1、八年級(jí)（下）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料一、獻(xiàn)給母親的歌（一）、有關(guān)母親的古詩(shī)句慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。唐.孟郊游子吟（二）、有關(guān)母親的俗語(yǔ)、名言、格言、諺語(yǔ)母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者（歐洲）母愛之愛，春天常在（法國(guó)）不當(dāng)家，不知柴米貴；不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩二、尋覓春天的足跡（一）關(guān)于春天的詩(shī)歌1、絕句唐*杜甫兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。2、春夜喜雨唐*杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（二）關(guān)于春天的詩(shī)句春風(fēng)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還一一宋?王安石

2、泊船瓜洲等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春一一宋?朱熹春日沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。南唐僧志安絕句春雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一一唐？ft甫春夜喜雨春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。一一唐韋應(yīng)物滁州西澗春色春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)一一宋?葉紹翁游園不值蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。一一唐王駕春晴春水問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流一一南唐容煜虞美人春景國(guó)破山河在，城春草木深一一唐衲甫春望春物紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝一一唐?王維相思春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一一唐?李商隱無(wú)題其它帶春”字的詩(shī)句誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉一一唐*:郊游子吟春眠不覺曉，處處聞啼鳥一一唐

3、*:浩然春曉陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝漢樂府古辭長(zhǎng)歌行不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀 唐 賀知章詠柳天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都-唐 韓愈早春呈水部張十八員外竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋？蘇軾惠崇春江晚景二首 三、科海泛舟（一）、有關(guān)節(jié)氣的諺語(yǔ)春東風(fēng)，雨祖宗。春無(wú)三日晴。春天多雨氣。春雨綿綿。立夏不拿扇，急煞種田漢。夏至不過(guò)不熱，冬至不過(guò)不寒。夏至見春天，有雨到秋天。立秋晴一日，農(nóng)夫不用力。雷打秋，冬半收。秋前北風(fēng)秋后雨；秋后北風(fēng)干河底。白露勿露身，早晚要叮嚀。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；十場(chǎng)秋雨好穿棉。寒露十月已秋深，田里種麥要當(dāng)心。立冬先封地，風(fēng)雨受人忌。雪花好比

4、銀錢，雪被子蓋麥田。冬至不過(guò)不寒，夏至不過(guò)不熱。小寒大寒，無(wú)風(fēng)水都寒。冬寒雨四散，春寒雨若泉，大寒小寒冷成一團(tuán)。大寒見三白，農(nóng)人衣食足。大寒不寒，人畜不安。大寒日怕南風(fēng)起，當(dāng)天最忌下雨時(shí)（二）氣象諺語(yǔ) 看云測(cè)天諺語(yǔ)1、早起浮云走，中午曬死狗4、云從東南漲，有雨不過(guò)晌6、日落云里走，地雨半夜后2、早怕南云漫，晚怕北云翻5、日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行;7、烏云接日高，有雨在明朝;3、早看東南，晚看西北日落紅云升，來(lái)日是晴天 烏云接日低，有雨在夜里8、烏龍打壩，不陰就下。9、云在東，雨不兇；云在南，河水滿 10、天上鉤鉤云，地上雨淋淋11、天上棉絮云，地上有雨淋12、天上堡塔云，地下雨淋淋 13、云交云

5、雨淋淋 14、西北黃云現(xiàn)，冰雹到跟前 15、屏山出云，不用問(wèn)神16、晚上西北暗，有雨還有閃；晚若西北明，來(lái)日天氣晴 17、魚鱗云，不雨也風(fēng)顛18、西北來(lái)云無(wú)好貨，不是風(fēng)災(zāi)就下雹19、黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆20、云結(jié)親，雨更猛 雷電聲光測(cè)天諺語(yǔ) 21、早雷下大雨，下雨不過(guò)晌22、雷打天頂不雨不大，雷打云邊大雨降23、響雷雨不兇，悶雷下滿坑24、急雷快晴，悶雷難晴，25、曇天西北閃，有雨沒多遠(yuǎn)26、雷聲像拉磨，狂風(fēng)夾冰雹 27、春雷十日陰，春雷十日寒 28、露水閃，來(lái)日晴29、東閃空，西閃雨，南閃火門開，北閃連夜來(lái)觀風(fēng)測(cè)天諺語(yǔ)1、四季東風(fēng)下，只怕東風(fēng)刮不大 2、春東夏西秋不論3、春起東風(fēng)雨綿綿，更

6、起東風(fēng)并斷泉；秋起東風(fēng)馬牛不相及秋不論，冬起東風(fēng)雪邊天4、開門風(fēng)，閉門雨5、東風(fēng)下雨?yáng)|風(fēng)晴，再刮東風(fēng)就不靈6、南風(fēng)刮到底，北風(fēng)來(lái)還禮 7、東風(fēng)急，雨打壁8、南風(fēng)腰中硬，北風(fēng)頭上尖9、早刮東風(fēng)不雨，澇刮西風(fēng)不晴 10、南風(fēng)轉(zhuǎn)東風(fēng)，三天不落空11、雨后西南風(fēng)，三天不落空 12、五月南風(fēng)下大雨，六月南風(fēng)井底干13、西風(fēng)隨日落止，不止刮倒樹 14、西北風(fēng)開天鎖15西南轉(zhuǎn)西北，還得半個(gè)月 16、南風(fēng)不過(guò)三，過(guò)三不雨就陰天17、風(fēng)亂轉(zhuǎn)，不用算18、東風(fēng)濕，西風(fēng)十，北風(fēng)寒，南風(fēng)暖 19、頂風(fēng)上云，不雨就陰 四、到民間采風(fēng)去（一）、古代年齡的代稱孩提：指初知發(fā)笑，尚在襁褓中的幼兒。孟子？盡心上：孩提之童，無(wú)不

7、知愛其親者。黃口：本意是雛鳥的嘴；指代嬰兒。垂髯（tia。）：幼童，古時(shí)兒童不束發(fā)；頭發(fā)下垂。髯：兒童垂下的頭發(fā)，因此稱兒童或童年為垂髯；陶淵明桃花源記：黃發(fā)垂髯，并怡 然自樂?！笔l(fā)：古代男孩成童，將頭發(fā)束成一髻。因此用束發(fā)代指成童，當(dāng)指八歲以上的兒童?？偨牵汗糯信┏赡昵笆l(fā)為兩髻，形狀如角，故稱總角。詩(shī)經(jīng)于民總角之宴，言笑晏晏?！倍罐⒛耆A：豆蔻，一種多年生植物。豆蔻年華喻指十三四歲的姑娘。笄（ji）年：古代女于十五歲就把頭發(fā)梳攏來(lái)，挽一個(gè)髻，插上叫做笄的首飾，叫笄禮。加笄后就表示她已成年，所以女子到了成年，叫笄年”，又稱 及笄”。禮？?jī)?nèi)則：女子十有五年而笄 弱冠：儀禮？曲禮中將男子二十

8、歲稱 弱”，到這個(gè)年齡就可舉行冠禮。其時(shí)身體尚弱，故稱弱冠。結(jié)發(fā)：初成年。漢書瑰仇傳：結(jié)發(fā)事師數(shù)十年，賀不能及。后稱元配為結(jié)發(fā)。曹植詩(shī)種葛篇：與君初焙時(shí)，結(jié)發(fā)恩義深而立：論語(yǔ)榻政篇：子曰：君十有五而志于學(xué)，三十而立后來(lái)因此稱二十歲為 而立之年”。不惑：人到四十稱 不惑之年”。意思是人到此時(shí)已掌握知識(shí)，能明辨事理，而不致迷惑。論 語(yǔ)？政：四十而不惑知命：本意指認(rèn)識(shí)天命。論語(yǔ)？為政五十而知天命后因以知命為五十歲之代稱?；祝汗湃擞锰旄珊偷刂嗯鋪?lái)紀(jì)年，天干地支順次組合為六十個(gè)紀(jì)序年號(hào)，故稱六十甲子，也稱花甲子或花甲。每六十年一個(gè)循環(huán)，所以稱六十歲為 花甲之年”古?。浩呤畾q的代稱。唐杜甫曲江二首之二

9、：朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。灑債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀耄耋（ma。die）：指八十、九十歲。禮仙禮上：八十九十曰耄?！绷陨显获蟆：髞?lái)用 耄耋”泛指年壽高。下壽 中壽 上壽：古人以六十為下壽，七十為中壽，九十為上壽。期頤：稱百歲之人。百歲為人生年數(shù)之極，故曰期。此時(shí)起居生活待人養(yǎng)護(hù)，故曰頤。 禮仙禮上：百年曰期頤志學(xué)之年：十五歲 四、 知命之年：五十歲 歲七、杖家之年：五十歲而立之年：三十歲 五 耳順之年：六十歲八、杖鄉(xiāng)之年：六十歲三、不惑之年：四十歲六、從心之年：七十九、杖國(guó)之年：七十歲十、杖朝之年：八十歲（出自禮記）十一、舞勺之年：十三歲未成年者 或【豆蔻年華】十二、加笄之年：

10、女子十五歲（古時(shí)女子十五束發(fā)，以示成年。）十三、 二八年華：女子十六歲十四、破瓜之年【瓜字之分】：指女子十六歲或男子六十四歲。古瓜字可析為兩個(gè)八字，男子取八八六十四之意。十五、雙十年華：女子二十歲十六、加冠之年【弱冠之年、及冠之年】：男子二十歲十七、 花信年華：女子二十四歲十八、 強(qiáng)仕之年：男子四十歲。古代認(rèn)為男子四十歲時(shí)，智慧、氣力已成熟，可出仕。十九、 古稀之年：七十歲 杜甫：人生七十古來(lái)稀二十、平頭甲子【平頭六十】：六十歲二十一、花甲之年：六十歲二十二、 懸車之年：七十歲 *懸束車輛不用，以喻致仕退休二十三、 耄耋之年：八十、九十稱耄，七十稱耋二十四、 期頤之年：一百歲（三）、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)

11、日春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱 過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的 一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的詩(shī)歌元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。冬至,是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之問(wèn)。與冬至有關(guān)的詩(shī)詞邯鄲冬至夜（唐）白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)。 此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。端午節(jié)詩(shī)選端午（唐）文秀節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原

12、；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七夕節(jié)，在我國(guó)，農(nóng)歷七月初七的夜晚，天氣溫暖，草木飄香，這就是人們俗稱的七 夕節(jié)，也有人稱之為 乞巧節(jié)”或女兒節(jié)”，這是中國(guó) 傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日， 也是過(guò)去姑娘們最為重視的日子。七夕節(jié)的詩(shī)詞古詩(shī)十九首之一（漢）佚名迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。清明節(jié)，清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季 氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。按歲時(shí)百問(wèn)的說(shuō)法：萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高

13、，雨量增多,正是春耕春種的 大好時(shí)節(jié)。故有 清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺C 清明詩(shī)句清明（唐）杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。寒食（唐）韓姍春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。元宵節(jié)，每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 -元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為 宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年 中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜 晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春 的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)”。 元宵節(jié)詩(shī)詞選青玉案元夕（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕

14、車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。中秋節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被 稱為中秋。中秋節(jié)詩(shī)詞選水調(diào)歌頭但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系囊捉?jīng)中把 六”定為陰數(shù), 把 九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重， 故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是 個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過(guò)此節(jié)日。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1、閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的

15、曲子向一著名的音大師討教。在聽演奏的過(guò)程中，這位大師 不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到了那么多熟人，不得不連連脫帽。這位大師答話的意思是：思路導(dǎo)航：大師話中的“熟人”是指樂曲都來(lái)自自己所知的一些人的曲子，缺乏新意，委婉地告誡作曲家要重視個(gè)人創(chuàng)造。我們聽時(shí)，應(yīng)能聽出這一言外 之意。示例：作品重在個(gè)人創(chuàng)造，不能照抄、照搬別人。2 .利用分析語(yǔ)言環(huán)境解題。具體語(yǔ)境往往是語(yǔ)言隱含意義的本質(zhì)之所在，它為每一個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)提供了一個(gè)“語(yǔ) 場(chǎng)”，分析特定語(yǔ)境，可更好地領(lǐng)會(huì)情感、意圖，往往能化隱晦含蓄為清楚直白，辨明其中

16、的言外之意。例題、張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！ ”張明不好意思地笑了笑，說(shuō)“一一”隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1） 王曉敏的話言外之意是：（2）張明怎樣說(shuō)才得體？思路導(dǎo)航：聽話，要善于聽出“弦外之音”和“言外之意”，題目王曉敏說(shuō)的話不是語(yǔ)言文字的直接意思，而是另有所指。解答這類題目，要求揭示隱含信息，不能脫離特定的語(yǔ)言環(huán)境，王曉敏把話說(shuō)得委婉、含蓄，避免了不必要矛盾的造成，可謂說(shuō)話很講究策略。王曉敏婉言指出張明的錯(cuò)誤，話語(yǔ)幽默輕松，沒有傷及他的自尊，張明自然會(huì)道歉并改正的。參考（示例）：（1）張

17、明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝。我 也能講究公共衛(wèi)生呢。例題、下面是某中學(xué)校長(zhǎng)在一次初三學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言：中考的日子越來(lái)越近了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)越來(lái)緊張了。大家都在作最后的沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到 12點(diǎn)鐘。這種精神是可貴的。但也有老師反映，相當(dāng) 一部分同學(xué)在課堂精神不振，打瞌睡的多了，學(xué)習(xí)效率明顯降低了。（1）校長(zhǎng)肯定的是一一，否定的是 （2） 校長(zhǎng)講這番話的目的是思路導(dǎo)航：人與人交流，一定要注意弦外之音。校長(zhǎng)這段話可分為兩層，一方面肯定 初三學(xué)生刻努力學(xué)習(xí)的精神，另一方面請(qǐng)大家注意由于長(zhǎng)時(shí)間讀書影響了休息時(shí)間，導(dǎo)致 學(xué)習(xí)效率下降，表示態(tài)度的詞語(yǔ)兩

18、個(gè)“可貴” “明顯”，結(jié)合起來(lái)，可以看出校長(zhǎng)講話目的: 處理好勤奮與效率的關(guān)系。示例（1）同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的精神可佳。晚學(xué)習(xí)到12點(diǎn)的疲勞戰(zhàn)術(shù)不可取。3 、學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1） 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（1）普通話是我們溝通的橋梁(2)你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語(yǔ)文活動(dòng) ？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等(3)就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。充分利用廣播、電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推 廣普通話的看法

19、。推廣普通話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。推廣普通話并不意味著 要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。普通話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任 何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能 操之過(guò)急。思路導(dǎo)航：本題主要考查學(xué)生在討論時(shí)發(fā)表自己的看法是否做到有中心、有條理、有 根據(jù)、有針對(duì)性。答題時(shí)要注意做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，觀點(diǎn)明確，言之有理。創(chuàng)新思維。4、口語(yǔ)交際是鮮活的內(nèi)容。環(huán)境不同，參與者身份不同都要求學(xué)生有不同的回答，并且 每個(gè)人的回答肯定不同，那種人云亦云的回答是不會(huì)得商分的。需要 大家以創(chuàng)新的思維，注意平時(shí)積累和現(xiàn)場(chǎng)作答。5、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里

20、準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來(lái)當(dāng)主持人。作為主持人, 你應(yīng)淡有一段精彩的開場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展示出。答：思維分析：此題以考查學(xué)生的概括能力和創(chuàng)新能力為主，答好此題同樣依賴于考生平 時(shí)的知識(shí)積累和思維能力的訓(xùn)練。同時(shí)，注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔。(提示)開場(chǎng)自主要包括稱呼語(yǔ)，晚會(huì)目的、內(nèi)容、結(jié)語(yǔ)等，符合題目要求，不少于30字即可。綜合思維隨著中考命題由單純地考查知識(shí)向以考查能力為主的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的考題越來(lái)越受到人們的視。語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力是語(yǔ)言技巧和思維能力的根本題目要求選擇其中一項(xiàng)作簡(jiǎn)單分析，近年來(lái)的考試改革明確提出，對(duì)語(yǔ)法、語(yǔ)知識(shí)，不考名詞術(shù)語(yǔ)，不考單純的語(yǔ)法分析， 查學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)

21、境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。學(xué)生將語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言運(yùn)用的能力，與 社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)就是從這個(gè)意義上設(shè)計(jì)的。.能結(jié)合特定的語(yǔ)境領(lǐng)悟話語(yǔ)的含義，能辨別和篩選重要信息，抓住中心和要點(diǎn)。I.話語(yǔ)的表述得體、連貫，意思準(zhǔn)確、完整。6、如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄得又破又臟，可他連聲“對(duì)不起”也沒說(shuō) 對(duì)此，你較好的表達(dá)方法是()A .你說(shuō)：“這本書我不要了，我再去買本新的。”B .你說(shuō)；“你就像一只耗子，兩天就啃破一本書！”c .你說(shuō)：“多可惜呀！前天還好好的書，今天怎 么變成這個(gè)模樣了?！盌 .你說(shuō)：“你把書弄成這個(gè)樣子，別想我再借書給你 ！”得體，還有多種表達(dá)形式，這道題是“得體

22、”的其中一種具體表現(xiàn)，是要求進(jìn)行委婉的表達(dá)。較好的表達(dá)方法應(yīng)當(dāng)是 c,其他表達(dá)太直露或太傷感情了，會(huì)影響同學(xué)間的友好關(guān)系。c項(xiàng)的表達(dá)就委婉多了。7、有兩位當(dāng)代作家在一起談吃，甲說(shuō)“吃在中國(guó)”，贊美中國(guó)的美食，乙卻感嘆說(shuō)“在 吃中國(guó)”， 巧妙地顛倒甲說(shuō)的詞序，取得了奇妙的表達(dá)效果。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)乙 話的含義。要聽出弦外之音。這里要大家注意關(guān)鍵信息。諷刺社會(huì)上用公款吃喝的不良風(fēng)氣。、當(dāng)你完成了一天功課，到晚上十點(diǎn)鐘剛打開電視看“晚間新聞”時(shí)，母親從外面走 進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快考試了，還看什么電視？”這時(shí)，你該向母親怎么說(shuō)呢？答：委婉得體地表達(dá)好自己的意思是本題的關(guān)鍵。(示例)：媽，我的功課完成了

23、，現(xiàn)在看看新聞節(jié)目，既可以了解時(shí)事，又可以放松放 松，而且對(duì)擴(kuò)大知識(shí)面也有幫助呢！、根據(jù)下面提供的特定情境請(qǐng)按具體要求，代其中的人物說(shuō)她想說(shuō)的話。情境材料：李燕同學(xué)是某中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，她對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)有了深 厚的感情。在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話要和任課教師說(shuō)。(不能出現(xiàn)校名及校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的姓名)會(huì)上，李燕同學(xué)深情地感激學(xué)校、老師們對(duì)她和同學(xué)們的培養(yǎng)：一一接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別 贈(zèng)言：(3)最后，她從學(xué)生角度對(duì)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問(wèn) 題提出一些看法和建議：一一說(shuō)話要分清對(duì)象，對(duì)師長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)以敬重的態(tài)度、抒情的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，對(duì)同學(xué)要突出惜別 之情，對(duì)教育中

24、的問(wèn)題宜以議論為主。10、根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意要 求的話。畢業(yè)前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被 拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又想讓他們明白你的想法。這時(shí)，你應(yīng) 該怎樣對(duì)他們說(shuō)？此題主要考查考生能依據(jù)具體情境，用得體的語(yǔ)言表達(dá)自己感情的能力。作答應(yīng)包括 稱呼、原因等內(nèi)容。示例：爸爸媽媽，我理解你們的心情，知道你們也是為我好。其實(shí)，勞逸結(jié)合，我會(huì) 學(xué)得更好。再說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該替你們分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)了。11 、請(qǐng)根據(jù)下面的情境，按要求答題。班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品，大功即將告成。，毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到

25、了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說(shuō)：“微笑是人類最好看的表情?！毙∮尺@句話的意思是：假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說(shuō)：考查學(xué)生在語(yǔ)境中用文明幽默語(yǔ)言化解矛盾的能力。回答（1）時(shí)，圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可?；卮?（2）時(shí)應(yīng)從順意化解方面設(shè)計(jì) 語(yǔ)言。（示例）（1）請(qǐng)別生氣；請(qǐng)你用微笑對(duì)待這件不愉快的事情；生氣會(huì)損壞你美好的形象；生氣會(huì)破壞同學(xué)間友好的關(guān)系。（2）謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。12、在下面這段文字中，萊特哥哥說(shuō)的一句話是（）美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功

26、地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛 大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說(shuō)：A .據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。B .據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是 永遠(yuǎn)飛不高的。C .據(jù)我所知，鳥中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。D .據(jù)我所知，鳥中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚 鵡是永遠(yuǎn)說(shuō)不出人話來(lái)的。B項(xiàng)的言外之意“只有少說(shuō)多做，才能取得成績(jī)”。符合題意。I13 、語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳

27、老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢 ？（不超過(guò)60字）答：此題一定要注意語(yǔ)言的委婉得體，讓學(xué)生易于接受，不能挖苦諷刺。（示例）三國(guó)演義確實(shí)是一本好書，但 如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)， 又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后再看呢 ？例題3（2005年湖北黃岡）某校初三班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反 方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難， 從來(lái)沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的高僧。反

28、方：一一辯論首先要傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，理清對(duì)方思 路，抓住論述有漏洞甚至錯(cuò)誤的地方猛烈反 駁，在反駁中，注意充分利用論證方法，針鋒相對(duì)，毫不退讓。我方認(rèn)為：唐僧的仁愛之心是虛偽的，在 懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)毫不手軟；他一意 孤行，在 西大取經(jīng)路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所 迷惑，是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。（答案不唯一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)已見” “人妖不辨”，言之有理即可）例題7（2005 湖北黃石）幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項(xiàng)語(yǔ)言能力，讓人捧腹后品味到語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不

29、已。一個(gè)很有名的作家要來(lái)某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來(lái)到書店后，心里非常高興，問(wèn)道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說(shuō)，“.”不要求語(yǔ)言一致，有諷刺效果即可。例：別的書銷量很好，都賣完了。例題8（2004年四川資陽(yáng)）根據(jù)提供的情境，按要求答題。初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著激烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假如你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑挘@幾句話應(yīng)是：考查學(xué)生在語(yǔ)境中立論及陳述論據(jù)的能力。觀點(diǎn)一

30、定要有針對(duì)性，要和正方形成相對(duì)、相關(guān)關(guān)系，在陳述論據(jù)時(shí)，兩條理由應(yīng)從不同角度和方面來(lái)選擇，切忌重復(fù)。話語(yǔ) 設(shè)計(jì)要有辯證色彩。開卷未必有益。（1）社會(huì)上各類書刊良莠不齊，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力;（2）社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例不少。當(dāng)然，從某種角度上說(shuō)你們講的也有一定的道理，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到好多事情都是一把雙刃劍，讀書也是這樣，我們不能忽視其消極的一面，我方認(rèn)為開卷未必有益。根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開辦公室門后，他對(duì)劉老師說(shuō)：“”.根據(jù)下面幾位家長(zhǎng)的說(shuō)話內(nèi)容，完成（1） 一 （4）題。甲：現(xiàn)在，真正不打

31、孩子的家長(zhǎng)不多。乙：是啊，俗話說(shuō)得好“不打不成才”。丙：那可不行。我是從來(lái)不打孩子的，好好說(shuō)服教育，孩子會(huì)聽你的。丁：是啊，是不該打。可一時(shí)氣急了，就顧不得那么多了。那天，我那小子摔破了兩個(gè) 鄰居家的瓷玩具，就挨了一頓揍。丙：克制自己嘛。我認(rèn)為父母和孩子應(yīng)打成一片，絕不能動(dòng)拳頭！甲：孩子上小學(xué)時(shí)應(yīng)該打，上中學(xué)就不要打了。乙：我認(rèn)為，為了孩子的明天，父母不要吝嗇自己的巴掌！甲：你們那，沒有法律意識(shí)，打孩子實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了 “虐待兒童罪” ！丁：沒有那么嚴(yán)重吧?。?） 家長(zhǎng)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)是（2）認(rèn)為堅(jiān)持要打孩子的家長(zhǎng)是一一，他的理由 認(rèn)為不能打孩子的家長(zhǎng)是一一，他的理由是 家長(zhǎng)丁所說(shuō)的“我那小子摔破

32、了兩個(gè)鄰居家的 這句話應(yīng)l. （3分）根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，按要求答。I瓷玩具”這句話有歧義，要消除歧義,I. （3分）下面具體場(chǎng)合中女主持人所說(shuō)的一句話應(yīng) 該是（）晚會(huì)帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出 舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此 時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。A .女主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見笑。B .女主持人說(shuō)：剛才，我是被大家的熱情傾倒了。c .女主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了。D .女主持人說(shuō)：不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。. （3分）請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語(yǔ)。要 簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不要超過(guò)45 字）

33、李蓉是班上的語(yǔ)文課代表，因病住院，她的同桌 好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語(yǔ)文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來(lái)時(shí)帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說(shuō)：一一. （6分）市政建設(shè)部門要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市 民們聞?dòng)嵑螅?紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長(zhǎng)的王大爺、建筑學(xué)家李教授和歷史學(xué)家周教授。請(qǐng)根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對(duì)的理由。答：. （3分）詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚

34、輩，只有余光中是白發(fā) 老者。余光中 風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同 獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)，說(shuō)明一一 8 . （4分）下面這段對(duì)話中“乙”的答話不甚得體， 請(qǐng)將你認(rèn)為得體的答話寫在下面的橫線甲：國(guó)民黨主席連戰(zhàn)是4月幾號(hào)來(lái)大陸訪問(wèn)的？乙：我怎么會(huì)知道?。?）甲：你對(duì)連戰(zhàn)的來(lái)訪有什么感想？乙：這關(guān)我什么事?（2）（2）（6分）小王要去參加市里的朗誦比賽，為此每晚都練習(xí)得很晚。有一天,鄰居李伯伯對(duì)他說(shuō)：“小王，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每晚 12點(diǎn)多了，你還大聲讀些什么？”小王謙虛地說(shuō)：“李伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn) 呢，還需要努力?！保?）李伯伯說(shuō)

35、話要強(qiáng)調(diào)的意思是一一（2）小王理解的意思是：一一。（3）如果你是小王，得體的回答應(yīng)該是：一一（3分）公園草坪上的警示語(yǔ)，表述不太好的一項(xiàng) 是（）A .我送大家一片綠，大家給我一份愛。B .小草青青，腳下留情。c .我在朝你微笑呢，你為什么還踩我？D .小草有情，罰之無(wú)情。12. （5分）用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美。如下 面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝 福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng) 你仿用這條短信的修辭手法（比喻），給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信。短信:13

36、 . （5分）緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一 種選擇，某旅行社 為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請(qǐng)以旅行社的名義寫一段話，向?qū)W生 推薦一旅游景點(diǎn)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，有吸引力，不少于 40字，含標(biāo)點(diǎn)。16. （6分）在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來(lái)到你的身邊，你將對(duì)他說(shuō)些什么？ 假如一位來(lái)華 謝罪的侵華日軍老兵來(lái)到你的身邊， 你又將對(duì)他 說(shuō)些什么？ 請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同 l的對(duì)象，寫下你想說(shuō)的話，每句話不少于 10個(gè)字。（1）我將對(duì)抗日老戰(zhàn)

37、士說(shuō)：（2）我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華目軍老兵說(shuō)：例題7探究下面的材料，說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過(guò)最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃究倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便 直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。我的啟示：思路導(dǎo)航：這是一道寓言材料探究題?？疾閷W(xué)生通過(guò)閱讀材料提煉信息的能力及結(jié)合 現(xiàn)實(shí)生活總結(jié)給驗(yàn)或教訓(xùn)的能力。從老鼠的死亡找出使其死亡的根源，再?gòu)氖蠹叭?，談?duì)人們現(xiàn)實(shí)

38、生活的警示。也可聯(lián)想到學(xué)過(guò)的課文生于憂患死于安 樂來(lái)談啟示。I（示例）（1）貪婪者必自斃。（2）沒有招牌 的陷阱才是致命的。（3）安逸讓人忘記憂患例題3 “到民間采風(fēng)去”的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了， 下I列一些民間傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期， 你知道嗎？請(qǐng)?jiān)囋嘔看，并寫出與之相關(guān)的一句古詩(shī)詞。l端午 日期：古詩(shī)詞：重陽(yáng)日期：一一古詩(shī)詞：一一元宵日期：一一古詩(shī)詞：一一清明日期：一一古詩(shī)詞：中秋日期：一一古詩(shī)詞：一一這道題考查有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)的積累，l端午農(nóng)歷五月初五 屈氏已沉死，楚人哀不容。重陽(yáng)農(nóng)歷九月初九遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元宵農(nóng)歷正月十五 燈樹干光照，明月逐人來(lái)。清明公歷四月4、5或6日 清明時(shí)

39、節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。中秋農(nóng)歷八月十五 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。云南風(fēng)景名勝去云南一定要去麗江，麗江古城晚上去泡吧真是很不錯(cuò)！云南的風(fēng)景可以歸納成一步 一景！你要準(zhǔn)備一個(gè)月在云南旅游了，景點(diǎn)太多太美了。昆明的景點(diǎn)：石林是喀斯特地質(zhì)景點(diǎn)，九鄉(xiāng)是地下容洞類的景點(diǎn)，滇池是湖泊風(fēng)光，西山是在滇池的旁邊所以就是山水的風(fēng)光，還有轎子雪山也是山的景點(diǎn)。大理的景點(diǎn)：大概：大理主要分風(fēng)、花、雪、月四大景點(diǎn)另加大理古城等，麗江的景點(diǎn)；大概：麗江古城，玉龍雪山，拉市海、藍(lán)月山谷，束河古鎮(zhèn)等，香格里拉的景點(diǎn)：大概：納帕海，碧塔海，松占林寺，白水臺(tái)，虎跳峽等，西雙版納的景點(diǎn)：熱帶雨林，植物園，森林公園，傣族

40、園，野象谷等騰沖景點(diǎn)：和順僑鄉(xiāng)，北海濕地，火山熱海，火山公園，瀑布，等云南少數(shù)民族節(jié)日一覽表2007-01-24云南可是有很多有名的小吃，現(xiàn)在我們一起來(lái)逐一數(shù)數(shù)云南的有名小吃!1、過(guò)橋米線 過(guò)橋米線，是云南著名的風(fēng)味小吃。過(guò)橋米線主要以湯、肉片、米線再加 作料做成。湯用肥雞、豬筒子骨等熬制以清澈透亮為佳，將雞脯、豬里脊、肝、腰花、鮮2、宣良烤鴨魚等切成薄片，擺入小碟，米線則以細(xì)白、有韌性者為好；同時(shí)備有豌豆尖、黃芽韭菜、 嫩菠菜等。進(jìn)餐時(shí)，以大海碗”盛湯，加味精、胡菽、熟雞油。湯滾油厚，不冒一絲熱氣。湯上 桌后，將鴿蛋磕入碗內(nèi)，繼而將肉片氽入湯中，輕輕一攪，霎時(shí)變得雪白、細(xì)嫩。然后再 放入鮮菜

41、、米線，配上辣椒油、芝麻油等，便可食用。宣良烤鴨是別具一格的美味佳品，尤以狗街烤鴨為佳。早在60多年前就 在滇中一帶享有盛名了。3、汽鍋雞汽鍋雞早在清代乾隆年間，就在滇南地區(qū)民間流傳。建水縣盛產(chǎn)陶器，有一種別致的土陶蒸鍋，稱為汽鍋。汽鍋雞做法獨(dú)特，吃起來(lái)雞肉嫩香、湯汁鮮甜，是一道美名越傳越遠(yuǎn)的云南名菜，深受中外食客的贊譽(yù)。加入三七”、大麻、蟲草等名貴藥材烹飪, 便成為三七”汽鍋雞、大麻汽鍋雞、蟲草汽鍋雞，為云南具有獨(dú)特風(fēng)味的滋補(bǔ)名菜。4、養(yǎng)面包子 養(yǎng)面被稱為保健食品。云南的高寒山區(qū)普遍種植養(yǎng)麥，部分地區(qū)還把養(yǎng) 麥當(dāng)主食。養(yǎng)類食品很多，如糕點(diǎn)中的養(yǎng)坨、養(yǎng)餅等，面點(diǎn)中的面糕、養(yǎng)面條、養(yǎng)炒面等。民族

42、節(jié)日名稱主要活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間（農(nóng)歷）彝族火把節(jié)耍火把、摔交、斗牛、歌舞表演六月二十四日插花節(jié)插花、對(duì)歌二月初八彝族賽衣節(jié)歌舞、鮮艷服飾三月二十八日彝族虎節(jié)跳虎笙、虎舞農(nóng)歷正月初八至正月十五日彝族密枝節(jié)祭神儀式牟定上月會(huì)”物資交流、民間歌舞表演三月二十七日至二月十九日白族大理三月街物資交流、賽馬、歌舞表演三月十五至二廣日白族青姑娘節(jié)歌舞正月十五日白族繞三靈祭祀、栽秧四月二十三至二十五日白族栽秧會(huì)祭祀、栽秧、對(duì)歌芒種節(jié)令白族火把節(jié)樹火把、賽龍舟、唱大本曲六月二十五日白族后寶山歌會(huì)廟會(huì)、對(duì)歌七月底白族梨花會(huì)梨園里野餐每年梨花盛開時(shí)節(jié)白族本主會(huì)祭祀、歌舞、洞經(jīng)音樂各村寨小同傣傣族潑水節(jié)賽龍舟、潑水、歌舞陽(yáng)

43、歷四月中旬傣族送龍下祭祀、歌舞公月族傣族關(guān)門節(jié)琰佛塔、歌舞陽(yáng)歷七月中旬傣族開門節(jié)串寨、放高升、歌舞陽(yáng)歷io月中旬哈尼族阿瑪突祭祀、歌舞、擺街宴農(nóng)歷二月屬龍日苦扎扎”（六月年節(jié)）打秋千、摔交、歌舞六月二十四日哈哈尼族里瑪主”節(jié)歌舞、摔父陽(yáng)春三月哈尼族捉螞蚱節(jié)捉螞蚱來(lái)食用農(nóng)歷六月二十四日尼哈尼族姑娘節(jié)秋千、歌舞農(nóng)歷二月初四族哈尼族祭龍日/新米節(jié)鑼、牛皮鼓，巴烏、四弦琴農(nóng)歷二月二日哈尼族米索扎節(jié)秋千、歌舞哈尼族苗愛拿節(jié)篝火、歌舞五月上旬苗 族苗族花山節(jié)爬花桿、蘆笙、歌舞正月傀便族澡堂會(huì)溫泉沐浴、賽靛正月初二像傀便族盍什”節(jié)吃團(tuán)圓飯、射弩比賽傀止月初 土 1族像便族刀桿節(jié)爬刀桿、下火海、丟包、歌舞二月

44、初八納西族米拉會(huì)/棒棒會(huì)野炊、賽馬、歌舞、農(nóng)具交易二月初八卜內(nèi)納西族三多節(jié)祭祀、對(duì)歌、斗牛六月二十五日納西族騾馬大會(huì)物質(zhì)交流、文體表演農(nóng)歷三月中旬/七月中下旬西納西族祭天祭祀春祭在止月/秋祭在七月族納西族七月會(huì)物質(zhì)交流、文體表演夏歷七月中旬加西族祭龍節(jié)物資父流、文體表演正月十五拉W祜族庫(kù)扎節(jié)（年節(jié)）象腳鼓舞、對(duì)歌傣歷三月底或四月初篝火、歌舞農(nóng)歷的十月初十祜族拉祜族葫盧節(jié)拉祜族祭太陽(yáng)神祭祀、歌舞立夏日仞族伍族拉木鼓節(jié)祭祀、歌舞彳瓦歷格瑞月”公歷12月布朗布朗族岡永節(jié)祭祀、歌舞四月和九月族獨(dú)龍獨(dú)龍族卡雀哇（年節(jié)）祭祀、剽牛、歌舞冬月或正月族k景頗族目腦縱歌祭祀、歌舞農(nóng)歷正月頗 族怒 族怒族年節(jié)敬祖

45、、祭土、歌舞十二月至次年正月十日怒族鮮花節(jié)采集鮮花、歌舞農(nóng)歷三月十五日阿 昌 族阿昌族會(huì)街耍白象、跳象腳鼓舞農(nóng)歷九月中旬普 米族普米族大年”節(jié)蕩秋千、賽馬、歌舞臘月初六普米族轉(zhuǎn)山會(huì)游山、歌舞五月五日藏族藏族草地藏民節(jié)/藏歷年賽馬、野餐、跳鍋莊農(nóng)歷正月藏族花兒”會(huì)對(duì)歌農(nóng)歷六月十四藏族跳神法會(huì)祭祀、歌舞藏歷除夕藏族賽馬會(huì)賽馬農(nóng)歷五月初五回族回族古爾幫節(jié)團(tuán)拜、宰牲回歷十月回族開布節(jié)禮拜、頌經(jīng)、歌舞六月回族肉孜節(jié)減食五月二十三日回族宰牲節(jié)宰殺一些牛羊、祭祀回歷的十月十二月回族圣紀(jì)節(jié)伊斯蘭教歷的3月12日基 諾族基諾族特懋克節(jié)歌舞、串寨、打陀螺基諾歷法一月瑤族瑤族盤土節(jié)祭祀、歌舞五月二十九日瑤族干巴”節(jié)

46、跳銅鼓舞十二月下旬瑤族夕九節(jié)”歌舞每年農(nóng)歷的五月二十九日瑤族達(dá)努”節(jié)歌舞、武術(shù)、球賽農(nóng)歷五月二十九日瑤族歌堂”節(jié)男女談情說(shuō)愛、唱歌求偶農(nóng)歷十月T卜八瑤族倒稿節(jié)斗牛賽農(nóng)歷十月TK日瑤族掌肉待客節(jié)紀(jì)念始母密洛院農(nóng)歷五月二十九日瑤族趕鳥”節(jié)對(duì)歌二月初一瑤族姑娘街物資交流、民間歌舞表演每年1事節(jié)后的第一個(gè)街壯壯族隴端節(jié)戲劇、雜耍、歌舞六月族壯族六郎節(jié)表達(dá)的意思和春干差/、多農(nóng)歷八月初一或七月初一（根據(jù)地域/、同）布依族跳月物資交流、民間歌舞表演二月十三日至十五日布依族三月三物資交流、民間歌舞表演每年三月初三依布依族六月六”物資交流、民間歌舞表演六月初六族布依族跳花會(huì)吹嚼友、彈月琴、吹木葉每年農(nóng)歷正月初

47、一至二廣水農(nóng)歷6月初一族水族節(jié)日表達(dá)的意思和 春干差/、多德德昂族潑水節(jié)潑水、歌舞清明節(jié)后7天昂族德昂族節(jié)日滿1族滿族頒金節(jié)祭祖、歌舞十月十三日豕古蒙古族魯班節(jié)祭祀、歌舞四月初二族1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？（隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。）2、小石潭得名的由來(lái)。（全石以為底，近岸，卷石底以出，為灰，為嶼，為堪，為巖。 ）3、文章如何描寫潭水清冽的？（水尤清冽。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上， 怡然不動(dòng)。）27岳陽(yáng)樓記4、滕子京重修岳陽(yáng)樓的背景是：（政通人和，百?gòu)U具興。）5、岳陽(yáng)樓重新修建后，有變化的句子是：（增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其

48、上。）6、文中具體描寫 岳陽(yáng)樓大觀”的句子是：（銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。）7、文中直接概括出遷客騷人 悲”的句子（去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏），喜”的句子是（心曠神怡，寵辱偕忘）8、作者從正面闡述 古仁人之心”的句子是：（居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。）9、表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂），這也是文章的點(diǎn)睛之筆。10、由四面湖山收眼底，萬(wàn)家憂樂在心頭 ”這副對(duì)聯(lián)，你一定能想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的兩句千古 名句（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）28醉翁亭記11、文中描寫早晚四時(shí)的句子。早

49、： （日出而林霏開） 晚：（云歸而巖穴暝）春：（野芳發(fā)而幽香）夏：（佳木秀而繁陰）秋：（風(fēng)霜高潔）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基調(diào)的千古名句（破題句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也） ，這也是貫穿全文主線的句子。13、美國(guó)攻打伊拉克是別有用心，用文中的一句話概括就是：（醉翁之意不在酒）29滿井游記14、作者用（波色乍明，鱗浪層層，清澈見底）繪出初春水光；用（娟然如拭，鮮妍明媚）畫出春山之 態(tài)。用兩個(gè)長(zhǎng)句作比喻，水如（鏡之新開而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之殖面而髻鬟之始掠也），新奇生動(dòng)。30詩(shī)五首15、陶淵明的飲酒中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：（結(jié)廬

50、在人境，而無(wú)車馬喧）。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧的原因是（心跡地自偏）。飲酒反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是（采菊東籬下，悠然見 南山），此句被王國(guó)維譽(yù)為 不知何者為我，何者為物 ”，達(dá)到了物我合一的境界。 表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：（此中有真意，欲辯已忘言）16、行路難中表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心愁苦、無(wú)所適從的詩(shī)句是：（停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然）；表現(xiàn)詩(shī)人欲行無(wú)路，心緒茫然的句子是：（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，充滿信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念的名句是：（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）詩(shī)中以（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）兩句詩(shī)來(lái)比

51、喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。17、茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民博大寬廣胸襟的詩(shī)句是：（安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏）。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩(shī)：（何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!）2002年我國(guó)人均住房面積已超過(guò) 20平方米，如果杜甫再生，就不必感嘆：（安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏） 18、白雪歌送武判官歸京：本詩(shī)中寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：（北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪）以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開）寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是：（瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝）格調(diào)高昂，把送別的思念延伸向遠(yuǎn)方

52、，言有盡而意無(wú)窮的詩(shī)句是：（山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處）與 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流 ”意境相似的詩(shī)句是：（山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處） 19、龔自珍的己亥雜詩(shī)：寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是：（浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯）龔自珍載著浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：（落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花） 表現(xiàn)老一輩革命家鞠躬盡瘁，甘愿犧牲自己，培植新生力量的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：（落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花） 歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)， （落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。）（己亥雜詩(shī)），又何嘗不是一種新意呢？ 闡明世上事物具有兩重性的

53、詩(shī)句是：（落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花）21與朱元思書 20、文中總說(shuō)的句子是：（奇山異水，天下獨(dú)絕） 21、側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：（游魚細(xì)石，直視無(wú)礙）小石潭記中 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依 ”跟與朱元思書一文中的（游魚細(xì)石，直視無(wú)礙） 有異曲同工之妙。22、寫出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）23、既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想的句子是：（鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。）24、寫出富春山全貌的句子是：（風(fēng)煙俱凈，天山共色）22五柳先生傳25、課文概括五柳先生性格特點(diǎn)的句子是：（閑靜少言，不慕榮利），與其相呼應(yīng)的是 贊語(yǔ)”中（不戚戚于貧賤，不汲

54、汲于富貴），這兩句體現(xiàn)了五柳先生的品德。26、歸納出五柳先生生活狀況的句子是：（環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空）27、與不戚戚于貧賤”相呼應(yīng)的句子是：（環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也）23馬說(shuō)28、千里馬的處境（祇辱于奴隸人之手，駢死于槽柄之間）；受到哪些不公正待遇（食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得）29、食馬者的愚蠢無(wú)知的表現(xiàn)（策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無(wú)馬！ ”）25詩(shī)詞曲五首30、.劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：（沉舟側(cè)畔千

55、帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春）31、杜牧的赤壁：作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨的詩(shī)句是（東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句：（東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）32、文天祥的過(guò)零丁洋：概括寫出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是（辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星）寫出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是（山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍）；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是（惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零?。?；表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：（人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青）33、蘇軾水調(diào)歌頭中闡釋人生

56、哲理的句子是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）；道盡千載離人心愿的句子是（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）；詞中樂觀曠達(dá)、與親人共勉的名句是（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）。34、張養(yǎng)浩的山坡羊 他關(guān)懷古：詩(shī)中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是：（傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土）；說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩(shī)句是：（興，百姓苦；亡，百姓苦?。@也是本文的主旨句。附：課后詩(shī)十首35、王勃的送杜少府之任蜀州寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句（城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津）勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句（與君離別意，同是宦游人）把對(duì)朋友

57、的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)：（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念，以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼：（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）唐朝陸龜蒙別離詩(shī)中有艾夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。如朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩(shī)句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來(lái)表達(dá) 一種豪邁的情懷。36、早春呈水部張十八員外一詩(shī)中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩(shī)句是：（天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)）37、李商隱的無(wú)題：這首詩(shī)寄托了作者仕途苦悶的心情，

58、以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：（相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘） 常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：（曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 ）詩(shī)中通過(guò)祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：（蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看）38、王安石的登飛來(lái)峰：詩(shī)中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句是：（不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層）寫出詩(shī)中與王之渙 欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：（不畏浮云遮望眼，只緣 身在最高層） 古詩(shī)文默寫21與朱元思書1、文中總說(shuō)的句子是：2、側(cè)面表

59、現(xiàn)水清澈的句子是：3、小石潭記中 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依”跟與朱元思書一文中的有異曲同工之妙。4、寫出水流湍急的句子是：5、既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想的句子 是：6、寫出富春山全貌的句子是：22五柳先生傳1、課文概括五柳先生性格特點(diǎn)的句子是：，與其相呼應(yīng)的是 贊語(yǔ)”中，這兩句體現(xiàn)了五柳先生的品德。2、歸納出五柳先生生活狀況的句子是：3、與不戚戚于貧賤”相呼應(yīng)的句子是：23馬說(shuō)1、千里馬的處境；受到哪些不公正待遇2、食馬者的愚蠢無(wú)知的表現(xiàn)25詩(shī)詞曲五首1、劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)

60、句是：2、杜牧的赤壁：作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨的詩(shī)句是3、詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī) 句：4、文天祥的過(guò)零丁洋：概括寫出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是5、寫出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是；6、表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：7、蘇軾水調(diào)歌頭中闡釋人生哲理的句子是；道盡千載離人心愿的句子是；詞中樂觀曠達(dá)、與親人共勉的名句是。8、張養(yǎng)浩的山坡羊 耀關(guān)懷古：詩(shī)中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不 了最終的滅亡的詩(shī)句是：；說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦