1、分 子 生 物 學(xué) 教 案課程名稱(chēng)授課時(shí)間課程編號(hào)）教案編寫(xiě)時(shí)間總學(xué)時(shí)： 54 學(xué)時(shí)分子生物學(xué)Molecular biology 學(xué) 分 數(shù)3 講課：36 課型必修課（）選修課（理論課（）試驗(yàn)課（）副教授試驗(yàn)：18 學(xué)任課老師時(shí)職稱(chēng)實(shí)習(xí)：學(xué)時(shí)授課對(duì)象教材：分子生物學(xué)教程 ,李亞華編著,科學(xué)出版社（21 世紀(jì)高等院校教材）主要參考資料：基 本 教 材 和 主 要 參 考資料1. 分子生物學(xué) ,閻隆飛等,中國(guó)農(nóng)業(yè)高校出版社,1996 2. Molecular Biology （影印版）,P.C.Turner, A.G.McLennan et al., 科學(xué)出版社,2022 3.分子遺傳學(xué) ,孫乃恩

2、,南京高校出版社,1990 4.分子遺傳學(xué) ,張玉靜,科學(xué)出版社,2022 5.分子細(xì)胞遺傳學(xué) ,解生勇,中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社,1998 其根本任務(wù)是讓同學(xué)明白分子生物學(xué)的討論內(nèi)容、方法原理,把握一般的分子生物學(xué) 教 學(xué) 目 的 試驗(yàn)技術(shù),為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)把握分子生物學(xué)討論的主要內(nèi) 和要求 容,包括基本概念、原理及應(yīng)用,把握分子生物學(xué)常用的試驗(yàn)技術(shù)并能獨(dú)立完成操 作；教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)、難點(diǎn)1DNA 的結(jié)構(gòu)和序列類(lèi)型；2基因與基因組；3DNA 的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；4DNA 的重組技術(shù)；5原核生物和真核生物基因表達(dá)的調(diào)控；6分子生物學(xué)技術(shù)；難點(diǎn)：1 DNA 重組與轉(zhuǎn)座；2 基

3、因表達(dá)的調(diào)控；教學(xué)進(jìn)程1 第 1 次課授課章節(jié)學(xué) 時(shí)備 注緒論2 第 2 次課DNA 結(jié)構(gòu)與功能2 第 3 次課基因與基因組結(jié)構(gòu)2 第 4 次課DNA 復(fù)制2 第 5 次課真核生物 DNA 的復(fù)制2 第 6 次課DNA 的損耗及修復(fù)2 第 7 次課基因突變2 第 8 次課DNA 的重組與轉(zhuǎn)座2 第 9 次課RNA 的轉(zhuǎn)錄2 第 10 次課轉(zhuǎn)錄后的加工2 第 11 次課遺傳密碼2 第 12 次課蛋白質(zhì)的生物合成2 第 13 次課蛋白質(zhì)合成的調(diào)劑2 第 14 次課原核生物基因表達(dá)的調(diào)控2 第 15 次課病毒分子生物學(xué)簡(jiǎn)介2 第 16 次課病毒分子生物學(xué)簡(jiǎn)介2 第 17 次課分子生物學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)介2 第

4、 18 次課分子生物學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)介2 2 教案（章節(jié)備課）學(xué) 時(shí) ： 2-4 章 節(jié) 教學(xué)目的 和要求第 2 章 核酸的結(jié)構(gòu)與功能明白證明DNA 是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)；把握DNA 的一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)、高級(jí)結(jié)構(gòu)和精細(xì)結(jié)構(gòu)；把握DNA 變性、復(fù)性的原理、方法和應(yīng)用；重點(diǎn)本章重點(diǎn)是把握DNA 的結(jié)構(gòu),包括一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)和高級(jí)結(jié)構(gòu),把握 DNA 的變性、復(fù)性特點(diǎn)及相關(guān)概念,把握基因組中DNA 序列的種類(lèi)難點(diǎn)等；難點(diǎn)是 DNA 的復(fù)性動(dòng)力學(xué)方程；1教學(xué)支配本章大部分內(nèi)容,如證明DNA 是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)、DNA結(jié)構(gòu)等在動(dòng)物生物化學(xué)課程中學(xué)過(guò),這里以復(fù)習(xí)的形式回憶一下；DNA 的變性、復(fù)性和雜交等內(nèi)容為初次接

5、觸,需要具體講解；染色體部分也需要詳細(xì)講解,為下學(xué)期的遺傳學(xué)課程打好基礎(chǔ)；時(shí)間： 2-3 學(xué)時(shí) 2教學(xué)進(jìn)程 2.1 細(xì)胞的遺傳物質(zhì) -核酸 1細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn) 2噬菌體的侵染（噬菌體侵染試驗(yàn)）3感染性的 RNA （病毒重建試驗(yàn)）教學(xué)進(jìn)程（含章節(jié) 教學(xué)內(nèi) 容、學(xué)時(shí)安排、教學(xué)方法、幫助手段）2.2 核酸的化學(xué)組成與共價(jià)結(jié)構(gòu) 1DNA 和 RNA 的化學(xué)組成 2DNA 的結(jié)構(gòu) 2.3 真核生物的染色體及其組裝 1染色體的化學(xué)組成 2染色質(zhì)的類(lèi)型3染色體的組裝 4DNA 與蛋白質(zhì)復(fù)合物的結(jié)構(gòu) 2.4 RNA 的結(jié)構(gòu)與功能 2.5 核酸的變性、復(fù)性與分子雜交 1核酸的變性 2核酸的復(fù)性 3核酸的分子雜交 2

6、.6 討論核酸的常用方法 1核酸的分別與提純 2核酸的超速離心 3核酸的凝膠電泳3 本章摸索題主要參考資料見(jiàn)教材 48 頁(yè)；1分子遺傳學(xué) ,孫乃恩,南京高校出版社,1990 2分子遺傳學(xué) ,張玉靜,科學(xué)出版社,2022 3網(wǎng)絡(luò)備注4 教案（課時(shí)備課）第 1 次 課 2 學(xué) 時(shí)課目、課題 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)、 DNA 的結(jié)構(gòu)教學(xué)目的 明白證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)；把握 DNA 的一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)、和要求 高級(jí)結(jié)構(gòu)和精細(xì)結(jié)構(gòu)；重 點(diǎn) 本章重點(diǎn)是把握 DNA 的結(jié)構(gòu),包括一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)和高級(jí)結(jié)構(gòu) 難 點(diǎn) 等；難點(diǎn)是 DNA 精細(xì)結(jié)構(gòu)的懂得；教學(xué)內(nèi)容 方法 時(shí)間安排2.1 細(xì)胞的遺傳物質(zhì) -核

7、酸教學(xué)進(jìn)程1細(xì)菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)板書(shū) +多媒體10 分鐘2噬菌體的侵染（噬菌體侵染試驗(yàn)）板書(shū) +多媒體8 分鐘3感染性的 RNA （病毒重建試驗(yàn)）板書(shū) +多媒體10 分鐘（含課堂教學(xué)內(nèi)容、2.2 核酸的化學(xué)組成與共價(jià)結(jié)構(gòu)板書(shū) +多媒體35 教學(xué)方法、1DNA 和 RNA 的化學(xué)組成30 幫助手段、2DNA 的結(jié)構(gòu)師生互動(dòng)、時(shí)間安排、2.3 真核生物的染色體及其組裝板書(shū)設(shè)計(jì)）1染色體的化學(xué)組成 2染色質(zhì)的類(lèi)型 3染色體的組裝 4DNA 與蛋白質(zhì)復(fù)合物的結(jié)構(gòu)作業(yè)布置2.4 RNA 的結(jié)構(gòu)與功能15 教材 48 頁(yè) 1-9 題主要1分子遺傳學(xué) ,孫乃恩,南京高校出版社,1990 參考資料2分子遺傳學(xué) ,張玉

8、靜,科學(xué)出版社,2022 3網(wǎng)絡(luò)課后自我總 結(jié)分析5 教案（課時(shí)備課）第2 次 課2 學(xué) 時(shí)1DNA 的高級(jí)結(jié)構(gòu)；課目、課題2真核生物的染色體及其組裝；3核酸的變性、復(fù)性與分子雜交；4討論核酸的常用方法；1把握 DNA 的高級(jí)結(jié)構(gòu)；教學(xué)目的 和要求2明白真核生物染色體的化學(xué)組成、類(lèi)型及其組裝形式 3明白并把握核酸變性、復(fù)性和分子雜交過(guò)程中的特性；4明白核酸討論過(guò)程中最常用的方法,為將來(lái)的試驗(yàn)課和其它討論奠定基礎(chǔ)；重點(diǎn)重點(diǎn)：（1）核酸的變性、復(fù)性與分子雜交； （2）討論核酸的常用方法；難點(diǎn)：（1）三鏈 DNA 和四鏈 DNA 結(jié)構(gòu)；（2）DNA 的復(fù)性動(dòng)力學(xué)；難點(diǎn)教學(xué)進(jìn)程（含課堂 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)

9、方法、幫助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間安排、板書(shū)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容方法幫助手段時(shí)間安排2.4 DNA 分子的高級(jí)結(jié)構(gòu)2530分鐘1單鏈核酸形成的二級(jí)結(jié)構(gòu)講授多媒體圖片 +黑板畫(huà)圖3 分鐘2反向重復(fù)序列與二級(jí)結(jié)構(gòu)講授多媒體圖片 +黑板畫(huà)圖5 分鐘3三股螺旋的 DNA 講授多媒體圖片8 分鐘4DNA 的四鏈結(jié)構(gòu)與端粒講授 +課外內(nèi)容穿插多媒體圖片5 分鐘5DNA 的超螺旋結(jié)構(gòu)講授 +例子 多媒體圖片 +例子（麻花制作） 5 分鐘6DNA 的精細(xì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔介紹2 分鐘2.5 真核生物的染色體及其組裝20-25 分鐘方法幫助手段時(shí)間安排1染色體的化學(xué)組成和同學(xué)共同回憶黑板書(shū)寫(xiě)2 分鐘2染色質(zhì)的類(lèi)型簡(jiǎn)潔介紹幻燈片3

10、分鐘3染色體的組裝具體講授 +共同回憶多媒體圖片10 分鐘4DNA 與蛋白質(zhì)復(fù)合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔介紹多媒體圖片5 分鐘2.6 RNA 的結(jié)構(gòu)與功能1520分鐘方法幫助手段時(shí)間安排1tRNA 的高級(jí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔講授多媒體圖片5 分鐘2rRNA 的高級(jí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔講授多媒體圖片5 分鐘6 3mRNA 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔講授多媒體圖片3 分鐘2.7 核酸的變性、復(fù)性與分子雜交1核酸的變性（1）內(nèi)容：定義,方法,現(xiàn)象,（2）方法：講授Tm 值及影響 Tm 值大小的因素；（3）幫助手段：多媒體圖片 +例子（ PCR擴(kuò)增, SSCP技術(shù)等）（4）時(shí)間安排： 12 分鐘2核酸的復(fù)性（ 1）內(nèi)容：定義,復(fù)性的條件,影響復(fù)性速度的

11、因素,復(fù)性動(dòng)力學(xué)曲線,復(fù)性程度的檢測(cè),標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)性反應(yīng)體系等；（2）方法：講授（3）幫助手段：多媒體圖片（4）時(shí)間安排： 15 分鐘 3核酸的分子雜交+例子（ PCR擴(kuò)增等）（1）內(nèi)容：定義, Southern 印跡法, Northern 印跡法, Western 印跡法 , 雜交技術(shù)的應(yīng)用；（2）方法：講授（簡(jiǎn)潔介紹）（3）幫助手段：多媒體圖片（4）時(shí)間安排： 10 分鐘2.8 討論核酸的常用方法 1核酸的分別與提純 2核酸的超速離心3核酸的凝膠電泳+例子（ RFLP,DNA 指紋技術(shù)等）本小節(jié)內(nèi)容與試驗(yàn)一、三有關(guān),擬在試驗(yàn)課上講解；布置為課后自讀材料；作業(yè)布置 教材 48 頁(yè) 7-24 題1

12、分子遺傳學(xué),孫乃恩,南京高校出版社,1990 主要 2分子遺傳學(xué),張玉靜,科學(xué)出版社,2022 參考資料 3分子生物學(xué),盧向陽(yáng)主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2022 4網(wǎng)絡(luò)7 課后自我總涉及的內(nèi)容太多,沒(méi)有按時(shí)完成講授任務(wù),有點(diǎn)焦急,教學(xué)成效不太抱負(fù)；以后授課2022-3-13 時(shí)應(yīng)調(diào)整講授內(nèi)容,爭(zhēng)取做到內(nèi)容不重復(fù),講課有重點(diǎn),課堂成效好,課后有影響；結(jié)分析曹果清教案（章節(jié)備課）學(xué) 時(shí) ： 2-4 章 節(jié) 第 3 章 基因與基因組的結(jié)構(gòu)（1）明白并把握基因的概念、真核生物基因的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；教學(xué)目的（2）把握基因組概念、不同生物基因組特點(diǎn),真核生物基因組序列組和要求 成；（3）明白人類(lèi)基因組方案相關(guān)學(xué)問(wèn)

13、,其它生物基因組討論概況等；重點(diǎn)本章內(nèi)容是本課程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是后續(xù)章節(jié)的鋪墊,全部?jī)?nèi)容均難點(diǎn)很重要,也都簡(jiǎn)潔懂得；1教學(xué)支配本章內(nèi)容在本門(mén)課程中屬于重點(diǎn)部分,且在其它課程中也很少有相關(guān)介紹,全部?jī)?nèi)容均需具體講解；時(shí)間： 2-3 學(xué)時(shí) 教學(xué)進(jìn)程 2教學(xué)進(jìn)程（含章節(jié) 3.1 基因的概念 教 學(xué) 內(nèi) 1基因的概念 容 、 學(xué) 時(shí) 2基因與 DNA 分子的關(guān)系 安排、3基因與多肽鏈的關(guān)系教學(xué)方 3.2 基因命名簡(jiǎn)介（簡(jiǎn)潔介紹）法、 幫助 3.3 真核生物的斷裂基因手段）3.4 基因與基因組的大小與 C 值沖突1基因的大小2基因組的大小3C 值和值沖突3.5 重疊基因8 1原核生物的重疊基因 2真核

14、生物的重疊基因 3.6 基因組 1原核生物的染色體基因組 2真核生物基因組 3質(zhì)粒基因組 4線粒體基因組 3.7 真核生物 DNA 序列組織 3.8 基因家族 3.9 人類(lèi)基因組討論進(jìn)展本章摸索 題見(jiàn)教材 69 頁(yè)；9 主要 參考資料1分子遺傳學(xué),孫乃恩,南京高校出版社,1990 2分子遺傳學(xué),張玉靜,科學(xué)出版社, 2022 3網(wǎng)絡(luò)備注10 教案（課時(shí)備課）課目、課第1 次 課2 學(xué) 時(shí)第 3 章 基因與基因組的結(jié)構(gòu)題（1）明白并把握基因的概念、真核生物基因的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；教學(xué)目的（ 2）把握基因組概念、不同生物基因組特點(diǎn),真核生物基因組序列組和要求 成；（3）明白人類(lèi)基因組方案相關(guān)學(xué)問(wèn),其它生

15、物基因組討論概況等；重點(diǎn)本章內(nèi)容是本課程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是后續(xù)章節(jié)的鋪墊,全部?jī)?nèi)容均難點(diǎn)很重要,也都簡(jiǎn)潔懂得；教學(xué)內(nèi)容方法時(shí)間安排教學(xué)進(jìn)程3.1 基因的概念13 分鐘3 分鐘1基因的概念多媒體 +口頭說(shuō)明（含課堂2基因與 DNA 分子的關(guān)系板書(shū)+多媒體圖象5 分鐘教學(xué)內(nèi)3基因與多肽鏈的關(guān)系板書(shū)+多媒體圖象5 分鐘容、3.2 基因命名簡(jiǎn)介簡(jiǎn)潔介紹7 分鐘教學(xué)方3.3 真核生物的斷裂基因15 分鐘法、 幫助（1）方式：具體講解手段、（2）方法：講授 +畫(huà)圖師生互（3）幫助手段：多媒體圖象5 分鐘動(dòng)、（4）時(shí)間： 15 分鐘時(shí)間分3.4 基因與基因組的大小與C 值沖突15 分鐘配、1基因的大小講授+

16、多媒體板書(shū)設(shè)2基因組的大小講授+多媒體5 分鐘計(jì)）3C 值和值沖突講授 +多媒體 +例子5 分鐘3.5 重疊基因10 分鐘5 分鐘1原核生物的重疊基因講授 +例子+多媒體2真核生物的重疊基因講授 +例子+多媒體5 分鐘11 作業(yè)布置3.6 基因組35 分鐘5 分鐘1原核生物的染色體基因組講授 +例子 +多媒體2真核生物基因組講授 +例子 +多媒體5 分鐘3質(zhì)粒基因組簡(jiǎn)潔介紹 +多媒體5 分鐘4線粒體基因組簡(jiǎn)潔介紹 +多媒體5 分鐘3.7 真核生物 DNA 序列組織講授 +例子 +多媒體10 分鐘3.8 基因家族講授+例子 +多媒體5 分鐘3.9 人類(lèi)基因組討論進(jìn)展自學(xué)教材 69 頁(yè) 1-18

17、題主要 參考資料1分子遺傳學(xué),孫乃恩,南京高校出版社,1990 2分子遺傳學(xué),張玉靜,科學(xué)出版社,2022 3網(wǎng)絡(luò)課后自我總結(jié)分析12 13 教案（章節(jié)備課）學(xué) 時(shí) ： 4 章 節(jié)教學(xué)目的和要求第四章DNA 的重組教學(xué)目的：明白DNA重組的類(lèi)型、分子機(jī)理和應(yīng)用；要求把握Holliday模型、不對(duì)稱(chēng)鏈轉(zhuǎn)移模型,雙鏈斷裂模型；位點(diǎn)專(zhuān)一性重組的機(jī)理、過(guò)程和調(diào)控；明白并把握 轉(zhuǎn)座子的概念、類(lèi)型、轉(zhuǎn)座機(jī)理及應(yīng)用等；重點(diǎn)：同源重組的分子機(jī)理；位點(diǎn)專(zhuān)一性重組的分子機(jī)理；轉(zhuǎn)座子的類(lèi)型和轉(zhuǎn)座機(jī)理；重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：同源重組的DNA 雙鏈斷裂模式；噬菌體整合的分子機(jī)制；轉(zhuǎn)座機(jī)理等；第一節(jié)同源重組（1.5 2 學(xué)時(shí)）1

18、概念 2特點(diǎn)3分子機(jī)制 Holliday 模型不對(duì)稱(chēng)鏈轉(zhuǎn)移模型雙鏈斷裂模型教學(xué)進(jìn)程4. 細(xì)菌 DNA 的重組0.51 學(xué)時(shí) 5. 重組修復(fù)（含章節(jié)其次節(jié)位點(diǎn)專(zhuān)一性重組教學(xué)內(nèi) 容、1. 概念學(xué)時(shí)安排、2. 特點(diǎn)教學(xué)方法、3. 噬菌體的整合與切除幫助手段）4. 噬菌體整合的分子機(jī)制5.位點(diǎn)專(zhuān)一性重組調(diào)劑基因表達(dá)第三節(jié)轉(zhuǎn)座重組1.52 學(xué)時(shí) 1. 轉(zhuǎn)座子類(lèi)型 2. 轉(zhuǎn)座子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3. 轉(zhuǎn)座子的轉(zhuǎn)座機(jī)制和模式 4. 轉(zhuǎn)座子的特點(diǎn)和遺傳學(xué)效應(yīng)5. 真核生物轉(zhuǎn)座子本章摸索題教學(xué)方法 : 本章內(nèi)容抽象 ,其他課程上從未涉及,難以懂得 ,因此盡量用圖形幫助懂得. P176 主要1分子遺傳學(xué) ,孫乃恩,南京高校出版社,1990 2分子遺傳學(xué) ,張玉靜,科學(xué)出版社,2022 3動(dòng)物遺傳學(xué) ,李寧,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2022 參考資料4現(xiàn)代遺傳學(xué) ,趙壽元、喬守怡,高等訓(xùn)練