1、PAGE 頁碼18 / NUMPAGES 總頁數(shù)182023年幼兒園教師jiosh的培訓(xùn)總結(jié)教師培訓(xùn)是個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,勇于探索,讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中_ n zhn.下面是為大家整理的關(guān)于2023年幼兒園教師的培訓(xùn)總結(jié)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔! 2023年幼兒園教師的培訓(xùn)pi_ n總結(jié)1 今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別fnbi從幼兒園的健康教育領(lǐng)域.語言教育領(lǐng)域.社會教育領(lǐng)域.科學(xué)教育領(lǐng)域.音樂教育領(lǐng)域.美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面

2、的講座.通過這短時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得： 一.教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性 本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座.各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識.作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán)，建立民主.平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康.認(rèn)知.情感.態(tài)度.科學(xué).藝術(shù).創(chuàng)造性等方面和諧開展.與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程.模式.內(nèi)容.形式.方法.結(jié)果.評價等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同開展.新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師，要表達(dá)在觀念要新，要常新

3、，更新，堅持開展性，樹立新的幼兒觀.教育觀.質(zhì)量觀.目標(biāo)觀.課程觀.師生觀.資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人. 二.網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體 這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性.培訓(xùn)中，講座.課例.網(wǎng)絡(luò)交流.師生互動等新穎.豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念.理論.實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性.學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長.開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來. 三.學(xué)以致用.明確目標(biāo).著眼未來 聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把

4、眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索.生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能.今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電，真正實(shí)現(xiàn)“在行動研究中成長. 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富

5、自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的幼兒教師. 2023年幼兒園教師的培訓(xùn)總結(jié)2 本學(xué)期我，園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求，以綱要和指南精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教與“學(xué)的研究，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng).教學(xué)水平.業(yè)務(wù)研究.教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一.以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè) 師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提.師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，“做家長滿意的教師師德演講比賽，讓我們的

6、教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力.力爭形成愛生敬業(yè).樂于奉獻(xiàn).團(tuán)結(jié)協(xié)作.教書育人的職業(yè)道德.同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行.交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事.同時，提高教師的平安意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表.身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴.還開展了“說說身邊的師德故事專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解. 二.積極響應(yīng)教師素質(zhì)年實(shí)施方案，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效 1.讀書活動.本學(xué)期我園對教師一如既往的要求，要

7、求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感.在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感. 2.博客開設(shè).我園教研組率先開設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時也到達(dá)了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力. 3.新教師的根本功升級活動.本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了根本功考核，考核內(nèi)容為三字.三課.現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字.毛筆字.粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué)，其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課，本學(xué)期至少兩

8、次的展示活動. 4.中年教師根本功升級活動.我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動，我們提供題目.領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當(dāng)場上交. 5.形式多樣的教研活動.幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng).因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)方案，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證. 以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓(xùn).每2周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題.早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在

9、一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討.讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗(yàn).繼續(xù)進(jìn)行湖嶺家鄉(xiāng)美農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在竹子.牛排.湖嶺工藝品.春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng).全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課.評課，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路.新方法.每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評.互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽.撰寫說課稿.上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比.本

10、學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽.教師講故事比賽.教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉. 采取走出去.請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請了市教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行如何有效實(shí)施早期閱讀的專題講;4月份我園老師進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了市幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做研究幼兒課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月份教師赴南

11、京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份教師參加瑞安的與指南同行的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野.增長了見識，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了.新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì).研究和解決問題的能力. 2023年幼兒園教師的培訓(xùn)總結(jié)3 走出美麗的校園，滿懷無限的憧憬與期待，我走進(jìn)了安幼.從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月.始終記得初為人師時的那份沖動，孩子們純潔的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自己

12、遠(yuǎn)離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土! 然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過小學(xué)生，可是年齡的差異會造就太多的“不同，我能把握嗎?幼兒老師的工作究竟是什么?我是否能夠勝任呢?一連串的問號讓我很是無助.同來的新老師和我一樣，顯得茫然無措.就在這時，新教師培訓(xùn)班開班了!班主任顧老師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng). 開班典禮上，我們各自有了師傅，她們真誠.熱情的指導(dǎo)與幫助，讓我們在不斷的反思中得以進(jìn)步;故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的快樂，并從中知道了孩子需要怎樣的語言;課件制作中，我品嘗了自己尋找.制作過程中

13、的甘甜，在邊演示邊講解中，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重;演講比賽中，我們暢所欲言，述說自己工作的得與失，表達(dá)源于安幼的真摯情感;考慮到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí)，我們得以在技能上有所提高;一次次的集體學(xué)習(xí)與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識短短一學(xué)期，因?yàn)檫@個特殊的班集體，我們對于幼教的理解，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學(xué).帶班技能也有了諸多進(jìn)步. 一.常規(guī)管理 還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差.確實(shí)如此，當(dāng)時的我所想的是：孩子就是孩子，過于安靜，坐著不動的還是孩子嗎?因此，導(dǎo)致課堂組織散漫.以后的日子，一次次集體聽課的學(xué)習(xí)與反

14、思，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地，我開始認(rèn)識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要.就孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的.所謂“沒有規(guī)矩不成方圓，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯，明白什么該做，什么不該做.就老師而言，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施. 試想，一個毫無紀(jì)律可言的班級，老師如何上課?良好的習(xí)慣需要自身的磨礪，而孩子更需要我們老師的參與和提醒.在他們做錯的時候，老師及時地批評并指出錯誤，引導(dǎo)改正：做得好的時候，表揚(yáng)和鼓勵也是必須的.孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，因此，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提.認(rèn)識到這些后

15、，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識.由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強(qiáng)的方法.個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小老師，教小朋友練坐的本領(lǐng)，時間久了，他坐得也神氣多了;洗手時有的孩子不擦肥皂，我請小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了 常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問，我還需要不斷的探索與思考.這一學(xué)期，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油，但我相信對孩子好，永遠(yuǎn)不是錯誤，只是“好的得當(dāng)與否還需要自己去把握. 二.教育教學(xué) 教學(xué)方面，從初時的迷茫，到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n.上課.聽課.評課，直

16、到而今廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí).在備課中，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對課改的困惑，對教材的不解等，針對這些情況，我積極向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn). 認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動.聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn)，并利用課余時間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí).在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研幼兒開展

17、綱要.吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論.科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料.自主探索.勇于探索的能力.由于有“每日一思的相伴，每天我都會有不一樣的反思，如此，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來.并能夠從中了解孩子的開展情況，有針對性地設(shè)計并開展活動. 在教育工作中，我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認(rèn)真做好副班主任工作，做好各項(xiàng)日常工作，搞好班級常規(guī)，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法.藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏. 組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排了每周的帶教聽課.這樣對于

18、我們年青教師來說，一方面有利于接受其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教學(xué)上的特長和優(yōu)點(diǎn)，另一方面可以讓我看到自己的缺乏，及時加以彌補(bǔ)，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高.每堂課后老師的評講，更讓我覺得受益匪淺.隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí). 三.思想情感 在無助.迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓(xùn)班接納了我們，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的時機(jī).新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心因此而遠(yuǎn)離寒冷與冷淡，生活因此而美好而

19、晴朗! 短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多，也讓我收獲了許多.當(dāng)再次踏上安幼這方沃土，我的腳步將更沉著，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛! 2023年幼兒園教師的培訓(xùn)總結(jié)4 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師.經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會. 一.幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新.為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的

20、能量，給自己充電.如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰.對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事. 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位.所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后. 二.廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的院長詳細(xì)深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈

21、領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì).生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計.組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作. 三.教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂.能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走的精神.熱愛.尊重.理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心.愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解.關(guān)愛幼兒. 四.教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì) 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： 1有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證. 2有較

22、高的管理藝術(shù).管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo). 3有豐富的情感.教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài).表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā).調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂.學(xué)者亦樂. 總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友.在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友. 2023年幼兒園教師的培訓(xùn)總結(jié)5 一.培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施： 一.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞20-年度重點(diǎn)工作方案，著力

23、加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨.和諧的氣氛，打造樂學(xué)向上的教工集體，進(jìn)行了專題報告的聆聽等. 在學(xué)習(xí).反思.實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的肯定. 二.提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念. 本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo).如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動中去，催促教師形成一種良好的教育習(xí)慣. 2.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討.并在教研組等集體活動中與同伴分享.在自

24、學(xué)與互動中不斷完善教師的教育理念. 3.注重實(shí)踐，完善教育行為. 繼續(xù)做好帶教引領(lǐng).通過帶教間的互動學(xué)習(xí).階段性的反思學(xué)習(xí).自主學(xué)習(xí)方案等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平. 三關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開展. 努力提升教師使用多媒體能力.進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐.繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力.組織教師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用. 二.主要存在問題.薄弱環(huán)節(jié)： 1.幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性. 2.教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距. 3.師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠. 202

25、3年幼兒園教師的培訓(xùn)總結(jié)6 幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任.當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過-專題培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會. 一.教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀. 創(chuàng)新教師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心.以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探索.生動活潑的課堂氣氛;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保

26、護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容.保護(hù).積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué). 一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例. 要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題.解決問題. 二.教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì) 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： 1有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證. 2有較高的管理藝術(shù).管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo). 3有豐富的情感

27、.教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài).表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā).調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂.學(xué)者亦樂. 三.力求成功教育 成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人.每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要.通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的根底上獲得成功，取得開展. 成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí).自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質(zhì)的準(zhǔn)備. 成

28、功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義.改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù).教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動開展. 成功教育把激發(fā).形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身開展的長遠(yuǎn)需要效勞.改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功時機(jī)，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動開展個性. 四.教師要有敬業(yè)精神 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神. 從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個人都有本我.自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬