小學語文人教2011課標版（部編）三年級上冊 25掌聲 優(yōu)課課件_第1頁
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文檔簡介

1、 25 掌聲 執(zhí)教老師: 沿背小學蘇麗娟 讀書要求： 故事中的英子是個怎樣的 女孩？你是從文中哪個自然段 看出來的？找出來，大聲地讀 一讀 。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。當同學們在教室里說說笑笑時她默默地坐在教室的一角；當同學們在操場上快活地做游戲時，她默默地坐在教室的一角；當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她默默地坐在教室的一角。 因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 從那以后，英子就像變了一個人似的，不

2、再像以前那么憂郁，她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。 讀書要求： 文中描寫了幾次掌聲？請 劃出直接描寫掌聲的句子。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。 在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。 大家為什么又為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？ 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 “我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活！” 是啊，人人都需要掌聲，因為掌聲代表的是尊重、關愛、鼓勵、表揚每個

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