興亡，系于教導；教導興亡，系于教師。是教師讓我們道別愚昧，是教師讓我們揮別困苦，是教師讓人們聰慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，敬愛老師是一個民族文明的標志， 第 11 頁 共 17 頁 是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的根基，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬愛老師，喜歡老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。大量同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我誠懇的夢想各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬愛與愛戴。 主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康，工作順遂，萬事如意！本次主題班會到此終止。 感恩勵志主題班會教案 一、教學目標： 學識目標：通過本次教學，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，擅長施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 才能目標：