1、(這是，請據(jù)需要手工刪加)(這是，請據(jù)需要手工刪加)第 1 講聲現(xiàn)象一、選擇題1(2016，聊城)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( D )A只要物體在振動，就能聽到聲音B“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低C“鳴笛”是在過減弱噪聲”是因為聲波具有能量D超聲波能夠體內(nèi)“2(2016，碑林區(qū)模擬)下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的40722000)需要介質(zhì)的是( D )(導(dǎo)學(xué)號3(2016，)上，老師聽不清楚后排一位同學(xué)的發(fā)言，走近這位同學(xué)后就聽清楚了。這主要是因為老師走近這位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的( C )(導(dǎo)學(xué)號 40722001)A音調(diào)變高 C響度變大4(2016，B音調(diào)變低 D響度變小)以下操作

2、中，不能改變音調(diào)的是( B )5(2016，西工大附中模擬)學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳；掩耳盜鈴；低聲細(xì)語；悅耳動聽；震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是( D )A B C D6(2016，益陽)為聲波的波形圖，下列說法正確的是( A )(導(dǎo)學(xué)號 40722002)A甲、乙、丙三者的音色不同 B甲、乙、丙三者的響度不同 C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同7(2016，宜昌)為了減少環(huán)境噪聲對教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是( A ) A每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩B在教室周圍植樹C上關(guān)閉門窗D學(xué)校路段鳴笛8(2016，德州)為迎接歌詠比賽，音

3、樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練。這里“高”和“低”是指聲音的( A )A音調(diào) B音色 C響度 D振幅9(2016，菏澤)人工智能使得人們的生活越來越方便，青年發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無人相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲波，同時能接受超聲波的裝置)，機(jī)身只有 240 克。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲波的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個功能有關(guān)( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722003)A用控制相機(jī)B相機(jī)能自動懸浮停在合適高度拍攝C相機(jī)水平位置運動時遇到D笑臉物會自動避開10(2016，黃石)下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識應(yīng)用的說法正確的是( C )A超聲波可

4、以將內(nèi)的擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息B發(fā)生時，聲學(xué)儀器能接收到產(chǎn)生的超聲波從而確定的方位和強(qiáng)度C音樂家失去聽覺后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的D演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出，主要是因為它們的響度不同二、填空題11(2016，西寧)在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 振動_；不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改音的 音調(diào)；二胡是通過 空氣(介質(zhì))到耳中的。12(2016，株洲)下圖是人和一些動物和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出都是由于部位 振動而產(chǎn)生的。的是 大象。前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到13(2016，蓮湖區(qū)模擬)，把一把鋼尺壓在桌面上，一部

5、分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的 響度不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 音調(diào)不同。(均填“音調(diào)”“響度”或“音色”)第 13 題圖第 14 題圖14(2016，哈爾濱)，“編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因 振動而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的 響度(填 “音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。(導(dǎo)學(xué)號 40722004)15(2016，黃岡)為了保證城市正常供水、減少水資源浪費，素有“城市醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點左右，大街上車輛稀少時，利用聽音棒檢查水管是否漏水(如圖所示)，選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是

6、為了 減少噪聲干擾(確保自身安全)。利用聽音棒更 大(填“高”或“大”)些?？梢允孤牭饺嶒炋骄款}16(2016，有關(guān)。于是他想)在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力利用弦音計做研究，如圖 1 所示，其中 a、b、c、d 四根弦線的張力相同。若他選擇 b、d 兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 長度的關(guān)系。若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇 a和 b兩弦線做實驗。研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線出的音調(diào)越低。請你據(jù)圖 2 判斷，在張力相同的情況下，分別按住 A 點、B 點、C 點后撥動琴弦，發(fā)越出的音調(diào)最高的是按住 A點

7、，最低的是按住 B點。(導(dǎo)學(xué)號 40722005)17(陜西中考)物理小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將的鬧鈴置于紙筒 A 內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于 O 處，通過紙筒 B反射的鈴聲強(qiáng)弱。(1)保持紙筒 A 和紙筒 B 的位置 不變(或一定)，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位反射聲音的強(qiáng)弱，實驗結(jié)果如下表。同學(xué)分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料 有關(guān) 。你還可以得出的結(jié)論是 其他條件相同時，海綿吸收聲音的效果最好 (寫出一條即可)。實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分

8、辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進(jìn)的措施或方法： 用靈敏儀器代替人耳測量反射聲音的強(qiáng)弱等。(4)類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究方向是否有關(guān)(其他合理說法也行)(寫出一條即可)。 (5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的作為反射面效果最好。(導(dǎo)學(xué)號 40722006)是 最強(qiáng)反射聲的方向與入射聲的速度，應(yīng)選擇表中的 大理石反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽不到第 2 講物態(tài)變化一、選擇題1(2016，)如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說法正確的是( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722007)A該物質(zhì)為非晶體B該

9、物質(zhì)的是 80 C在第 5 min 時物質(zhì)已全部熔化D第 10 min 時物質(zhì)處于液態(tài)2(2016，永州)圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是( B )(導(dǎo)學(xué)號40722008)冰是凝固形成的，需要吸收熱量 B霧是液化形成的，會放出熱量 C霜是凝華形成的，需要吸收熱量 D雪是升華形成的，會放出熱量3(2015，襄陽)夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊?，這是因為( C )(導(dǎo)學(xué)號 A電風(fēng)扇吹來的是冷風(fēng)電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度40722009)C電風(fēng)扇吹風(fēng)可加速D以上說法都正確汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱4(2016，阜新)寒冷的冬天，玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，下面關(guān)于此現(xiàn)象的說法正確的是( D )A玻

10、璃窗上的“霧”是水蒸氣凝華形成 B玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華形成 C“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的外表面D“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面5(2016，德州)詩詞“千里冰封，”，描繪了冬季中華大地的北國風(fēng)光，圖中與“雪”的形成物態(tài)變化相同的是( C )錯誤!,B.深秋大霧彌漫 ),C.冬天窗玻璃上的冰花)關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是( C ),D鐵水澆鑄成零件)6(2016，A用干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱B把擦在手背上，手背感覺涼爽，是由于汽化放熱C一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會濕，是由于水蒸氣液化D北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱7(2016，灞橋區(qū)模擬)夏

11、天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個“簡易冰箱”，如圖所示，籃子里的飯菜放置大半天也不會變質(zhì)，以上“簡易冰箱”的工作原理是( B )A液化放熱 B蒸發(fā)吸熱C凝固放熱 D升華吸熱8(2016，攀枝花)生活中會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( C )(導(dǎo)學(xué)號 40722010)棒冰局部升華；呼出的水蒸氣液化棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空

12、氣中的水蒸氣液化9(2016，黃石)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是( A )A被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因為水蒸氣液化時要放出熱量B都有“請熄火加油”的提示，這是因為在常溫下成蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易C衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是汽化現(xiàn)象 D物體的溫度可以降到273.15 以下，因為自然界中沒有低溫極限10(2016，三明)2015 年 10 月 5 日，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學(xué)類爾獎的替水或。青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚代，這是利用乙醚具有( D )A較小的密度 B較小的比熱容C較低的二、填空題D較低的沸點11(2016銅

13、川市模擬)為液態(tài)燭蠟和水在凝固時的溫度時間圖象，則圖 甲 是表示水的凝固圖象。甲圖中該物質(zhì)在 t1 至 t2 時間段內(nèi)的狀態(tài)是 固液共存，內(nèi)能 減 少(填“增加”“不變”或“減少”)。12(2016，吉林)從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層，又過一段時間凍魚身上的霜變成了水。此現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化是先 凝華后 熔化。13(2016，泰州)在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：燈外焰的溫度約為 800 。碘的為 113.7 。采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會 升華(填物態(tài)變化名稱，下同)，圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會 熔化；兩種方式停

14、止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣會 凝華。14(2016，長安區(qū)模擬)向云層中投撒干冰是人工降雨的方法之一，被投到云層中的干冰很快 升華為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層中的水蒸氣 液化為小水滴或凝小冰晶下落而形成雨。(均填物態(tài)變化名稱)三、實驗探究題15(2016，咸寧)物理課上，分組做“探究水的沸騰”的實驗。(1)常用的溫度計是利用液體 熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行制造的。(2)“組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏 高(填“高”或“低”)?！跋蠕h組”加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為 94 。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示。如果操作及實驗器材均

15、無問題，可知此時大氣壓 小于 (填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。根據(jù)水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時，當(dāng)水沸騰時可以改用 小 (填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好。實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了 A (填“A”或“B”)。A尋找普遍規(guī)律B減小實驗誤差16(2016，揚州)某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。(1)在選擇器材時，提出不要使用量程為2 102 的溫度計，要使用量程為20 102 的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？ 鹽水凝固點可能低于2_ 。(2)和分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象，則所測鹽水的凝固點是

16、4。(3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測的鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是 200 mL，加了 1 湯匙的鹽，而加了 3 湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)如下表：分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點 先降低后升高。(4)由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為 21%時凝固點最低，其值為18 ，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？確(填“準(zhǔn)確”或“鹽水凝固點可能低于18_ 。確”)，你判斷的理由是 濃度在 2124%之間的(5)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰(填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)。(導(dǎo)學(xué)號 40

17、722011)鹽水濃度/%03691215凝固點/0246811鹽水濃度/%182124273036凝固點/1518171.80.40第 3 講光現(xiàn)象一、選擇題1(2016，黑龍江)下列現(xiàn)象中，由于光的直線形成的是( A )(導(dǎo)學(xué)號 40722012)2(2016，徐州)的簡易潛望鏡，他需要下列器材中的( B )要制作A凸面鏡 B平面鏡 C凸透鏡 D凹透鏡3(2016，隨州)人從平面鏡內(nèi)看到臺鐘鐘面上的指針位置學(xué)號 40722013)，則實際時間是( B )(導(dǎo)A6：00 B5：45 C6：15 D6：304(2016，)想利用一塊平面鏡使射向井口的光豎直射入井中，如圖 1 所示，圖 2 中的

18、數(shù)字序號表示的是確定平面鏡位置時作圖的先后次序，其中作圖過程正確的是( B )5(2016，臨潼區(qū)模擬)路圖是( D )在水中練習(xí)潛水，則能正確反映岸上看到水下的光6(2016，永州)下列成語與光的折射現(xiàn)象有關(guān)的是( D ) A立竿見影 B鏡花水月C坐井觀天 D海市蜃樓7(2016，涼山州)身高為 1.5 m。站立在平面鏡前 2 m 處，人以 0.1 m/s 的速度遠(yuǎn)離平面鏡，2 s 后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是( D )(導(dǎo)學(xué)號 40722014)A1.5 m，像變大 B2 m，像變小C3.6 m，像不變 D4.4 m，像不變8(2016，新城區(qū)模擬)光給人類帶來了光明。下

19、列關(guān)于光現(xiàn)象的描述中，錯誤的是( B ) A“潭清疑水淺”是由于光的折射產(chǎn)生的一種現(xiàn)象B三月桃花盛開，游人能觀賞到美麗的桃花，是光在桃花表面發(fā)生鏡面反射的結(jié)果C雨過天晴后，天空中出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象D人們常說的“天狗吃月”這一現(xiàn)象是由于光的直線形成的9(2016，濰坊)同學(xué)身高 1.80 m，家里裝修時要在墻上安裝一個豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長度應(yīng)為( C )A30 cmB60 cmC90 cmD120 cm10(2016，湖州)是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車時( C )(導(dǎo)學(xué)號 40722015)A潮濕的路

20、面更容易發(fā)生光漫發(fā)射 B干燥的路面發(fā)生光的折射C對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗D照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律11(2016，寧波)把一支牙刷放在鏡子的前方，鏡子中牙刷像的上、下部分明顯“錯位”。從鏡子的左側(cè)面觀察，發(fā)現(xiàn)該鏡子的背面涂有反射膜，鏡子的下端被磨成“V”了，形，使得前表面的下邊成斜面狀。牙刷像“錯位”( D )A僅由光表面發(fā)生反射引起B(yǎng)僅由光在后表面發(fā)生反射引起C由光、后兩個表面發(fā)生反射共同引起D由光在空氣與玻璃的界面發(fā)生折射和光在后表面發(fā)生反射共同引起12(2016，閻良區(qū)模擬)，水槽的右壁豎直放著一面平面鏡，無水時，射燈從 S點發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，左壁上會出現(xiàn)一

21、個光點 P。往水槽內(nèi)加水，當(dāng)水面處于 a、b、c、d 四個位置時，左壁上分別出現(xiàn)、Pc、Pd 四個光點(不考慮水面對光的反射)。則四個光點在左壁上的排列從下往上依次為( A )A 、Pc、PdBPd、Pc、CPc、Pd、D 、Pd、Pc二、填空與作圖題13(2016，耀州區(qū)模擬)檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里面的像(40722016)。視力表在鏡中的像與被測者相距 4.2m。(導(dǎo)學(xué)號14(2016，紹興)實驗，用力 F 按壓平面鏡之間的桌面時，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻上的光點位置將_下降(填“上升”“不變”或“下降”)；這個實驗說明力能改變物體的 形狀。1

22、5(2016，巴中)，入射光線 AO 經(jīng)平面鏡反射后，反射角為 60度；某濕地公園因湖水清澈可鑒，有”鏡湖”之稱，這是因為光在水面發(fā)生了 鏡面(填“漫”或“鏡面”)反射。第 15 題圖第 16 題圖16(2016，廈門)則錢隨水光而顯現(xiàn)矣?！睅紫靖裎锞幹杏涊d：“置錢碗底，遠(yuǎn)視若無，及水時，把銅錢放在碗底 B 處后加適量水，從 A 處恰好看到銅錢的像在 E 處，用激光筆從 A 點向 E(用圖中字母表示)處照射，可照亮銅錢。加滿水，從 A處看到像的位置將 變高(填“變高”“變低”或“不變”)。17(2016，無錫)電視機(jī)的能發(fā)射一種不可見光，即 紅外線，以實現(xiàn)對電視機(jī)的控制。如果不把對著電視機(jī)的控

23、制窗口，而是對著墻壁調(diào)整角度也可以控制電視機(jī)，這是利用了光的 反射。彩色電視機(jī)畫面上的色彩是由紅、 綠、藍(lán)三種色光混合而成。18(2016，金臺區(qū)模擬)走進(jìn)氣象站，可以看到的百葉箱，箱內(nèi)主要的測量儀器有：兩支濕度計(絕對濕度計和相對濕度計)和兩支溫度計(測量并度計和最低氣溫的溫度計)。一天中最高氣溫的溫百葉箱的表面白色，是為了 反射(填“反射”或“吸收”)光，避免陽光照射時，光中的 紅外線(填“紅外線”或“紫外線”)對箱內(nèi)溫度的影響，并且要求安裝百葉箱時其門朝向 北(填“北”或“西”)。(導(dǎo)學(xué)號 40722017)19(2016，孝感)是一種稱為“角反射器”的光學(xué)裝置，有一束激光沿 a、b 方

24、向入射到平面鏡 S1 上。試在圖中作出經(jīng)平面鏡 S1、S2 反射后的光路。(保留必要的作圖痕跡)(導(dǎo)學(xué)號 40722018)20(2016，宜賓)，S為發(fā)光點 S 在平面鏡 MN 中所成的像，S 發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過 P 點，請在圖中作出發(fā)光點 S 的位置，并作出經(jīng)過 P 點的反射光線及相應(yīng)的入射光線。(保留作圖痕跡)21(2016，常州)平靜水面上的小鳥和水中的小魚，某時刻的實際位置，水面一側(cè) C 點的人眼恰好看到它們在水中的像重合，以小鳥眼睛 A 點代表小鳥，以小魚眼睛 B 點代表小魚，請畫出小鳥在水中像的位置以及人眼看到小魚的光路圖。(保留作圖痕跡)(導(dǎo)學(xué)號 40722019

25、)22畫出圖中兩條光線通過半圓形玻璃磚后大致的折射光線(O 為圓心)。三、實驗探究題23(2016，秦都區(qū)模擬)為了探究光反射時的規(guī)律，某同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板 ENF 放置在平面鏡上，如圖甲所示。(1)使一束光貼著紙板 EON 沿某一角度入射到 O 點，紙板 FON 上沒有觀察到反射光，原因可能是 紙板 EON 與 FON 不在同一平面上(或紙板沒有與平面鏡垂直)。(2)正確操作實驗，并在紙板上每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來進(jìn)行的操作是 測量入射角與對應(yīng)的反射角的大小，將數(shù)據(jù)入射角的大小 。在表格中，并比較 反射角與(3)紙板 ENF 是用兩塊可繞 ON 轉(zhuǎn)動的

26、紙板連接而成的，這樣做的目的是 驗證反射光線 與入射光線是否在同一平面內(nèi)。24(2016，長安區(qū)模擬)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，如圖 1 所示。(導(dǎo)學(xué)號40722020)(1)現(xiàn)有厚度分別為 5 mm 和 2 mm 的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 2mm 厚的玻璃板做實驗，目的是 防止厚玻璃出現(xiàn)兩個像，影響實驗效果。用玻璃板代替平面鏡的原因是 便于觀察和確定像的位置。若白紙上每方格長度是 5 cm，將點燃的蠟燭由 A 點移至 B 點，此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是 20cm，用光屏在玻璃板后面無論如何移動，在光屏上都 不能 (填“能”或“不能”)成像，說明平面鏡所成的是 虛像。如圖 2

27、 甲所示是從平面鏡中看到墻上的時鐘的像，請在乙圖上畫出時鐘的實際時間。25(2016，河北)閱讀短文，回答下列問題。光的全反射一束激光從某種玻璃中射向空氣中(如圖 1 所示)，保持入射點不動，改變?nèi)肷浣?每次增加 0.2)，當(dāng)入射角增大到 41.8時，折射光線，只存在入射光線與反射光線，這種現(xiàn)象叫做光的全反射，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角。當(dāng)入射角大于臨界角時，只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。(1)上述玻璃的臨界角是 41.8。折射光線為 反射光。當(dāng)光從空氣射向玻璃， 不會(填“會”或“不會”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。后反射光線的亮度會增強(qiáng)，其原因是折射光射光幾乎全部變(4)一個三棱鏡由上述

28、玻璃，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個面射入(如圖 2 所示)，請在圖中完成這束入射光的光路圖。(導(dǎo)學(xué)號 40722021)第 4 講透鏡及其應(yīng)用一、選擇題1(2016，沈陽)光下，在另一側(cè)的紙上會形成光斑，說明( D )，將透鏡置于A該光斑是由光的反射形成的 B該光斑一定在透鏡的焦點上 C此類透鏡可以制作近視鏡片 D此類透鏡對光有會聚作用 2(2016，南昌)如圖甲所示，是王的像是圖乙中( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722022)小孫女的，王用放大鏡貼近所看到3(2016，常州)，用照相機(jī)對著平面鏡中的“她”拍照。當(dāng)逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，下列說法正確的是( C )A平面鏡中成實像，像大小不變 B平面鏡中

29、成虛像，像逐漸變小 C照相機(jī)中成實像，像逐漸變小D照相機(jī)中成虛像，像逐漸變小4(2016，濟(jì)寧)下列光學(xué)成像實例進(jìn)行了分析，判斷正確的是( C )實例：針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像；潛望鏡中看到的景物的像；放大鏡看到的物體的像；幻燈機(jī)屏幕上所成的像；照相機(jī)中所成的像。A反射成像的有 B折射成像的有 C屬于實像的是D屬于虛像的是5(2016，陜師大附中模擬)下分析正確的是( B )為正常人眼看遠(yuǎn)近不同物體時眼睛的自動調(diào)節(jié)，以A這不可能是同一個人的眼B這說明眼睛是一個自動變焦(距)系統(tǒng) C看近處的物體晶狀體應(yīng)扁平一些D看遠(yuǎn)處的物體常常需要瞇起眼睛看6(2016，區(qū)模擬)某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗

30、中，并繪制了像到凸透鏡的距離 v 跟物體到凸透鏡的距離 u 之間的圖象，該凸透鏡的焦距是 4 cm當(dāng) u3.5 cm 時，在光屏上能得到一個縮小的像，下列判斷正確的是( D )C當(dāng) u5 cm 時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D把物體從距凸透鏡 3 cm 處移動到 8 cm 處的過，像逐漸變小7(2016，高新一中模擬)，同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在圖示位置時能在光屏上成清晰的像。下列說法正確的是( B )所成的像是虛像所成的像是倒立、縮小的投影儀就是利用這一成像原理制成的要使光屏上燭焰的像變大，可將光屏靠近凸透鏡8(2016，改編)在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將

31、點燃的蠟燭放在距凸透鏡 32 cm 處，在透鏡另一側(cè)距離透鏡 18 cm 處的光屏上得到燭焰清晰的像，則( B )(導(dǎo)學(xué)號40722023)A光屏上所成的是倒立、放大的實像 B光屏上所成的是倒立、縮小的實像C該透鏡的焦距 f 一定滿足 9 cmf18 cmD該透鏡的焦距 f 一定滿足 18 cmf32 cm二、填空與作圖題9(2016，寶雞模擬)天臺山國家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更重要的是因為透明圓飲料瓶裝水后相當(dāng)于一個 凸透鏡，它對太陽光具有 會聚作用，可能引起森林火災(zāi)。10(2016，渭南市模擬)人臉識別門禁是通過機(jī)鏡頭來捕捉人臉信息。該攝像機(jī)鏡

32、頭相當(dāng)于 凸 透鏡，它的成像與 照相機(jī) (填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)相似，所成的是 縮小 (填“放大”“縮小”或“等大”)的實像，已知鏡頭焦距為 f，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于 2f 。要使屏幕上的像大些，人應(yīng)離鏡頭 近 (填“遠(yuǎn)”或“近”)些。11(2016，襄陽)形成近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng) (填“太弱”或“太強(qiáng)”)；預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫時眼睛與書本的距離應(yīng)保持在 25 (填“10”“15”或“25”)cm 左右。12(2016，黔西南州)，將點燃的蠟燭放在 a點時，所成的實像最?。粚⑾灎T放在 c 點時，相當(dāng)于 投影儀(填光學(xué)儀器的名稱)的工作原理。13(20

33、16，天門)，AB 為光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，請作出其入射光線和經(jīng)凹透鏡折射后的大致折射光線。(保留作圖痕跡)14(2016，韓城市模擬)一束光經(jīng)透鏡折射后水平射出，過作圖提供了一種確定透鏡位置的方案，請你按位置。(導(dǎo)學(xué)號 40722024)的作圖方式，在圖中的甲、乙位置各提供案確定透鏡的三、實驗探究題15(2016，臨潼區(qū)模擬)用焦距為 10 cm 的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。調(diào)整器材高度時，應(yīng) 點燃(填“點燃”或“不點燃”)蠟燭。器材處于圖甲所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與 投影儀(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點相同。將蠟燭移動至 20 cm

34、刻度處，應(yīng)將光屏移動到 B(填序號)范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。A5060 cmB6070 cm C7080 cm將蠟燭移動至 45 cm 刻度處時，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的 虛(填“虛”或“實)像。(5)用發(fā)光二極作了一個“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在 30 cm 刻度處，則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的 B(填序號)。16(2016，包頭)在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中。(1)如圖甲所示是通過實驗得到的凸透鏡的像距 v 和物距 u 關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是 10cm。(2)把蠟燭放在距凸透鏡左側(cè) 16 cm 處時，如圖乙所示，

35、在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 放大的實像。(3)實驗完成之后，把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示，因為近視眼鏡對光有 發(fā)散 作用，所以光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏 遠(yuǎn)離 凸透鏡。(導(dǎo)學(xué)號 40722025)第 5 講物體的運動一、選擇題1(2016，呼和浩特)下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實際的是( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722026) A“PM2.5”是指大氣中直徑大于 2.5 mm 的細(xì)顆粒物目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約 40 km/h正常情況下，用停表測量，人的脈搏每跳動

36、10 次所用時間約為 45 s普通教室的高度約為 65 dm2(2016，安康市模擬)利用最小分度值為 1 mm 的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為 2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為( A )(導(dǎo)學(xué)號 40722027)A2.36 cmB2.357 cmC2.35 cmD2.4 cm3(2016，長沙)長沙市萬家麗路快速高架橋建成后，極大地方便了市民南北方向的通行，一輛汽車正在高架橋上向北行駛，則( D )A以該汽車為參照物，是運動的B以高架橋為參照物，該汽車是的C以橋上路燈為參照物，該向南運動D以該為參照物，橋上路燈是運動的4(2016，玉林)的

37、 vt 圖象，甲、乙、丙、是某汽車通過某一平直公路時丁四個過，汽車做勻速直線運動的是( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722028)A甲 B乙 C丙 D丁5(2016，濟(jì)寧)甲、乙兩人進(jìn)行 100 m 賽跑，結(jié)果甲比乙超前 10 m 到達(dá)終點。如果讓甲從原起跑線往后退 10 m 起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是( B )A同時到 B甲先到 C乙先到 D不能確定6(2016，大慶)a、b、c 三輛汽車從甲地出發(fā)沿直線運動到乙地，其中 a 車以速度 v 做勻速直線運動到乙地；b 車以速度 v 出發(fā)，先做加速運動再做運動，達(dá)到乙地時速度恰好還是 v；c 車也以速度 v 出發(fā)

38、，先做運動再做加速運動，到達(dá)乙地時速度恰好也是 v，b 和 tc，其大小關(guān)系正確的是( C )(導(dǎo)學(xué)號btcb40722029)三輛汽車運動時間分別為ACtcbtcBbDtc7(2016，榆林市模擬)，下木塊每次，兩木塊自左向右運動，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次時的位置。已知連續(xù)兩次的時間間隔是相等的。兩木塊運動情況在 vt 圖象中描述正確的是( A )(導(dǎo)學(xué)號 40722030)8(2016，鐵一中模擬)如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的 st 圖象，由圖象可知( B )720 s 乙車做勻速直線運動在 05 s 時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大第 10 s 時，甲、乙兩車速度相同

39、經(jīng)過 5 s，甲車通過的路程比乙車大二、填空題9(2016，棗莊)，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是 B(填“A”或“B”)，測出該物體的長度是 1.36(1.341.38)cm。第 9 題圖第 10 題圖10(題)，“神舟十一號”與“天宮二號”運動到相距 30 m 的位置時，通過發(fā)送和接受電磁波信號控制對接；它們成功對接后，若以“天宮二號”為參照物，“神舟(填“運動”或“”)的。十一號”是11(2016，哈爾濱)百米賽跑時，甲、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，由圖可知運動較快的是 乙，你這樣判斷的理由是 在相同時間內(nèi)，乙通過的路。12(題)2016 里約奧運會最吸

40、引人的是百米“飛戰(zhàn)。牙買加田徑運動員特在百米賽跑中一路領(lǐng)先，最終以 9 秒 81 的成績蟬聯(lián)三年冠軍。他的平均速度是 10.2m/s，他沖刺時速度 大于(填“大于”“小于”或“等于”)平均速度。場上的觀眾相對于特是 運動(填“運動”或“”)。13(2016，揚州)坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以 自己為參照物的。想測動車的速度，在動車通過一座大橋，已知大橋長 1000m，從上橋到離開橋，通過大橋的時間是 20 s，則動車速度是 50m/s，已知車長150 m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是 1150m，所需要的時間是 23s。14(2016，福州)在“長度的測量”實

41、驗中。(1)圖 1 中圓的直徑是 1.54(1.531.57)cm。(2)一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)中，如圖 2 所示，紙帶環(huán)繞了 n 圈，則紙帶厚度是 B(填“A”或“B”)。D2D1D2D1A.B.n2n三、實驗探究題15(2016，莆田)，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的 A 點由開始下滑并開始計時，分別測出小車到達(dá) B 點和 C 點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。圖中 AB 段的距離 sAB 40.0cm，測得時間 tAB1.6 s，則 AB 段的平均速度 vAB 25cm/s。如果小車過了 B 點才停止計時，則測得的

42、平均速度 vAB 會偏 小。(3)實驗中應(yīng)多次測量，每次測量時必須讓小車從 同一位置(A 點)由(4)vBC vAC(填“”“”或“”)。開始下滑。16(2016，漢中市模擬)物體下落時受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關(guān)，已探究出在橫截面積不變時，空氣阻力與速度的平方成正比。為探究空氣阻力與橫截面積的關(guān)系，取質(zhì)量相同，半徑分別為 r、2r 和 3r 的甲、乙、丙三個小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入磚墻的區(qū)域時，用照相機(jī)通過每隔相等時間球的運動過程，如圖是其中一段的示意圖。(導(dǎo)學(xué)號 40722031)一次的方法小(1)在圖示運動過，甲、乙、丙三個小球的速度之比是 632

43、。分析實驗數(shù)據(jù)可知：在阻力相同時，小球的速度與半徑的關(guān)系是成反比(v 與 r 的乘 積不變)。實驗結(jié)論：在速度不變時，小球受到的空氣阻力 與橫截面積成正比。四、綜合題17(2016，江西)便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去迪士尼樂園游玩，9：35 開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路 12306學(xué)號 40722032)，求：(導(dǎo)查詢列車時刻表，(1)在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算， (2)該趟高鐵運行的平均速度為多少 km/h?倆最快能趕上哪一車次？s解：(1)由圖知 s30 km，限速 v60 km/h

44、，最少用時 tv0.5 h30 min。9：35 出發(fā)經(jīng) 30 min 到達(dá)時間 10：05，此時 G1386 正好出發(fā)，故倆只能趕上 G1348 車次(2)由表格知 G1348 到達(dá)時間 t13：4110：263 h 15 min3.25 h，總路程 s780 km，s780 kmvt 3.25 h 240 km/h車次南昌西開虹橋到運行距離G134609：4313：18780 kmG138610：0513：59780 kmG134810：2613：41780 km第 6 講質(zhì)量與密度物質(zhì)的屬性一、選擇題1(2016，揚州)一個中學(xué)生的體積最接近( C )A50 mm3B50 cm3C50

45、dm3D50 m32(2016，桂林)下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722033) A由熱變冷的鋁鍋 B燒杯中正在沸騰的水C鐵球被壓成鐵餅 D從地球帶到太空的食品3(2016，百色)用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量時，在天平的右盤加了幾個砝碼后，指針還是稍微偏左。再放入質(zhì)量最小的砝碼，指針又稍微偏右，接下來操作正確的是( D )(導(dǎo)學(xué)號 40722034)A將橫梁上的平衡螺母向左調(diào) B將處在零刻度位置的游碼向右移C取出最小的砝碼，將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)D取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右移4(2016，高新一中模擬)能飛機(jī)“陽光動力 2 號”進(jìn)行了試飛，它的機(jī)身和

46、機(jī)翼均采用了極輕的碳材料。這種材料的優(yōu)點是( C ) A彈性小 B體積小C密度小 D硬度小5(2016，常州)有一捆粗細(xì)均勻的銅線，其橫截面積是 2.5 mm2，質(zhì)量為 89 kg，已知銅的密度為 8.9103 kg/m3。則這捆銅線的長度為( D )A4 mB40 mC400 mD4000 m6(2016，)為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，然后用量筒和水測金屬塊的體積如圖乙所示，下列數(shù)據(jù)正確的是( C )金屬塊的質(zhì)量為 39.4 g金屬塊的體積為 5 L金屬塊的密度為 7.8103 kg/m3金屬塊的密度為 7.88

47、g/cm37(2016，邵陽)同學(xué)利用天平和量杯測量某種液體的密度時，的實驗數(shù)據(jù)如表所示。這種液體的密度和空量杯的質(zhì)量分別是( D )A.3.0103 kg/m3，10 g B1.7103 kg/m3，10 g C1.4103 kg/m3，20 gD1.0103 kg/m3，20 g液體與量杯的質(zhì)量 m/g305070液體的體積 V/cm31030508(2016，漢濱區(qū)模擬)甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。甲、 乙、丙、 水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可知( B )(導(dǎo)學(xué)號 40722035)A甲 乙 丙，且 丙 水 B甲乙丙，且丙水 C丙 乙 甲，且 丙 水D乙 甲 丙

48、，且 丙 水二、填空題9(2016，鄂州)一瓶標(biāo)有“555 mL”字樣的純凈水，水的質(zhì)量是 555g；水，則剩余半瓶水的密度是 1.0103kg/m3。喝了半瓶10(2016，吉林)如圖是一種簡易的實驗裝置。將它放在無風(fēng)且光線充足的地方，黑色瓶在陽光的照射下，瓶中的空氣受熱膨脹，密度變小而上升，從瓶口沖出推動紙風(fēng)輪轉(zhuǎn)動。該裝置將能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械能。第 10 題圖第 11 題圖11(2016，安康市模擬)分別測量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫的圖象，橡皮泥的密度是 2.0103kg/m3，另一塊同種橡皮泥的體積為 20 cm3，出其質(zhì)量是 40g。12(2016，欽州)農(nóng)民用鹽水選種，

49、要把鹽水的密度從 1.05103 kg/m3 配制成 1.1103 kg/m3，應(yīng)向鹽水中加 鹽(填“鹽”或“水”)，將谷種放入配制好的鹽水中，密度小于1.1103 kg/m3 的將 漂浮在液面上。市模擬)某醫(yī)院室的氧氣瓶中，氧氣的密度為 5 kg/m3，給急救13(2016，供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是2.5kg/m3；需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取 450 g 水凝固成冰后使用，其體積增大了 50cm3。(冰0.9103 kg/m3)三、實驗探究題14(2016，荊門)在測量學(xué)生奶密度的實驗中。為了減小實驗誤差，應(yīng)該選擇圖 甲(填“甲”或“乙”)中的量筒。把天平放在水平桌面上

50、，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應(yīng) 向右調(diào) 平衡螺母，直到橫梁平衡。(3)進(jìn)行了如下實驗。A把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡； B用天平測出燒杯的質(zhì)量 m1；C將適量的學(xué)生奶倒入燒杯，測出燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量 m2；D將燒杯中的學(xué)生奶全部倒入量筒，測出體積 V?？紤]到學(xué)生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏 大。為此，同組的出只要調(diào)整實驗順序就可以解決這個問題，這個實驗順序是 ACDB(填序號)。提(4)按照調(diào)整后的方案進(jìn)行實驗。在測量燒杯質(zhì)量時砝碼及游碼情況如圖丙所示，實驗數(shù)據(jù)如下表，其中和的數(shù)值分別為 36.6、 1.04。15(2016，銅川市模擬)某同學(xué)測量一塊形狀不

51、規(guī)則，體積較大的礦石的密度。(導(dǎo)學(xué)號40722036)(1)在調(diào)節(jié)天平平衡過，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時應(yīng)將左端的平衡螺母向 左調(diào)。(2)用調(diào)好的天平測量礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼及游碼位置 如圖乙所示。因礦石體積較大，他借助于溢水杯，用細(xì)線將礦石拴好后緩慢放入水面恰好與溢水杯相平的溢水杯中，并用空燒杯收集溢出的水倒入量筒中，水的體積如圖丙所示，礦石的密度是2.74103kg/m3。他測出的礦石密度與真實值相比 偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”)。四、計算題16(2016，雅安)，一個容積 V0500 cm3、質(zhì)量 m00.5 kg 的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多

52、的小石塊投入瓶子里，讓水面上升到瓶口。若瓶內(nèi)有燒杯的質(zhì)量 m1/g燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量 m2/g學(xué)生奶的體積 V/cm3學(xué)生奶的密度/(gcm3)78.240質(zhì)量 m0.4 kg 的水。求：(水的密度水1.0103 kg/m3，石塊密度石塊2.6103 kg/m3)(導(dǎo)學(xué)號 40722037)瓶中水的體積 V1；烏鴉投入瓶子中的石塊的體積 V2；烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量 m。m水0.4 kg解：(1)V V 0.4103 m3400 cm311.0103 kg/m3水水(2)V2V0V1500 cm3400 cm3100 cm3(3)m 石 石V22.6 g/cm3100 cm3

53、260 g，m 總m0m1m 石500 g400 g260 g1 160 g微專題一幾種測密度的技巧測量固體物質(zhì)的密度的方法有很據(jù)題目給予的條件不同，或者固體的性質(zhì)不同，如是否規(guī)則、大小、吸水性及漂浮在水面以及缺少測某一物理量的工具等等。測固體密度，尤其體現(xiàn)在測固體體積的方法多樣，這類實驗探究題也是中考高頻考題之一。一、測固體體積的四種方法1沉于水底的物體(1)公式則的物體體積 V長寬高。(2)排水法：較小不規(guī)則物體體積 VV2V1。(3)稱：用彈簧測力計分別測得在空氣中重力為 G 和在水中的示數(shù) F，則物體的體積V(GF)/(g水)。(4)溢水法：將溢水杯裝滿水，物體放入溢水杯中，把被溢出的

54、水收集到小燒杯中，用天平測出水的質(zhì)量 m 水，則 Vm 水/水。2浮于水面的物體針壓法(工具：量筒、水、大頭針)：用大頭針將漂浮物按入水中，記下量筒中水的變化。沉墜法(工具：量筒、水、細(xì)線、金屬塊)：把適量水倒入量筒，再用細(xì)線拴住金屬塊放入水中記 V1，然后把金屬塊和漂浮物拴在一起沉沒水中記下 V2，則體積 VV2V1。拉沒法：將定滑輪固定在容器底部，利用定滑輪可以改變用力方向?qū)⑵∥锢瓫]入水中。3易吸水的物體(1)在物體的外表涂上一層薄薄的不溶于水的物質(zhì)，比如油漆類的。 (2)將該物質(zhì)先放入水中，讓它吸足水，再來測體積。4顆粒狀的物體用排沙法測出體積。二、物殊法測密度利用等容法(無量筒)測物

55、體的密度。利用等浮力法(無天平)測物體的密度。利用等壓強(qiáng)法測液體的密度。類型一 漂浮物密度的測量1(2016，渭南市模擬)想測量一個小木塊(不吸水)的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法。(1)圖甲是在調(diào)節(jié)天平時的情景，了他在操作上的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是 游碼未撥至標(biāo)尺的零刻度線處。(2)糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為 18.6g。將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒。利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為 30 g，則小木塊的體積

56、為 30cm3。(已知水1.0103 kg/m3)測出小木塊的密度是 0.62g/cm3。(3)受實驗的啟發(fā)在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度。請你將下列測量步驟補(bǔ)充完整：在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為 h0； 將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為 h；用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為 hm；（hh0）水小木塊密度的表達(dá)式：木 (用測量的物理量和已知量的符號表示)。hmh0(導(dǎo)學(xué)號 40722038)類型二 體積較大物體密度的測量2(2016，新城區(qū)模

57、擬)同學(xué)要測量一塊形狀不規(guī)則金屬塊的密度。把天平放在水平桌面上，將游碼移到 標(biāo)尺左端零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。用天平測量金屬塊的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時，放在右盤的砝碼和游碼位置如圖 1 所示，則金屬塊的質(zhì)量為 39g。他發(fā)現(xiàn)金屬塊放不進(jìn)量筒，改用如圖 2 所示的方法測量金屬塊的體積，步驟如下：取出金屬塊往燒杯中加入適量的水，把金屬塊浸沒，在水面達(dá)到的位置上做標(biāo)記，然后取出金屬塊。先往量筒中裝入 40 mL 的水，然后將量筒中的水慢慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒中剩余的水的體積如圖 3 所示，則金屬塊的體積為 12cm3。(4)計算出金屬塊的密度為 3.3103kg/m3(保留

58、一位小數(shù))。(導(dǎo)學(xué)號 40722039)類型三 易吸水(或顆粒狀)物體密度的測量3(2016，鐵一中模擬)某小組測量種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖 1、圖 2 所示。當(dāng)天平重新平衡時， 砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖 1 所示， 則稱量的顆粒質(zhì)量是 147.6g。因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖 2 所示的方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是 60cm3。該物質(zhì)的密度是 2.46g/cm3。在步驟 C 中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏 小。(導(dǎo)學(xué)號40722040)類型四 等效替代法測物質(zhì)的密度4(2016，山西)中國 80 后小伙利用，把家鄉(xiāng)的土雞蛋

59、推向市場。土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價值高，那么土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢？從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋，與學(xué)組的一起測量土雞蛋的密度。他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個燒杯、膠頭滴管和一些水。他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請你和他們一起完成實驗。(1)把天平放在 水平臺上，把游碼移到標(biāo)尺左端的 零刻度線處，調(diào)節(jié)天平的 平衡螺母，觀察到指針指在 分度盤蛋的質(zhì)量 m0。，表示橫梁平衡，用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞(2)，設(shè)計測土雞蛋體積的步驟如下：在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置作好標(biāo)記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量 m1；把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水

60、，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量 m2；m0水(3)土雞蛋的密度表達(dá)式是(用所測量的物理量符號表示，水的密度m0m1m2水)。實驗結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將 偏大(填“偏大”或“偏小”)。(導(dǎo)學(xué)號 40722041)5(2016，)想知道醬油的密度，于是他和用天平和量筒做了的實驗。(1)天平調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為 17 g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 45g，醬油的密度為 1.125103kg/m3。(2