1、單人形式在國際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞教學(xué)中的運(yùn)用與研究內(nèi)容摘要：國際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞作為安康、時尚充滿活力的教學(xué)內(nèi)容已被許多大中專院校及中小學(xué)校引進(jìn)課堂，但由于受舞伴的限制使教與學(xué)在不同程度上受到影響。通過研究開發(fā)出來的單人拉丁舞改變了標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞男女雙人搭伴合舞的傳統(tǒng)跳法，同時選擇不同的教學(xué)切入點(diǎn)來減輕教師教學(xué)的難度，在很大程度上滿足了廣闊青少年學(xué)跳拉丁舞的強(qiáng)烈愿望，收到了很好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：國際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞單人拉丁舞教學(xué)形式教學(xué)效果集體育與藝術(shù)為一體的拉丁舞，音樂震撼富有動感，漂亮的舞姿加上標(biāo)準(zhǔn)的腳步動作使其具有其他舞蹈所不能替代的功能和作用。在學(xué)校推廣拉丁舞，是我國當(dāng)前學(xué)校教育推廣素質(zhì)教育的需要。但在推廣

2、的過程中并不像其他舞蹈那樣順利，究其原因，除了學(xué)生自身的生理因素、心理因素、環(huán)境因素、教師程度及教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇外，更重要的是跳拉丁舞的形式。這種男女混合組成的雙人舞，從競技的角度來看增加了比賽的成分；從表演的角度來看增加了欣賞性；但對初學(xué)者來說,特別在普及推廣方面因受舞伴的限制而增加了教與學(xué)的難度，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到很大的影響，教師也因此而苦惱卻無可奈何，拉丁舞課也變得舉步維艱，甚至無法開展。國內(nèi)很多教師都對如何能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、如何能上好拉丁舞課做了大量的探究與研究，但都僅僅局限在理論上.因此，如何使拉丁舞能重新回到課堂中是很多教師關(guān)注的問題。筆者也一直在教學(xué)中不斷考慮和探究，

3、認(rèn)為只有使拉丁舞由雙變單，從改變其跳舞的形式作切口，簡化跳舞的難度，就可以從根本上解決沒有舞伴也能運(yùn)用拉丁舞來健身、娛樂，甚至比賽和表演的難題。經(jīng)過多年的探究與研究，一套集五個舞種的單人拉丁舞教材孕育而生，并通過教學(xué)理論收到了良好的效果。一、國際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞由雙變單的理論根據(jù)及特點(diǎn)單人拉丁舞不是拉丁健身操，它是在標(biāo)準(zhǔn)雙人舞的根底上提煉而成的。因?yàn)殡p人舞的最初訓(xùn)練都是從單人開始，但它僅局限于根本功和根本技術(shù)的訓(xùn)練，在完成全套動作時主要還是以雙人的形式出現(xiàn)。而單人拉丁舞打破了以雙人為主的形式，從各個舞種的根本動律、根本技術(shù)及把戲套路都以單人的形式出現(xiàn)，并嚴(yán)格遵循了國際比賽規(guī)定的音樂及技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)性。這

4、種用簡練的操式編排方法形成的單人拉丁舞，既保存了它原有的根本元素和風(fēng)格，又在很大程度上降低了跳拉丁舞的難度。因此，只要我們把握好拉丁舞的風(fēng)格特征、節(jié)奏及元素，就可以有效地打破雙人的形式，讓拉丁舞簡單化，有利于拉丁舞在教學(xué)中的普及與推廣。二、單人拉丁舞的理論應(yīng)用單人拉丁舞與標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞一樣，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)涵豐富。因此，舞蹈教師在普及和推廣單人拉丁舞的教學(xué)中教材的選擇和教學(xué)手段的應(yīng)用至關(guān)重要。三、教材內(nèi)容靈敏選擇興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要主觀原因。濃重的學(xué)習(xí)興趣是求知欲豐富的源泉，是學(xué)習(xí)的直接動力。由此可見，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好，是教學(xué)得以成功的重要條件。反之，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一

5、個重要因素是教材內(nèi)容的選擇。因此，在單人拉丁舞教學(xué)中舞種順序的選擇至關(guān)重要。由于倫巴舞是拉丁舞的根底，其技術(shù)濃縮了五個舞種之精華，所以不管國內(nèi)國外的教師都把它作為拉丁舞教學(xué)的入門舞蹈，而且?guī)资瓴蛔兊貍鞒邢聛恚歉偧祭∥璧谋亟?jīng)之路。但在學(xué)校推廣普及單人拉丁舞特別是面對初學(xué)者時，完全可以打破這一常規(guī)做法，從興趣出發(fā)，選擇音樂動感強(qiáng)、步法簡單易跳的舞種如：斗牛舞、桑巴舞或牛仔舞作為教學(xué)的切入點(diǎn)，使學(xué)生一開始接觸拉丁舞就能親身體會拉丁舞的美妙，盡情展現(xiàn)青年人的活力。這種讓學(xué)生先滿足跳拉丁舞的愿望而不是被動枯燥地去練舞的方式，可以收到很好的教學(xué)效果。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.四、教學(xué)方法靈敏運(yùn)用單人拉

6、丁舞在學(xué)校作為素質(zhì)教育工程之一，主要作用于學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的相應(yīng)進(jìn)步而不過分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生專業(yè)技術(shù)才能的要求。拉丁舞本身的風(fēng)格特征決定了它與其他舞蹈相比，有共同點(diǎn)又有其個性特點(diǎn)。與身體律動為例：拉丁舞身體的律動是拉丁舞技術(shù)的精華，身體中段腰胯的扭動彰顯了拉美文化的特點(diǎn)，其運(yùn)動方式與其他舞蹈有所不同。因此，許多教師在一開始進(jìn)展拉丁舞教學(xué)時就把它作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容以其盡快找到拉丁舞的感覺。筆者在多年的教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)，拉丁舞的身體動作因不符合中國人的習(xí)慣而成為教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生也會因?yàn)椴蝗菀渍莆斩バ判纳踔涟胪径鴱U。假設(shè)在教學(xué)中改變一下這種傳統(tǒng)的教法，讓學(xué)生在掌握了拉丁舞的節(jié)奏、舞步及正確的體態(tài)后再學(xué)習(xí)

7、身體中段的動作，就可以收到事半功倍的效果，極大的推動了單人拉丁舞的教學(xué)進(jìn)程。五、單人拉丁舞的應(yīng)用成果單人拉丁舞的開發(fā)是學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容改革創(chuàng)新的詳細(xì)表達(dá)，它可以讓更多的學(xué)生像參加其他安康、時尚的工程一樣參加到跳拉丁舞的行列，承受拉丁舞的熏陶，享受跳拉丁舞的快樂，健身塑體，進(jìn)步自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。因此，它的誕生立即得到了有關(guān)專家的肯定和社會的認(rèn)同：?拉丁舞單人把戲套路?得以正式出版發(fā)行，在廣西學(xué)校體育與藝術(shù)師資培訓(xùn)班上作為指定教材得以推廣，并得到了教師們和拉丁舞愛好者的一致認(rèn)可；許多外地的舞者也來函來電求購，產(chǎn)生了很好的社會效應(yīng)，順應(yīng)并滿足了廣闊讀者與社會的需求。目前廣西部分各級各類學(xué)校已將單人拉丁

8、舞作為初級教材正式列入教學(xué)大綱，并根據(jù)本學(xué)校的詳細(xì)情況制定了學(xué)時方案、教學(xué)進(jìn)度和考核標(biāo)準(zhǔn)，深受學(xué)生的喜歡和歡迎，選課人數(shù)不斷增加，使部分學(xué)校出現(xiàn)了由于上課學(xué)生太多而教師相對匱乏的場面。單人拉丁舞在校園的普及和推廣應(yīng)用，使學(xué)校的文體活動更加豐富多彩。熾熱的拉丁風(fēng)暴使學(xué)生自發(fā)地組織了拉丁舞俱樂部、網(wǎng)上拉丁群、拉丁part和拉丁舞代表隊(duì)參加校園各類活動。通過課內(nèi)課外相結(jié)合的措施，有效地促進(jìn)校園文化的開展和拉丁舞教學(xué)程度進(jìn)步的同時，激發(fā)了單人拉丁舞競技活動的蓬勃開展：在中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會相繼主辦的三屆全國學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽上，已將單人拉丁舞設(shè)為比賽工程；來自全國各級各類學(xué)校的選手參加了該組別

9、的比賽，成為該賽事一道亮麗的風(fēng)景；在中國西部城市舉辦的國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽和廣西國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽上，均把單人拉丁舞列為比賽工程；特別是世界體育舞蹈協(xié)會IDSA中國總部已將單人拉丁舞注冊并正式列入比賽工程，于2022年在北京和香港相繼舉辦了單人拉丁舞師資培訓(xùn)班和比賽，產(chǎn)生了極大的社會反響。充分表達(dá)了單人拉丁舞在推動國際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞教學(xué)手段中所發(fā)揮的重要作用。結(jié)語單人拉丁舞的創(chuàng)新，減輕了教與學(xué)的難度，填補(bǔ)了拉丁舞教學(xué)的空白，滿足了廣闊青少年學(xué)生在沒有舞伴的情況下也能跳拉丁舞的需求，讓學(xué)校的拉丁舞教學(xué)又重新散發(fā)出誘人的魅力。單人拉丁舞在教學(xué)中的應(yīng)用，使教師和學(xué)生主動參與的熱情不斷高漲，改善了舞蹈教學(xué)的環(huán)境與氣氛，使教學(xué)質(zhì)量得到很大改善，推動了單人拉丁舞競技程度的進(jìn)步與開展。單人拉丁舞的創(chuàng)編