1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考一輪文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案：5.概況分析（教師版）2021高考一輪文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案：4.“文言文內(nèi)容概括分析”導(dǎo)學(xué)案（教師版）訓(xùn)練目標(biāo)：一、掌握文言文內(nèi)容概括分析的5個考查角度。二、學(xué)會善用比對法，精準(zhǔn)判斷概括分析題。學(xué)習(xí)過程：“歸納內(nèi)容要點，概括中心思想”是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意基礎(chǔ)上的分析綜合能力。這個考點一般以客觀選擇題的形式來考查，要求選出對原文的敘述與分析正確或不正確的一項，實際上并非真的要求考生自己動手去歸納概括，而只是分析判斷由命題者設(shè)計的有關(guān)這方面的題目的答案正確與否。題目要求為“選是”或“選非”，但多為“選非”。選項內(nèi)

2、容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，命題者會有意設(shè)置錯誤陷阱，干擾考生判斷。全國卷文言文概括分析題的每個選項均由“概括分析”兩部分構(gòu)成，主要從人、時、地、事等幾個方面設(shè)誤，要求考生全面準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對文章中所述的事件、人物形象等進行綜合性分析、判斷。因此，在分析判斷選項表述正誤時，應(yīng)明確設(shè)誤點，進行針對性比對。比對法就是把選項與原文進行細致的比對、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。一、從“5個角度”比對、“10個設(shè)誤點”判斷命題“3大特點”“5個角度”比對、“10個設(shè)誤點”判斷四個選項基本按行文順序設(shè)置，用現(xiàn)代漢語表述，且內(nèi)容屬于文章主要部分。按順序設(shè)

3、置，有利于快速找到信息區(qū)間進行文題比對。每個選項均是先用一個或兩個四字格式短語對人物進行概括，然后舉事例印證分析。四個選項中只有一項錯誤，且該項錯誤也非全錯，而是錯一點，往往是“概括”無錯，“分析”有瑕。故在比對時可重點關(guān)注分析印證的部分文字。比對法就是把選項與原文進行細致的比對、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，參照下面5個比對角度和10個常設(shè)誤點，找出選項的干擾之處。角度一：比對人物誤解形象張冠李戴角度二：比對時間、地點時序顛倒空間錯位角度三：比對關(guān)鍵詞語曲解文意歸納不全角度四：比對內(nèi)容無中生有以偏概全角度五：比對關(guān)系改變因果事件雜糅我們可以采用“比對法”來解答這類題目。比對法就是

4、把選項與原文進行細致的比對、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。角度1：比對人物，避免張冠李戴命題設(shè)誤張冠李戴在選項中將原文某人物的事、說的話“移花接木”到另一個人物身上，導(dǎo)致對象錯位。誤解形象把人物的言行所揭示出來的性格特點故意說錯，造成對人物形象的錯誤理解。比對方法分清主要人物和次要人物在不同時間、不同地點做的不同事，產(chǎn)生的不同結(jié)果，防止張冠李戴、顛倒事實。辨析時應(yīng)重點抓住“是誰，在何時何地，說過什么話，做過什么事”，尤其要看主語、謂語與原文是否一致。1.閱讀下面的文段，辨析選項的分析概括是否有誤。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆

5、垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。(荊軻刺秦王)選項荊軻變徵之聲的悲涼，讓眾人涕泣，然后眾人用慷慨羽聲的激憤來送別荊軻，荊軻就車而去，終已不顧，勇往直前的英雄氣概躍然紙上。比對結(jié)果：答案“復(fù)為慷慨羽聲”的是荊軻，不是“士”。角度2：比對時間地點，避免時序錯亂命題設(shè)誤時序顛倒概括人物的典型事件時，命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒?？臻g錯位把不同空間地點的事件糅合起來表述，故意在地點方面顛倒位置關(guān)系。比對方法分析時特別注意選項中人物行為、事件發(fā)生的時間地點的詞語，并與原文比對，理清人物在何時何地做了何事

6、。2.閱讀下面的文段，辨析選項的分析概括是否有誤。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。(張衡傳)選項張衡在永和初年外放擔(dān)任河間王的相，他一上任就樹立威嚴，整頓法度，逮捕奸黨，贏得了稱贊，后拜為尚書，張衡在尚書任上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家。比對結(jié)果：答案張衡是在河間相這一職位上任職三年才上書請求辭職回家的，而非尚書任上。角度3：比對關(guān)鍵詞語，避免曲解文意命題設(shè)誤曲解文意故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義，從而制造干擾項干擾考生，這種方式是命題的

7、主要陷阱。歸納不全概括主要信息不完整，故意遺漏關(guān)于人物、事件、觀點等方面的內(nèi)容。比對方法要細心辨析選項中對人物的分析、文本道理的闡述等有無夸大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象，要注意比對選項轉(zhuǎn)述時是否漏掉了某個起關(guān)鍵作用的詞語。3.閱讀下面的文段，辨析選項的分析概括是否有誤。王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。(廉頗藺相如列傳)選項藺相如認為趙王一定沒有合適的人選出使秦國，所以他主動要求擔(dān)此重任，并保證自己能完璧歸趙，體現(xiàn)了藺相如的大智大勇。比對結(jié)果：答案關(guān)鍵在于“必”一詞的理解，原文的意思是“如果”，理解為“一定”，

8、曲解文意。角度4：比對內(nèi)容，避免增、減內(nèi)容命題設(shè)誤無中生有故意添加原材料中未涉及的人物、事件或觀點等內(nèi)容，使選項的分析概括于文無據(jù)。以偏概全將原文對某一個方面的判斷通過增加或刪減表范圍或程度以及其他類的詞語，故意擴大或縮小判斷對象的范圍。比對方法辨析時應(yīng)將選項的內(nèi)容與原文仔細比對，檢查是否有故意添加的而原材料未涉及的內(nèi)容或詞語，或者篩查選項中有無漏掉原文關(guān)鍵詞(尤其是表范圍或程度的副詞)的情況。4.閱讀下面的文段，辨析選項的分析概括是否有誤。衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著靈憲算罔論，言甚詳明。(張衡

9、傳)選項張衡擅長術(shù)學(xué)，精通天文，懂得歷法推算，設(shè)計制作了渾天儀，他的著作也都是科學(xué)方面的論著。比對結(jié)果：答案“他的著作也都是科學(xué)方面的論著”和原文不符，原文中的二京賦不是科學(xué)著作，是文學(xué)作品。角度5：比對句間關(guān)系，避免因果混亂命題設(shè)誤改變因果將原因說成結(jié)果，或?qū)⒔Y(jié)果說成原因，或給句子強加因果關(guān)系，或?qū)⒁蚬P(guān)系改變成了其他關(guān)系。事件雜糅將文段敘述的幾件事情或事情的細節(jié)進行雜糅混編，或把多個人做的事說成一個人做的，故意制造事實的混亂狀態(tài)。比對方法辨析時理清人物與事件的關(guān)系，事件產(chǎn)生的原因、結(jié)果及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，將選項與原文仔細比對，檢查關(guān)系是否恰當(dāng)。5.閱讀下面的文段，辨析選項的分析概括是否有誤

10、。余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。(歸去來兮辭)選項陶淵明做官是為了養(yǎng)家糊口。盡管彭澤縣離家一百多里，但是公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以他請求做了彭澤令。比對結(jié)果：答案“盡管彭澤縣離家一百多里”理解錯誤，“去家百里”也是陶淵明請求做彭澤令的原因之一。閱讀下面的文段與選項，認真比對，說明錯誤原因。1.崔慰祖字悅宗，清河?xùn)|武城人也。父慶緒，永明中，為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不食鹽，母曰：“汝既無

11、兄弟，又未有子胤。毀不滅性，政當(dāng)不進肴羞耳，如何絕鹽？吾今亦不食矣?！蔽孔娌坏靡褟闹?。選項崔慰祖出身官宦家庭，為人孝順。他的父親曾擔(dān)任梁州刺史、奉朝請。父親去世后他堅持不吃鹽，在母親的勸說下他改變了這種做法。比對結(jié)果：答案張冠李戴，“他的父親曾擔(dān)任梁州刺史、奉朝請”錯誤，應(yīng)為“他的父親曾擔(dān)任梁州刺史”，擔(dān)任“奉朝請”的是崔慰祖。參考譯文崔慰祖，字悅宗，是清河郡東武城人。父親崔慶緒，永明年間擔(dān)任梁州刺史。崔慰祖脫去布衣做官擔(dān)任奉朝請。父親亡故后他不再吃鹽，母親說：“你既沒有兄弟，也沒有子女。遇大喪不滅孝的本性，只是不應(yīng)進食美味佳肴罷了，怎能斷絕吃鹽呢？我現(xiàn)在也不吃鹽了?！贝尬孔娌坏靡讯爮牧四赣H

12、的勸告。2.吳祐字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長垣澤中，行吟經(jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何？”祐辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，祐共小吏雍丘黃真歡語移時，與結(jié)友而別。真后亦舉孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。選項吳祐在父親去世后，安于清貧，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動。后與黃真一起被舉薦為孝廉，并被人稱贊為清廉有節(jié)操。比對結(jié)果：答案“后與黃真一起被舉薦為孝廉，并被人稱贊為清廉有節(jié)操”錯，原文中黃真是在吳祐之后被舉薦為孝廉的，而且只是他被人稱贊為清廉有節(jié)操，沒有涉及吳祐。參考譯文吳祐字季英，是陳

13、留長垣人。父親吳恢，任南海太守。吳祐二十歲時，父親去世，生活十分貧困，卻不接受別人的饋贈。他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時漫步吟誦經(jīng)書。遇到父親生前的老朋友，對他說：“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？”吳祐只是表示謝意，堅守志節(jié)并不改變。后來被舉為孝廉，將前去應(yīng)召，郡里給他餞行，吳祐跟小吏雍丘黃真暢談多時，與他結(jié)友而別。黃真后來也被舉薦為孝廉，任命新蔡縣令，世人稱贊他清廉有節(jié)操。典例(2017全國卷)閱讀下面的文言文，完成題目。趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙

14、以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠相避也?！备技次唬桕幋笮绽钍蠐沓遣幌?，更始遣柱天將軍李寶降之。不肯，云：“聞宛之趙氏有孤孫憙，信義著名，愿得降之。”更始乃征憙。憙年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責(zé)之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：“趙憙真長者也。”后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車駕親臨王，問所欲言

15、。王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復(fù)言。其年，遷憙平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自后漢書趙憙傳)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.趙憙耿直磊落，為人光明正大。

16、他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。B.趙憙忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責(zé)鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔(dān)任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。C.趙憙制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。D.趙憙忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。解題思維第一步：審準(zhǔn)題目，明確本題選“概括和分析”“不正確的一項”。第二步：抓住選項，結(jié)合原文，在原

17、文中標(biāo)注關(guān)鍵詞語，從“五大比對角度”著手，看概括和分析是否正確。A項對應(yīng)的原文是“趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去”。從選項的概括和分析來看，無錯誤點。B項對應(yīng)的原文是“鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責(zé)之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：趙憙真長者也。后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車駕親臨王，問所欲言。王曰：素與李子春

18、厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命。帝曰：吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。王無復(fù)言”。從選項的概括和分析來看，無錯誤點。C項對應(yīng)的原文是“其年，遷憙平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：惡惡止其身，可一切徙京師近郡。帝從之，乃悉移置潁川、陳留”?！安⒔虒?dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善”無中生有，從文中來看，只是把這些人“移置潁川、陳留”，并沒有教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。并且，也不是趙憙將他們遷往異地，而是趙憙請求皇帝把這些人全部搬遷到京城附近的郡，皇帝聽從了他的建議，于是將這些人都轉(zhuǎn)移安置在潁川、陳留。D項對應(yīng)的原文是“二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑

19、并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊”。從選項的概括和分析來看，無錯誤點。第三步：綜合權(quán)衡比對，確認正確選項。答案C二、閱讀下面的文言文，完成37題。(20分)杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待制集賢院。命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，

20、拔泥涂之久辱，則臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川，肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟t三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，且稱：“琯宰相子，少自樹立為醇儒，有大臣體，時論許琯才堪公輔，陛下果委而相之。觀其深念主憂，義形于色，然性失于簡。臣嘆其功名未就志氣挫衄覬陛下棄細錄大所以冒死稱述涉近訐激違忤圣心。陛下赦臣百死，再賜骸骨，天下之幸，非臣獨蒙?！睍r所在寇奪，甫家寓鄜，彌年

21、艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會嚴武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫及梓州刺史章彝，集吏于門。武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨殺彝。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人憐其忠云。(元辛文房唐才子傳杜甫)3.下列對文中畫

22、波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.臣嘆其功名未就/志氣挫衄/覬陛下棄細錄大/所以冒死稱述/涉近訐激/違忤圣心B.臣嘆其功名未就/志氣挫衄覬陛下/棄細錄大/所以冒死/稱述涉近/訐激違忤圣心C.臣嘆其功名/未就志氣/挫衄覬陛下棄細/錄大所以冒死稱述/涉近訐激/違忤圣心D.臣嘆其功名/未就志氣挫衄/覬陛下棄細錄大/所以冒死稱述/涉近訐激/違忤圣心解析注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞?！肮γ淳汀薄爸練獯祠苯Y(jié)構(gòu)相同，中間停頓；“冒死”作“稱述”的狀語，中間不停頓。答案A4.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A.進士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級考

23、試者，稱為進士。古代科舉考試按照等級次序先后分為鄉(xiāng)試、院試、會試、殿試。B.“賜骸骨”是古代大臣請求致仕的婉辭。致仕，古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等表示相同意思。因年老、身體等原因主動請求退休，稱為“乞骸骨”。C.“擢”“遷”“除”都指古代官員職位的升遷?！斑敝干伲纭斑簟?，是選拔輔佐人才的意思，“擢奇”，是選拔奇才的意思，“擢舉”，是選拔薦舉的意思。D.六經(jīng)指儒家的經(jīng)典詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)樂經(jīng)春秋六部書籍。解析A項，排序有誤，應(yīng)為院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試。答案A5.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.嚴武和杜甫是世交，所以嚴武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也

24、能原諒杜甫的放肆行為。B.杜甫為房琯辯護，認為房琯是宰相的兒子，是位學(xué)術(shù)精純的儒者，有才能，重情義，但他的缺點是生性過于簡慢，希望君主“罪細，不宜免大臣”。C.唐玄宗很看重杜甫，命令宰相考查杜甫的文章，提拔他為河西尉。杜甫覺得這個官太小，因此沒有接受。后來在玄宗祭祀于太清宮期間杜甫獻上了三篇賦，又極力贊揚自己的文才，才被提拔為右衛(wèi)率府胄曹參軍。D.杜甫是一位憂國憂民、忠君愛國的知識分子，正是因為他矢志不渝的忠君報國思想，以及“數(shù)嘗寇亂”、郁郁不得志的遭遇，他的詩形成了沉郁頓挫的風(fēng)格。解析C項，“杜甫覺得這個官太小”錯，覺得官小，無中生有。答案C6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1

25、)玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待制集賢院。(2)會嚴武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。答案(1)唐玄宗在太清宮朝拜獻祭，祭祀天地和祖宗，杜甫進獻了三篇賦，皇上對這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。(2)適逢嚴武統(tǒng)轄劍南東西二川兵馬，杜甫前往依附他。嚴武再次統(tǒng)領(lǐng)劍南時，上表推薦杜甫為參謀，檢校工部員外郎。7.杜甫，我國唐代最偉大的詩人之一，被世人譽為“詩圣”；杜甫傳較為立體、生動地反映了杜甫的一生。請你根據(jù)杜甫傳概括杜甫的三個主要特點。(3分)答案有文才；有理想抱負；性格褊狹放誕；曠達放蕩不能自我約束。杜甫字子美，少時家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅

26、居于吳、越、齊、趙之地。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，困居長安。天寶十三年，唐玄宗在太清宮朝拜獻祭，祭祀天地和祖宗，杜甫進獻了三篇賦，皇上對這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任命，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。(杜甫)多次獻上賦和頌(兩種文體)，于是就自己大力贊揚自己，并且說：“我的先祖杜恕、杜預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到(祖父)審言時，憑文章顯揚于中宗時。我依賴繼承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，然而衣不蔽體，常?？咳私訚?，私下里擔(dān)心會死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。如果讓我繼承先祖的舊業(yè)，改變地位低下的長時間的屈辱，那么我的著述，即使不足以宣揚六經(jīng)，極為含蘊深刻、感情抑揚，切合時宜、文思敏捷，可以企望趕得上揚雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”適逢安祿山叛亂，玄宗皇帝逃到四川，杜甫