1、4拔蘿卜課時目標導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法。(教材第55頁)教學(xué)目標1在具體的情境下使學(xué)生進一步體會加減法的意義。2使學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法。3使學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用加法解決生活中的簡單問題，感受加法與生活的密切聯(lián)系。重點難點重點：理解、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法。難點：理解相同數(shù)位對齊的道理。教學(xué)過程一、情景引入同學(xué)們，還記得我們在幼兒園時學(xué)過的一首兒歌嗎？關(guān)于小兔的小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這節(jié)課，我們就一起來講一講小兔的故事，解決一些與小兔有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，同時掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方

2、法。二、學(xué)習(xí)新課1兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法。問題1：一共拔了多少個蘿卜？(出示教材第55頁主題圖)(1)明確：已知小白兔拔了36個蘿卜，小灰兔拔了23個蘿卜，求一共拔了多少個蘿卜，也就是把小白兔拔的蘿卜和小灰兔拔的蘿卜合起來，用加法計算，列式為3623。(2)探究3623的計算方法。(方法一)利用計數(shù)器計算。所以362359。(方法二)利用擺小棒計算。所以362359。(方法三)利用數(shù)的組成計算。把36分成30和6,23分成20和3，先算302050，再算639，最后把十位相加的結(jié)果和個位相加的結(jié)果合起來，即50959，所以362359。把其中一個加數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，和另一個加數(shù)

3、相加。把23分成20和3，先計算362056，再用所得的和加上3，即56359，所以362359。(方法四)用豎式計算。列豎式時我們要注意：相同數(shù)位要對齊，就是個位和個位對齊，十位和十位對齊。計算的時候從個位加起，個位上的數(shù)算完后，再算十位上的數(shù)。問題2：用豎式計算。(教材第55頁)257166134049(1)學(xué)生自己嘗試用豎式計算。教師巡視，最后全班集體訂正答案。(2)提示：列豎式時，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)對齊，個位上的數(shù)和個位上的數(shù)對齊，從個位算起。(3)2571962歸納總結(jié)。計算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的豎式計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位算起。個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加，結(jié)果寫在個位的下面；十位和十位上的數(shù)相加，結(jié)果寫在十位的下面。三、鞏固反饋完成教材第56頁“練一練”。第1題：699898第2題365288(個)第3題：496899第4題：551469(只)第5題：242448(棵)四、課堂小結(jié)1說一說這堂課的收獲。2談?wù)勗趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法的學(xué)習(xí)中有哪些需要注意或不太懂的地方？板書設(shè)計拔蘿卜(1)362359(個)答：一共拔了59個蘿卜。教學(xué)反思1通過探求解決問題的方法，讓學(xué)生感受到成功的樂趣，獲得積極的情感體驗。2通過“拔蘿卜”這個情境，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出問題，并嘗試解決，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問