1、初中語(yǔ)文教研組第學(xué)期工作計(jì)劃教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)：根據(jù)工作要點(diǎn)及培研中心的教學(xué)意見(jiàn)，本學(xué)期的教研將以“夯實(shí)基，全面提升素養(yǎng)；不斷更新觀念，大力提升課堂效率；深入開(kāi)展課題，提教學(xué)效益”為工作目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)，全面提教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：、加強(qiáng)慣和的。一起始年級(jí)尤其需要加強(qiáng)慣和的，并將過(guò)程貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。一要加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練，堅(jiān)持每臨帖練字，并通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)，提練字興趣，提升書(shū)寫(xiě)水。二要加強(qiáng)寫(xiě)作規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的慣。三要加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)的閱讀面和閱讀量，各班要在班上建立書(shū)柜，有計(jì)劃開(kāi)設(shè)閱讀課。、在漢字教學(xué)上多下功夫。漢字的，識(shí)字、寫(xiě)字與閱讀寫(xiě)作教學(xué)以及發(fā)展思維等各個(gè)環(huán)

2、節(jié)的聯(lián)系；錯(cuò)別字要及時(shí)，并采取相應(yīng)措施，讓讀準(zhǔn)、記牢、善辨、會(huì)用；嚴(yán)格漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)，讓在寫(xiě)字過(guò)程中提審美情趣。、提升的層次。明確各年級(jí)的目標(biāo)，注重各年級(jí)教學(xué)的廣度和深度，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法，使的基和素養(yǎng)不斷有序提。、不斷強(qiáng)化效益意識(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。以提課堂效益為目標(biāo)，樹(shù)立“課堂”理念，努力打造“、效、生態(tài)”的課堂，提教學(xué)質(zhì)量和效益。、圍繞“解讀個(gè)性化”課題的，梳理出各類文體體裁在教學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)及共性的教學(xué)內(nèi)容，提煉出在這些文體中進(jìn)行的人文培育的類別，并將這些理念與成果在我們的課堂上得以體現(xiàn)，不斷提我們的課堂教學(xué)效益。、結(jié)合我校九年的實(shí)際，認(rèn)真制定好總復(fù)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)復(fù)課的，提復(fù)的

3、效率。三、工作措施：、充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)備課。各組要教分工協(xié)作，共享；教學(xué)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；相關(guān)；大?。宦?tīng)課、評(píng)議。發(fā)揮備課的力量，同組互相間經(jīng)常聽(tīng)課，切磋技藝，從而提九年級(jí)教學(xué)的整體水。、加強(qiáng)和，了解近幾年息，分析、探索思路、題型，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。加強(qiáng)命題：真正去考，分析出的變與不變，分析出教與考得，有意識(shí)做題型訓(xùn)練。.、重視教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)課堂教學(xué)，提課堂效率；規(guī)作業(yè)，提作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格來(lái)良好的態(tài)度和慣。、突出漢字與古詩(shī)文教學(xué)，加強(qiáng)背誦的落實(shí)，寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。、好分層輔導(dǎo)、培優(yōu)幫差。充分好課代表和小組長(zhǎng)，落實(shí)知識(shí)的兌現(xiàn)。九年級(jí)實(shí)月考制，好講評(píng)。、和實(shí)驗(yàn)中學(xué)組

4、結(jié)好對(duì)子，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良作風(fēng)，他們好的，共享他們的。四、主要活動(dòng)：三月：、制訂教研組工作計(jì)劃，各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)、備課的時(shí)間和內(nèi)容。、優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比及收集、整理、上傳漢電視大賽。、“一一優(yōu)課、一課一名”活動(dòng)啟動(dòng)。、三月月考。四月：、督促各備課組落實(shí)備課，按上傳電子備課的相關(guān)內(nèi)容。、“一一優(yōu)課、一課一名”活動(dòng)曬課。、期中。、復(fù)課研討。五月：、期中質(zhì)量分析，九年級(jí)月考分析。、“一一優(yōu)課、一課一名”活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。、九年級(jí)復(fù)課研討。：、沖刺及考前培訓(xùn)。、七八年級(jí)的復(fù)備考。七月：、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和。、各種的上交歸檔。、期末及總結(jié)。教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)：全面貫徹的，以丹徒區(qū)教研室效課

5、堂為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)”的，以發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：.以課文為有效載體，以訓(xùn)練的閱讀為主線，階段性地逐步提學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種，有意識(shí)地盡力對(duì)進(jìn)行知識(shí)的序列性訓(xùn)練，綜合。教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)下一頁(yè)查看。.打造型教團(tuán)體，牢固樹(shù)立“”的，努力一支“以尚的浸染、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶，嫻熟的教法、的技藝征服”的過(guò)硬的教隊(duì)伍；注重教學(xué)性，提升教的。.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批等多種方式，檢查常規(guī)落

6、實(shí)情況；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)特點(diǎn)，制定出寶堰中學(xué)學(xué)科作業(yè)規(guī)。.注重“校本課程”的，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使的成績(jī)上一。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施（一）重點(diǎn)工作認(rèn)真落實(shí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，、有效地課堂分鐘，向課堂要質(zhì)量，提課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)為突破口，落實(shí)輕負(fù)、質(zhì)的有效教學(xué)。狠教學(xué)質(zhì)量，特別注重三班的提教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。實(shí)教科研，繼續(xù)校本教材編寫(xiě)，繼續(xù)區(qū)級(jí)課題。（二）常規(guī)工作本著輕負(fù)、質(zhì)，使教學(xué)更有效的，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)性和可作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)”

7、的、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、作業(yè)批、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批的反饋、訂正。注意梳理出合學(xué)情的練。備課不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課說(shuō)課評(píng)課研課模式。備課組長(zhǎng)每召開(kāi)并主持一次備課，并確定每單元的與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。做到：）有固定的備課時(shí)間、；）確定主講人（每單元）；）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課經(jīng)由、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性，即教案。隨后，教們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)

8、形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)教開(kāi)展業(yè)務(wù)，既可以有關(guān)教學(xué)，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提訓(xùn)練：也可以上網(wǎng)、進(jìn)書(shū)室閱讀；也可以就隨堂課、教學(xué)反思進(jìn)行、交流。備課組活動(dòng)的時(shí)間為每一次，開(kāi)學(xué)后第二由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間給教研組長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)提前備課（提前備出一的課），開(kāi)學(xué)，由教研組長(zhǎng)檢查教案。規(guī)備課，教案以稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。加強(qiáng)備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)，豐富課堂息含量、含量。將

9、收集或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓在課堂分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相；辦公室里多交流，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。.聽(tīng)課課任教每聽(tīng)課一次；并撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學(xué)期末普查。.作業(yè)作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批及時(shí)反饋給。注意切合本校實(shí)際設(shè)計(jì)練并注意的積累。批不但要有分?jǐn)?shù)而且要有

10、個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)的激勵(lì)作用。教學(xué)以單元為主，每學(xué)期大不少于篇。作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。各備課組制定出合本年級(jí)特點(diǎn)的作業(yè)規(guī)，在定稿后實(shí)施，以規(guī)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。.扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，搭建展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開(kāi)學(xué)制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間并教研組備檔。.積極參加和區(qū)級(jí)教學(xué)展示課，全面提升組教參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和力，真正踏上教專業(yè)發(fā)展的道路。（三）教專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)加強(qiáng)教自身發(fā)展。內(nèi)容：理論，提自身道德修養(yǎng)。教學(xué)理論，了解的歷史。專業(yè)知識(shí)，不斷提自身的修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。樹(shù)立“大”觀，自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的與修養(yǎng)。.以各備課組為單位

11、，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。.積極參加的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì)。.積極參加“”建設(shè)，樹(shù)立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投稿至少篇。每人每學(xué)期投稿至少篇，發(fā)給教研組息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年的學(xué)科比賽等相關(guān)的報(bào)道、優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)看到的好帖美文、教、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽(tīng)評(píng)課材料等。（四）具體工作三月：、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。、各備課組鉆研教材，備課。、落實(shí)學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。、各備課組制定學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間。、制定寶堰中學(xué)學(xué)科作業(yè)規(guī)稿。、完成教業(yè)務(wù)考核月報(bào)表

12、。、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二階段。四月：、進(jìn)行期中，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。、各備課組鉆研教材，備課。、參加教教學(xué)展示活動(dòng)。、完成教業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。、三備考分析會(huì)。五月：、各備課組鉆研教材，備課。、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。、三應(yīng)考調(diào)整。、校本教材階段自查。、作業(yè)批檢查。、完成教業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。、參加全區(qū)教研活動(dòng)。：、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。、制定期末復(fù)計(jì)劃，期末。、期末質(zhì)量分析。、三年級(jí)參加。、做好教案、課件等的整理歸檔工作。、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。、學(xué)科課題結(jié)題。、完成教業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。（五）其它各備課組有計(jì)劃按時(shí)參加市、區(qū)的比賽等各類賽事，爭(zhēng)取好成績(jī)，為爭(zhēng)光。早讀和中午時(shí)間

13、，各備課組有針對(duì)性地進(jìn)行的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有梯度，課外有分層，關(guān)注差同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。教研組活動(dòng)：時(shí)間：雙一下午：；：教研組。有區(qū)教研活動(dòng)時(shí)另作調(diào)整。每月月底檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、備課組活動(dòng)記錄，進(jìn)行月考核并交教導(dǎo)處備檔。教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)本學(xué)期教研組要以新課標(biāo)及年省說(shuō)明為指導(dǎo)，以打造有效課堂為目標(biāo)，突出“提教學(xué)質(zhì)量”和“提教業(yè)務(wù)水”兩大重點(diǎn)。進(jìn)一步效課堂，繼續(xù)圍繞教學(xué)這一重難點(diǎn)，開(kāi)展系統(tǒng)性教學(xué)，著眼學(xué)段，立足閱讀教學(xué)，多管齊下。開(kāi)展命題，由命題帶動(dòng)有效課堂的進(jìn)。繼續(xù)發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)作用，造具體的教研風(fēng)氣。二、工作目標(biāo).把握方向。認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)及年省說(shuō)明。明確新課標(biāo)新

14、，把握新課標(biāo)對(duì)學(xué)段教學(xué)的具體。認(rèn)真研讀年說(shuō)明，準(zhǔn)確把握命題新趨向。.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)好優(yōu)秀率，鞏固成果，同時(shí)關(guān)注后%的需求，精心制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，明確任務(wù)并付諸。.加強(qiáng)。開(kāi)展教學(xué)主題閱讀，訂閱刊物，書(shū)目，努力搜集可用以指導(dǎo)實(shí)踐的理章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)專家或開(kāi)展校級(jí)交流，提命題。.好教學(xué)。立足課堂，依托閱讀教學(xué)，開(kāi)展隨文訓(xùn)練指導(dǎo)，在不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提水。精心開(kāi)展系列活動(dòng)。.開(kāi)展教學(xué)與命題，提教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的效率，提教學(xué)質(zhì)量。.在教學(xué)實(shí)踐的基上，完成課題的開(kāi)題等工作，爭(zhēng)取課題在州市級(jí)立項(xiàng)。三、具體措施（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)教學(xué)行為備課組要著手建

15、構(gòu)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、行為規(guī)化、教學(xué)專業(yè)化、輔導(dǎo)有智慧”的工作機(jī)制，做好和、單元檢測(cè)并做好分析。.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)配合教科處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真、認(rèn)真布置和批作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真），推動(dòng)教學(xué)常規(guī)和新課標(biāo)的貫徹落實(shí)。（）備課要有記錄（每個(gè)單元與重點(diǎn)課文的目標(biāo)與思路明確），提倡電子備課，及時(shí)上傳OA辦公系統(tǒng)。（）在公開(kāi)課的基上，組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)多聽(tīng)隨堂課，尤其要有重點(diǎn)地開(kāi)展聽(tīng)課。聽(tīng)課要與教學(xué)診斷結(jié)合起來(lái)，善于發(fā)現(xiàn)，并提出建議。（）作業(yè)批：加強(qiáng)大小的有效批與講評(píng)；鼓勵(lì)教基于學(xué)情開(kāi)展有效作業(yè)與有效批實(shí)驗(yàn)。作業(yè)本提倡精選精批，及時(shí)反饋。（）根據(jù)教科處的署，備課組開(kāi)展合作，好尖子

16、生與后%的課外輔導(dǎo)工作。（）精心階段教學(xué)評(píng)價(jià)，開(kāi)展階段教學(xué)反思活動(dòng)。單元及月考之后，備課組要命題度、效度、難度，并根據(jù)失分情況，調(diào)整教學(xué)。（二）繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)主題研討.開(kāi)展寫(xiě)作主題讀書(shū)會(huì)，提自身的寫(xiě)作教學(xué)理論修養(yǎng)和指導(dǎo)。（）開(kāi)展新課標(biāo)會(huì)，努力把握課程的新動(dòng)態(tài)與新。學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)、全面貫徹的，積極推進(jìn)教學(xué)，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)的，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。、以實(shí)施素質(zhì)為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。、積極貫徹上級(jí)門的教學(xué)意，認(rèn)真課和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)創(chuàng)新,提課堂教學(xué)效率。、以運(yùn)用、教研為，扎實(shí)推進(jìn)新課程。

17、二、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教自主、合作、專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，好課堂教學(xué)，規(guī)教學(xué)科研，提教學(xué)效率，使提的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措(一)完善教科研，規(guī)教學(xué)科研保證教研組內(nèi)完成教導(dǎo)處的、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教的公開(kāi)課、課、示課活動(dòng)，積極參加評(píng)議以提聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提教的業(yè)務(wù)水。教者先說(shuō)后講再反思。反思有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思教學(xué)設(shè)計(jì)。 評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理

18、，提升業(yè)務(wù)水、本教研組教常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教從觀念到的徹底轉(zhuǎn)變。、以課堂為主陣地，合理、有效地課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提課堂單位時(shí)間的使用率。、推行備課。強(qiáng)調(diào)教之間的協(xié)調(diào)合作，共享，互相，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)梢淮蔚膫湔n(共次)。每四下午大課間，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教對(duì)題的，做到教通過(guò)做題后再為精選出相應(yīng)的題，要的趨勢(shì)。、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，本組教掌握多，以、教研為，夯實(shí)教教學(xué)基本功

19、，促進(jìn)教自身的成長(zhǎng)。(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研、組內(nèi)教認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提教研組的教科研。、好組內(nèi)教的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教共同提。、積極參加市教研室及的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)息，新教法，提教學(xué)水。參加各類主管門的評(píng)選活動(dòng)，力求多出幾篇質(zhì)量的。(四)進(jìn)行課題，提教研質(zhì)量。、變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提教學(xué)水。、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一

20、堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)。、好課題研討，教認(rèn)真上好公開(kāi)課、課及示課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題，并根據(jù)自身的需要，確定重點(diǎn)，講究方式，提效率，努力做到：自覺(jué)理論，深入探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)，使理論落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，教研組將全面貫徹落實(shí)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自化學(xué)網(wǎng)工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)，按照教務(wù)處的開(kāi)展備課并將備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教材的和，深入課堂、及時(shí)、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提教的業(yè)務(wù)水，提升教學(xué)此文轉(zhuǎn)自化學(xué)網(wǎng)的質(zhì)量。在生中積極開(kāi)展系列活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)積極性。主要工作如下：一、教學(xué)常規(guī)工作，備、教、輔、批各環(huán)節(jié)落到實(shí)處。二、每星期一下

21、午的教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，讓每一次都能有所收獲。三、積極隨堂聽(tīng)課，虛心。四、好組內(nèi)的公開(kāi)課，以公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教研工作的開(kāi)展。五、認(rèn)真開(kāi)展好備課工作，們要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。六、同年級(jí)要注意教學(xué)大致相同，作業(yè)格式等每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。七、班的教學(xué)要特別注意加強(qiáng)與的聯(lián)系，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)的弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的能取得好成績(jī)奠定基。八、要盡可能地多開(kāi)展活動(dòng)，多層次。如比賽、詩(shī)文朗誦比賽、比賽等。九、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極參加鎮(zhèn)上或市里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。十、活動(dòng)次活動(dòng)內(nèi)容科組：研討本學(xué)期科組主要工作事項(xiàng)及相關(guān)工作

22、。制定活動(dòng)表。本起之間隨堂聽(tīng)課（）備課（）一組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課（）一組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課（）把握教學(xué)（）月考，質(zhì)量分析；（）備課（）籌備，布置活動(dòng)：詩(shī)歌朗誦比賽準(zhǔn)備工作；（）（假）（）備課（）組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課（）組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課活動(dòng)：詩(shī)歌朗誦比賽（比賽、手抄報(bào)比賽）隨堂聽(tīng)課備課隨堂聽(tīng)課期中復(fù)（）期中質(zhì)量分析（）三組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課（）籌備，布置活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)比賽（）備課（）三組內(nèi)公開(kāi)課，評(píng)課活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)比賽（）月考，質(zhì)量分析；（）備課科組：閱讀課、課經(jīng)驗(yàn)交流、研討隨堂聽(tīng)課，備課：專題課（閱讀、復(fù)）復(fù)課研討研討期末復(fù)（）期末復(fù)()撰寫(xiě)（）期終（）撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結(jié)（）上交各種、表格學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期即將到來(lái)，為

23、了我們的教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作如下：一、指導(dǎo)：以義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，德育”新課理念為基深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的，不斷完善科研管理，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力提科研管理水。二、教研目標(biāo)通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提教新課程理論水;增強(qiáng)教息與教學(xué)整合的;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)質(zhì)”推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、質(zhì)量”工作的有關(guān)，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提課堂效率、造陽(yáng)

24、光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：.組員認(rèn)真名教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、作業(yè)批與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意。.認(rèn)真落實(shí)良好慣的養(yǎng)成工作，為發(fā)展奠定基。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的，讓每一個(gè)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要有效地良好的慣。重點(diǎn)要的聽(tīng)課慣和自主慣。.堅(jiān)持對(duì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)會(huì)，開(kāi)展有效地預(yù)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)指導(dǎo)、指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。.追求樸實(shí)教學(xué)，提課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花到分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的目

25、標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教要嚴(yán)格遵守“三講講”，即：內(nèi)容必講，思路必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于-分鐘練反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基知識(shí)的真正落實(shí)。在課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基的措施;在復(fù)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基，回歸課本;要讓熟記典型的基性的例題;在年級(jí)教學(xué)中，教要指導(dǎo)整理基知識(shí)并形成筆記，以便于系統(tǒng)掌握基知識(shí)，努力讓每一位的達(dá)到“堂堂清”“日日清”“清”“月月清”。.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置的練，教自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精

26、批、精講;對(duì)待的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必、有必評(píng)、有錯(cuò)必糾。.按時(shí)質(zhì)量的完成的各種常規(guī)工作。.重視實(shí)施分層教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的提出不同的，使每一個(gè)層次的都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)谶^(guò)程中能“吃得飽”。為級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖，幫助他們樹(shù)立的心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。(二)加強(qiáng)學(xué)科“效課堂”的，致力構(gòu)筑“課堂”倡導(dǎo)組人人參與所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。.認(rèn)真落實(shí)教個(gè)人的二次備課工作，教要根據(jù)

27、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教自己“課前做練”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。.努力提學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研，有效增強(qiáng)教開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“課堂”。.教積極參與校教讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。.切實(shí)開(kāi)展課題。從而真正使課題能更好地為的教學(xué)教研工作，為教的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)拓寬教專業(yè)的渠道，打造水過(guò)硬的資隊(duì)伍本學(xué)年我校教在我校教中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研訓(xùn)等工作，為教搭建專業(yè)快

28、速成長(zhǎng)的，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教為目的的學(xué)科教培訓(xùn)活動(dòng)。.繼續(xù)開(kāi)展新老教的徒結(jié)對(duì)工作。新教每月至少聽(tīng)指導(dǎo)一節(jié)課，并上節(jié)課請(qǐng)傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好的整理和反思;虛心向傅，與傅經(jīng)常交流教學(xué)中的和;積極參加區(qū)的新教培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜身邊的教學(xué)，努力提升自己的課堂教學(xué)水;加強(qiáng)自身基本功的練，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普等方面的提。在校外，通過(guò)等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教開(kāi)展“

29、徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的教不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。四、xx年秋學(xué)季各月工作九月份：.制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作;.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(、聽(tīng)課、評(píng)課);.開(kāi)展“徒結(jié)對(duì)”工作;十月份：.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(、聽(tīng)課、評(píng)課);.參加鎮(zhèn)、區(qū)教課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);.參加教學(xué)專題研討會(huì)。月份：.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(、聽(tīng)課、評(píng)課);.開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;.開(kāi)展年“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng);十二月份：.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(、聽(tīng)課、評(píng)課);.參加閱讀競(jìng)賽;.參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比;一月份.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(、聽(tīng)課、評(píng)課);.期末復(fù)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;.做好課

30、題結(jié)題、成果參評(píng)工作;.期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);.撰寫(xiě)工作總結(jié)。學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)與工作目標(biāo)：本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)，構(gòu)建以為主體的教學(xué)模式，努力提的綜合素養(yǎng)，提課堂教學(xué)效率，配合申報(bào)級(jí)示中的，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。二、工作措施：(一)加強(qiáng)，提自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水。充分每科組活動(dòng)的時(shí)間，教圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體及其實(shí)施方式這一內(nèi)容加強(qiáng)理論，更新觀念，提自身的理論水和教學(xué)業(yè)務(wù)。方式采取與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流，提課堂教學(xué)質(zhì)量要提課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合?？平M的教之間必須加強(qiáng)實(shí)

31、踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中、，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)。三、工作內(nèi)容：.常規(guī)教學(xué)工作。備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提出五點(diǎn)：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化備課，體現(xiàn)合作，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫(xiě)好每節(jié)教案。：是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課，向 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現(xiàn)，強(qiáng)化讀寫(xiě)訓(xùn)練，注重，加強(qiáng)預(yù)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)，錘煉教學(xué)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果

32、，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、地搞好課堂教學(xué)。作業(yè)：作業(yè)包括和作業(yè)(書(shū)本作業(yè)或形成的練冊(cè))，包括大和小(記、和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式)，大一學(xué)期不能少于次，小的布置本文來(lái)自小要結(jié)合教學(xué)進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。三和三兩個(gè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓多作一些運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。要探索批的方式和，既能減輕教的勞動(dòng)，又能提教學(xué)的效率，各備課組要、制定一套切實(shí)有效的教學(xué)(包括批)，變教學(xué)的隨意性和散漫至放荒作法。對(duì)作業(yè)和的批，科組提出三點(diǎn)：一要及時(shí)；二要搞好講評(píng)；三要做到表達(dá)、書(shū)寫(xiě)和兼顧。輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)的的輔導(dǎo)，盡量的在課

33、前和課下或自堂對(duì)輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)，要注意對(duì)兩頭的的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和中的尖子。：是評(píng)價(jià)和評(píng)定的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行和有關(guān)門的各種類型的。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要好和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。. 備課各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和表。在正常情況下，要保證每?jī)梢淮蝹湔n。為保證效果，備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有，有記錄。備課的內(nèi)容包括：教材；學(xué)情分析；教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)；公開(kāi)課(備課和評(píng)課)；業(yè)務(wù)等。.公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課科組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教多上公開(kāi)課，并每一位教按至少上一節(jié)公開(kāi)課(可以是級(jí)組的，也

34、可以是科組的，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的)。承擔(dān)公開(kāi)課的教要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設(shè)計(jì)，出新出采；要提早準(zhǔn)備，錘煉；備課組和全組教要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有的校級(jí)以上的公開(kāi)課，提組的知名度。各備課組要在學(xué)期向科組提交每位的公開(kāi)課申報(bào)表，注明課題、時(shí)間和班級(jí)。舉行公開(kāi)課的課后要及時(shí)地填寫(xiě)公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄， 經(jīng)過(guò)評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫(xiě)公開(kāi)課綜合評(píng)價(jià)表。聽(tīng)課每位要自覺(jué)地完成的聽(tīng)課節(jié)數(shù)(節(jié))，并盡量多聽(tīng)一些。要講究實(shí)效，避免。在聽(tīng)課之前，熟悉聽(tīng)課內(nèi)容；在聽(tīng)課之時(shí)，邊聽(tīng)本文來(lái)自小邊記邊思索；聽(tīng)課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長(zhǎng)不僅要聽(tīng)本級(jí)組

35、的課，而且還要好本級(jí)組互相聽(tīng)課。年輕教除了要認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)和本級(jí)組的課外，還要抽時(shí)間多聽(tīng)老教的課，同時(shí)還要自覺(jué)地接受和邀請(qǐng)其他聽(tīng)課。評(píng)課每個(gè)備課組至少要兩次以上的評(píng)課活動(dòng)(可以備課時(shí)間進(jìn)行 )，科組準(zhǔn)備兩次校級(jí)公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)(中各一次 )。要評(píng)課的理論和，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用。.新教新教是科組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是到組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性。為使新教早日成才，顯露頭角，科組新教要多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多讀書(shū)、多思考、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導(dǎo)和老教的課

36、。深入班級(jí)，聽(tīng)取。要發(fā)揮特長(zhǎng)，制作課件，充分電腦和多進(jìn)行教學(xué)。科組準(zhǔn)備在期和期中召開(kāi)兩次教(包括新參加工作的教和一些準(zhǔn)教)座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教的計(jì)劃。.科研級(jí)課題新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，已正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，人：xxxx級(jí)課題兩個(gè)：全組教要提科研意識(shí)，積極參加課題和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)，踴躍投稿，形成科研氛圍?？平M們尤其是中教多撰寫(xiě)、多發(fā)表教學(xué)，養(yǎng)成敢想、敢寫(xiě)、敢發(fā)的慣。每一位都要按照上交或發(fā)表一篇。要認(rèn)真多教學(xué)的有關(guān)，辦好科的，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。學(xué)期工作計(jì)劃一、本學(xué)期作點(diǎn)學(xué)工要：以息為手段，以教科研為動(dòng)力。以落實(shí)常規(guī)為保證，全面提工作效率二、與理論：第中學(xué)教學(xué)有

37、關(guān)第新的課程標(biāo)準(zhǔn)下的評(píng)價(jià)三、教材教法：第三復(fù)課程教法。三：趙濟(jì)生第一探究性的課堂結(jié)構(gòu)。一： 楊芳觀摩課；第探究性研討課。全市 一楊芳第探究性課。全市 一：劉煜四、學(xué)科講座：第文學(xué)名著閱讀。作家講座 文學(xué)社 趙濟(jì)生第探究性課。全市 一：劉煜五、學(xué)科課外活動(dòng)：第文學(xué)社參觀活動(dòng)。外出參觀 趙濟(jì)生六、與質(zhì)量分析：第期中分析。一：楊芳：葉青三：趙濟(jì)生學(xué)期工作計(jì)劃一、工作指導(dǎo)以工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，圍繞“關(guān)注素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題，完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)工作中的、指導(dǎo)等功能，特制訂如下教研組計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)及措施、創(chuàng)設(shè)良好的與研討氛圍。本學(xué)期教研組繼續(xù)向與教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀，鼓勵(lì)

38、去教學(xué)最新教學(xué)，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是即將推進(jìn)的編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)的變，使們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。教研活動(dòng)中加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀市教研室的單元設(shè)計(jì)指南，關(guān)注經(jīng)歷，以提課堂教學(xué)效率。、加強(qiáng)備課組建設(shè)。重視備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共享。每一次的備課活動(dòng)，堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、點(diǎn)、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法”（教的教法、的學(xué)法）。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍，達(dá)到相互、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提的目的。四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是編教材落實(shí)的屆，要落實(shí)編教材帶來(lái)的思維方式、教

39、學(xué)的新理念，教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí)，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系，避免每篇教學(xué)的疊加，均用力，要以講讀課為載體，相關(guān)知識(shí)，以自讀課為練，舉一反三，鞏固講讀課所得。一、年級(jí)要為編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，除了落實(shí)重要實(shí)詞，還要教給提煉主旨的思考路徑，努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結(jié)合，精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)以致用。三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，以爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。、重視課堂教學(xué)工作。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本，根據(jù)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽(tīng)課，每人完成節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)的課。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開(kāi)課，校教進(jìn)行示教

40、學(xué)。、積極探索教學(xué)新途徑。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近實(shí)際，讓易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)教學(xué)的力度，講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn)，加強(qiáng)面批。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生，讓他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己，鼓勵(lì)向校刊、雜志投稿、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大如期中、期末后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，重視試卷分析，查漏補(bǔ)缺，保持教學(xué)的實(shí)效性，提教學(xué)質(zhì)量。、配合教導(dǎo)處完成教案檢查次，歲以下教寫(xiě)好課后記，作業(yè)檢查次，及時(shí)做好反饋工作。三、四次研修主題：、各備課組制定并交流新學(xué)期教學(xué)總體思路與。、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開(kāi)課，談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。、期中質(zhì)量分析。、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)上的進(jìn)，迎接新教材推進(jìn)。

41、學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)今年，提出了新的工作中心：加強(qiáng)德，規(guī)行為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞的三十二字工作，努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)的工作，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提教學(xué)質(zhì)量為，全面提升教隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課進(jìn)程，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的教學(xué)新局面。二、奮斗目標(biāo).進(jìn)一步規(guī)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)要質(zhì)量”意識(shí)。.多管齊下，探索教學(xué)“減負(fù)增效”的具體。.以綱要為指引提升“新基”水，促教更快更好發(fā)展。.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組。.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、

42、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。.教學(xué)：造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。三、工作思路(一)進(jìn)一步規(guī)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊常規(guī)落實(shí)全體教應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)教深入教研室新的教學(xué)常規(guī)以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)，好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真、認(rèn)真批作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)業(yè)水的提，有利于教教學(xué)行為的規(guī)，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基。推進(jìn)：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄(每至少節(jié))或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄(每至少節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇質(zhì)量的專題反思等。(二)

43、多管齊下，探索教學(xué)“減負(fù)增效”的具體教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命線，也是我們教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的下，廣大教必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新形勢(shì)的。推進(jìn)：新學(xué)期，將主要采取教自主實(shí)踐、加強(qiáng)備課組研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提。尤其，各年級(jí)備課組必須每認(rèn)真進(jìn)行一次備課，填寫(xiě)備課活動(dòng)記錄本，期中、期末交流備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節(jié)成功開(kāi)展的基上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。(三)以學(xué)科發(fā)展綱要為指引，提升“新基”水，

44、促教更好更快發(fā)展。.制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)發(fā)展“”。三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基專家等多方力量，制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“”。.方式，提教學(xué)指導(dǎo)綱要的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力變以往存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好教學(xué)指導(dǎo)綱要這本書(shū)，在內(nèi)容的上將力求做到理論和需求結(jié)合，理論和實(shí)踐結(jié)合，理論和反饋結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的方式，努力提活

45、動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。(具體見(jiàn)后).分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的狀態(tài)和，步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教四大新基本功”以及“五大新常規(guī)”的，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，教們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的來(lái)激活的相關(guān)，這就教把握好設(shè)計(jì)的開(kāi)放度;準(zhǔn)確把握全體的狀態(tài)，對(duì)生的基性作出敏銳的反應(yīng)，為全體提供參與交流的，這就教具有捕捉的度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性，在的處理過(guò)程中讓經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程，這就教具有處理的整合力;根據(jù)課堂中的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、

46、歸納提煉，有效的互動(dòng)，將的思維引向深入，這就教具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力?！拔宕笮鲁Ｒ?guī)”：包括如思維、開(kāi)放;學(xué)會(huì)記錄;積極參與，自主交流;具備傾聽(tīng)、思辨;會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。.以課型為手，促使的深入化、日?；?、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)系的專題將是對(duì)原有的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基課型”。教研組計(jì)劃成立低、中、三大年段小組，圍繞大的專題進(jìn)行細(xì)化，將重心下移到各小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各小組各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)組組長(zhǎng)制定專題計(jì)劃，準(zhǔn)確把握中的，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理等，以此促進(jìn)的專題化、深入化、日?；?。(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組。我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教團(tuán)隊(duì)意識(shí)形成的實(shí)踐

47、，成為教研組建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：本學(xué)期，教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力提課堂教學(xué)效率，提教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)根據(jù)工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：二、工作目標(biāo)：、認(rèn)真理論，樹(shù)立現(xiàn)代的觀念。、規(guī)常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)的全面實(shí)施，提教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施、認(rèn)真理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采用讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提效率，切實(shí)提自己的理論水。、規(guī)常

48、規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)的全面實(shí)施()好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以的創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提課堂教學(xué)效率和發(fā)展素質(zhì)為宗旨，以的雙基和養(yǎng)成良好的慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體，照顧不同程度，不同層次的的需要，和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提課堂教學(xué)效率。()新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真先進(jìn)的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提教學(xué)水和教學(xué)質(zhì)量。以“慧杯”競(jìng)賽及新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課實(shí)驗(yàn)中去，使課實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊

49、小結(jié)，邊提”。()教研組活動(dòng)的常規(guī)。教研組活動(dòng)每二一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)、整齊、詳實(shí)。()好備課的過(guò)程管理，提教學(xué)質(zhì)量。備課的目的是為教創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要同年級(jí)同學(xué)科的教認(rèn)真分析教材，認(rèn)識(shí)，并做好記錄，然后分工備課，認(rèn)真，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。()任課教要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基上積極撰寫(xiě)并爭(zhēng)取教學(xué)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。()加強(qiáng)常規(guī)，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。()小型多樣、講究實(shí)效的活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。、

50、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級(jí)、基，規(guī)，教學(xué)形式多樣。八年級(jí)、不僅好基，而且要提升，舉一反三，訓(xùn)練回答應(yīng)有章有法。九年級(jí)、好班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)清晰，落實(shí)到位。全體九年級(jí)要進(jìn)一步深入的有關(guān)，其他地方的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真，深入說(shuō)明真正吃透的實(shí)質(zhì)，從而三教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好三教學(xué)和復(fù)工作。為有效地提班的教學(xué)和復(fù)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)工作研討：針對(duì)命題意、說(shuō)明作分析;針對(duì)模擬試卷作分析。同時(shí)，三要注意息的收集、篩選，共同研討復(fù)工作。爭(zhēng)取成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。、開(kāi)展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野。舉辦多樣、小型的競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報(bào)小樣、比賽

51、及比賽等，提升的興趣。這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的知識(shí)與技能競(jìng)賽。學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：全面貫徹的，以新課為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行無(wú)為課的全新教學(xué)理念及的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)”的，以發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練的閱讀為主線，階段性地逐步提學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種，有意識(shí)地盡力對(duì)進(jìn)行知識(shí)的序列性訓(xùn)練，綜合。.打造型教團(tuán)體，牢固樹(shù)立“”的，努力一支“以尚的浸染、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶，嫻熟的教法、的技藝征服”的過(guò)硬的教隊(duì)伍；注重教學(xué)性，提升教的。.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。

52、本學(xué)期，教研組將配合通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。.注重“校本課程”的，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使的成績(jī)上一。三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施（一）重點(diǎn)工作.認(rèn)真落實(shí)“效課堂”，以課堂為主陣地，、有效地安課堂分鐘，向課堂要質(zhì)量，提課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)為突破口，落實(shí)輕負(fù)、質(zhì)的有效教學(xué)。狠教學(xué)質(zhì)量，特別注重三班的提教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。實(shí)教科研，繼續(xù)“效課堂”的校本。（二）常規(guī)工作本著輕負(fù)、質(zhì)，使教學(xué)更有效的，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)性和可作性，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂

53、教學(xué)”的、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、作業(yè)批、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批的反饋、訂正。注意梳理出合學(xué)情的練。備課不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課說(shuō)課評(píng)課研課模式。備課組長(zhǎng)召開(kāi)并主持備課，并確定每單元的與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。做到：）有固定的備課時(shí)間、；）確定主講人（每單元）；）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課經(jīng)由、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性，即教案。隨后，教們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)

54、形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)教開(kāi)展業(yè)務(wù)，既可以有關(guān)教學(xué)，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提訓(xùn)練：也可以上網(wǎng)、進(jìn)書(shū)室閱讀。規(guī)備課，教案以稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。加強(qiáng)備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)，豐富課堂息含量、含量。將收集或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，好課堂紀(jì)律，扎

55、實(shí)上好每一節(jié)課，讓在課堂分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相；辦公室里多交流，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。.聽(tīng)課撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次。作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批及時(shí)反饋給。注意切合本校實(shí)際設(shè)計(jì)練并注意的積累。批不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)的激勵(lì)作用。教學(xué)以單元為主，每學(xué)期大不少于篇。 作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 各備課組制定出合本年級(jí)特點(diǎn)的作業(yè)規(guī)，在定稿后實(shí)施，以規(guī)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。.扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽

56、活動(dòng)，搭建展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開(kāi)學(xué)制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間并教研組備檔。.積極參加教學(xué)展示課，全面提升組教參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和力，真正踏上教專業(yè)發(fā)展的道路。（三）教專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)加強(qiáng)教自身發(fā)展。內(nèi)容：理論，提自身道德修養(yǎng)。教學(xué)理論，了解的歷史。專業(yè)知識(shí)，不斷提自身的修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。樹(shù)立“大”觀，自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的與修養(yǎng)。學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力提課堂教學(xué)效率，以全面貫徹的、全面推進(jìn)素質(zhì)，大面積提教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、學(xué)好理論，更

57、新觀念，提素質(zhì)新世紀(jì)的教學(xué)應(yīng)按照和學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提的素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w在理論方面需要做到以下幾點(diǎn)：、認(rèn)真先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一、二本理論專著。要圍繞減負(fù)、素質(zhì)、創(chuàng)新等熱點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題和，提自身的理論素養(yǎng)，更新教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的觀和觀。、每位至少要訂閱一份報(bào)刊。教要堅(jiān)持通讀二、三種教學(xué)刊物，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)對(duì)教所提出的更的。、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際和課題，并根據(jù)自身的需要，確

58、定重點(diǎn)，講究方式，提效率。二、狠常規(guī)，教學(xué)，提效率課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、課堂教學(xué)、提課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的，真正樹(shù)立教的意識(shí)，轉(zhuǎn)變的方式；陳舊、呆板、單調(diào)的課堂教學(xué)模式，和設(shè)計(jì)、新穎、活潑、開(kāi)放型的課堂教學(xué)模式；課堂要注重激活的求知欲，自主的慣和，突出創(chuàng)新和實(shí)踐的；堅(jiān)決做到面向全體，照顧不同程度、不同層次的的需要，和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)教研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少有一節(jié)公開(kāi)課，新教每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括備

59、課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級(jí)（即一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)，積極參與到新課程的激流中。鼓勵(lì)教多開(kāi)課、多寫(xiě)，使我校的教學(xué)始終走在課的前列。鼓勵(lì)、三、四的也積極關(guān)注。三、加強(qiáng)課題，注重素養(yǎng)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，的言語(yǔ)。這就我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊，而到著眼于應(yīng)變和創(chuàng)新的新穎。為此，我們要加強(qiáng)課題，注重的素養(yǎng)。在狠雙基的基上，想方設(shè)法擴(kuò)知識(shí)面，正確引導(dǎo)看課外書(shū)，如在一、開(kāi)設(shè)閱讀課，向課外閱讀材料；各年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)閱讀與寫(xiě)作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、書(shū)館聯(lián)系，

60、閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。任何都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展的，即生活-課堂-生活。再者，本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)在親身參與中發(fā)現(xiàn)。因此，教學(xué)不僅要重視課堂，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)。四、教，促其成長(zhǎng)教是我們教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是新教的主陣地。我們要認(rèn)真洋思中學(xué)三級(jí)備課的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開(kāi)展備課活動(dòng)，做到、訓(xùn)練。各教之間要加強(qiáng)交流，共享，相互切磋，共同提，尤其是使新教能盡快提、成熟，使教發(fā)揮他們的主動(dòng)力。五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，好班教學(xué)工作四要進(jìn)一步深入有關(guān)的有關(guān)，其他地方的經(jīng)