1、德育為重 禮儀先行德育為重禮儀先行隨著經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)進(jìn)步，人們對(duì)孩子的教育問題日益重視。值得深思的是，更多的家長(zhǎng)和學(xué)校更重視對(duì)孩子的知識(shí)和技能的傳授。從蓬勃開展的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那么可見一斑：書法班、各類藝體班、寫作班、奧數(shù)班更有適應(yīng)廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)需求的小升初、初升高銜接班，重點(diǎn)學(xué)校沖刺班等等。各級(jí)各類的考試使得教育的功利色彩越來越濃重，我們的家長(zhǎng)和孩子在忙繁繁忙的學(xué)習(xí)中收獲了什么？又失去了什么？下面為大家展示幾組鏡頭：鏡頭一：早晨上學(xué)時(shí)間，某小學(xué)校門口。爺爺奶奶們背著書包，牽著孩子。孩子手上拿著牛奶邊走邊喝。走到門口，孩子這才接過書包，頭也不回地跑向教室。鏡頭二：周三下午，某寄宿制初中宿舍內(nèi)。某

2、家長(zhǎng)在每周一次的探視時(shí)間為孩子送來營(yíng)養(yǎng)餐，同時(shí)將孩子換下的臟衣服打包帶回家，順便幫孩子清掃了寢室衛(wèi)生。面對(duì)升學(xué)壓力，面對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育已經(jīng)不是一個(gè)孩子的全力投入，而是一個(gè)家庭的傾情奉獻(xiàn)。一句經(jīng)典的家長(zhǎng)口頭禪足以說明一切只要你好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實(shí)如此，我們不苛求即刻改變，但也不能迷失正確的方向。知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的品德教育絕不容無(wú)視。針對(duì)目前中小學(xué)生中普遍存在也急需解決的系列問題，以中華傳統(tǒng)禮儀教育作為打破口無(wú)疑是一劑良方。其一，禮儀教育可以讓孩子心中有別人，懂得如何待人接物，與人交往。其二，禮儀教育讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓他們知道自己的親人、長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛和付出，同時(shí)學(xué)習(xí)如何尊敬和愛戴長(zhǎng)輩

3、，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。第三，擁有良好的禮儀修養(yǎng)無(wú)疑是高素質(zhì)的表達(dá)，可以讓孩子在成長(zhǎng)和成才的道路上得到更廣泛的認(rèn)可和接納，將為孩子將來走上社會(huì)開拓一條康莊大道。根據(jù)廣闊一線教育工作者在教育教學(xué)活動(dòng)中成功開展的一系列活動(dòng)經(jīng)歷，以及在德育方面獲得突出成效的先進(jìn)學(xué)校典型事例不難看出，有層次、有序列地開展中華傳統(tǒng)禮儀教育，可以極大程度地彌補(bǔ)當(dāng)前家庭教育的缺失，培養(yǎng)出具有社會(huì)主義新風(fēng)氣的時(shí)代所需的人才。一、上好入學(xué)教育第一課，讓文明禮儀兒歌引領(lǐng)小學(xué)生的每一天成功的開學(xué)第一課應(yīng)當(dāng)給孩子留下深化、美妙的印象。對(duì)于小學(xué)生，入學(xué)教育至關(guān)重要。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知程度，教師應(yīng)當(dāng)采用易于識(shí)記的兒歌形式將禮儀教

4、育貫穿始終。二、借助傳統(tǒng)節(jié)日開展主題本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理活動(dòng)，把握禮儀教育良好契機(jī)我國(guó)有著五千年的悠久歷史和燦爛文化，禮儀教育資源相當(dāng)豐厚。時(shí)值傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校要擅長(zhǎng)把握教育契機(jī)，開展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)。例如春節(jié)期間，我們本來有晚輩給長(zhǎng)輩拜年的風(fēng)俗。可是到如今，許多莊重的禮儀都不復(fù)存在，就剩下一頓豐富的年夜飯和長(zhǎng)輩派發(fā)的紅包。其實(shí)拜年本是有許多講究的，怎么拜，拜誰(shuí)，按照什么順序拜。雖然不至于講究許多繁文縟節(jié)，但是通過拜年這種形式對(duì)孩子進(jìn)展根本的禮儀教育非常有必要。當(dāng)孩子在長(zhǎng)輩面前鞠躬行禮并送上聲聲祝福，行禮者的那份真誠(chéng)，受禮者的那份感動(dòng)，無(wú)疑是一種無(wú)聲的心靈溝通。培養(yǎng)一種儀式感對(duì)于孩子

5、的成長(zhǎng)至關(guān)重要，那不只是一份親情，也內(nèi)含著家庭責(zé)任。除此以外，在清明節(jié)帶孩子去給長(zhǎng)輩掃墓，理解家族的開展史和長(zhǎng)輩的創(chuàng)業(yè)史有利于優(yōu)良家風(fēng)的傳承。到了母親節(jié)和父親節(jié)，可以布置類似讓孩子給父母洗一次手或者洗一次腳的作業(yè)，讓孩子體會(huì)父母養(yǎng)兒的不易，懂得理解父母的苦心，珍惜當(dāng)下。三、開設(shè)校園禮儀文化節(jié)或禮儀文化課，將禮儀教育上升到課程高度由于認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性，不少學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了自己的校園禮儀文化節(jié)，時(shí)長(zhǎng)一周或一月，在此期間開展一系列的主題教育活動(dòng)，讓全體師生在禮儀文化的熏陶下凈化心靈，標(biāo)準(zhǔn)言行。為了促進(jìn)這一專題活動(dòng)的開展，禮儀之星禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選也應(yīng)運(yùn)而生，極大調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性，保證了活動(dòng)

6、的效果。然而，單靠禮儀節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。校本課程的開發(fā)也應(yīng)當(dāng)有禮儀教育的內(nèi)容。從小學(xué)一年級(jí)開始，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的禮儀知識(shí)教育。從根本的坐姿、站姿、行走姿勢(shì)的訓(xùn)練到待人接物的根本禮節(jié)；從對(duì)待父母師長(zhǎng)的態(tài)度到吃飯做客的禮儀；從參加升旗儀式等集會(huì)活動(dòng)到在公眾場(chǎng)所的談吐舉止禮儀教育貫穿日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。作為一門課程，禮儀教育應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校和家庭的充分認(rèn)識(shí)，也應(yīng)當(dāng)成為對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。四、加強(qiáng)家校溝通和社會(huì)宣傳，為禮儀教育創(chuàng)設(shè)和諧統(tǒng)一的大環(huán)境受到家庭條件，家長(zhǎng)自身文化修養(yǎng)和居住環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等復(fù)雜因素的影響，禮儀教育的歷程不會(huì)一帆風(fēng)順。言傳不如身教，且環(huán)境育人也很重要。要想保證禮儀教育的戰(zhàn)果

7、，必須創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境。1.通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校溝通平臺(tái)校訊通、班級(jí)群等向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)的教育思想和學(xué)校開展禮儀教育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極支持并投身到學(xué)校的活動(dòng)中來，以感想體會(huì)等方式表達(dá)對(duì)活動(dòng)的態(tài)度，同時(shí)對(duì)孩子在活動(dòng)中獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和積極的反潰2.結(jié)合社區(qū)開展圖片宣傳、舞臺(tái)宣傳和媒體宣傳，將禮儀教育輻射到全社會(huì)，讓大家都關(guān)注并參與到禮儀教育活動(dòng)中來。也可以組建禮儀宣傳隊(duì)，通過大家喜聞樂見的快板書、歌舞表演等形式讓孩子在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，既進(jìn)步了自己的修養(yǎng)，也能效勞社會(huì)，可謂一舉多得?？鬃釉唬翰粚W(xué)禮，無(wú)以立?？梢姸Y儀的學(xué)習(xí)自古以來就被奉為立身之本，其重要性不言而喻。作為教育工作者，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓孩子從厚厚的書本堆里抬起頭來，認(rèn)真審視，靜心考慮自己前方的道路。