1、火災 教學目標：知識與技能：了解火災的危害，學會應對和預防火災，以及看出火災發(fā)生的預兆。過程與方法：通過對火災新聞的關注和調查，深入學習火災相關知識。情感態(tài)度與價值觀：感受災難的可怕和生命的脆弱，學會珍惜生命。教學重難點：重點：學會應對和預防火災難點：看出火災發(fā)生的預兆以及真正面對火災時采取的措施教學過程：一、情景引入多媒體播放孝感近期發(fā)生的火災新聞，感受火災現(xiàn)場的危險師：看完新聞你們有什么感受？你們親臨過火災現(xiàn)場嗎？那是怎樣的？二、新課1、介紹火災事故的種類和原因火災事故主要包括氣體火災、液體火災、可燃物火災、電氣火災等事故。這四類事故各有特點，各有不同的起火原因. 國家標準的火災統(tǒng)計規(guī)定中

2、，把引起火災的原因歸為以下十類： 1、放火 2、違反電器安裝安全規(guī)定 3、違反電器使用安全規(guī)定 4、違反安全操作規(guī)定 5、吸煙 6、生活用火不慎 7、玩火 8、自燃 9、自然災害 10、其他2、應對火災師：火災發(fā)生時如此兇險,那我們該怎么做呢？學生討論交流，學生代表發(fā)言教師總結：采用正確的滅火方法并選用適當?shù)臏缁鸸ぞ叻e極撲救。當密閉的房間內起火，未準備好充足的滅火器材前，不要打開門窗。撥打“119”報警。說清地點、火勢、報警人姓名及電話號碼。報警后派人去街道路口迎候消防車。如果我們正受困于火災現(xiàn)場改怎么辦呢？來學習下最正確的做法： 一、熟悉環(huán)境法。 就是要了解和熟悉我們經?；蚺R時所處建筑物的消

3、防安全環(huán)境。二、迅速撤離法。 逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要立即跑出房間，設法脫險，切不可延誤逃生良機。三、毛巾保護法。 火災中產生的一氧化碳在空氣中的含量過1.28時，即可導致人在13分鐘內窒息死亡。同時，燃燒中產生的熱空氣被人吸入，會嚴重灼傷呼吸系統(tǒng)的軟組織，嚴重的也可致人員窒息死亡。逃生的人員多數(shù)要經過充滿濃煙的路線才能離開危險的區(qū)域。逃生時，可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也可。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。穿越煙霧區(qū)時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從品鼻上拿開。 四、通道疏散法。 樓房著火時，應根據火勢情

4、況，優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設施，如疏散樓梯、消防電梯、窒外疏散樓梯等。 五、繩索滑行法。 當各通道全部被濃煙烈火封鎖時，可利用結實的繩子，或將窗簾、床單、被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕，然后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索沿墻緩慢滑到地面或下到未著火的樓層而脫離險境。六、低層跳離法。 如果被火困在二層樓內，若無條件采取其它自救方法并得不到救助，在煙火威脅、萬不得已的情況下，也可以跳樓逃生。但在跳樓之前，應先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品，以便“軟著陸”。 七、借助器材法。 逃生和救人的器材設施種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊

5、、救生軟梯、救生滑桿、救生滑臺、導向繩、救生舷梯等等，如果能充分利用這些器材和設施，就可以火“口”脫險。八、暫時避難法。 在無路可逃生的情況下，應積極尋找暫時的避難處所，以保護自己，擇機而逃。九、標志引導法。 在公共場所的墻面上、頂棚上、門頂處、轉彎處，要設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”以及逃生方向箭頭、事故照明燈等消防標志和事故照明標志。十、在逃生過程中如看見前面的人倒下去了，應立即扶起，對擁擠的人應給予疏導或選擇其他疏散方法予以分流，減輕單一疏散通道的壓力，竭盡全力保持疏散通道暢通，以最大限度減少人員傷亡多媒體展示各種場景和方法，教師對某些方法進行講解和示范。3、學習應對火災小歌謠師：同學們，面對火災的種種辦法消防員把他們編成了一首小歌謠，我們一起來學習一下第一訣：撲滅小火，惠及他人。第二訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。 第三訣：不入險地，不貪財物。 第四訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第五訣：善用通道，莫入電梯。 第六訣：緩降逃生，滑繩自救。 第七訣：避難場所，固守待援。 第八訣：緩