1、課 題用字母表示數(shù)年級(jí)五導(dǎo) 者課 型新授課課時(shí)1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解字母表示數(shù)的意義和作用。2、會(huì)正確地寫(xiě)出數(shù)與字母，字母與字母相乘的簡(jiǎn)寫(xiě)方法。3、會(huì)用字母表示一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。4、聯(lián)系實(shí)際生活編兒歌，提升運(yùn)用字母表示數(shù)量關(guān)系的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活。導(dǎo)學(xué)重 點(diǎn)理解用字母表示數(shù)的意義和作用。掌握含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)寫(xiě)方法。會(huì)用字母表示一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。難 點(diǎn)在具體情景中會(huì)用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系掌握含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)寫(xiě)方法。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：草稿本。第1課時(shí)： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入我們班同學(xué)經(jīng)常撿到一些東西（比如：筆和錢(qián)），都能積極的交給老師，

2、這是一種拾金不昧的品質(zhì)，希望大家能繼續(xù)保持這種品質(zhì)。出示失物招領(lǐng)案列師：你對(duì)里面的哪一點(diǎn)感興趣？師：x表示什么？師：為什么不寫(xiě)具體的數(shù)，而要用x表示？師：x表示多少錢(qián)呢？師：我們可以用字母表示數(shù)（板書(shū)課題）觀察，思考學(xué)生匯報(bào) ：X表示錢(qián)包里的錢(qián)數(shù)起到保密的作用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自主探索，構(gòu)建新知1.運(yùn)算律師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本73頁(yè)，完成表格.師：請(qǐng)學(xué)生回答師：我們說(shuō)字母可以表示數(shù)，這里的字母可以表示什么數(shù)？（整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)）師：運(yùn)算律可以用字母表示，還可以用什么來(lái)表示？（文字）師：相比這兩種，你更喜歡哪一種？為什么？師：板書(shū)（簡(jiǎn)明）2.課件出示例1師：1只青蛙幾條腿？2只青蛙幾條腿？3只青蛙

3、幾條腿？師：你怎么知道的？師：引導(dǎo)學(xué)生用字母來(lái)表示變化的數(shù)（如：用x、y、a表示青蛙的只數(shù)），再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的腿的條數(shù)（x4 y4 a4），并說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。師：字母表示數(shù)，這里的字母表示什么數(shù)？（整數(shù)）師：字母表示數(shù)是不是只能應(yīng)用到乘法算式中呢？能不能應(yīng)用到其他的加、減法中呢？師：課件出示問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生解答師：在加、減、乘、除法中都涉及到了字母，那它在讀法和寫(xiě)法上有沒(méi)有什么特殊的規(guī)律呢？師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這段文字，同桌之間討論交流下面兩個(gè)問(wèn)題。師：引導(dǎo)學(xué)生解決這兩個(gè)問(wèn)題并板書(shū)師：教師板演例1含有字母的1個(gè)乘法算式。填寫(xiě)表格，回憶前面學(xué)習(xí)的運(yùn)算定律的相關(guān)知識(shí)觀察、對(duì)比觀察、分析、思考1

4、.理解青蛙的只數(shù)在變，一直青蛙腿的條數(shù)沒(méi)變2.用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系，理解它表示的含義。認(rèn)真閱讀，自學(xué)，交流學(xué)生匯報(bào)看、聽(tīng)、學(xué)習(xí)、練習(xí)如何簡(jiǎn)寫(xiě)讓學(xué)生體會(huì)到字母能簡(jiǎn)明、清晰的表示數(shù)量關(guān)系讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)練習(xí)應(yīng)用，鞏固內(nèi)化將下列能簡(jiǎn)寫(xiě)的式子簡(jiǎn)寫(xiě)5a= x3= 10.8a= b5=59= 1x= ax= 8b=把運(yùn)算律中的乘法簡(jiǎn)寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼y只青蛙（）只眼。編兒歌1間教室2扇門(mén)，2間教室4扇門(mén)n間教室（）扇門(mén)學(xué)生練習(xí)，回答，全班訂正完成練習(xí)，學(xué)習(xí)編兒歌，互相交流加深對(duì)知識(shí)的理解，讓學(xué)生能更好的運(yùn)用知識(shí)反思總結(jié)，內(nèi)化提升 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 師生共同總結(jié) 學(xué)生談收獲，學(xué)生和教師一起總結(jié)。通過(guò)歸納總結(jié)，使