1、8.匆匆教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫5個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“溜去、挪移、旋轉(zhuǎn)、凝然、空虛、嘆息、徘徊、薄霧”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.讀課文中的一連串問句，體會(huì)作者表達(dá)的感情，以及這樣表達(dá)的好處。4.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用多種方法描寫時(shí)間流逝，能說出自己對(duì)“時(shí)間之流”的感觸，仿照第3自然段，用一段話把感觸寫下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，積累語(yǔ)言。2.體會(huì)作者表達(dá)的感情，以及這樣表達(dá)的好處。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用多種方法描寫時(shí)間流逝，能說出自己對(duì)“時(shí)間之流”的感觸，仿照第3自然段，用一段話把感觸寫下來(lái)。教學(xué)方法1.“讀、思、議、導(dǎo)”結(jié)合法。2.“

2、讀、寫”結(jié)合法。學(xué)生學(xué)習(xí)方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。課前準(zhǔn)備1.朱自清簡(jiǎn)介及朱自清作品。2.惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩(shī)詞、文章、名言、警句。3.多媒體課件。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、問題導(dǎo)入，引發(fā)思考。出示問題：憑直覺，你認(rèn)為你的一生能活多少天？讓學(xué)生大膽猜想。估算一下，按80歲計(jì)算，能有多少天？你們現(xiàn)在已經(jīng)過了多少天？這些日子里你留下了什么？通過計(jì)算，你有什么感受？（設(shè)計(jì)意圖：用這些問題調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活感受和學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，從而讓學(xué)生感受到時(shí)間匆匆，為下面學(xué)習(xí)文章打下基礎(chǔ)。）二、檢查預(yù)習(xí)，過關(guān)字詞。（一）詞語(yǔ)檢查1.小組合作讀詞，抽寫，小組長(zhǎng)將本組出錯(cuò)最多的字寫到黑板上。2.集體交流，學(xué)

3、寫“蒸”字。（1）師板書演示“蒸”字筆畫、筆順，（2）生在練習(xí)本上寫三個(gè)。同桌交換評(píng)價(jià)：正確加一顆星，美觀加一顆星3.檢查讀詞正確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)匆匆一去不復(fù)返頭涔涔淚潸潸挪移跨過溜走蒸融 遮挽徘徊（1）指名讀，隨機(jī)正音：徊 (hui) 旋轉(zhuǎn)（zhun）（2）齊讀。（二）借助詞語(yǔ)感知課文大意1將詞語(yǔ)重新分組，自讀思考：聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，每組分別是描寫什么的詞語(yǔ)匆匆一去不復(fù)返（時(shí)間特點(diǎn)）挪移跨過溜走蒸融 （時(shí)間是怎樣逝去的）頭涔涔淚潸潸遮挽徘徊 （作者感嘆）2把括號(hào)里的詞語(yǔ)連起來(lái)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？3小結(jié)：借助關(guān)鍵詞語(yǔ)概括文章的大意,這是理清文章脈絡(luò)的好方法。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是課堂的主人，更是學(xué)

4、習(xí)的主人，主體地位回歸，內(nèi)在潛能被激發(fā)，學(xué)生會(huì)無(wú)拘無(wú)束的交流，自主學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。）三、初讀課文，理清脈絡(luò)。1.讀課文，作者在這篇文章中向我們提出了一個(gè)什么問題？（時(shí)間為什么一去不復(fù)返？它到哪里去了呢？）作者通過文章要告訴我們什么？（告訴讀者時(shí)間飛逝，我們要珍惜時(shí)間，有所作為。）2作者是按怎樣的順序來(lái)行文的，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句試著概括每一段的主要內(nèi)容。（1）作者先提出問題；（2）回顧自己已走過的八千多日子，無(wú)限感慨；（3）然后重點(diǎn)寫日子是怎樣稍縱即逝的，具體回答了開頭的提問；（4）引發(fā)對(duì)人生的思索和感慨；（5）最后一句照應(yīng)開頭。四、認(rèn)識(shí)作者，加深體會(huì)。1.出示作者簡(jiǎn)介，加深學(xué)生的感受。朱自清（18981948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他一生勤奮寫作，共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬(wàn)字。主要有詩(shī)文集蹤跡，散文集背影歐游雜記等。他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有荷塘月色背影綠等。2.師總結(jié)。他自己就是珍惜時(shí)間的典范。我們也應(yīng)該做珍惜時(shí)間的人，從而體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情和感受。五、回顧總結(jié)，布置作業(yè)。回顧本課學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)課后繼續(xù)背誦并抄寫1