1、篇一：領(lǐng)導(dǎo)講話寫作規(guī)則及技巧講座領(lǐng)導(dǎo)講話寫作規(guī)則及技巧講座說起講話稿，要從會議談起，會議是社會生活、政治生活的一種經(jīng)常的、廣泛的活動形式。聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)干部一年大約有 1/5的時(shí)間在會議上。開會就要有人講話，講話就要寫稿，講話稿 的質(zhì)量往往決定會議的質(zhì)量，傳達(dá)會議的精神主要是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的講話。領(lǐng)導(dǎo)講話在傳達(dá)政令、布谿任務(wù)、指導(dǎo)工作和交流經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)揮著不可替代的作用。為了提高講話稿的寫作質(zhì)量，文秘工作者迫切需要系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒。講話 稿同公文是近親，同屬于公用文書，但它不是法定公文，兩者有明顯區(qū)別，不能用寫公文的 辦法寫講話稿，也不能用寫講話稿的辦法寫公文。講話稿在格式上比較自由和靈活，不

2、象公 文的格式那樣統(tǒng)一和嚴(yán)格。在內(nèi)容上，講話稿側(cè)重于寫形勢、認(rèn)識和工作思路，以及對工作 的部署和工作經(jīng)驗(yàn)的介紹，而公文側(cè)重于法規(guī)性和政策性的內(nèi)容，更具有權(quán)威性。在語言使 用上，講話稿強(qiáng)調(diào)口語化，符合講話的習(xí)慣。今天和大家研究兩個(gè)問題，第一個(gè)問題，講話稿寫作應(yīng)遵循的基本原則，第二個(gè)問題，講話 稿的寫作技巧。一、撰寫講話稿的基本原則講話稿不同于法定公文，沒有統(tǒng)一的格式，在寫法上因人而異，因事而異，可以說五花八門， 琳瑯滿目。但也不是一團(tuán)亂麻，無章可循。只要認(rèn)真研究和疏理，還是可以找出規(guī)律性的東 西，供大家共同遵循的。這里，我把撰寫講話稿，概括為五個(gè)符合。（一）要符合黨的政策和國家的法律、法規(guī)領(lǐng)導(dǎo)的

3、講話以貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。講話內(nèi)容 必須同黨中央保持一致，絕不能發(fā)表與其相悖的言論，這是一條政治紀(jì)律。有的人缺乏全局 觀念，從本地區(qū)、本部門、本行業(yè)的利益出發(fā)，對黨的政策和國家的法律斷章取義，各取所 需，搞“上有政策、下有對策” 的小動作，這是不允許的。在多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)講話對黨的政策和上級指示貫徹不好，不是有意抵制，而是由于學(xué)習(xí)不 夠、理解不深造成的。因此，在動筆之前，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)吃透有關(guān)文件精神。學(xué)不好就寫 不好，寫出來也是牛頭不對馬嘴，也不能用。為了撰寫好講話稿，撰稿人應(yīng)對有關(guān)文件先學(xué) 一步，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)允許他們閱讀密級較高、按規(guī)定閱讀不到的文件， 并

4、讓他們列席有關(guān)重要會議，以領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，加深對有關(guān)文件的理解。這不是特殊化，而是工作的需要。（二）要符合本地區(qū)、本系統(tǒng)的實(shí)際強(qiáng)調(diào)寫講話稿要符合黨的政策和國家的法律、法規(guī)，不是讓大家照抄照轉(zhuǎn)，搞上下一般粗， 那不是真正貫徹黨的政策，而是對黨的政策的消極怠工。黨的政策是管全局的，而各地的情 況千差萬別，而且在不斷發(fā)展變化，只有從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地貫徹黨的政策，才能取得 好的效果。有的同志寫講話稿不注意聯(lián)系實(shí)際，只會在文件和報(bào)紙上抄，文章寫的不短，自己的東西不多，通篇大話、空話、套話。這樣的講話被稱為“通用牌” ，這里講也行，那里講 也行，放之四海而皆準(zhǔn)，講的話都沒錯(cuò)，都能找到根據(jù)，沒有什么風(fēng)險(xiǎn)，

5、也不會犯錯(cuò)誤，但 與本單位、本部門的工作不沾邊，也不解決什么問題，說了等于白說。說什么“天下文章一 大抄，看你會抄不會抄。毛澤東同志說過，我寫文章，不大引馬克思、列寧怎么說，報(bào)紙老 引我的話，引來引去，我就不舒服，應(yīng)該學(xué)會用自己的話來寫文章。有人寫文章滿篇的毛主 席語錄，送到毛主席那里，毛主席說，都是我的話，我不看了?，F(xiàn)在這種遺風(fēng)在某些單位還 比較突出，寫文章自己不動腦子，缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣抄人家的。抄來抄去，還是那碗飯，沒有新鮮感，羅嗦了半天，沒接觸主題，使人聽了厭煩。要把問題抓準(zhǔn)、抓好，閉門造車不行，也不能憑一知半解就動筆，必須深入調(diào)查研究，摸清 情況。通過調(diào)研，摸清底數(shù)，主要是把工作成績

6、、經(jīng)驗(yàn)、存在問題和解決辦法搞清楚，然后 再動筆去寫。（三）要符合講話者的意圖和身份首先要摸清領(lǐng)導(dǎo)意圖，為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿不同于自己寫文章，自己滿意就行。領(lǐng)導(dǎo)講話要反映 領(lǐng)導(dǎo)意圖，即反映領(lǐng)導(dǎo)對上級精神的理解，及結(jié)合本地實(shí)際貫徹上級精神的想法和思路。必 須讓領(lǐng)導(dǎo)滿意和認(rèn)可，稿子才可通過，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，就要翻工。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖一靠當(dāng)面談， 就是在寫稿之前請領(lǐng)導(dǎo)談觀點(diǎn)，談思路，談意見。領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識也在不斷的深化，有時(shí)談一次 不行，可以多談幾次。領(lǐng)導(dǎo)講話雖然由一個(gè)人去講，但代表的是黨委、政府，有些重要講話 需要整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。 二靠平時(shí)接觸、觀察，揣摸領(lǐng)導(dǎo)的意圖，秘書與領(lǐng)導(dǎo)朝夕相處， 時(shí)間長了，對領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)

7、思路，要講什么話，摸得比較清楚，寫起稿子就比較得心應(yīng)手。三 是通過研究會議的主題、內(nèi)容和出席會議人員的身份，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。有經(jīng)驗(yàn)的秘書，看一 看開的什么會，研究解決什么問題，就知道領(lǐng)導(dǎo)要講什么話。寫講話稿，應(yīng)先搞清楚講話者的身份，是分管領(lǐng)導(dǎo)還是業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，是主要領(lǐng)導(dǎo)還是副 職領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的身份不同，講話稿的內(nèi)容、角度、口氣應(yīng)有所不同。因此，為領(lǐng)導(dǎo)起草講話 稿，就要進(jìn)入“領(lǐng)導(dǎo)角色”，暫時(shí)把秘書的角色放在一邊，時(shí)時(shí)想到我要是某某領(lǐng)導(dǎo)，要講什 么、怎么講、講到什么程度。只有站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，才能寫出符合領(lǐng)導(dǎo)意圖，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的 講話稿。如果一個(gè)會議既有領(lǐng)導(dǎo)講話，又有業(yè)務(wù)部門同志講話，講話內(nèi)容要有明確分

8、工。領(lǐng) 導(dǎo)是管宏觀的，應(yīng)站在全局的高度，側(cè)重于講形勢、講認(rèn)識、講大政方針。業(yè)務(wù)部門是管微 觀的，應(yīng)多講業(yè)務(wù)問題和具體的方式、方法問題。講話稿還要與講話人在會議上扮演的角色相適應(yīng)。演一臺戲，有唱主角的，有唱配角的，也 有跑龍?zhí)椎?，他們的動作和唱腔?yīng)和他們所扮演的角色相適應(yīng)。開會也是一樣，有的會議， 特別是比較大型的會議，有做工作報(bào)告的，有大會發(fā)言的，有介紹經(jīng)驗(yàn)的，也有領(lǐng)導(dǎo)作指示 的，這些講話從內(nèi)容到形式各具特色。工作報(bào)告要對過去的工作進(jìn)行全面總結(jié)，對今后一段 時(shí)間的工作進(jìn)行具體部署，篇幅相對較長；大會發(fā)言多是介紹某一方面的情況并提出意見和 建議，篇幅一般較短；經(jīng)驗(yàn)介紹，應(yīng)用匯報(bào)的口氣，介紹本單位

9、、本系統(tǒng)某一方面的工作經(jīng) 驗(yàn)；領(lǐng)導(dǎo)作指示的講話，主要是從宏觀上提要求、作指示。有些大型的會議，主報(bào)告可以長一些，講得全面一些，充分一些，其他人可以少講或不講， 如果要講，角度要新，文字要精煉?，F(xiàn)在的情況是，有些人習(xí)慣講長話，動則幾十頁，洋洋 數(shù)萬言。有時(shí)開會，張主任講了，李主任講，趙主任還講，一樣的內(nèi)容，一樣的角度，一樣 的面孔；有長度、沒力度，有厚度，沒深度，就像毛主席說的“懶婆娘的裹腳，又臭又長?！毕旅?zhèn)鬟_(dá)，一天都讀不完，而且把有用的東西淹沒在無用的東西之中，實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間和精 力。（四）要符合與會者的職業(yè)特點(diǎn)和接受能力工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量怎么樣，要拿到市場上檢驗(yàn)，讓消費(fèi)篇二：領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作

10、要求1秘此事室“一周一篇”推薦學(xué)習(xí)文章事十五（2008年9月22日）領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的要求一、切實(shí)吃透上級精神領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是傳達(dá)落實(shí)上級文件或會議精神的，本單位開展的工作也必須和上級精神保持一致。所以，一定要明確上級精神， 弄清楚總體上講的是什么， 重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么， 應(yīng)注意什么問題等，都要反復(fù)學(xué)習(xí)、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下 基礎(chǔ)。如何吃透上級精神呢？要注意準(zhǔn)確歸納。因?yàn)樯霞壩募?、會議精神往往單大精深，要善 于抓住中心、把握主題、突出重點(diǎn)。否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領(lǐng)。一方 面不能照搬照抄。但同時(shí)對基本精神、關(guān)鍵論述等也必須適當(dāng)學(xué)用，關(guān)鍵是要掌握好一

11、個(gè)“度”。 我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時(shí)，著力研究上級精神。深刻理解精神實(shí)質(zhì)，把 握政策要準(zhǔn)確全面，引用政策要原汁原味，落實(shí)政策要不折不扣，確保上級精神在講話稿中 得到切實(shí)體現(xiàn)。事是在審讀、核對講話稿時(shí)，看其內(nèi)容是否符合上級精神，所提措施、辦法 是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策貶 定具體不走樣。二、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的最大特點(diǎn)就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。要想以己筆寫出領(lǐng)導(dǎo)心中所想、變被動為主動，就必須把領(lǐng)導(dǎo)的意圖吃透、弄準(zhǔn)。常言道，“定位不準(zhǔn)，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領(lǐng)會上頭，摸清下頭，兩頭一

12、碰，才有寫頭”，能否領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個(gè)重要方面。我們必須把握領(lǐng)導(dǎo)思想，表現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路去打磨講話稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思尹深入到什么層 次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次；領(lǐng)導(dǎo)的指向觸及什么方位， 講話稿就準(zhǔn)確跟到什么方位；領(lǐng)導(dǎo)的要求具體到什么程度，講話稿就準(zhǔn)確反映到什么程度。.要逆一步明確講話稿寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系講話稿一般是授命寫作， 也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的 認(rèn)可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人。”受命于誰，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個(gè)重要原則。在這個(gè)基礎(chǔ)上融會有關(guān)政策、精神和理

13、論，在領(lǐng)導(dǎo)的 意圖上逆行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于 領(lǐng)導(dǎo)，寫逆講話稿中。.明白領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑明白、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑有：(1)學(xué)習(xí)好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要貶定，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民 意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體。(2)主動捕捉機(jī)會，參加一些會議，了解一個(gè)時(shí)期上級領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動意向和動態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的行政活動是領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體體現(xiàn)形式，了解領(lǐng) 導(dǎo)活動動態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時(shí)有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具

14、體化。(3)積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，留意領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)摰囊恍﹩栴}，了解領(lǐng)導(dǎo)思尹的熱點(diǎn)問題。要掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，開對其逆行連貫思尹，這樣，對領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會 有系統(tǒng)、整體的了解。(4)直接具體地領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的有關(guān)解決措施。對一些模糊問題要及時(shí)予以澄清。與其他文章寫作相比，領(lǐng)導(dǎo)對自己將要作的講話，有時(shí)會提出比較成熟的見解和構(gòu)思，但更多的時(shí)候是只有要點(diǎn)，甚至連要點(diǎn)都沒有。領(lǐng)導(dǎo)已 有成熟見解和構(gòu)思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來開轉(zhuǎn)化成順暢的文字就 可以了；對領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)式意圖則要敢于將自己尹慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次

15、性提出來，請領(lǐng)導(dǎo)明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆后再三番五次找領(lǐng)導(dǎo)問這問那； 對連要點(diǎn)都沒有的擬稿彳天務(wù)，文秘人員則要全面思尹、深刻分析，及時(shí)請示領(lǐng)導(dǎo)，征求各方 意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費(fèi)了深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖的良機(jī)。否則，寫出的講話 稿就會作大的改動，甚至須推倒重來。.要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，還應(yīng)熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。這里所講的開不是 習(xí)慣的好壞問題，而是講話者自身一些特有的東西。講話和報(bào)告類的文字材料，由于是由領(lǐng) 導(dǎo)親自講，因而要根據(jù)個(gè)人的思維習(xí)慣、講話習(xí)慣來寫作。使講話稿與講話者的特征基本吻 合，以求達(dá)到更好的戰(zhàn)果。要通過聽、談、議、讀等渠道，

16、從領(lǐng)導(dǎo)者的講話中了解其個(gè)人的 特點(diǎn)，然后再將這些特點(diǎn)反映到講話稿中去。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)和聽眾 都會產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺，不會達(dá)到預(yù)期的戰(zhàn)果。從另一個(gè)方面來講，講話稿的 特征與領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣相差太進(jìn)而不被領(lǐng)導(dǎo)看中和接受的話，也很難完成彳天務(wù)，對撰寫者的影響也 不好。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維和講話習(xí)慣開不難，只要留心親耳細(xì)聽幾次領(lǐng)導(dǎo)脫稿講話，就會熟悉 其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會適應(yīng)，其過程是可以縮短的?？?講話稿是表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思想、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采的重要載體，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖對 寫好講話稿至關(guān)重要。撰稿人要不斷了解領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。了解領(lǐng)導(dǎo)就要了解其 理論素養(yǎng)、思想

17、內(nèi)涵、決策取向。適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)就要適應(yīng)其思維特征、性格特點(diǎn)、語言習(xí)慣。學(xué) 習(xí)領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)習(xí)其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo) 風(fēng)格充分對接。要把握好 9個(gè)字：知意圖，看對象，分輕重。知意圖就是把領(lǐng)導(dǎo)提出的重要 觀點(diǎn)、想法及近期在其他場合的講話精神領(lǐng)會好，把領(lǐng)導(dǎo)還未想清楚、 說明白的問題弄清楚，明確表述出來，開順藤摸瓜，完善領(lǐng)導(dǎo)意圖，把領(lǐng)導(dǎo)尚未談到且又比較重要的問題補(bǔ)充到講 話稿中來?？磳ο缶褪歉鶕?jù)特定的場合和特定的對象來設(shè)計(jì)講話內(nèi)容，使講話緊扣會議的中 心議題。分輕重就是對一篇講話稿的各個(gè)部分作深入分析，把應(yīng)當(dāng)突出的重點(diǎn)找出來，下大 力氣寫深寫透。三、大量搜集寫作素材常

18、言道：“巧婦難為無米炊?！彼夭?，是寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚 瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎(chǔ)上， 這實(shí)際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個(gè)含義，一個(gè)是要有足 夠的文本材料，另一個(gè)就是平時(shí)要多注意思尹，逆而形成有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)群。1.平時(shí)注意搜集分析材料搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點(diǎn)?！皞淞稀币欢ㄒ湓?。有人覺得搜集材料開不重要，不把它當(dāng)一回事，但在寫作運(yùn)用時(shí)卻常篇三：領(lǐng)導(dǎo) 講話稿寫作的方法步驟和要求領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的方法步驟和要求(一)要“吃透兩頭”，“把握中間”。即領(lǐng)

19、會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭。1.所謂“吃透兩頭”，即熟悉中央的路線、方針、政策、改革的重大舉措以及上級的有關(guān)精神； 掌握本系統(tǒng)、本地區(qū)、本單位的實(shí)際情況。寫講話稿必須掌握以下幾個(gè)方面的材料：一是基礎(chǔ)性材料。二是主體材料。三是相關(guān)材料。四是輔助性材料。如何獲取材料？總的要求做到“四勤”：腦勤、眼勤、口勤、手勤。獲取資料的主要途徑有：一是上級的文件，包括各種改革性文件和中央領(lǐng)導(dǎo)、上級領(lǐng)導(dǎo)的重要報(bào)告、講話。二是下級基層的匯報(bào)材料。三是綜合部門和業(yè)務(wù)部門的簡報(bào)或內(nèi)部資料。如統(tǒng)計(jì)月報(bào)、季報(bào)等。四是一些專業(yè)會議的材料。五是報(bào)刊雜志刊載的有關(guān)資料。六是自己進(jìn)行實(shí)地調(diào)查得來的第一手材料。2.所謂“把

20、握中間”，就是要準(zhǔn)確地理解和領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)本次講話的意圖和重要觀點(diǎn)。第一，明白領(lǐng)導(dǎo)意圖的主要途徑。(1)學(xué)習(xí)好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針 政策。(2)主動捕捉機(jī)會，參加一些會議，了解一個(gè)時(shí)期上級領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、 措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層活動的意向和動態(tài)。（3）積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，留意領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)摰囊恍﹩栴}，并對其進(jìn)行連貫思考，這樣，對領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會有系統(tǒng)、具體的了解。（4）直接具體地領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的有關(guān)解決措施，對一些模糊問題要及時(shí)予以澄清。第二，把握領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)要從深處開發(fā)。對領(lǐng)導(dǎo)提出的比較原則、抽象、零碎的思路要進(jìn)一步深化、拓展、提煉。第三，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖要先“進(jìn)入角色”。第四，要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)。（二）要確立主旨，搭好框架。第一，重點(diǎn)要突出，詳略要得當(dāng)。第二，層次要清晰，邏輯性要強(qiáng)。第三，要避免開“中藥鋪”。（三）要精心選材，用好典型。第一，要圍繞講話的主旨、觀點(diǎn)選擇材料。第二，要選典型的材料。第三，要選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料。第四，要選擇生動、新穎的材料。（四）要認(rèn)真修改，規(guī)范制作。第一，要看講話稿的主旨是否鮮明、深刻，是否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的意圖。第二，要優(yōu)化結(jié)構(gòu)和層次。第三，要把好政策關(guān)