1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁化學(xué)九年級上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料聚集化學(xué)九年級上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料聚集1【性質(zhì)活潑的氧氣】1、氧氣的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶于水。在一定的條件下可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色固體。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)比擬活潑，具有氧化性，是常見的氧化劑。(1)能支持燃燒：用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃。(2)氧氣與一些物質(zhì)的反響：參加反響物質(zhì)與氧氣反響的條件與氧氣反響的現(xiàn)象生成物的名稱和化學(xué)式化學(xué)反響的表達(dá)式硫S+O2=SO2(空氣中淡藍(lán)色火焰;氧氣中紫藍(lán)色火焰)鋁箔4Al+3O2=2Al2O3碳C+O2=CO2鐵3Fe+2O2

2、=Fe3O4(劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體)磷4P+5O2=2P2O5(產(chǎn)生白煙，生成白色固體P2O5)【奇妙的二氧化碳】1.二氧化碳的物理性質(zhì)：可溶于水，密度比空氣的大。加壓降溫易變?yōu)楣腆w“干冰用處：滅火，溫室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)跟水反響：二氧化碳通入水中生成碳酸CO2+H2O=H2CO3二氧化碳通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色;加熱又變?yōu)樽仙鷫A反響生成鹽和水：(用澄清的石灰水鑒定CO2)現(xiàn)象：有白色沉淀生成(或：澄清的石灰水變渾濁)二氧化碳跟氫氧化鈉反響：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(無明顯現(xiàn)象)通常情況下，CO2

3、不支持燃燒，也不能燃燒。【空氣】一、空氣的組成及各成分的用處空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，分別約占空氣體積的4/5和1/5。按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。二、空氣中氧氣百分含量測定實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)原理燃燒法：利用可燃物紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷而無氣體生成，因此容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，進(jìn)而通過進(jìn)入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的含量。2.實(shí)驗(yàn)裝置：3.實(shí)驗(yàn)步驟：(1)檢查裝置的氣密性;(2)在集氣瓶中裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份并用橡皮筋做上記號;(3)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶

4、中并把塞子塞緊;(4)紅磷燃燒停頓，漸漸白煙消失，等瓶內(nèi)恢復(fù)到常溫后，翻開彈簧夾。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象：(1)紅磷燃燒時發(fā)黃白光，放熱并產(chǎn)生大量的白煙。(2)翻開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒;難溶于水的性質(zhì)。三、空氣污染及其防治1.空氣的污染：有害氣體(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和煙塵。2.危害：嚴(yán)重?fù)p害人體的安康;影響作物的生長;破壞生態(tài)平衡;導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。3.防治措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測;改善環(huán)境狀況;使用清潔能;積極植樹、造林、種草等。4.空氣日報質(zhì)量

5、：空氣日報質(zhì)量包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”(首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等)、“空氣質(zhì)量級別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。【氧氣的制法】一、分解過氧化氫制取氧氣(1)催化劑：在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)(2)特點(diǎn)：“一變二不變”一變：改變化學(xué)反響速率(加快或減慢)二不變：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變(3)反響原理：過氧化氫(參加)二氧化錳-水+氧氣二、加熱氯酸鉀制取氧氣(1)反響原理氯酸鉀-(參加)二氧化錳(并加熱)-氯化鉀+氧氣(二氧化錳在上，加熱在下)三、加熱高錳酸鉀制取氧氣(1)反

6、響原理高錳酸鉀-(加熱)-錳酸鉀+二氧化錳+氧氣四、分解反響(1)是根本反響類型(2)含義：由一種物質(zhì)反響，生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響叫做分解反響(3)特點(diǎn)：“一”變“多”五、加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)用品：鐵架臺、水槽、集氣瓶、酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、高錳酸鉀2、操作步驟(1)查：檢查裝置的氣密性(2)裝：裝藥品(3)定：固定試管(4)點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈(5)收：搜集氧氣(利用排水法)(6)離：將導(dǎo)管從水槽中撤離(7)熄：熄滅酒精燈3、考前須知(1)一定要檢查裝置的氣密性(2)固定試管時，試管口要略向下傾斜?！痉乐估淠沽鳎言嚬堋?3)加熱時要先預(yù)熱再集中加熱(4)試管內(nèi)

7、的導(dǎo)管剛露出橡皮塞即可?！颈阌跉怏w排出】(5)用排水法搜集氣體時，導(dǎo)管口剛產(chǎn)生氣泡不能立即搜集。【這時產(chǎn)生的氣泡是試管和導(dǎo)管內(nèi)排出的空氣。假如搜集，那么搜集的氣體(氧氣)不純】(6)加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要塞一團(tuán)棉花【防止加熱時高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使水槽中的水變紅】(7)實(shí)驗(yàn)完畢后，要先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈?！痉乐顾壑械乃沽?，炸裂試管】六、氧氣工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于化學(xué)變化，工業(yè)制取氧氣屬于物理變化，這是二者的根本區(qū)別。空氣中約含21%的氧氣，是制取氧氣的廉價易得的原料。第一種制法(別離液態(tài)空氣法)：在低溫、加壓的條件下，氣態(tài)空氣變?yōu)橐簯B(tài)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)

8、氧的沸點(diǎn)低，在-196的情況下，液態(tài)氮蒸發(fā)，剩下的就是液態(tài)氧。通常我們把氧氣貯存在藍(lán)色的鋼瓶里。第二種制法：利用膜別離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣?；瘜W(xué)九年級上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料聚集2第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么知識導(dǎo)學(xué)化學(xué)和生活的聯(lián)絡(luò)非常親密。生活中的常見現(xiàn)象，可以從化學(xué)的角度進(jìn)展解讀。 水、鋼鐵、空氣、煤炭、石油和天然氣等，都是我們生活中主要的資。資的有限性決定我們必須節(jié)約資、保護(hù)資。鋼鐵的腐蝕，水、大氣的污染、礦石資的過度開采，使得人類面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)、資匱乏等嚴(yán)重問題。如何合理開發(fā)和利用資，是人類面臨的一個重要課題。環(huán)境的污染也給人類的

9、生存帶來災(zāi)難性后果?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力?！被瘜W(xué)與前沿科學(xué)密不可分。第二節(jié) 化學(xué)研究些什么知識導(dǎo)學(xué)物理性質(zhì)是從物質(zhì)的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度等角度描繪物質(zhì)的根本性質(zhì);而化學(xué)性質(zhì)那么從物質(zhì)生成新物質(zhì)的過程中所表現(xiàn)出來的性質(zhì)中描繪物質(zhì)的根本性質(zhì)的。而物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于變化前后的物質(zhì)是否是同一物質(zhì)，即變化過程是否有新物質(zhì)的生成。自然界中所有物質(zhì)都是由多種元素組成的。有些物質(zhì)只由一種元素組成，有些物質(zhì)不同但組成元素卻一樣，多數(shù)物質(zhì)是由兩種或兩種以上元素組成的。假如我們只把煤炭、石油和天然氣作為燃料使用，會使得有限的珍貴的石油資白白浪費(fèi)掉，因?yàn)榻?jīng)過石油化工，煤炭、石油可以綜合利用，制造與合

10、成出價值更高的化工產(chǎn)品?？梢愿行Ю妹禾俊⑹秃吞烊粴赓Y。第2章 我們身邊的物質(zhì)第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣知識導(dǎo)學(xué)本實(shí)驗(yàn)的原理是在一定量的空氣中，利用過量紅磷的燃燒完全消耗其中的氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，減小的體積即為空氣中氧氣的體積，即上升水的體積就是氧氣的體積。本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵： 裝置不漏氣。因?yàn)榧僭O(shè)裝置漏氣，雖然裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，但是從外界又進(jìn)入一些氣體，并不能使壓強(qiáng)減小很明顯，因此水并不能上升到集氣瓶中。燃燒匙里要放入過量的紅磷，目的是使紅磷燃燒，盡可能消耗盡鐘罩內(nèi)的氧氣。 應(yīng)該到溫度冷卻到室溫時才可以觀察，因?yàn)榧偃鐪囟容^高時，雖然氣體減少，但是壓強(qiáng)并不能減少很明顯，

11、因此也不能上升到集氣瓶體積的1/5。紅磷燃燒時生成無氧化二磷固體小顆粒，因此描繪為白煙。煙指的是固體小顆粒。 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻Ｔ摂?shù)值是體積分?jǐn)?shù)，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)?？諝庵懈鞒煞煮w積分?jǐn)?shù)一般是比擬固定的。物質(zhì)可以分為純潔物和混合物。純潔物可以用化學(xué)式來表示，絕對純潔的物質(zhì)是沒有的，純潔物是相對而言的。 混合物中各成分保持各自的性質(zhì)。根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)得知其用處廣泛，有：a.制硝酸和化肥的重要原料;b.用作保護(hù)氣，如焊接金屬時常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，燈泡中充氮?dú)庖匝娱L使用壽命，食品包裝里充氮?dú)庥脕矸栏?c.醫(yī)療上用液氮治療一些皮膚病和在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù);d.超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)

12、性能。稀有氣體的用處有：a.保護(hù)氣，如焊接金屬是用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充入稀有氣以使燈泡經(jīng)久耐用。b.電光，稀有氣體在通電時發(fā)出不同的光。燈管里充入氬氣，通電時發(fā)出藍(lán)紫色光;充入氦氣發(fā)出粉紅色光;充入氦氣發(fā)出紅光。c.用于激光技術(shù)。d.氦氣可作冷卻劑。e.氙氣可作麻醉劑。當(dāng)進(jìn)入大氣中的某些有害成分的量超過了大氣的自凈才能，就會對人類和生物產(chǎn)生不良的影響，這就是大氣污染。利用壓強(qiáng)差，使水進(jìn)入，測出氧氣的體積，或利用壓強(qiáng)差，使密閉系統(tǒng)的活塞挪動，根據(jù)活塞挪動的體積測出氧氣的體積。第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣知識導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)氧氣時注意由于氧氣的密度比空氣大，所以氧氣在搜集時可用向上排空氣法;又由于氧氣不

13、易溶于水，所以氧氣可用排水法搜集。水中的生物是依靠溶解在水中的氧氣生存的。氧氣在氣態(tài)時是無色的，在固態(tài)和液態(tài)時是淡藍(lán)色。重點(diǎn)會描繪木炭、硫、鋁、磷、鐵等在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道做實(shí)驗(yàn)時的考前須知，并會寫有關(guān)反響的文字表達(dá)式。描繪物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象時，一般從四方面來描繪：物質(zhì)原來的顏色;對產(chǎn)生的光(火焰或火星)加以描繪;放出熱量;對生成物加以描繪。夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下漸漸伸入瓶中，假如很早伸入集氣瓶的底部，集氣瓶中的氧氣被熱的氣體趕出來，木炭燃燒會不旺。硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)展。光一般指固體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如鎂條燃燒、木炭燃燒等只產(chǎn)生光，不產(chǎn)生火焰

14、;火焰是指氣體燃燒或到達(dá)沸點(diǎn)的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如硫、酒精、氣體燃燒等產(chǎn)生的現(xiàn)象。無氧化二磷是固體，現(xiàn)象應(yīng)描繪為產(chǎn)生白煙。煙是指固體小顆粒，霧是指液體小液滴。鋁在空氣中不燃燒，在氧氣中燃燒時，把鋁箔的一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。為了防止生成物把集氣瓶炸裂，在集氣瓶底部先放一些沙子，放少量涼水。 細(xì)鐵絲繞成螺旋狀;鐵絲一端系一根火柴;集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂。 蠟燭燃燒時盛氧氣的集氣瓶要枯燥，可觀察到水霧。緩慢氧化是指進(jìn)展很緩慢的氧化反響，也要放出熱量。假如放出的熱量使溫度到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)，就可以引起自發(fā)燃燒，也就是自燃。緩慢氧化也可以向劇烈氧化反響轉(zhuǎn)化。供應(yīng)呼

15、吸主要用于：醫(yī)療、登山、潛水、宇航。支持燃燒主要用于氧炔焰用于焊接和切割，煉鋼，作火箭助燃劑。植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同別離出氧氣。在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。 重點(diǎn)掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的反響原理和儀器裝置，可以按照操作步驟制取氧氣。二氧化錳作催化劑，是反響條件之一，故寫在箭頭的上方。學(xué)習(xí)催化劑時注意：能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義。 催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。催化劑是針對

16、詳細(xì)的反響而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，可以起催化作用，是催化劑;但二氧化錳不是所有化學(xué)反響的催化劑。在某個化學(xué)反響中，可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如利用過氧化氫分解制取氧氣時，既可以選擇二氧化錳作為催化劑，也可以選擇氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。催化劑并不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量催化劑可簡單地理解為“一變二不變”。一變是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義;二不變是指本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后都沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。實(shí)驗(yàn)時要注意：長頸漏斗下端管口要插入液面以下;導(dǎo)氣管伸入錐形瓶內(nèi)不要太長，只要露出橡皮塞少許即可;加藥品時先加固體藥品再加

17、液體藥品。搜集裝置的選擇主要根據(jù)生成物的性質(zhì)，如密度是否比空氣大，是否溶于水等。 排水集氣法：適用于難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反響的氣體。此法搜集的氣體較為純潔;當(dāng)有大氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，說明氣體已搜集滿。 向上排空氣法：適用于一樣狀況下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分反響的氣體。操作時應(yīng)注意將導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣盡快地排盡。同時應(yīng)在集氣瓶的瓶口處蓋上玻璃片，以便穩(wěn)定氣流。此法搜集的氣體較為枯燥，但純度較差，需要驗(yàn)滿。向下排空氣法：適用于一樣狀況下，密度比空氣小且不與空氣中任何成分反響的氣體。操作時應(yīng)注意將導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空

18、氣排盡。此法搜集的氣體較為枯燥，但純度較差，需要驗(yàn)滿。利用高錳酸鉀制氧氣時注意問題：試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)不要太長，只要露出橡皮塞少許即可，這樣便于氣體導(dǎo)出。 藥品不能聚集在試管底部，應(yīng)平鋪在試管底部，使之均勻受熱。鐵夾應(yīng)夾在間隔 試管口約1/3處。要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱。加熱時先進(jìn)展預(yù)熱，即先將酒精燈在試管下方來回挪動，讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱。用排水法搜集氧氣時，導(dǎo)管口有氣泡冒出時，不宜立即搜集。因?yàn)閯傞_場排出的是空氣，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地冒出時，才能搜集。加熱高錳酸鉀制取氧氣時，不要忘掉在試管口處放上一團(tuán)松軟的棉花，以免高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管。實(shí)驗(yàn)開場前，不要忘記檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)完畢時，先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，再移走酒精燈，防止水倒流入試管底部炸裂試管。搜集滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片，正放在桌子上(因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?。第三節(jié) 奇妙的二氧化碳知識導(dǎo)學(xué)在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，需要復(fù)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)。減少大氣中二氧化碳增多的措施：改善燃料的構(gòu)造：減少使用化石燃料，更多使用清潔能。如太陽能、核能、風(fēng)能、潮汐能。增強(qiáng)大自然的自凈才能，如大力植樹造林，制止亂砍濫伐森林等。其密度通過傾倒二氧化碳熄滅蠟燭的實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識，其溶解性結(jié)合課本小