1、PAGE PAGE - 3 -本科生課程大綱課程名稱奧地利與瑞士文學(xué)專題Literature of Austria and Swiss課程代碼050903201299課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 在德語文學(xué)中,奧地利文學(xué)、瑞士文學(xué)和德國文學(xué)并存,但奧地利文學(xué)和瑞士文學(xué)又有其獨(dú)特的發(fā)展過程和特征。無論是奧地利的卡夫卡、貝恩哈特，還是瑞士的弗里施,他們的作品都是德語文學(xué)中的瑰寶。這門課程主要介紹奧地利文學(xué)、瑞士文學(xué)中具有代表性的作家作品、重要流派，同

2、時(shí)通過講讀作品，教授學(xué)生鑒賞作品的技巧，并將教學(xué)重點(diǎn)放在對奧地利與瑞士現(xiàn)當(dāng)代作家的選讀與學(xué)習(xí)上。此門課程設(shè)置在本科生課程的第四學(xué)年開設(shè)，以使學(xué)生在已有的德語文學(xué)基礎(chǔ)上，更多、更好地學(xué)習(xí)、理解和掌握其它德語國家的文學(xué)作品，提高學(xué)生的鑒賞能力。2.設(shè)計(jì)思路：維也納現(xiàn)代派即“青年維也納”，代表著奧地利文學(xué)發(fā)展的主流時(shí)期，維也納文化的影響力甚至超越柏林，可以與巴黎比美；各民族精英薈萃，各種文化相互滲透，相互影響，呈現(xiàn)出一派多姿多彩的大都市文化。因而，此課程在奧地利文學(xué)方面的教學(xué)重點(diǎn)為維也納現(xiàn)代派，涉及文學(xué)的現(xiàn)代化過程、文學(xué)的審美變化發(fā)展、代表作家及作品；在瑞士文學(xué)方面主要涉及戈特弗里德凱樂、赫爾曼黑塞

3、、羅伯特瓦爾澤等作家及其作品。二、課程目標(biāo)維也納現(xiàn)代派出現(xiàn)于 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=75092368 t _blank 自然主義在德國盛行之時(shí)。它既是對傳統(tǒng)的反叛，也是文學(xué)藝術(shù)對社會現(xiàn)實(shí)新的審度，同時(shí)是文學(xué)藝術(shù)對自身的挑戰(zhàn)，了解維也納現(xiàn)代派對提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力大有益處。因此，要求學(xué)生掌握維也納現(xiàn)代派產(chǎn)生的背景、概念及特征；了解主要代表作家及其相互關(guān)系；了解其與哲學(xué)的聯(lián)系；了解其與心理學(xué)發(fā)展的聯(lián)系；能夠運(yùn)用一定的文學(xué)理論知識對具體作品進(jìn)行解讀和鑒賞。三、學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)該： （1）除特殊原因外應(yīng)保證出勤，按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽講，記

4、筆記。積極和老師同學(xué)互動。 （2）按時(shí)、認(rèn)真完成每周布置的作業(yè)。積極和小組成員討論、協(xié)調(diào)。 （3）認(rèn)真閱讀并筆記記錄教師布置的閱讀材料，積極查閱相關(guān)內(nèi)容。四、教學(xué)進(jìn)度 序號主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展2介紹文學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展2維也納現(xiàn)代派4介紹維也納現(xiàn)代派概況、特點(diǎn)及與其他學(xué)科的聯(lián)系3卡夫卡4卡夫卡文學(xué)作品及研究現(xiàn)狀4奧地利其他作家6奧地利其他重要作家及作品介紹5瑞士作家8瑞士重要作家及作品介紹10文學(xué)鑒賞8文學(xué)鑒賞技巧、文本分析五、參考教材與主要參考書 德語文學(xué)史六、成績評定（一）考核方式 C ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.平時(shí)課堂報(bào)告成績203.期末論文成績50總計(jì)100七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報(bào)告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、說法