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分數(shù)的大小比較 蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通分。和和2、比較下面分數(shù)的大小。和 和1、這兩組分數(shù)有什么特點？2、回憶：怎樣比較同分母分數(shù)的大??？分母相同，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)要求： （1）思考：你準(zhǔn)備如何比較兩個分數(shù)的大小？ （2）用好作業(yè)單，你可以畫一畫或者寫一寫。比較： （1）說一說你最喜歡哪種方法？ （2）你覺得其他幾種方法的局限性是什么？異分母分數(shù)比大?。合韧ǚ郑俦容^大小。適時練習(xí)：要求： （1）分組完成練一練1中的4小題 （2）每組1名代表反饋新課學(xué)習(xí)（把異分母轉(zhuǎn)換成同分母。）質(zhì)疑：是不是所有的異分母分數(shù)都要先通分再比較大小呢？2、你能直接比較下面每組分數(shù)的大小嗎？要求：（1）先觀察每一組分數(shù)，說一說兩個分數(shù)有什么特點？（2）同桌交流、說一說你的想法。（3）通過練習(xí)，你得到了什么結(jié)論？分子相同的兩個分數(shù)：分母大的反而小，分母小的反而大。新課學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)要求：分小組完成，反饋。鞏固練習(xí)要求：（1）說一說你怎么理解“平均步長”？（2）算一算各自的平均步長，說一說計算的過程中要注意什么？（3）比一比，得出結(jié)論，誰的平均步長長一些？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)說一說：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？（1）異分母分數(shù)比較大小的方法：先通分，再比較大??；（2

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