1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園健康教案喝水3篇 幼兒園健康教案喝水范文3篇 知道喝白開水的好處，了解到白開水最輕易解渴。知道何時該喝水、如何喝水。容許在口渴時主動飲用白開水。養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。了解健康的小常識。下面是工作在這我為大家整理的幼兒園健康教案喝水范文3篇的內(nèi)容，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！ 幼兒園健康教案喝水篇一 活動目標(biāo)： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。 2、了解水中有大量我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。 3、情愿查看生活，查看各種儀器，感受查看帶來的喜悅。 4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。 5、培養(yǎng)幼

2、兒對事物的判斷才能。 活動打定： 1、顯微鏡若干臺。 2、率領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。 活動過程： 1、組織幼兒舉行談話活動：水從哪里來。 我們喝的水是從哪里來的?（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用?為什么? 要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程） 2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得明凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些明凈的水了。 3、了解水中的物質(zhì)成分。 教師

3、：雖然這些水變明凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么? 分組請幼兒在顯微鏡下查看水，知道水中有大量我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有利益，而有些微生物對我們身體是不利的。 我們要怎樣處理才能飲用這些水呢? 4、教師小結(jié)： 自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再舉行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安好了。 幼兒園健康教案喝水篇二 活動目標(biāo) 1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。 2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。 3、探索、察覺生活中的多樣性及特征。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動打定 ppt、一桶

4、溫開水，每人一只水杯。 活動過程 一、導(dǎo)入活動。 1、師：小摯友我們剛磨練過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣? 2、師：請你去倒半杯水，先查看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的? 二、賞識ppt。 1、師：請你賞識完ppt后報告我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水? （口渴時、磨練后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時） 2、喝水有益健康。 （1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么? （引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以扶助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。） （2）師：小摯友，老師這里打定了好多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?熱愛喝嗎? （出示各種飲料的

5、外包裝盒、瓶，向幼兒簡樸說明只有白開水才是的飲料。） 活動延遲 教師在日常生活中指點(diǎn)幼兒多喝開水。 幼兒園健康教案喝水篇三 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。 2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。 活動打定： 幼兒每人一個杯子；自制PPT（磨練后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片） 活動過程： 一、知議論，了解水對身體生長的重要作用。 （1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前舉行體育活動，之后教師帶幼兒喝水） 教師：玩過嬉戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?喝了水之后有什么感覺? 教師：喝了水之后我們就不渴了，

6、身體安逸多了。 （2）查看紫羅然，了解缺水的后果。 師：這里有兩小花，他們有什么不一樣的嗎。請你留心看一看，猜一猜為什么。 教師：看看它們的泥土是怎么樣的?（一干一濕。） 教師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。 二、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。 （1）查看圖片，了解磨練后、外出游玩時、洗澡后等處境下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷芡纯啵从严牒人臅r候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。 教師（出示圖片）：我們每天都是要喝水，那是不是說什么水都可以喝的嗎?（幼兒議論）我們來看看這些地方的水

7、我們能喝嗎?為什么? 教師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。 三、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。 教師：口渴的時候你最想喝什么?為什么? 教師：畢竟喝什么對小摯友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。 教師：小摯友熱愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了好多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了好多糖，這對我們的牙齒不好，輕易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了好多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了好多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利于健康的。 四、評比喝水小寶物。 教師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為喝水小寶物了。 教師：你們想不想當(dāng)喝水小寶物?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。 教師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)