1、名字里的故事執(zhí)教：大邑縣北街 胡譯丹【教材課文】名字里的故事每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎 ？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個(gè)故事呢！和同學(xué)交流名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他 人名字的。聽同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或者不理解的內(nèi)容，可以向人提出來， 進(jìn)一步了解。和同學(xué)交流之后，回家給家里人說說，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事?！窘虒W(xué)模式】互動(dòng)式教學(xué)模式【教學(xué)重點(diǎn)】. 了解自己名字的含義，其中蘊(yùn)含的故事和愿望，從而深切感受自己名字中飽含的愛。.展開想象的翅膀，激發(fā)創(chuàng)造，讓學(xué)生以寫作的方式為自己的名字賦予新的 “故 事

2、?！窘虒W(xué)過程】板塊一：了解姓氏文化師：上課，同學(xué)們好，請坐。孩子們，你們認(rèn)識我嗎？我是胡老師，我姓胡，古月胡，譯是翻譯的譯，丹是一寸丹心圖報(bào) 國，留取丹心照汗青的丹?，F(xiàn)在你們認(rèn)識我了，我也想認(rèn)識你們。你叫什么名字。生：趙舒敏生：黃曦然生：李靈犀師：胡老師在翻看三五班孩子們花名冊的時(shí)候，有兩個(gè)孩子的名字給我留下了深刻印象。其中一個(gè)孩子他的名字有兩個(gè)成語的意思出示），讀一讀。生：錦衣玉食氣宇軒昂師：他是誰？生：郭錦軒師：郭錦軒在哪里，請你站起來。果然名如其人，相信你以后一定錦衣玉食。還有一個(gè)孩子的名字出自論語，讀一讀。 出示生：不學(xué)禮無以立。師：大聲說出他的名字。生：屈以立。三五班的孩子可真積極，

3、響亮的說出了自己的名字。師：屈以立在哪里， 你一定是很懂禮數(shù)的孩子。名字有趣吧， 今天我們一起走進(jìn)名字文化城 PPT ，去了解名字里的故事。 板書孩子們，知道我們的名字由哪兩局部組成嗎，對了，姓和名。 板書我們先來了解中國的姓氏文化。 視頻師：孩子們，從短片中我們了解了中國的姓氏文化，中國文化博大精深，姓氏也很豐富，來看看，這三個(gè)人物，他們是誰？ 生：李白、諸葛亮、司馬光 師：很好，他們分別姓什么。生：李白姓李。生：諸葛亮姓諸，師：有不同意見嗎 ?生：諸葛。師：你們贊同嗎？贊同 ，孩子你的知識面很廣，你一定是3.5 班的小博士！諸葛亮姓諸葛。那么司馬光呢？生:司馬。師：你們可真會舉一反三，司馬

4、光姓：司馬。問題來了，為什么有的姓是一個(gè)字，有的兩個(gè)字？生：一個(gè)是單姓，一個(gè)是復(fù)姓。師：老師給你點(diǎn)贊。 板書名字是怎么來的呢？來我們看看李白的名字來歷。誰來讀一讀？請你來。你一定是你們班的閱讀小能手，讀的很流利?！痉此?: 通過和學(xué)生的親切互動(dòng)打破陌生感， 從介紹老師的名字到相互認(rèn)識， 再到視頻播放了解中國博大精深的名字來歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 】 板塊二：藏在名字里的秘密孩子們， 因?yàn)橛辛嗣郑?我們才能把 “你、 我、 他清楚的分開， 如果細(xì)細(xì)的琢磨一下名字，你就會發(fā)現(xiàn)名字里藏著小秘密呢。 出示：藏在名字里的秘密想猜一猜嗎？粘貼板書名字里的秘密生：想。師： 出示：蔡國慶、錢重陽、李建軍、

5、王建國這里面藏著怎樣的秘密？生 1：我看出來了，這些名字都跟節(jié)日有關(guān)。師：是呀，你可真有一雙慧眼，第一組名字跟節(jié)日有關(guān)。 粘貼板書：節(jié)日師：這一組呢？出示：李川 陳魯豫 ，分別在川、魯、豫、滬上注釋：四川、山東、河南生 1：李川是在四川出生的吧。生 2：陳魯豫可能是爸爸媽媽分別是山東、河南人。師： 是呀， 從他們的名字我們就可以看出一個(gè)家庭的歷史！ 所以這一組名字是和什么有關(guān)？生:地區(qū)。師：粘貼板書地區(qū)。第三組名字又給我們帶來了怎樣的秘密？出示：成實(shí) 劉勝男 吳迪 生 1：他媽媽希望他做老實(shí)的孩子。生 2: 他的父母期望他比男孩子還厲害。師：是呀，誰說女子不如男！生 3：他的父母希望他天下無敵

6、。師：是呀，我們的父母總是對我們寄語厚愛和期望！真是望子成龍，望女成鳳呀。所以這一組名字里的秘密是？生異口同聲 :期望。生:愿望。師：名字里還會藏著什么秘密呢？來看看這一組。 出示：金鑫生:這么多金，他一定是缺金吧。師:你真了不起，像這樣的字還有哪些 ?師： 出示淼、森、燚、垚，所以這一組是和五行有關(guān)的秘密。師： 小結(jié)沒想到吧，這看似平平常常、普普通通的名字后面，還藏著這么多的秘密！有意思吧？生：有意思。【反思 : 在了解完名字里藏著的秘密后， 為學(xué)生講解自己名字里的故事做支架， 讓學(xué)生有理可循，有話可談。 】板塊三：藏在我名字里的故事師：這些陌生的名字，我們從字面就可以發(fā)現(xiàn)那么多的故事。 那

7、么我們熟悉的名字，特別是我們自己的名字， 一定藏著更多的故事， 讓我們一起來為自己的名字 “解解密， 好嗎？ 出示課前，老師給大家布置了任務(wù)，采訪自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶，了解藏在名字中的有關(guān)“秘密，現(xiàn)在按要求來進(jìn)行分享。誰來讀一讀。生：師：孩子們要求明白了嗎?開始。生自由交流，師相機(jī)點(diǎn)評。生 1：我的名字叫吳冕，吳是我的姓，冕嗎？聽爸爸說，課時(shí)皇冠的意思。但是一個(gè)女孩子怎么能戴皇冠呢？有一個(gè)詞語說的好無冕之王， 它指新聞工作者， 我的名字就取之于它，爸爸希望我能夠成為一名能說會道、 妙筆生花的記者， 沒有權(quán)威， 卻是一個(gè)為社會作表率的“王者，這頂皇冠不是戴在我頭上，而是心里。師：祝你早日加冕

8、成功！剛剛這位同學(xué)介紹了藏在自己名字里的豐富含義，非常耐人尋味。生2:我姓施，大名“施柯機(jī)。我的名字是爺爺找的算命先生算的，它說我五行缺木，而且爸爸很喜歡一個(gè)叫可凡的主持人，于是就選了柯機(jī)。指板書：含義師：原來好名字是這樣煉出來的！所以你的名字是和五行有關(guān)。你講出了自己名字的由來，真好 ! 指板書：五行生 3: 我叫陸小倩， 取這個(gè)名字還有一段故事呢！ 小時(shí)候，我非常貪玩， 經(jīng)常將衣服弄得臟兮兮的。有一次下雨，我看見雨點(diǎn)好玩，就跑到外面滾呀滾，滾得全身濕透。回到家，媽媽費(fèi)了九牛二虎才洗干凈，于是就給我取名陸小倩，希望我的衣服能清清爽爽、干干凈凈的。師： 也希望你做一個(gè)清清白白、 一塵不染的人。

9、 原來名字里還寄托著親人的希望和祝福！ 指板書：愿望生 4：我叫周垚懿，從名字看我五行缺土，我的名字還有有趣的故事。在上幼兒園的時(shí)候，老師叫周垚懿快過來，老師說話速度有點(diǎn)快， 有個(gè)同學(xué)站在遠(yuǎn)處， 沒聽見老師在說什么，就說道： “什么？周洋芋？同學(xué)們聽成了后哈哈大笑，于是我多了一個(gè)綽號。師：原來還有著這么一段有意思的故事呢！師： 小結(jié)三五班的孩子們講起故事來真動(dòng)聽，胡老師忍不住要給你們大大的贊！從剛剛的交流可以看出，我們的名字里隱藏著豐富的含義， 隱藏著曲折的由來， 隱藏著最美好的愿望，甚至還隱藏著* 的遭遇！所以說，一個(gè)名字，就是一段用愛編織成的故事！當(dāng)我們再一次書寫自己的名字時(shí)，一定要寫的端

10、端正正；當(dāng)我們再一次向別人介紹我們自己的名字時(shí)，一定要說的堂堂正正。能做到嗎 ?生：能?！痉此迹?名字是每個(gè)兒童都擁有的豐厚資源，每個(gè)名字都蘊(yùn)含著豐富多彩的含義，都隱藏著一段動(dòng)人的故事。通過讓學(xué)生分享自己名字的故事，讓他們對自己的名字更加了解和敬畏。 】 板塊四 : 為名字蘊(yùn)藏新“秘密師：不過，我們擁有的名字都是別人起的，它寄托的是大人們的愿望和祝福。說實(shí)話，喜歡自己的名字嗎?生 1： 喜歡。 我叫黃曦然，我的名字朗朗上口， 讓人一下子就記住了， 而且是爸爸媽媽取得。師：一看你就是孝敬父母的好孩子呀。生 2：不喜歡。我叫劉馨璐，我的名字太難寫了，在一年級的時(shí)候，做作業(yè)、考試寫名字讓我寫很久，我

11、想換一個(gè)簡單點(diǎn)的。師:好，今天胡老師給大家一個(gè)時(shí)機(jī)，想不想給自己再起個(gè)新名字呢 ?生：想。師：怎么寫呢？胡老師給你們金鑰匙：如果你喜歡寫作， 不妨給自己起一個(gè)筆名； 來看看我們的文學(xué)巨匠，他們是如何來取筆名的。請大家默讀。如果你喜歡上網(wǎng)，不妨起個(gè)網(wǎng)名；網(wǎng)名有很多，含義各不同，比方：田田荷葉如果你喜歡英語，不妨起個(gè)英文名。像胡老師喜歡糖，就取了英文名;candy 。名字起好后， 指著板書）寫寫你這個(gè)新名字的含義，還可以寫寫新名字的由來， 還可以說說新名字寄托著你怎樣的愿望， 甚至可以想開去， 當(dāng)有了這個(gè)新名字，會發(fā)生什么樣的故事？孩子們，你們一定迫不及待了吧！充分開動(dòng)聰明的小腦經(jīng)，插上想象的翅膀

12、，開始精彩的創(chuàng)作吧！生自由書寫。 題單5 分鐘后，師展示個(gè)別作品并評論。師：請這位小作者讀一讀你的作品。生 1：我給自己取了個(gè)網(wǎng)名“玻璃，為什么取這個(gè)名字呢？一次，我讀到一篇叫玻璃之戀的文章，原來玻璃如此晶瑩剔透，冰清玉潔，我一下子就喜歡了，當(dāng)時(shí)我就想我如果是一塊玻璃該多好。師：多清新的名字，咱們網(wǎng)上見！生 2：我取的筆名叫竹瑾。我愛竹，正像石竹這首詩寫的那樣： “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。竹是那樣清高，竹是那樣堅(jiān)韌，竹有著一種決不動(dòng)搖的崇高品格。瑾是閉著眼在新華字典翻出來的。我愿像竹子那樣堅(jiān)韌、清高，也愿像美玉那樣做一個(gè)品格高尚的人。師:這個(gè)筆名有水平！

13、掌聲送給他！生3:我的英文名字叫Lisa,因?yàn)槲蚁矚g冰雪奇緣里面的一個(gè)女孩，我想像她一樣堅(jiān)強(qiáng)又勇敢。師：其實(shí)你在我們心中，就是這樣一位勇敢的小姑娘。生 4：我的筆名叫小金庸。因?yàn)槲覐男√貏e愛看武俠小說，特別喜歡金庸?fàn)敔敚移诖L大后能和金庸?fàn)敔斠粯?，寫出流傳千古的?jīng)典武俠。師：老師祝福你夢想成真，期待以后讀上你寫的書。師： 總結(jié)大家的新名字真是豐富多彩，名字里藏著的秘密也精彩紛呈。孩子們，你們今天的表現(xiàn)和你們的新名字一樣出色！【 反思： 名字作為一種溝通交流的福好，不是一成不變的，面對不同的言語環(huán)境和文化背景，名字會衍生出不同的“面孔：網(wǎng)名、筆名、英文名等，讓學(xué)生為自己取個(gè)新名字豐富他們的想象和創(chuàng)造力。 】板塊五：總結(jié)師