1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載考生姓名：蘆照涵準(zhǔn)考證號(hào)： 030244 中學(xué)美術(shù)試講題目教案第五單元 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品觀賞 第一課時(shí) 平面設(shè)計(jì) 1.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱觀賞人教版中學(xué)美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品第一課時(shí)平面設(shè)計(jì)2教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是一節(jié)是設(shè)計(jì)、觀賞、評(píng)述課；主要依據(jù)本單元的內(nèi)容平面設(shè)計(jì)的概念對(duì)同學(xué)進(jìn)行整體化的導(dǎo)入,在學(xué)習(xí)中同學(xué)會(huì)發(fā)覺在我們的身邊平面設(shè)計(jì)無處不在；而平面設(shè)計(jì)作品是如何通過獨(dú)特的審美視角來傳達(dá)設(shè)計(jì)者對(duì)其給予的肯定含義？通過對(duì)不同種領(lǐng)域平面設(shè)計(jì)作品的觀賞與概念導(dǎo)入,使同學(xué)逐步熟悉這門有用性很強(qiáng)的藝術(shù),它是如何來通過其簡(jiǎn)潔明白的圖形、劇烈的視覺刺激成效,給每位觀者留下深

2、刻印象的； 本課以標(biāo)志設(shè)計(jì)為開端、 輔以生動(dòng)的講 解,使同學(xué)從標(biāo)志應(yīng)用中體會(huì)美與生活融合,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一歩綻開平面設(shè)計(jì)所包含的其他領(lǐng)域內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)綻開分類 觀賞、綜合認(rèn)知,激發(fā)同學(xué)善于在生活中發(fā)覺美、制造美、利用美來 轉(zhuǎn)變世界的潛能；3、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載通過觀賞不同范疇的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,抓住特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與社會(huì)有用性的關(guān)聯(lián), 激發(fā)同學(xué)自主創(chuàng)作聯(lián)想與設(shè)計(jì)應(yīng)用的能 力；4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) : 明白平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用與分類；教學(xué)難點(diǎn)：不同的設(shè)計(jì)類型與信息傳達(dá)的表現(xiàn),對(duì)同學(xué)初步認(rèn)識(shí)審美與社會(huì)應(yīng)用的關(guān)系有著重要的意義,由于同學(xué)觀看生活的才能與感受不同, 利用視

3、覺審美方式表達(dá)信息傳達(dá)的才能有限,所以本課難點(diǎn)就是如何教同學(xué)通過平面設(shè)計(jì)觀賞來感受和發(fā)覺設(shè)計(jì)作品所傳達(dá)出的符號(hào)特點(diǎn),加以聯(lián)想和應(yīng)用；5、單元課時(shí)安排本單元共 1 課內(nèi)容的教學(xué),依據(jù)教學(xué)過程中同學(xué)的懂得程度和知識(shí)設(shè)計(jì)面較多,課將本課程用 6 、學(xué)問點(diǎn)1 課時(shí)或 2 個(gè)課時(shí)完成；1、通過覺傳達(dá)設(shè)作品觀賞明確平面設(shè)計(jì)所包含的范疇和特點(diǎn)； 2、認(rèn)知視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所表達(dá)的社會(huì)屬性 7 、課前預(yù)備： l、老師預(yù)備教具：各類觀賞用的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品圖片、實(shí)物,以 PPT播放的形式（ PPT加以概念文字的講解、說明） 2、同學(xué)預(yù)備學(xué)具：教科書、紙、筆；8、教學(xué)方法：因平面設(shè)計(jì)需要通過表象出現(xiàn)出來,因此本節(jié)課我即

4、將以 “ 作品學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載觀賞為入口 引出概念（與同學(xué)進(jìn)行認(rèn)知的互動(dòng)溝通）再次通過作品強(qiáng)化概念的懂得 ” 方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；平面設(shè)計(jì)作品將作為起點(diǎn)全程貫穿,通過將賞析作品所出現(xiàn)的方式與傳遞出的信息,引導(dǎo)同學(xué)由感性熟悉轉(zhuǎn)化為理性熟悉, 使每個(gè)同學(xué)都能參加到設(shè)計(jì)與社會(huì)應(yīng)用的風(fēng)暴中；啟示同學(xué)發(fā)覺我們身邊有哪些平面設(shè)計(jì),通過互動(dòng)溝通的方式,來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,勉勵(lì)同學(xué)進(jìn)行開拓性思維的聯(lián)想才能,另美學(xué)在我們的生活中發(fā)揮出龐大的社會(huì)價(jià)值；9、教學(xué)過程 ：本節(jié)課教學(xué)過程由作品觀賞導(dǎo)入講授新課（概念的導(dǎo)入、 指導(dǎo)、與同學(xué)進(jìn)行認(rèn)知的互動(dòng)溝通） （小結(jié)）強(qiáng)化概念的懂得 ”三 個(gè)環(huán)節(jié)組成； 1、引導(dǎo)階段：通過

5、平面設(shè)計(jì)視屏觀賞,引出什么叫做平面設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì) 包含的范疇與特點(diǎn), 讓同學(xué)帶著疑問想一想這些設(shè)計(jì)作品在我們的生 活中起著怎樣的引導(dǎo)作用？2、講授新課 概念的導(dǎo)入與指導(dǎo) 對(duì)同學(xué)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域不同范疇的概念導(dǎo)入,配以作品觀賞、與同學(xué)之間互動(dòng)溝通, 抓住設(shè)計(jì)作品與所要傳達(dá)的信息點(diǎn)為切入口進(jìn) 行講解,幫忙同學(xué)區(qū)分不同的平面設(shè)計(jì)范疇與特點(diǎn),想一想作品是樣 運(yùn)用美的形式傳遞出要表達(dá)的信息,以及傳遞成效如何等；進(jìn)展階段學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載讓同學(xué)自己查找身邊屬于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的標(biāo)志、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)和書籍設(shè)計(jì)、 廣告設(shè)計(jì)、視覺形象識(shí)別系統(tǒng) （VIS）設(shè)計(jì)；以小組或同學(xué)自愿結(jié)合爭(zhēng)論的方式,總結(jié)出不同類別視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)；結(jié)合觀賞與查找視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,己對(duì)視傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的熟悉與看法；以小組或個(gè)人的名義寫出自依據(jù)自己的懂得對(duì)找到的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行修改； 10 、課堂總結(jié) 總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容,并對(duì)同學(xué)作業(yè)做