1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音寫(xiě)字詞。ch si qn cho chng zhng cu c h zu ji ch gu xing lu xi xing y h zi 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j shu zhung jia shu qing ji sh xn s k wi dng xu zh chng n shu bi cn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hun mn zh chng xu y mo m d wng bi cn wi kng zh mng 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ln

2、 zho zhun jia p tao zh jin dn sh kun ku n dn tio yu yu r chn sh 正確讀音選一選5. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音選擇不正確的一項(xiàng)。（_）（1）A風(fēng)騷（so） B拋棄（po） C溺水（ru） D花蕊（ru）（_）（2）A霎時(shí)（ch） B鳥(niǎo)巢（cho）C洋溢（y） D躲避（b）（_） （3）A吟誦（yng） B遜色（xn） C潛伏（qin） D屹立（y）6. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。屹立（y y） 人聲鼎沸（dn dn） 崩裂（bn bn）避開(kāi)（b p） 敏銳（lu ru） 系著（j x）7. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

3、）A唱和（h） 剎那（zh） 開(kāi)辟（b） 倔強(qiáng)（jing）B澎湃（png） 掙扎（zh） 衍生（yn） 模樣（m）C埋怨（mi） 鳥(niǎo)巢（cho） 朦朧（mng） 派遣（qin）D綺麗（q） 實(shí)踐（jin） 單于（chn） 欺侮（w）8. 用“ ”給畫(huà)線字選擇正確的讀音。風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho） 投降（xing jing） 彎曲（q q）懲罰（chng chng ） 潛入（qin qin） 洞穴（xu xu）形近字詞9. 比一比 ，組詞。存（_）屈（_）燥（_）刪（_）遇（_）薦（_）崛（_）操（_）冊(cè)（_）偶（_）10. 比一比，再組詞。摸（_） 頑（_） 概（_） 掐（_） 漠（_） 玩（_）

4、 既（_） 陷（_） 賽（_） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 劍（_） 思（_） 灰（_） 11. 辨字組詞。末（_） 壁（_） 噸（_） 揭（_） 未（_） 避（_） 鈍（_） 喝（_） 12. 辨字組詞。脾（_）折（_）待（_）掘（_）稿（_）牌（_）拆（_）侍（_）倔（_）搞（_）句子訓(xùn)練13. 按要求改寫(xiě)句子。1.蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。請(qǐng)用上“因此”，將兩句話合成一句話：_2.哥哥立刻改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）_3.這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂亮，難道河神會(huì)滿意？（改為陳述句）_4.用動(dòng)作描寫(xiě)一個(gè)句子，表現(xiàn)“著急”的情景。_14. 修改病句1在老師的幫助下，我

5、很快地克服了錯(cuò)誤。_2春天的德州是個(gè)美麗的季節(jié)。_3貓的作者是老舍寫(xiě)的。_4神話故事對(duì)我很感興趣。_15. 按要求寫(xiě)句子。1路旁開(kāi)著野花。（把句子寫(xiě)具體）_2看到錢(qián)塘江大潮，能不令人興奮嗎？（改為陳述句）_3錢(qián)塘江大潮被人們稱(chēng)為天下奇觀。（改為“把”字句） _4如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_16. 反問(wèn)句與陳述句互改。1.我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。_2.讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？_3.天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫(huà)幾筆？_4.我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?？_5.這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？_課內(nèi)填

6、空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按_、_、_的順序?qū)懙?。自古以?lái)，錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為_(kāi)。觀潮的最佳時(shí)間是_，最佳地點(diǎn)是_。2.題西林壁中“_，_”兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊(yùn)含的道理相同。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_。全文采用了_的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀_的精神。4.普羅米修斯這篇課文主要寫(xiě)_為了解除_的痛苦，_，從而_并與其_的故事，頌揚(yáng)了他_的偉大精神。18. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1出塞的作者是_朝詩(shī)人_，其中“_，_”這兩句詩(shī)表明了詩(shī)人寄希望于良將，渴望平定邊患的思想感情。2夏日絕句是_創(chuàng)作的。“_

7、，_”這兩句是堅(jiān)定了作者人生的志向，這兩句詩(shī)的意思是_。3別董大這首詩(shī)中，詩(shī)人勸慰朋友的詩(shī)句是：“_，_”與王勃的“海內(nèi)存知己，_”有異曲同工之妙。4醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_？ 你從中體會(huì)到戰(zhàn)士們_的英雄氣概。 5本單元，我認(rèn)識(shí)了有著“_”志向的少年周恩來(lái)，還認(rèn)識(shí)了因?yàn)開(kāi)蓄須的梅蘭芳。19. 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫(xiě)。 1.日出江花紅勝火，_。 2.湖光秋月兩相和，_。 3._，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 4._，海上明月共潮生。 5.幾行紅葉樹(shù)，_。 6.“老吾老，_，幼吾幼，_?！蔽覀?cè)谛⒕醋约依先耍瑦?ài)護(hù)自家小孩的同時(shí)，也要善待世界上其他的老人和小孩。 7.在現(xiàn)實(shí)中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，

8、他們一切以個(gè)人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 8.“_，_?！闭撜Z(yǔ)中的這句話告訴我們，說(shuō)話一定要算數(shù)，做事一定要有一個(gè)結(jié)果。20. 日積月累。（1）今天和媽媽來(lái)到黃果樹(shù)景區(qū)，和一場(chǎng)秋雨不期而遇，冷風(fēng)冷雨中，媽媽感慨說(shuō)：“_，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！保?）中國(guó)古詩(shī)詞有的意境悠遠(yuǎn)，有的耐人尋味，有的富含哲理，如：和朋友告別的時(shí)候，我們可以說(shuō)：“_，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”借用梅花和雪告訴我們事物各有所長(zhǎng)時(shí)，盧錢(qián)這樣說(shuō)：“_，雪卻輸梅一段香?！保?）韓愈曾說(shuō)：“_，孰能無(wú)惑？”就是告訴我們學(xué)習(xí)要善于質(zhì)疑，勤于思考。（4）貞豐雙乳峰被稱(chēng)為“天下奇觀”，從不同角度來(lái)看形態(tài)各異，令人不由得想起了蘇軾在題西林壁中

9、的詩(shī)句“_，遠(yuǎn)近高低各不同”。21. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1江畔獨(dú)步尋花的作者是唐代詩(shī)人_，詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)桃花之美的欣悅，并以反問(wèn)的語(yǔ)氣作結(jié)的詩(shī)句是“_，_？”2恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程：身體逐漸變小體表_ 轉(zhuǎn)移到_在樹(shù)木之間_慢慢具備了滑翔能力最終能夠_。閱讀理解22. 課外閱讀。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。 向遠(yuǎn)處眺望,啊,視線盡頭多像一幅畫(huà):柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊的群山,倚

10、山而建的一簇簇村落,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍,聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧,但卻充滿神秘。 遠(yuǎn)處,是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái),稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們,催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律?則是另一番景象。三五

11、只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)還抬起頭來(lái),面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野中回旋著鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī),定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ()的空氣()地呼吸 ()的晚景 ()地欣賞 ()的夕陽(yáng) ()地愛(ài)撫 ()的炊煙 ()地啃著草2結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 (1)闊別已久:_。 (2)車(chē)水馬龍:_。3讀畫(huà)橫線的句子,這三個(gè)句子分別用了、的

12、修辭手法。4請(qǐng)你用“一邊一邊”“仿佛”各寫(xiě)一個(gè)句子。_5作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村,抓住了、及等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫(xiě),突出,抒發(fā)了作者的情感。23. 閱讀短文，完成練習(xí)。雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下來(lái)的雨水打的?！薄笆菃幔俊卑职止室怏@奇地問(wèn)，“雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。爸爸見(jiàn)我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫水

13、滴石穿。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了?！苯又?，爸爸又說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的。”聽(tīng)了爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住“滴水穿石”的啟示。1文中加點(diǎn)詞“奇妙”的近義詞是（ ）A美妙B奇怪C怪異D美好2讀完短文后，我認(rèn)為（ ）這個(gè)成語(yǔ)最能概括本文的主旨。 A水滴石穿B滴水成河C如石投水3當(dāng)“我”向爸爸提問(wèn)時(shí)，爸爸為什么故意發(fā)問(wèn)？其原因是（ ）A爸爸也不知道石頭上有窩窩的原因。B爸爸想引導(dǎo)“我”明白水滴石穿的道理。C爸爸想逗“我”玩。D爸爸想去查一查石頭上有窩窩的原因。4本文所告訴我們的道理與（ ）這

14、句話所蘊(yùn)含的道理是一樣的。A只要功夫深，鐵棒磨成針B欲窮千里目，更上一層樓C野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同5讀完短文后，你有什么感悟？_24. 課外閱讀。西湖漫筆（節(jié)選）宗璞雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。在冷泉亭上小坐，真覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤（chn cn），平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。A黃龍洞綠得幽

15、，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺(jué)路旁的樹(shù)莽莽蒼蒼的，似乎從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。B有的青苔形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠的山水畫(huà)。在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最喜愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要表現(xiàn)出茁壯

16、的生命力。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。1“峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！边@句話是從文中的第一自然段中抽出來(lái)的，請(qǐng)問(wèn)它應(yīng)放在哪一句的后面？（）ABCD2本文凝聚筆力，著重描寫(xiě)了_。3賞析文中畫(huà)線的句子。（1）A句運(yùn)用了_的修辭方法，形象生動(dòng)地突出了_。（2）B句運(yùn)用了_、_的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪了_。4“在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠?！弊髡邔?duì)這種綠，有什么特別的感受？_25. 課內(nèi)閱讀。午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)

17、兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。逐漸()顫動(dòng)()飛奔()猶如()2用“ ”畫(huà)出文中的比喻句,并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。好處: 3從“ ”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái),這兩段話是作者按照 的順序來(lái)寫(xiě)的,描寫(xiě)的是 的景象。4文中的“水墻”指的是_,這樣寫(xiě)的好處是_。5讀了這兩段話,你對(duì)錢(qián)塘江大潮的氣勢(shì)有了怎樣的感受?_26. 閱讀理解花園四

18、季在我家樓前，有一個(gè)花園，這里環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。初春，迎春花開(kāi)了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去淡淡的綠色，十分迷人。當(dāng)花園里百花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，真叫人如醉如癡。 炎熱的夏天，花壇里開(kāi)滿了五顏六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮陽(yáng)傘。早晨，小學(xué)生在那里背英語(yǔ)單詞，白天，老人們?cè)谝獦?shù)下?lián)u著扇子聊天，晚上，孩子們沿著路追跑。深秋，樹(shù)葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像鋪了一層黃色的地毯，踩上去軟棉棉的。寒冷冬天，雖然樹(shù)木不如春天那么艷麗動(dòng)人，但是，下雪時(shí)，松柏樹(shù)上排滿了雪花，高高的枝上罩著一層霜，好像披上了一層白紗。自然環(huán)境的美，為我們生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。優(yōu)美（

19、_） 艷麗（_）枯黃（_） 樂(lè)趣（_）2作者是按照_、_、_、_的時(shí)間順序觀察景物的。3這篇短文是圍繞第_自然段寫(xiě)的。4作者抓住了花園四季不同的景色特點(diǎn)進(jìn)行描述，寫(xiě)初春_開(kāi)了，_含苞待放，_抽出了新枝；寫(xiě)盛夏五顏六色的_，_像一把把遮陽(yáng)傘；寫(xiě)深秋_枯黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地_地上；寫(xiě)隆冬突出了_時(shí)的景象。5短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)出了作者_(dá)之情。作文27. 寫(xiě)作天地。發(fā)現(xiàn)是一個(gè)充滿新奇的話題，它不僅僅是對(duì)表面事物的發(fā)現(xiàn)，更是一種內(nèi)心情感的發(fā)現(xiàn)和觸動(dòng)。當(dāng)季節(jié)變化時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？當(dāng)汽車(chē)在公路上疾馳時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？當(dāng)媽媽換了一件新衣服時(shí)，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，是我們每個(gè)孩子必備的素質(zhì)。請(qǐng)以“我

20、發(fā)現(xiàn)了_”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，不少于300字。_28. 寫(xiě)作天地。題目：我的夢(mèng)想要求：1寫(xiě)出你的夢(mèng)想是什么，要怎樣實(shí)現(xiàn)它。條理清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感；2字?jǐn)?shù)在400字左右。_29. 寫(xiě)作天地。你有過(guò)緊張、害怕、擔(dān)心、激動(dòng)的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事兒？你是怎樣想的？請(qǐng)用別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)喲！要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，不少于400字。_答案1、出塞 秦朝 長(zhǎng)征 催促 喝醉 杰出 鬼雄 落下 項(xiàng)羽 胡子2、據(jù)說(shuō) 莊稼 手槍 駕駛 遜色 枯萎 洞穴 支撐 溺水 悲慘3、緩慢 支撐 血液 茂密 帝王 悲慘 違抗 著名 4、籠罩 莊稼 葡萄 逐漸 頓時(shí) 寬闊 滾動(dòng) 跳躍 猶如 成熟

21、5、C A A6、y dn bn b ru j7、D8、ho xing q chng qin xu 9、存儲(chǔ) 屈服 干燥 刪減 遭遇 推薦 挖掘 操心 書(shū)冊(cè) 偶遇10、撫摸 頑皮 大概 掐指 大漠 玩耍 既然 陷入 比賽 射箭 感恩 恢復(fù) 寒冷 刀劍 思想 灰色 11、末尾 墻壁 噸位 揭開(kāi) 未來(lái) 避開(kāi) 遲鈍 喝水 12、脾氣 折斷 待客 挖掘 稿紙 名牌 拆開(kāi) 侍衛(wèi) 倔強(qiáng) 搞笑 13、蔡桓侯已病入骨髓，因此不久病死了。 哥哥立刻找出并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。 這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂亮，河神不會(huì)滿意。 她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又站起來(lái)來(lái)回地踱步。14、在老師的幫助下，我很快地改正

22、了錯(cuò)誤。 德州的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。 貓的作者是老舍。 我對(duì)神話故事很感興趣。15、路邊開(kāi)著五顏六色的野花，就像一只只五彩的蝴蝶。 看到錢(qián)塘江大潮，令人興奮。 人們把錢(qián)塘江大潮稱(chēng)為天下奇觀。 如果明天下雨，我們就不用上體育課。16、我難道不應(yīng)該深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子嗎？ 讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，一定會(huì)害更多的人。 天下沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事，我可以自己畫(huà)幾筆。 我們不能向?qū)Ψ角?這小草正代表著一種蓬勃向上的生命力。17、潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮來(lái)后 天下奇觀 八月十八日 海寧市鹽官鎮(zhèn) 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 法 法布爾 擬人 吃苦耐勞，不隨遇而安 普羅米修斯 人類(lèi)沒(méi)有

23、火 從天上取走火種 受到宙斯的懲罰 頑強(qiáng)斗爭(zhēng) 不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切18、唐 王昌齡 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君 天涯若比鄰 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 視死如歸 為中華之崛起而讀書(shū) 拒絕為日本侵略者登臺(tái)演出19、1.春來(lái)江水綠如藍(lán) 2.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 3.大漠孤煙直 4.春江潮水連海平 5.無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山 6.以及人之老； 以及人之幼 7.己所不欲 8.人而無(wú)信； 不知其可也20、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 莫愁前路無(wú)知己 梅須遜雪三分白 人非生而知之者 橫看成嶺側(cè)成峰21、杜甫 桃花一簇開(kāi)無(wú)主 可愛(ài)

24、深紅愛(ài)淺紅 長(zhǎng)出羽毛 樹(shù)上生存 跳躍、降落 主動(dòng)飛行22、1 清新美美美麗盡情柔和輕輕裊裊悠閑 2 離開(kāi)家鄉(xiāng)很久了 形容車(chē)輛很多,街道十分熱鬧 3 比喻擬人擬人 4 一邊一邊:小明一邊走路,一邊哼著小曲。仿佛:眼前千萬(wàn)片樹(shù)葉在空中飛舞盤(pán)旋,我仿佛看到了一幅美麗的生命之畫(huà)。 5 遠(yuǎn)近傍晚起伏的山峰金黃的稻田西瓜地里豐收的景象引頸高歌的大水牛傍晚鄉(xiāng)村的美麗喜愛(ài)傍晚的鄉(xiāng)村23、1B2A3B4A5無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的。24、1B2西湖的綠3 排比 西湖各處的綠也不盡相同 比喻 排比 青苔各富情趣的形狀 4作者感受到了蓬勃的生機(jī)和茁壯的生命力。25、1漸漸震動(dòng)飛跑好像

25、2浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)的壯觀景象。3越來(lái)越近由遠(yuǎn)及近潮來(lái)時(shí)4 . 潮來(lái)時(shí)的浪 形象地寫(xiě)出了大潮的大、高 5塘江大潮真是非常壯觀,作者的描寫(xiě)讓人身臨其境。26、1 美妙 秀美 枯萎 趣味 2 初春 盛夏 深秋 隆冬 3一4 迎春花 桃花 垂柳 月季 垂柳 樹(shù)葉 落在 下雪 5對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)27、我發(fā)現(xiàn)了美羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽揖图?xì)細(xì)品味生活，捕捉到了生活中的美。我捕捉到鄉(xiāng)間的田野，好美。走在鄉(xiāng)間小道上，一股清香撲鼻而來(lái)，這是田野上發(fā)出來(lái)的味道。田野上充滿

26、綠意的小草，襯托著五彩繽紛的花，有紫色的、粉色的、紅色的與綠草搭配在一起，形成一片姹紫嫣紅的景象。在學(xué)習(xí)之余，望望窗外那美麗的田野，既舒服又愜意。我捕捉到夏夜的星空，好美。抬頭仰望夜空，湛藍(lán)的夜空中掛滿了閃閃發(fā)亮的星星，猶如一塊鑲滿鉆石的藍(lán)色波斯毯。再仔細(xì)一看，這些星星組成了各種各樣的星座，有射手座、天秤座。當(dāng)然最亮的要數(shù)北極星了，每當(dāng)看到它，我就想到遠(yuǎn)行在外的人們，有了它，就能安全回來(lái)了吧。我捕捉到紛飛的雪花，好美。冬天下雪，雪花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，她像美麗的玉蝴蝶，在空中翩翩起舞；像玉蘭花的花瓣，為慶祝冬季而來(lái)裝飾場(chǎng)景。伸出手接到一片雪花，仔細(xì)看看，她真像我們畫(huà)的一樣，像一朵花一樣，美麗極了。我還捕捉到人們的心好美。每天奶奶都會(huì)留些飯菜給小區(qū)里的流浪狗流浪貓吃；只要有人