新滬教版九年級(jí)下冊(cè)初中化學(xué) 期末化學(xué)試卷二_第1頁(yè)
新滬教版九年級(jí)下冊(cè)初中化學(xué) 期末化學(xué)試卷二_第2頁(yè)
新滬教版九年級(jí)下冊(cè)初中化學(xué) 期末化學(xué)試卷二_第3頁(yè)
新滬教版九年級(jí)下冊(cè)初中化學(xué) 期末化學(xué)試卷二_第4頁(yè)
新滬教版九年級(jí)下冊(cè)初中化學(xué) 期末化學(xué)試卷二_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔22春九年級(jí)期末化學(xué)試卷(2)(總分:100分 時(shí)間:90分鐘)一、單選題1重視生態(tài)文明建設(shè),加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)。下列做法中,不符合這一要求的是( )A就地焚燒秸稈B垃圾分類處理C堅(jiān)持綠色出行D廢水達(dá)標(biāo)排放2下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )A選擇藥品B發(fā)生裝置C收集裝置D性質(zhì)實(shí)驗(yàn)3打火機(jī)的使用原理是:按下開關(guān),丁烷汽化,電火花引燃丁烷氣體;松開開關(guān),停止釋放丁烷,火焰熄滅。下列說法正確的是( )A按下開關(guān)時(shí),丁烷分子間的間隔不變B松開開關(guān)時(shí),丁烷分子停止運(yùn)動(dòng)C丁烷被引燃是因?yàn)槎⊥榈闹瘘c(diǎn)降低D火焰熄滅是因?yàn)榇蚧饳C(jī)口無丁烷4研究和

2、學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )A轉(zhuǎn)化法:鐵和四氧化三鐵在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B實(shí)驗(yàn)法:用紅磷燃燒做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)C類比法:氧化鈣和水反應(yīng)放熱,可推測(cè)氫氧化鈉也能和水反應(yīng)放熱D分類法:氯化鈉和氯化鉀都是由離子構(gòu)成5根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途,下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )A活性炭具有吸附性絮凝劑B焊錫熔點(diǎn)低焊接金屬C氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑電光源D石墨很軟作電極6醫(yī)用熱敷袋使用時(shí)要輕揉,袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用,產(chǎn)生氫氧化亞鐵,最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵。下列說法不正確的是( )A熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的B總反應(yīng)為2Fe+O2+3H2O=2Fe(OH)3C上述

3、含鐵物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)有0、+2、+3D熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時(shí)要分別密封保存7我國(guó)科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120時(shí)進(jìn)行,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )A甲、乙、丙中都含有氧元素B該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)C反應(yīng)前后分子的總數(shù)、原子的總數(shù)都不變D催化劑和催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變8向蒸餾水中加入NaOH固體,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過程的溫度變化如圖。a、c兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在,b點(diǎn)固體完全消失(整個(gè)過程不考慮水分蒸發(fā))。下列說法正確的是( )ANaOH固體的溶解度隨溫度的升高先變大后變小Ba、c兩點(diǎn)時(shí),NaOH的溶解度相

4、同Cb點(diǎn)溶液可能為飽和溶液Dc點(diǎn)時(shí)溶液的質(zhì)量小于d點(diǎn)時(shí)溶液的質(zhì)量9下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別一氧化碳和甲烷點(diǎn)燃后,在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯B鑒別氧化銅和二氧化錳觀察顏色C配制5%的KNO3溶液向盛有5gKNO3固體的燒杯中,加入100mL蒸餾水,攪拌D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量的鋅粉,過濾AABBCCDD10從微觀上看,化學(xué)反應(yīng)是微觀粒子按一定的數(shù)目關(guān)系進(jìn)行的。已知2 g H2、18 g H2O、 32 g O2中所含分子數(shù)均為a氫氣與氧氣在反應(yīng)過程中的分子數(shù)變化如圖所示。下列說法不合理的是( )A一個(gè)O原子的質(zhì)量為 gBt時(shí)刻表示X與Z的質(zhì)量相等

5、C物質(zhì)Y表示的物質(zhì)是氫氣D反應(yīng)開始時(shí),物質(zhì)Z的質(zhì)量為32 g二、填空題11“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:(1)圖1是元素周期表中硒元素的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2中n的值為_;硒的相對(duì)原子質(zhì)量為_。硒元素位于元素周期表中的第_周期,硒化鈉的化學(xué)式為_。(2)以化合價(jià)為縱坐標(biāo),物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖,如圖3為碳的價(jià)類圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息填空。A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是_;D點(diǎn)表示的物質(zhì)在常溫下易分解為B,則D的化學(xué)式為_;寫出A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式_。三、流程題12以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下:(1)“熔融

6、氧化”時(shí)也可以用氯酸鉀代替空氣,原因是_;(2)操作I中玻璃棒的作用是_;(3)“酸化”時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2+2K2CO3, 反應(yīng)后溶液與沉淀中錳元素的質(zhì)量比_。(4)操作是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解度的差異將兩者分離。具體操作步驟為:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,過濾,洗滌干燥,得KMnO4晶體。則溶解度受溫度影響變化更大的是_(填化學(xué)式)。蒸發(fā)過程中溫度不宜過高,原因是_(用化學(xué)方程式表示);(5)本流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_。(6)要配制200g 3%的KMnO4溶液需要在15%的KMnO4溶液中加水_g。22春九年級(jí)期末化學(xué)試卷(2)參考答案1A 2D 3D 4C 5B 6B 7B 8C 9A 10B11(1) 6 78.96 四 Na2Se (2) 單質(zhì) H2CO3 C+CO22CO 12(1)氯酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣 (2)引流 (3)2:1 (4) KMnO4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論