1、Word - 11 -小班語言故事的教案 在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面帶來小班語言故事教案5篇，盼望大家喜愛。 小班語言故事教案篇1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的愛好。 2、學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走。 3、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小伴侶長大了要自己走。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、將活動室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。 2、小雞、小鴨和小兔子的圖片 三、教學(xué)過程： (一)開頭部份：進(jìn)入活動室，引起幼兒的愛好。 今日，我們班上來了很多客人，你

2、們想知道它們是誰嗎? (二)基本部份：學(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起開心地朗誦詩歌。 1、引導(dǎo)幼兒觀看小動物，了解詩歌內(nèi)容。 出示圖片小雞：“看，誰來了?”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰?它是怎么來的?” 幼兒自由回答?！拔覀兛梢杂猛暾脑拋碚f小雞，跟著媽媽。走走走” “小鴨跟著誰?它是怎么來的?” 學(xué)習(xí)詞：游(輔以動作)。它除了可以游來，還可以怎么來?” 幼兒自由回答?！拔覀冇猛暾脑捳f說小鴨，跟著媽媽。游游游”“小兔子跟著誰?它是怎么來的?” 幼兒自由回答?！拔覀冇猛暾脑捳f說小兔，跟著媽媽。跳跳跳 “小袋鼠在哪里呢?它要媽媽抱，真難為情!” 學(xué)習(xí)詞：羞。小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞! 依據(jù)幼兒的回答

3、，老師適時地朗誦一句詩歌?！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛Ｋ拿纸姓l最羞” 2、觀賞老師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。 、了解詩歌的名字。“老師把它編成一首很好聽的兒歌。它的名字叫誰最羞” 、老師朗誦詩歌，留意節(jié)奏要明快。 、學(xué)念詩歌。 a、師生一起邊做動作邊念詩歌，留意咬字清晰、節(jié)奏明確，熟 悉后加快節(jié)奏。 b、師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做 動作。 3、教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并關(guān)心小袋鼠改正缺點。 “小雞、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小伴侶呢?”(也會自己走，不要媽媽抱) “小袋鼠真難為情，讓

4、我們一起來關(guān)心它改正缺點，學(xué)會自己走路，好嗎?”(幼兒仿照) (三)結(jié)束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的把握。 小袋鼠改正缺點了，它們說要回家了。我們和它們說再見吧。老師一一地送動物回家并念兒歌。 附詩歌： 誰最羞 小雞，跟著媽媽，走!走!走! 小鴨，跟著媽媽，游!游!游! 小兔子，跟著媽媽，跳!跳!跳! 小袋鼠，它要媽媽抱，羞!羞!羞! 小班語言故事教案篇2 活動目標(biāo)1.對圓形變化感愛好。 2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，愿意參加表演。 活動預(yù)備1、PPT：第一小圓形，其次紅太陽，第三藍(lán)氣球，第四大蘋果; 2、魔術(shù)棒 活動過程 一、熟悉圓形，聯(lián)想所見的物體 1.出示圓形問：這是什么外形?猜一猜這個小圓形像

5、什么東西? 2.幼兒聯(lián)系已有的閱歷，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕) 二、觀看圓形會變，初步熟識兒歌內(nèi)容 1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎? 老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個魔術(shù)棒對著小圓形， 嘴里說：小圓形，變變變，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。 拿出紅太陽問：變什么了?(變太陽)，變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的)， 我們可以用一個好聽的名字來說紅彤彤。 變太陽，紅彤彤。 2.小圓形又要變了，我要請小伴侶來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變， 幼兒一起說小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了) 對!變氣球，飛上天。

6、3.小圓形說今日我們小伴侶都很乖，他還想變個東西給小伴侶看看，你們想看嗎? 再請個幼兒上來做魔術(shù)師。 這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道? 變蘋果，甜又甜。 三、觀賞老師朗誦兒歌 1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。 2.全體幼兒一起朗誦兒歌。 四、幼兒做嬉戲幼兒邊朗誦邊仿照動作。 五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的歡樂。 讓孩子拿出自己預(yù)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。 六、我們教室里還有許多是圓的東西，請小伴侶去找一找。 小班語言故事教案篇3 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)觀看圖片，能清晰地表達(dá)圖片內(nèi)容。 2、感受送禮物和收禮

7、物的歡樂。 3、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。 材料預(yù)備：小禮物人手一份。 課件預(yù)備：老鼠阿姨送禮物故事圖片2張。 活動指導(dǎo)： 展現(xiàn)老鼠阿姨送禮物的圖片，引出敘述的內(nèi)容。 1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。 在漂亮的樹林中，有一座小房子，是誰從房子里面走出來了?她手上端著什么呢?大家來看看圖片，講講圖片上發(fā)生了什么事情? 2、請幼兒仔細(xì)觀看圖片，并說一說自己的想法。 3、引導(dǎo)幼兒想一想。 老鼠阿姨端著什么?禮物是要送給誰的?老鼠阿姨臉上是什么樣的表情?

8、她可能會說什么? 小結(jié)：老鼠阿姨手上端著一盤禮物，她笑呵呵地說：“誰想要禮物?快點來拿吧!” 連續(xù)展現(xiàn)下一張老鼠阿姨送禮物的圖片，請幼兒仔細(xì)觀看圖片，并說一說自己的想法。 1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。 都有誰來拿禮物了? 2、請幼兒描述時運用“有有還有”的句式。 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。 動物們都是怎么跑來拿禮物的呢?動作和表情是怎樣的? 4、鼓舞幼兒仿照動物們跑的動作和表情，并豐富詞語“飛跑”。 小結(jié)：動物們聽到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過來，邊邁著大步邊說“我們來了!”。 出示圖片，鼓舞個別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容，并請幼兒完整地敘述。 老師里演老鼠阿姨，要再請

9、四個小伴侶來演小動物，我們一起把圖片的內(nèi)容表演出來，其他小伴侶幫我們配音，來說說圖片上發(fā)生的事情，好嗎? 老師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗收到禮物的歡樂心情，并共享給同伴。 活動反思： 整個活動完整，幼兒把握狀況很好。通過活動發(fā)覺教學(xué)掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動使用，幼兒觀看起來有點困難。而本人在整個活動的開展過程中，為了達(dá)到讓幼兒完整把握圖片內(nèi)容，要求幼兒敘述了4次圖片的內(nèi)容，感覺有點重復(fù)了。又想在活動中能呈現(xiàn)個體差異，讓幼兒嘗試了個人的敘述，對幼兒來說也有肯定的難度。通過與其他老師的講評小結(jié)，發(fā)覺其他老師給的在幼兒能完整敘述之后，可以讓幼兒來表演整個敘述的內(nèi)容，這樣可以關(guān)心

10、幼兒更好地把握敘述的內(nèi)容，讓我的這個活動可以有一個亮點。 小班語言故事教案篇4 一、活動目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒留意畫面之間的關(guān)系。 2.啟發(fā)幼兒依據(jù)畫面綻開想像，引發(fā)獨創(chuàng)性思維和豐富的想像。 (二)情感目標(biāo) 培育幼兒樂于發(fā)覺與創(chuàng)新的情感。 二、活動預(yù)備 (一)物質(zhì)預(yù)備 每人一本圖書珍寶動動刷一刷。 (二)學(xué)問閱歷預(yù)備 幼兒熟悉刷這個字。 三、活動過程 (一)幼兒自己閱讀圖書。 老師告知幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面) (二)老師與幼兒一起閱讀。 老師與幼兒一起看書，并提出一些問題，以關(guān)心幼兒觀看和爭論畫面的內(nèi)容，讓幼兒串連前后畫面，從而對“

11、刷一刷”布滿愛好。 1.關(guān)心幼兒感受故事所表達(dá)的意思：皮鞋用什么刷，為什么?鍋子用什么刷?黑板用什么刷?引導(dǎo)幼兒看圖，激發(fā)孩子愛好，回憶自己的生活閱歷。 2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)覺別的東西也會“刷”嗎?幼兒可依據(jù)自己的閱歷綻開想像。 3.請幼兒想出更多會“刷”的“粉刷匠雪花也有雪白的刷子，小草也有碧綠的刷子 (三)請幼兒連續(xù)看書，一步步地讓幼兒依據(jù)問題來翻看每幅畫面。 1.咦，皮鞋怎么變亮了?呀，奶奶用什么刷鍋子?。 2.讓幼兒來表演每個情節(jié)，感受表現(xiàn)的動作與情感。 (四)圍繞閱讀重點爭論。 1.你喜愛刷一刷這本書里的小伴侶嗎?(引導(dǎo)孩子說勞動的歡樂與收獲，制造與趣味)

12、 2.一起做一做“認(rèn)認(rèn)說說”，鼓舞孩子說一說。 (五)歸納閱讀內(nèi)容。 幼兒再翻閱一遍圖書，老師帶領(lǐng)幼兒邊翻書邊講故事。 四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：讓幼兒熟悉刷子的形狀結(jié)構(gòu)及其用途，加深幼兒對“刷”的了解。 藝術(shù)：通過讓幼兒觀賞歌曲小小粉刷匠想像自己刷房子的故事。 五、生活中滲透 在日常生活中提示幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發(fā)幼兒閱讀圖書的愛好。 六、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)為幼兒預(yù)備一些“刷子” (道具)進(jìn)行表演嬉戲。 七、家庭中滲透 請家長協(xié)作引導(dǎo)幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發(fā)幼兒早期閱讀。 小班語言故事教案篇5 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)并了解故事內(nèi)容，豐富詞語和句式。 2、 有表

13、情地會敘述故事。 3、 會用句式表達(dá)自己的情感。 4、 讓幼兒了解為什么會下雪。 活動預(yù)備 1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。 2、動物卡片。 3、動物胸飾。 4、雪景圖。 5、磁帶。 活動過程 1、 出示雪的場景圖，讓幼兒觀看雪的特點。 如：友愛的小伴侶，你們有沒有見過雪呢?雪是什么顏色的?(幼兒作答：潔白的)哦，那雪像什么呢? 2、 老師小結(jié)：哦，雪是潔白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上潔白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小伴侶們喜愛雪嗎?(幼兒作答：喜愛)小伴侶們喜愛雪，那小動物們是不是也喜愛雪呢?它們是不是也熟悉雪呢?今日老師就給你

14、們講雪中的故事好不好?故事的名字叫下雪了。 3、 一邊敘述故事一邊出示相應(yīng)的道具。 如：當(dāng)講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道，并說明它們的顏色。 4、 再一次重復(fù)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞語和句式。 如：講到小貓推開窗說的時候，請幼兒一起回答說：“下糖了!下糖了!” 小狗推開門說，幼兒回答：“下鹽了!下鹽了!”小鴨搖搖擺擺走出門時，引導(dǎo)幼兒做動作，并回答說：“下面粉了!下面粉了!”小雞舍命搖頭時，請幼兒做搖頭動作，并回答說：“下奶粉了!下奶粉了!” 5、 讓幼兒觀看畫面，提問問題。 如：小貓推開門窗說了什么?小狗推開門說了什么?小鴨搖搖擺擺走出門說了什么?小雞舍命搖頭說了什么?還有雞媽媽嘗“雪”說了什么?雪究竟是什么? 6、 老師小結(jié)：雪雖然像糖、鹽、