1、高校職業(yè)規(guī)劃高校職業(yè)規(guī)劃 篇1 在人生的路途上高校就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃方案書是不行缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃方案書我們就能向著自己的目標奮勉向上，有目標，就有動力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。 自我盤點 一、個人愛好愛好 業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，寵愛看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;寵愛的文學(xué)作品：紅樓夢、戰(zhàn)斗與和平;寵愛的歌曲：愛拼才會贏、義勇軍進行曲;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。 二、個人優(yōu)缺點 1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理

2、想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱忱很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣;對伴侶忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際力氣不強，不擅長表達，這也是致命的一點。 2、解決自我盤點中的缺點： 所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的溝通溝通，樂觀參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分緘默、怯場。 三、個人對所學(xué)專業(yè)的看法 本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是特殊看好的，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正， 職業(yè)環(huán)境分析 依據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來

3、能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃方案書、怎樣進展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不行少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我四周的環(huán)境因素。 一、家庭環(huán)境 本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富有，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般， 二、學(xué)校環(huán)境 本人上的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的學(xué)問，間或看看英文版的電影，教學(xué)師資力氣還算強。 三、社會環(huán)境 現(xiàn)代社會，對于高校來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于高校生的要求也大大提高

4、了，對高校生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種簡潔的社會環(huán)境中生存下去，就必需要學(xué)更多的學(xué)問。 四、職業(yè)環(huán)境 對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的特別可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的進展空間也是巨大的，它不僅僅適合學(xué)校兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此進展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語學(xué)問，這樣一來英語專業(yè)的就面對了多元化、多途徑的進展方向。 結(jié)論： 1、 目標 估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感愛好和個人強項來做，努力成為

5、一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。 2、 路徑 自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問，充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力氣，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。 職業(yè)規(guī)劃方案 一、短期方案 首先，在校期間，英語至少要過四級，一般話要拿二甲、計算機要過一級，全部的證件拿到，最重要的目的是拿老師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。 其次，能很好的運用學(xué)問，通過見習(xí)、實習(xí)來培育教學(xué)力氣，多參加學(xué)校的活動。 再次，暑假期間，可以當家教進行實習(xí)，這樣也可以多接累閱歷。 最終，假如在畢業(yè)時成果優(yōu)秀的話，就預(yù)備考研。 二、長期方案 在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的

6、工作，首先從學(xué)校老師做起，積累閱歷，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標方案：先當學(xué)校老師，再當中學(xué)老師，一層一層往上爬。 將來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼將來找準位置 三、依據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè)，本人特對將來五十年作初步規(guī)劃如下： a)、xx-20 xxx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力氣，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。(具體規(guī)劃見后)。b)、xx2-20 xx年，生疏適應(yīng)期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身進展的工作環(huán)境、崗位，找到熱忱樂觀的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好伴侶 ，拓寬

7、人際交往面。要完成的主要內(nèi)容： (1)學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立刻找工作，假如沒有合適的就考慮考爭論生甚至是博士碩士，嫻熟把握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、一般話過級、開頭接觸社會、工作、生疏工作環(huán)境。 (2)個人進展、人際關(guān)系、意志人格的進一步配培育：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，樂觀完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新穎事物的愛好，對身邊簡潔的社會以及人保持樂觀的態(tài)度，信任遇到什么困難總會有解決的方法，敢于堅持自我但要學(xué)會先聽取別人看法。能夠堅持正義，堅持自己的原則， (3)生活習(xí)慣、愛好愛好：適當交

8、際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如閑逛、打羽毛球等，條件允許的狀況下多參加回報社會的慈善活動，如樂觀參加救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。 c)、20 xx-20 xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的寵愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力氣，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康布滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人伴侶。 首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分

9、，它準備著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也準備著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行精確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、力氣傾向和職業(yè)價值觀。 其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當今社會競爭激烈，對于高校畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃方案書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。 再次，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯進展

10、過程來看，職業(yè)生涯進展主要包括：職業(yè)預(yù)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想預(yù)備，和應(yīng)對方案來。 對于高校剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。 結(jié)束語 我的整個職業(yè)規(guī)劃方案書當然完善，但更主要的是看重自己的具體實踐和最終的成效。無論事情，假如只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必需要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求特殊完善，并且要求頭腦糊涂。其實，每個人心中都有一個目標，印著自己的理想、信念、追求、抱負;同時也對自己

11、的將來抱著成功的收獲。人生道路上，若要獲得成功，必需拿出十足的士氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標就離你不遠。當你成功時，你會會心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。將來，要靠自己去打拼! 高校職業(yè)規(guī)劃 篇2 人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有歡快的，苦痛的心情，等等。 在書中，我們的經(jīng)受就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽６颐勘緯拈_頭都標明名目，以便利我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松?/p>

12、之書的名目又是什么呢？是我們的方案。出版社一般都是依據(jù)內(nèi)容去制作名目，而我們的“書”則是依據(jù)名目去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期，可以依據(jù)自己的方案去完成預(yù)定的目標。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。” 想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就得先把名目寫好。 一.職業(yè)自我分析 （一）自我分析 1.家庭背景及成長環(huán)境 我誕生在一個農(nóng)夫家庭，父親在從商，我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個小農(nóng)村里，后來來到十堰與父母始終住在一起。 2人生觀、價值觀 人生短暫，要懷著一顆感恩的心來面對生活，享受生活中的每一分每一秒，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷前進。 通過價值測評得到的職業(yè)價值觀傾向為:舒適*安逸成就*實現(xiàn)型 3.性格

13、分析 通過職業(yè)人格16pf測試及自我總結(jié)得到如下結(jié)果： （1）情感性世故性 1、細心敏感，依靠性強。通常心腸軟，較女性化，愛好藝術(shù)、富于幻想。遇事優(yōu)柔寡斷，缺乏自信。有時過分不切實際，簡潔感情用事，不寵愛接近粗俗的人和做笨重的工作。 2、為人精明，待人圓滑、世故，處事老練得體，擅長為人處事。對一切事物的看法特殊理智，擅長解決疑難問題，在集體中受到人們的重視。 （2）憂慮性緊急性 1、通常比較愁悶，簡潔自責，缺乏平安感，簡潔焦慮擔憂，伴侶較少。在集體中沒有成為領(lǐng)袖的欲望，通常也不會被推選為領(lǐng)袖。比較大方，不善言辭、愛哭，常常埋怨環(huán)境，甚至沮喪悲觀，有時自尋苦惱。 2、通常簡潔緊急，心神不寧，有挫

14、折感，經(jīng)常處于被動局面，感覺不自然。在集體中很少被選為領(lǐng)導(dǎo)，常常感到自己不被別人敬重和接受，經(jīng)常自憐自嘆。在壓力下簡潔驚慌失措。這很可能是由于沒能在生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮自身才智潛能。 4.力氣分析 人際交往力氣較強。和生疏人打交道不會讓你覺得不快樂。 制造性一般 5動力分析 -對事情要求不高，寵愛輕松、壓力少的生活和工作。 -對失敗一般不會有猛烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和。 -主動性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿擔當過多責任。 -不情愿影響或把握別人，認為每個人都有自己做事的方式，希望別人也不要干擾你的方法。 -知足常樂，安于現(xiàn)狀，沒有權(quán)力之爭的野心。 -遇到爭論時你可能不怎么表達自己的看

15、法。讓想法靜靜停留在心里。 -擅長傾聽，能很好地去體會別人的意思。 -遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。 -能從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，避開重蹈覆轍。 -新事物或新環(huán)境消逝時，雖然會有點可怕，但還是會當心地試水挑戰(zhàn)。 -和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有確定察言觀色的技巧。 -情愿與人為善，情愿和他人合作。 -不會涉入別人的事，和伴侶保持適當?shù)木嚯x，堅持自己的空間。 6職業(yè)愛好 1.敬重權(quán)威和規(guī)章制度，寵愛按方案辦事，講求精確，寵愛從事高度有序的工作； 2.工作踏實，忠誠牢靠，遵守紀律；自我把握力氣強；寵愛有秩序的、平穩(wěn)的生活； 3.寵愛關(guān)注實際和細節(jié)狀況，做事認真仔細， 3.習(xí)慣接受他

16、人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，情愿執(zhí)行上級命令，通常不習(xí)慣于自己對事情做出推斷和決策，缺乏制造性和冒險精神。 7.工作閱歷 大一國慶放假期間在超市做過促銷員。大二國慶期間在房交會做過禮儀。 8.專業(yè)分析 （1）所學(xué)專業(yè)：財務(wù)管理 （2）專業(yè)目標： 培育具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的學(xué)問和力氣,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級特地人才。 （3）專業(yè)要求： 主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)的基本理論和學(xué)問，具備財務(wù)管理的基本力氣。 二職業(yè)環(huán)境 （一）政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境（宏觀） 1.政治環(huán)境 當前中國政治穩(wěn)定，社會安定、政府制定的各種經(jīng)濟政策

17、比較穩(wěn)定及政府機構(gòu)的管理水平、辦事效率有所提高等 2.經(jīng)濟環(huán)境 經(jīng)濟全球化浪潮勢不行擋；學(xué)問經(jīng)濟方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務(wù)的蓬勃進展等等。公司內(nèi)部的機構(gòu)重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等。 3社會環(huán)境 現(xiàn)在社會推崇精英文化，越來越認同管理的重要性，重視管理人才。 （二）行業(yè)環(huán)境分析 改革開放以來，我國企業(yè)的理財環(huán)境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集中的方案經(jīng)濟體制下，企業(yè)的理財環(huán)境基本上是封閉的、穩(wěn)定的。例如，資金來源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業(yè)基本上沒有留利等等。因而企業(yè)財務(wù)管理是在穩(wěn)定不變的條件下按統(tǒng)一支配的方案來進行，對理財環(huán)境缺乏分

18、析。在社會主義市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)的理財環(huán)境開頭向開放、活躍型轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)階段的理財環(huán)境錯綜簡潔、變化快速，諸如籌資渠道多元化，世界經(jīng)濟全球一體化，區(qū)域經(jīng)濟集團化。競爭主體錯綜簡潔,對企業(yè)的財務(wù)管理提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，這就迫使人們不得不重視理財環(huán)境的分析。 本文從財務(wù)管理的環(huán)境背景，稅收環(huán)境、金融環(huán)境、人員環(huán)境等方面對企業(yè)的財務(wù)管理環(huán)境進行了重點分析。通過對企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的分析，我們知道，公司理財實務(wù)離不開特定的理財環(huán)境，進行財務(wù)管理必需認真分析財務(wù)管理的現(xiàn)實狀況和進展趨勢，提高對理財環(huán)境的適應(yīng)力氣和應(yīng)變力氣，從而正確地制定理財策略，更好的實現(xiàn)企業(yè)的目標，在激烈的競爭中獲得生存與進展。 （三）專業(yè)

19、就業(yè)率及就業(yè)前景 財務(wù)管理對于整個企業(yè)而言，就相當于鏈條對于自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了?，F(xiàn)代財務(wù)管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾?、?jīng)濟法律和理財、金融等方面學(xué)問和力氣的高級特地人才。 就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。 就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。 畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計： 國有企業(yè) 17.77% 錄用爭論生 6.78% 其它 13.36% 三資企業(yè) 8.48% 部隊 0.10% 其他事業(yè)單位 2.12% 高等學(xué)校 0.86% 機關(guān) 7.59% 醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.19% 科研設(shè)計單位 0.48%

20、 三、行動規(guī)劃 （一）高校生活規(guī)劃 高校目標（現(xiàn)在至畢業(yè)，20 xx20 xx年）：高校畢業(yè)時要達到能將所學(xué)學(xué)問運用到工作實際，能制造經(jīng)濟效益。高校時代，是人生的黃金時代，是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，培育各方面力氣，增加綜合力氣的時間段，是職業(yè)生涯的探究階段。為更好的利用高校階段的時間，給自己奇妙愿望打下扎實的基礎(chǔ)，特作如下規(guī)劃： 1.需要規(guī)劃的方面 （1）學(xué)業(yè)方面 不曠課，不早退。保證課堂質(zhì)量，認真完成作業(yè)。充分利用課余時間，進圖書館，閱讀管理、會計、財務(wù)等方面的書籍，積累足夠的理論學(xué)問。 (2)綜合力氣方面 努力學(xué)習(xí)英語，同時苦練英語口語，鉆研計算機，學(xué)習(xí)計算機相關(guān)學(xué)問，提高打字速度。關(guān)注經(jīng)濟

21、。 （3）思想政治方面 樹立正確的人生觀、價值觀關(guān)懷國內(nèi)政治。 （4）社會實踐方面 參加學(xué)校、學(xué)院組織的各種活動，培育自己各方面的力氣。暑期參加社會實踐。找兼職。 （5）個人進展方面 處理好人際關(guān)系，。揚長避短。積累更多的工作閱歷。供應(yīng)自己的情商水平。培育良好的心理素養(yǎng)和穩(wěn)定的心情。 （6）愛好愛好和身心進展方面 擴展自己的愛好愛好，緩解學(xué)習(xí)、生活壓力。加強體育熬煉，保證每天的養(yǎng)分供應(yīng)。 2學(xué)年規(guī)劃 （1）高校二班級 目標是把握專業(yè)學(xué)問，提升力氣。認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，花更多時間在學(xué)習(xí)上，完成作業(yè)。進行暑期社會實踐。 (2)高校三班級 深化目標的理論學(xué)問，加強英語力氣，特別是英語口語要達到實際應(yīng)用

22、水準。提高綜合素養(yǎng)。參加集體活動。理解經(jīng)濟動態(tài)。 （3）高校四班級 充分發(fā)揮運用自己所學(xué)學(xué)問，進行模擬試驗，進一步深化財務(wù)會計學(xué)問，做到精。制作好簡歷，把握一些必要的求職技巧，留意各種聘請信息。參加聘請會。完成畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文，完成自己的主修和輔修的學(xué)業(yè)，取到學(xué)位證和畢業(yè)證?？既∠嚓P(guān)方面的證書。 （二）職業(yè)生涯規(guī)劃 1.職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標：成為企業(yè)的財務(wù)會計人員。 （1）20 xx20 xx年 成果目標：通過自身努力和時間學(xué)習(xí)，使個人力氣得到有效提升。 學(xué)歷目標：財務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，通過cet6，獲得相應(yīng)資格證書。 職務(wù)目標：財務(wù)管理人員 力氣目標：具備在財務(wù)領(lǐng)域從

23、事具體工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有確定得實踐閱歷，接觸了解會計師事務(wù)所，了解其運作模式，適當了解金融業(yè)，生疏資本運作，英語力氣增加。 經(jīng)濟目標：工作期間，年收入五萬。 2.成功標準： 高校四年：順當畢業(yè)，把握商務(wù)英語，找到一份自己滿意的工作。 整個人生：生活舒適。 事業(yè)進展：先做會計，有機會且有資金的話，找一個好項目，進行創(chuàng)業(yè)。 生活關(guān)系：家庭幸福美滿，以家庭為重、關(guān)懷家人。 健康：保持健康的身體素養(yǎng)，健康的飲食，規(guī)律的生活習(xí)慣。 心靈成長：心胸開闊，心情穩(wěn)定，寬以待人。多讀一些人生哲理的書籍，品嘗人生。 結(jié)束語 方案當然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是

24、一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標方案隨時都可能患病問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不信任眼淚；成功，不信任頹廢；成功不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！ 高校職業(yè)規(guī)劃 篇3 據(jù)哈佛高校商學(xué)院20世紀60年月對哈佛高校同學(xué)的調(diào)查，10%的高校生具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%80%的高校生只有簡潔的規(guī)劃，而10%20%的高校生則沒有規(guī)劃。而在20世紀90年月的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)覺，具有詳細規(guī)劃的高校生大部分都成為美國社會各行

25、業(yè)的精英，只有簡潔規(guī)劃的高校生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的高校生有76%依靠領(lǐng)取救濟金生活。這一例子很生動的說明我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。 20 xx年，在清華高校已經(jīng)讀到博士爭論生的劉立早同學(xué)，由于不寵愛所學(xué)的化工反應(yīng)工程專業(yè)而退學(xué)，重新參加高考，最終考入了清華高校建筑系。他在別人詢問為何要放棄博士專業(yè)學(xué)習(xí)而選擇了再次參加高考時，他回答說他對原來的專業(yè)特殊不寵愛，在剛讀博士的時候就想退學(xué)。但是那個時候剛進入清華，頭頂各種光環(huán)，迫于外在壓力和內(nèi)在的虛榮連續(xù)讀，直到博士二班級，他準備將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說早應(yīng)當放棄了。他認為，假如在找工作的時候說自己是本科文憑，不是什

26、么博士，其中的損失很大，進入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，因此損失會更大。在這個階段假如能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合自己進展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。劉立早主動退學(xué)再次參加高考就是為了找到最適合自己的專業(yè)。 由上面的例子就延長出一個“路徑依靠”名稱。“路徑依靠”是經(jīng)濟學(xué)一個名詞，火箭放射器推動器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?火箭放射，要用這個東西必需用火車來運，火車就這么一個寬度。火車為什么這么寬?由于鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?由于曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是依據(jù)古羅馬的馬匹大小-古羅馬的馬屁股準備了當今社會最先進的火箭放射器的

27、直徑。其實也就是說前期的選擇有可能準備你以后的某種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇，對將來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)、一個熱點就盲目選擇的話，假如不適合你，將來的苦痛是很長期的。假如劉立早在高考填報志愿一開頭就選擇“建筑學(xué)”專業(yè)，他在攻讀博士時會更加順風(fēng)順水順人心。 我曾經(jīng)問過一名高三女生想學(xué)什么專業(yè)，她的回答是“心理學(xué)”。經(jīng)追問卻發(fā)覺這名同學(xué)對心理學(xué)專業(yè)的了解僅僅是從這一學(xué)科名稱動身的想象以及對自身心理現(xiàn)象極為粗淺的了解。而她是一名外向型的同學(xué)，口才極佳，擅長與人交往，有較強商業(yè)意識，中學(xué)期間經(jīng)常參與組織各種集體活動或團委活動并從中體驗到成就感，這與心理學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點以及日后就業(yè)方向、工作

28、內(nèi)容等并不特別匹配。這種不匹配，一方面可能會導(dǎo)致這名同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中由于體驗到角色沖突等而產(chǎn)生倦怠感;另外一方面也會為將來升學(xué)、就業(yè)的迷茫留下隱患。 值得留意的是，這一現(xiàn)象在我國中同學(xué)群體中普遍存在-高考填報志愿時對專業(yè)知之甚少，僅停留于表面。雖然，表面上看他們擁有明確的目標，然而由于他們對目標的了解從根本上就是模糊、淺顯的，也就使得他們的奮斗無異于“盲行”。那么，這是為什么呢?其實主要是由于對自己愛好和專長了解不夠。高中生對高校某些專業(yè)的愛好往往來自于對中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗，或是受到這些專業(yè)將來進展前景的吸引，嚴格地說，這些都屬于“感性愛好”，而不是“專業(yè)愛好”。 很多高中生上了高校后，發(fā)

29、覺自己其實不寵愛所讀的專業(yè)，就業(yè)時大多數(shù)人都轉(zhuǎn)換了專業(yè)、行業(yè)，高校四年專業(yè)所學(xué)就此荒廢，由此而產(chǎn)生的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象也層出不窮。甚至有的高校生走上社會時才發(fā)覺并不了解自己，沒有做過規(guī)劃、沒有把握過相關(guān)的技能，面對將來，一臉的茫然和后悔。問題出在了哪里?就是我們忽視了升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，千軍萬馬擠“獨木橋”，光顧著跟著大家去擠，對目標是什么都沒有科學(xué)的分析和規(guī)劃，就算擠過去的也未必能夠成功。 清華高校校長曾經(jīng)留給畢業(yè)生的一段話：將來的世界：方向比努力重要，力氣比學(xué)問重要，健康比成果重要，生活比文憑重要，情商比智商重要!的確，選擇有時比努力更重要!我們必需要找準方向，做好升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才

30、能真正的朝自己的目標努力，否則只能是南轅北轍! 那么，中同學(xué)如何更好“圓”自己的高校職業(yè)規(guī)劃夢呢?幾乎全部的中國同學(xué)心中都裝著一個高校夢，甚至是北大清華夢。但是，僅有幻想是遠遠不夠的。步入高中的你，從現(xiàn)在起，就應(yīng)當為自己的幻想找到現(xiàn)實的落腳點，畫一個通往高校的圓圈，按圖索驥，穩(wěn)步前行。 畫一個通往高校的圓圈，起點就是你所確立的基本目標。在高考大環(huán)境下，所謂的基本目標即以你現(xiàn)在的實力所能跨過的最低的高校門檻。但是，很少有人會只滿足于基本目標。假如以人生為橫軸，成就為縱軸，基本目標只是給你供應(yīng)一個坐標原點。在這個定位基礎(chǔ)上，你更應(yīng)當大膽地告知自己，力爭通過高中三年的努力，實現(xiàn)一個更高的人生目標。

31、職業(yè)規(guī)劃的過程正如畫一個圓圈，我們的一生就是在畫這個職業(yè)生涯之圓，直到退休。大家都知道，畫一個標準的圓必需具備兩個條件，一個是圓心，另一個是半徑，只有這兩個條件同時具備，畫圓才成為可能。職業(yè)規(guī)劃之初首先要確定一個圓心，這個圓心就是我們確立的個人奮斗目標。目標是引領(lǐng)一個人取得成功的最重要條件。試想，一個人假如連自己想要什么都不知道的話，怎么去奮斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么，能做什么，自己的近期目標是什么，長期目標又是什么。 圓心正是我們職業(yè)規(guī)劃的一個最重要支點，阿基米德說：“給我一個支點，我將撬起整個地球?！笨梢姡确綖閭€人奮斗目標的“圓心”在實現(xiàn)職業(yè)生涯的成長與成功過程中起到核心的作用。

32、圓心確定之后，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功，我們必需不斷延長畫圓所必備的其次個條件-半徑。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合力氣就是半徑。綜合力氣一般包括三部分內(nèi)容：即一個人所擁有的學(xué)問、閱歷和技能的多少。 任何職業(yè)都離不開專業(yè)的學(xué)問、特地的技能和獨特的閱歷。在這個職業(yè)化的社會里，一個人是否受到認可，是否受到重用，獲得進展，與他的專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和閱歷的擁有程度親熱相關(guān)。這里所指的專業(yè)學(xué)問，不僅是指你通過高校專業(yè)所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，更是指你所從事的工作所需要的專業(yè)學(xué)問。或許你不是那個專業(yè)畢業(yè)的，但是你通過自學(xué)，把握了工作所要求的專業(yè)學(xué)問，就具備了專業(yè)的學(xué)問、技能和閱歷，也就具備了較強的競爭力

33、。 圓心與半徑相比較，圓心顯得更為重要。由于，無論你的半徑有多長，沒有圓心這個支點，你永久也無法畫一個成功的圓。假如圓心不固定，忽左忽右的話，畫出的圓有可能是橢圓，甚至是不閉合的一些曲線。落實到職業(yè)規(guī)劃上，典型的表現(xiàn)，就是跳槽頻繁，從事過的工作種類繁多，彼此之間缺乏技能提升和閱歷積累，職業(yè)生涯低層次徘徊。因此，職業(yè)規(guī)劃的第一步是先確立自己奮斗目標，即明確圓心。 在確定奮斗目標的基礎(chǔ)之上，職業(yè)規(guī)劃所要做的另外一個工作，就是不斷延長圓的半徑。延長半徑就是要不斷擴大專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能，積累豐富閱歷，使自己的職業(yè)獲得延長和拓展，在組織內(nèi)部成為專家，在組織之外擴大知名度，不斷提升自己的市場價值。隨著

34、你奮斗目標的慢慢清晰，個人學(xué)問、閱歷、技能的不斷增長，見識的慢慢增多，視野的慢慢開闊，圓心就越清晰和固定，圓的半徑就越長，所畫圓的周長和面積就慢慢增大。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開闊。 隨著個人的努力，我們的圓越畫越大，與世界的接觸越來越多，所嘗試的職業(yè)層次也就越高，職業(yè)生涯的程度就越豐富，我們就越成功，也能感覺到越充實和幸福。從另一個角度講，你目前所在的單位就是你的圓心，市場的需求和認可就是你的半徑，立足現(xiàn)在，放眼四方，這同樣也是職業(yè)規(guī)劃的一個上佳路線。 高三考生將面臨著高考和志愿填報，樹立自己高考成果目標就是在確定畫圓的圓心，不斷提高各科課程的學(xué)問把握面就是不斷延長圓的半徑。圓心明確了，

35、半徑越長，你能鎖定心儀院校和專業(yè)的機會就越多了，自然也能就“圓”了自己的職業(yè)規(guī)劃幻想。 高校職業(yè)規(guī)劃 篇4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們、媒體伴侶們： 下午好!今日，我感到特殊榮幸，能代表其次屆省高校生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會在此點評參賽作品以及個人現(xiàn)場呈現(xiàn)狀況。 首先，我來講一講參賽作品的狀況。 本屆大賽分兩個參賽組別：本科爭論生組和高職高專組。本科爭論生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯，個別作品還相當精彩。 有幾個方面給我留下了深刻印象： 一是自我分析全面新穎。在分析內(nèi)容上，幾乎全部參賽選手都使用了職航快線中國職業(yè)詢問

36、網(wǎng)供應(yīng)的四項職業(yè)測評，從職業(yè)愛好、職業(yè)力氣、職業(yè)價值觀和綜合素養(yǎng)等方面對自己進行了全方位的分析;在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗分析法、經(jīng)受盤點法、調(diào)查問卷法等，有些選手還依據(jù)有關(guān)理論整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(VISA模型)，給人耳目一新的感覺。 二是職業(yè)環(huán)境分析有所進步。主要表現(xiàn)為獵取職業(yè)信息途徑多樣化、探究內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個方面。與首屆大賽獵取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會應(yīng)用職場人物訪談即采訪老師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獵取較為牢靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過實習(xí)、見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐等直接方式了解職

37、業(yè)世界;在內(nèi)容上，除了對行業(yè)和職業(yè)進行探究外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地點進行了詳細的分析;在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等應(yīng)有盡有。 三是職業(yè)定位趨向務(wù)實。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現(xiàn)了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)過反復(fù)思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去進展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧困的家鄉(xiāng)去從事學(xué)校教育事業(yè)。 全部這些，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動的確有助于高校生形成務(wù)實的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于高校生更快

38、更好的融入社會。 當然，這屆參賽作品也有需要進一步改進的地方： 一是對職業(yè)規(guī)劃的熟識還不夠全面。有些選手以為職業(yè)規(guī)劃就是找到自己最寵愛的職業(yè)，片面強調(diào)從自己的愛好動身去擇業(yè)而忽視了人業(yè)互擇的道理，沒有做好擇業(yè)患病挫折的心理預(yù)備。 二是對職業(yè)環(huán)境的分析還有待深化。如有些選手對行業(yè)分析還停留在表面，看哪個行業(yè)熱門就往哪個行業(yè)去進展;相當一部分選手對人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。 三是對實施方案的制定尚欠現(xiàn)實考慮。由于缺乏社會職業(yè)閱歷，不少選手在制定方案時都是圍繞考證和考學(xué)位而開放的，諸如某日某時背單詞這些也列進了方案內(nèi)容，流露出顯著的“同學(xué)本色”。 最終，需要提示的是，有些作品制作得過于華麗，這

39、不是大賽鼓舞的方向。 現(xiàn)在來說說個人作品現(xiàn)場呈現(xiàn)部分。 這是本次大賽新增加的環(huán)節(jié)。為了吸引評委的眼球，選手們各特殊招，flash、短片、背景音樂等都派上了用場，有的選手還請了助手來關(guān)心呈現(xiàn)。 應(yīng)當說，呈現(xiàn)部分基本上反映出當今高校生奮勉向上的精神面貌，同時，我們也留意到高校生需要改進的一些地方： 一是演講力氣還有待提高。有兩個方面的問題是比較突出的：一個是面面俱到，不擅長突出自己作品的優(yōu)勢和特點;另一個是表達沉悶，不擅長調(diào)動聽眾的心情。加上預(yù)備不充分、緊急和國語不標準等因素，影響了不少選手們的呈現(xiàn)質(zhì)量，部分選手甚至不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成呈現(xiàn)，最終影響了他們的總成果。 二是應(yīng)變力氣尚須熬煉。當pp

40、t放映不了或消逝故障時，有些選手顯得一籌莫展;在回答評委提問環(huán)節(jié)，有些選手聽不出評委的“弦外之音”，不擅長依據(jù)現(xiàn)場狀況進行必要的調(diào)整。 三是細節(jié)觀念仍需培育。有個選手的職業(yè)目標是“董事”，結(jié)果卻寫成“懂事”;有個選手把自己比作“蒼鷹”，聽眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個選手要做公關(guān)銷售，卻穿得跟在家里差不多。縱觀整個現(xiàn)場呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，諸如著裝、禮儀、姿態(tài)、表達等“小問題”是數(shù)不勝數(shù)。俗話說：細節(jié)準備成敗，希望同學(xué)們能樹立起“細節(jié)觀念”，不要因“小”失大。 我的點評完了。感謝大家! 高校職業(yè)規(guī)劃 篇5 人的一生掐頭去尾再除去睡眠，真正能夠用職業(yè)去追求幸福生活的時間可謂少之又少。假如把用于職業(yè)的這段時間且看

41、且走，那么這一輩子的經(jīng)受生怕很難讓自己感到滿意。為了使人生真正豐富多彩，真正激情滿懷，惟一的方法就是給自己確定奮斗目標并毫不懈怠地為之努力。 為什么要提出如此一個讓人覺得嚴峻而有些難以親近的話題?由于有這樣的反差讓我們驚異：有的人在最寶貴的時段中昏亂迷離、茫然失措、碌碌無為，而有的人卻斗志昂揚、豪情澎湃、充實富足地走完人生旅程。這讓我們不得不對個中緣由產(chǎn)生驚奇。規(guī)劃，對自己一生職業(yè)的規(guī)劃，成了我們聚焦的中心。越來越多的職業(yè)選擇，越來越簡潔的職場，使越來越多的人找不到人生的支點，在混亂之中迷失自己。 這不是一個讓表面行色匆忙、內(nèi)心虛無縹緲的現(xiàn)代人感愛好的話題，由于他們很“忙”，根本沒時間來考慮。

42、但這樣“忙”完的一生，意義何在呢?我們不是要做職業(yè)的奴隸，而是要查找到自己寵愛的工作，在工作中享受職業(yè)，進展自己。這應(yīng)當是多高的墻多深的基，職業(yè)進展的關(guān)鍵在前五年。針對成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)覺，他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前24年處在基層職位，第56年初任主管，第79年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理，第1012年任總監(jiān)或副總，第1320年間坐上總經(jīng)理的位置。 依據(jù)職業(yè)生涯進展的客觀規(guī)律，前五年工作的主要任務(wù)。 工作第一年初入職場，褪盡青澀 告辭校內(nèi)，如何由同學(xué)轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場新人，需要克服個人想像與社會、公司實際狀況的落差所帶來的擔憂全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)

43、境，把握工作的規(guī)章和程序;在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時，獲得公司及他人的認同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路進展過程是艱辛的，但結(jié)果卻是奇妙的! 工作第三年明確定位，術(shù)業(yè)有專攻 工作若干年后，你便成為獨立的職業(yè)人，應(yīng)當在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。假如說，高校畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年后，你應(yīng)當能夠依據(jù)自我熟識、進展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標與方向。假如在這一階段，你發(fā)覺自己不適合當前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有愛好，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。 工作第五年專家VS管理，孰輕孰重? 時間荏苒，你已成長為主管，由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺保辉倬心嘤凇岸?/p>

44、傳手”的角色;主要任務(wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項目小組工作。 但調(diào)查結(jié)果顯示，近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中，由于這個階段需要學(xué)會為他人負責，從他人的成功中獲得滿足。在這個階段，假如你不能擔當管理角色的話，應(yīng)當確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向進展中獲得機會。 的確，不是每一個人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差特殊常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位?在筆者主持的共性類型、就業(yè)性向診斷與測試中，顧旻表現(xiàn)出爭論型與傳統(tǒng)型的共性特征。也就是說，顧旻寵愛需要思考、

45、分析和制造性的工作;同時，他不寵愛扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。 在詢問過程中，筆者讓顧旻意識到：主管與一般員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”訂正手下人的不當行為，即使這人曾經(jīng)是你很好的伴侶。若按技能、閱歷與職級的匹配原則看，主管人員應(yīng)當“輕”專業(yè)，“重”管理(協(xié)調(diào)、溝通、激勵與監(jiān)控)力氣的積累。 依據(jù)顧旻共性偏好、職業(yè)滿足感的特點，職涯進展顧問建議他確定和塑造被人公認的專業(yè)人士的職業(yè)定位。 綜合以上案例及進展規(guī)律，筆者認為：在選擇長期、穩(wěn)定進展的職業(yè)生涯時，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、

46、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進步。 21世紀，僅高校生畢業(yè)生要找個工作的，就多得不得了，具體說起碼也是好幾百萬人。而實際狀況是，用人單位的門檻也逐年提高，于是乎，找個稱心如意的工作的確比以前困難了許多。首先是如今的職業(yè)太多，確定不是傳統(tǒng)的360行可以數(shù)盡，新興職業(yè)不斷消逝，但需要工作的，應(yīng)當總是比職位更多;接著是假如你沒有預(yù)備、甚至于沒預(yù)備好，那幾乎也很難有成功的機會。 假如你想在職場中求得一個滿意的職位，那么在如此眼花繚亂的職場中，你可只關(guān)注熱門的;而要想獲得成功，你還應(yīng)當制定你個人的職業(yè)規(guī)劃。由于，只有將兩者有機地結(jié)合在一起，你的將來才有可能不至于讓你自己感到無望。規(guī)劃的最高境界。 假如是所學(xué)專業(yè)問

47、題導(dǎo)致的，那么我想說：目前國內(nèi)高校的專業(yè)教育大多是一種相對專業(yè)的普及教育。在一個專業(yè)所學(xué)的眾多科目中，每一科目都可以獨立成為一個值得深化爭論的課題，但在高校階段這種爭論僅僅停留在基礎(chǔ)或入門的層次上。這就需要你畢業(yè)(或考研)后依據(jù)自己的愛好和工作的實際需求，在自己所從事的領(lǐng)域中進行深化挖掘和鉆研，然后才能獲得屬于自己的成果。 因此，涉及面比較寬的專業(yè)可能存在難以完全對口的問題，但是可以選擇的領(lǐng)域與會相對比較寬敞，你完全可以依據(jù)自己的專長和愛好選擇一個比較對口或者自己寵愛的職位，然后不斷地提高，努力走向成功 成功第確定律 成功心理學(xué)的最新爭論認為：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能

48、否精確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢天賦和性格。 受教育程度和工作閱歷很重要，但不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。 只要你識別和接受自身的天賦和性格，配以必要的學(xué)問和技能，而且查找需要你所具備天賦和性格的崗位，持續(xù)地使用它們，并堅持下去，就有望成功，有望建立幸福的人生。這就是成功第確定律。 成功職業(yè)之道在于最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢，把握弱點，而不是把重點放在克服弱點上。 “揚長避短”最重要的是揚“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。 高校職業(yè)規(guī)劃 篇6 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，高校生職業(yè)規(guī)劃書。將來，由自己掌控。 志存高遠的我聳立于20歲的小山坡，目睹旅游業(yè)的進展，學(xué)問信息飛速進展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日

49、益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這天下日新月異。 作為一名經(jīng)濟管理系旅游管理專業(yè)的當代高校生，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會中，我又該扮演哪種角色呢？ 水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？ 只有付出，才能有收獲。 一位智者這樣說過：一個不能靠自己的力氣轉(zhuǎn)變命運的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒有把命運把握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。 而如今，身為高

50、校生的我們，在一每天消磨時間的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些學(xué)問來充實自己。人的高校時間一生中或許就一次，不把握好，將來自己確定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我準備把自己的將來設(shè)計一下。有了目標，才有動力。理性分析：高校生就業(yè)形勢不想出國，不想考研，很早就和一些師兄師姐們聊起有關(guān)找工作的話題，回味著他們千奇百怪的回答，泰然處之的，無可奈何的，或者是那種屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的。 一般來講，高校生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是連續(xù)升學(xué)進修，最起碼選擇連續(xù)進修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的失業(yè)畢業(yè)生，很多時候不能把緣由推卸在安靜的經(jīng)濟和人才過剩上。 高校生就業(yè)難正日益

51、成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計20 xx年我國高校生畢業(yè)生超過212萬人，20 xx年將達到280萬人。據(jù)猜想，在20 xx年應(yīng)屆高校生畢業(yè)生很可能達到340萬人。專家認為：高校生就業(yè)難的程度被夸大了有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，高校畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間，職業(yè)生涯規(guī)劃高校生職業(yè)規(guī)劃書。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，高校生異地求職，信息不暢，成

52、本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。 職業(yè)目標：（20 xx20 xx年） （1）職務(wù)目標：先從同學(xué)會干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對高校生的要求。 （2）力氣目標：把握專業(yè)學(xué)問，了解其他方面對自己有用的 學(xué)問。 （3）經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右； 一班級：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到高校生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求；其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己將來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；生疏環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通力氣，在職業(yè)熟識方面可以向高班級同學(xué)尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；樂觀參加

53、各種各樣的社團活動，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，加強英語。計算機力氣的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通力氣。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)校活動，增加溝通技巧，但不要盲目地參加。 在定向期，應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè)，通過參加同學(xué)會或社團等組織，熬煉自己的力氣，同時檢驗自己的學(xué)問技能；提高自己的責任感，主動性和受挫力氣，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。 二班級：為預(yù)備期。加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的

54、暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要樂觀熬煉自己得到獨立解決問題的力氣和制造性；樂觀常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。 高校職業(yè)規(guī)劃 篇7 一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的力氣轉(zhuǎn)變命運的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒有把命運把握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。 而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時間的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些學(xué)問來充實自己。人的高校時間一生中或許就一次，不把握好，將來

55、自己確定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我準備把自己的將來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。 定目標：目標有長遠的，也有近期的，但只有完成近期的方案，才可以向長遠的目標奮斗、拼搏。 1。近期目標：突破英語六級，力爭考口語。兩個月內(nèi)，把握中醫(yī)中基基礎(chǔ)學(xué)問，打好基本功。 中國正在走向世界，與國際的聯(lián)系越來越緊密，因此，學(xué)好英語已經(jīng)是每一個中國人所必需做的。同時，隨著中國的進展，中醫(yī)，這個有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也慢慢為外國所理解并接受，那么身為中醫(yī)院校的同學(xué)，更應(yīng)當把握英語這一世界化的語言，使之與中醫(yī)相結(jié)合，讓中醫(yī)走出國門，走向世界。 首先，基礎(chǔ)學(xué)問至關(guān)重要，無論英語還是中醫(yī)基礎(chǔ)都有特殊

56、重要的地位。二者的聯(lián)系將是完善的結(jié)合。其次，就是實踐。理論要運用于實際，方有效。因此，英語與中醫(yī)相結(jié)合的進展，也同樣需要我們的理論和實踐閱歷。 2。遠期目標：走進社會，進行實踐。連續(xù)深造，加強學(xué)問的進一步深化。使自己成為一個進展中醫(yī)的優(yōu)秀人才。 中醫(yī)的將來是光明的，它的前途是無限的。但它的進展照舊需要新的力氣的注入。這也就要求我們不斷地加強自身的力氣，在工作學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高，時刻不能輕心。學(xué)問是永久都學(xué)不完的，我們要永久預(yù)備著前進。用我們所學(xué)的來發(fā)揚中醫(yī)，使之運用于各個領(lǐng)域。所以，我們要在高校期間把握每一次機會，每一次實踐，熬煉自己，讓英語與中醫(yī)的進展更上一層，為世人謀福利，為人類作貢獻

57、。 自我調(diào)整 1。克服缺點，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體，絕不彎下腰來！ 每個人都有自己的奮斗目標，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好方法就是把挫折當成磨練自己的最好機會，認準目標勇往直前，是一切成功者的成功閱歷。遇到困難，是知難而退，還是迎難而上，這道題的不同答案也就準備了強者和懦夫。 同時，中國還有句名言：得意坦然，失意泰然。意思是說在人生得意或某件事情得以圓滿解決的時候，不要高傲，而要努力保持冷靜的態(tài)度；而在失意、落魄的時候，決不能難受氣餒。 中醫(yī)在邁向世界的過程中，也同樣會遇到阻撓，也就要求我們有同樣的思想和毅力，去正視挫折和困難。在取得一點

58、點成果的時候也要保持一顆寧靜的心，再造輝煌，只有笑到最終的人才是真正成功的人。 2。擁有挑戰(zhàn)生存的力氣 要成一番大事的人必需面臨人生考驗，而挑戰(zhàn)生存的力氣是每一位成大事者所必備的，很多人之所以不能成大事，關(guān)鍵在于不擅長在現(xiàn)實中查找答案。我們的生存須臾離不開現(xiàn)實，隨著現(xiàn)實的變化，我們必需調(diào)整自己的觀念，思想，行動及目標，這是生存的必需。現(xiàn)實是每個人生存的基礎(chǔ)，因此要成大事，實現(xiàn)自己的目標，就必需擁有挑戰(zhàn)生存的力氣。 其實，中醫(yī)相對于世界就像一個剛誕生的嬰兒，她的成長就是邁向世界的宏大歷程，在現(xiàn)實中，承受打擊與磨難，在磨難中培育自己。堅韌的意志和無窮的力氣是她前進的動力。而我們，身為中醫(yī)學(xué)子，在把

59、中醫(yī)推向世界的過程中，更要挑戰(zhàn)現(xiàn)實，培育自己挑戰(zhàn)生存的力氣。 沒有耕耘，就沒有收獲。一切都只有通過躬親，才能實現(xiàn)，那也是最真誠，最值得回憶的。 【篇二：高校生職業(yè)規(guī)劃書】 始終認為“機遇總是降落于有預(yù)備的人”是要有規(guī)劃做前提的，有一份職業(yè)生涯規(guī)劃對我的人生有莫大的關(guān)懷，畢竟把人生把握在自己手里比隨遇而安的感覺要好的多。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，它所代表的是我想進展的大體框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種加大動力的催化劑。我堅信“成功之秘訣乃為目標之有恒”，設(shè)計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃將成為職業(yè)成功的前提與基礎(chǔ)。 一、職業(yè)目標：當一名優(yōu)秀的公務(wù)員 二、職業(yè)生涯設(shè)計年限：五年 三

60、、自我分析：我是一共性格內(nèi)向一個仔細、急躁，有責任心，沉穩(wěn)踏實，平易近人的女孩。不善與交際，溝通力氣比較差。 愛好讀書，聽音樂，寵愛歷史 四、家庭分析父母很支持我的選擇 五、專業(yè)分析電子商務(wù)（電子政務(wù)方向）就業(yè)方向：在各類企業(yè)、事業(yè)單位及政府機構(gòu)從事電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計、運作與管理、平安與維護工作。面對全球范圍內(nèi)的國際競爭和學(xué)問經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，世界各國政府都把電子政務(wù)作為優(yōu)先進展的戰(zhàn)略。建設(shè)“電子政務(wù)”不僅是世界新一輪公共行政管理改革和衡量國家及城市競爭力水平的標志之一，更是推動中國信息化建設(shè)的龍頭。中國政府也提倡進展電子政務(wù)，電子政務(wù)進展前景良好。 六、高校期間總體目標： 學(xué)問積累：取得學(xué)位