1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版六年級(jí)（上）課外閱讀練習(xí)題（含答案）六年級(jí)（上）課外閱讀練習(xí)題（一）在冬夜里歌唱的魚天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿叀Ｉ綅徤?，風(fēng)一陣?yán)溥^一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。我飛跑著，把魚交給

2、母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜恚赣H的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平

3、日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。不知道時(shí)間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了 母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。

4、老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。1.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？2.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。（考查加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（1）廚房成了溫暖的心臟。（2）眼前的景象是他的

5、成就。3.第3段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。4.第4段寫了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹：5.結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！边@句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。（二）鵲尾上的鹽從前有個(gè)名叫奧勒的小男孩，他總是 得到自己所沒有的東西?！爸灰幸话蚜灵W閃的小刀，我就可以給自己刻玩具了；”奧勒這樣念叨著，“只要有一輛馬車，我就可以拉著我的玩具到處跑了；只要有一匹小馬”有一天，他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說過，如果

6、誰(shuí)能把鹽放在喜鵲的尾羽上，那么它就會(huì)滿足他的愿望。整個(gè)下午他一直追著喜鵲跑，直到他累得跑不動(dòng)才停下來。這時(shí)喜鵲飛下來沖他說話?！澳闶窃谡椅覇?？”喜鵲問道?！澳憔尤粫?huì)說話？”奧勒叫了出來?！笆前。毕铲o說，“你不知道，我實(shí)際上是一個(gè)會(huì)魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望，可是你得先為我做點(diǎn)事情。”“什么都行!”奧勒干脆地回答。“那就給我弄一把亮閃閃的小刀來，這樣我就能修理我的爪子。我是公主，外表必須整潔?！庇谑菉W勒就忙著從深林里采摘漿果拿到市場(chǎng)上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。他拿了些鹽放在兜里，然后就飛奔回深林。但是，喜鵲一見到小刀就笑開了：“這只是把普通的小折刀。

7、我要的是一把有銀質(zhì)手柄的刀，那才配得上我公主的身份?！薄澳俏胰ソo你弄一把那樣的刀?！蹦泻⒄f道。“不用了，沒關(guān)系?，F(xiàn)在我想要一輛馬車來拉我的東西。你知道，我是一個(gè)公主，可是有很多東西的?！庇谑菉W勒用小刀給鎮(zhèn)上的孩子們雕刻玩具。他是個(gè)雕刻好手，他刻出了奶牛、馬匹和小鳥。孩子們喜歡這些玩具，便央求母親們買下它們。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。但當(dāng)喜鵲看到馬車時(shí)，她生氣地拍動(dòng)著翅膀：“我是一個(gè)公主，怎么能用這樣的馬車呢？我要的可是鑲著金邊而且有天鵝絨坐墊的!”“那我去給你弄一輛那樣的。”奧勒說。“不用了，沒關(guān)系。現(xiàn)在我想要一匹小馬。我喜歡遛馬，那樣氣派?！薄叭绻医o你牽來了那樣的馬，你能滿足我的愿

8、望嗎？”“當(dāng)然?！毕铲o說道。于是奧勒用馬車為鎮(zhèn)上的人們運(yùn)東西。他時(shí)而拉一車木頭，時(shí)而拉一車蔬菜，所有人都可以搭他的車。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。他相信喜鵲會(huì)喜歡它的。但當(dāng)喜鵲看到小黑馬時(shí)，她搖了搖頭：“我喜歡棕色的小馬?！睋渫ā币宦?，男孩生氣地坐到地上，“讓你高興可真難，”他說，“你要小刀，我給你拿來小刀。你要馬車，我給你送來馬車。你要小馬，我也給你牽來了。如果你還不高興，那我就永遠(yuǎn)不能把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了!”（ ）你說得對(duì)（ ）喜鵲唧唧地說道（ ）討我高興是很難（ ）但既然你已經(jīng)這么努力了（ ）現(xiàn)在你可以許愿了（ ）喜鵲伸出了尾巴（ ）奧勒捏了些鹽放在上面（ ）（ ）

9、好（ ）現(xiàn)在告訴我你想要什么（ ）喜鵲說（ ）奧勒迫不及待地說（ ）我想要一把（ ）不（ ）那個(gè)我有了（ ）那我要一輛（ ）不（ ）那個(gè)我也有了（ ）“快點(diǎn)兒!”喜鵲催促著，“你的時(shí)間快到了!”奧勒突然明白了一些很重要的東西?！拔也辉傩枰懔?”他喊道，“現(xiàn)在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了?！毕铲o笑了。“好好想吧!”她說道，然后飛走了。1.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人第1段空白中，并說出選擇的理由。A盼望 B.希望 C.期望 D.渴望2.給文中未加標(biāo)點(diǎn)的自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3.有人說文中的喜鵲太挑剔了，令人討厭；也有人說文中的喜鵲就像一位智慧長(zhǎng)者，令人尊敬。你如何看待喜鵲這個(gè)形象。4.請(qǐng)根據(jù)選文說

10、說童話的特點(diǎn)。（三）冬日北國(guó)鳥冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當(dāng)作鷹來看待的。數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地?fù)u曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風(fēng)中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點(diǎn)綴著清冷的時(shí)光。麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅(jiān)守，與生它養(yǎng)它的土地不離不棄。麻雀孤獨(dú)的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動(dòng)的舞。麻雀的聒噪，源于它們嚴(yán)寒中堅(jiān)守的孤獨(dú)。此時(shí)，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰(shuí)還會(huì)來活躍冬日的氣氛？忘記說一句，麻雀也

11、叫北國(guó)鳥。不管首肯與否，我們都不得不承認(rèn)，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點(diǎn)說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀?jìng)內(nèi)绾螌ふ夜沟臇|西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個(gè)時(shí)候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一只籮筐，下面撒上點(diǎn)谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。有人說：麻雀是動(dòng)物界中最后的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨(dú)行，是公認(rèn)的惟一不向人類屈服的鳥兒。今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽(yáng)臺(tái)上麻雀?jìng)儦g快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁?yè)頂D擠地站在窗臺(tái)上，你擠我挨，像一串躍動(dòng)的音

12、符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會(huì)忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進(jìn)的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時(shí)，它們便旋風(fēng)般地飛起來，然后降落，再次在前面迎候著我。想起去法國(guó)巴黎旅游時(shí)，在廣場(chǎng)上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會(huì)站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好啊！它們會(huì)站在我的手上嗎？鳥類學(xué)家亨德森說；“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！”仿佛是突然間，我心理打一冷戰(zhàn)：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個(gè)什么樣子呢？我有些惶恐。1.為什么說麻雀是值得我們敬重的？2.說說12段

13、中這句話的深層含義。我便惆悵：如果這群麻雀也會(huì)站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好??！3.閱讀文中畫線的句子，體會(huì)其表達(dá)特點(diǎn)及效果。4.為什么知道第6段才交代麻雀也叫北國(guó)鳥？5.結(jié)合本文和下面一則或多則材料，對(duì)“它們會(huì)站在我的手上嗎？”這一問題，作出你的回答。（不超出所給字格）材料一：大連有60多種溫地鳥類享譽(yù)中外。近年來大連市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)組織了一些列保護(hù)濕地的公益活動(dòng)，在社會(huì)上引起很大反響。材料二：至2009年，大連市共完成植樹8068萬(wàn)株，造林305萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)到415%。材料三：長(zhǎng)期以來，一些人為了自己的私欲，完全不把鳥類當(dāng)成地球生態(tài)大家庭中重要的一員。直至目前，獵

14、殺鳥類的惡性案件仍然時(shí)常在國(guó)內(nèi)許多地方發(fā)生。（四）倒掛的油畫我家的餐館開在美院邊上，美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。父親眼中似乎只有兩類畫家：一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請(qǐng)客，在餐館里提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去;懷才不遇的畫家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然后繼續(xù)賒賬。陳是個(gè)懷才不遇的畫家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢。他說自己的母親病危，他非常想去見她最后一面。父親想都沒想就幫他出了機(jī)票錢，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫。父

15、親指著餐館墻壁上掛滿的畫說：“你看，很多有困難的學(xué)生都以畫抵賬，我這里最不缺的就是畫了。過去的事情你不要放在心上，盡管來吃飯就是”陳懇切地說：“這幅畫不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時(shí)候，最感謝的人就是你。你讓我沒有留下終身遺憾，我實(shí)在不知道怎么表達(dá)自己的感情，就畫了這幅油畫。您務(wù)必要收下，否則我”父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫，幾團(tuán)大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫了。廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線常常落在這幅畫上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有

16、致。我們?cè)娇丛接X得奇妙，不知不覺腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說她每次注視這幅畫的時(shí)候都會(huì)想到她的家鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng);父親說他會(huì)聯(lián)想到自己的父親，父親去世的時(shí)候他無法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了后來，父親把這幅畫從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說陳能畫出這么偉大的作品，讓我們這一家“粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒過10年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫家之一。他的畫開始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說市面上每幅畫已經(jīng)賣到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言

17、語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。有一天，陳忽然說想看看當(dāng)初送給父親的畫：“這么多年來，那仍是我這一生中最滿意的作品?！备赣H將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來：“你把我的畫掛顛倒了!”我們一家人都不好意思地笑了起來，原來當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫的“粗人”。陳取下畫，轉(zhuǎn)過來，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對(duì)父親說：“哪一天你缺錢了，打電話給博物館，他們會(huì)送錢上門并千恩萬(wàn)謝的?！备赣H很認(rèn)真地說：“這幅畫已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣藝術(shù)和感情的?！标惛吲d地拍了拍父親的肩膀說：“老哥，你真是我見過的最有文化的廚子。這幅畫

18、在你手里，真是值了?！庇谑牵@幅畫就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來欣賞它顛倒過來的樣子，就好像它本來就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚龍混雜的現(xiàn)象，我越來越感覺到父親樸實(shí)話語(yǔ)中的真諦一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。1.閱讀全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。開端：父親借錢給畫家陳回家探母，陳感恩送畫。發(fā)展：高潮：結(jié)局：我家珍藏了這幅油畫。2.文章以“倒掛的油畫”為題有什么好處3.結(jié)合語(yǔ)境，說說對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（1）父親想都沒想就幫他出了機(jī)票錢，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。（2）陳取下畫，

19、轉(zhuǎn)過來，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。4.文中父親是一個(gè)不懂藝術(shù)的“粗人”，為什么畫家陳卻說他是“最有文化的廚子”5.聯(lián)系全文，根據(jù)下面的提示，展開合理想象，續(xù)寫后面的情節(jié)(不少于50字)。有一天，父親的餐館忽遭變故，一家人的生活陷入了無比艱難的境地。正當(dāng)我們一籌莫展、無計(jì)可施的時(shí)候，忽然響起了敲門聲答案（一）1.“歌唱”指：煮魚時(shí)候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。感情有：家人的溫馨與快樂；關(guān)愛給他人帶來的溫暖。2.(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)罡風(fēng)嗚咽”營(yíng)造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；(2)用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的歡樂；(

20、3)暗示對(duì)孤寡老人的關(guān)愛之情。4.大姐：期待吃魚而又裝著不在乎；二姐：迫不及待想吃魚；我和妹妹：因?yàn)榧磳⒊贼~，歡快難抑。5.要懂得分享。全家六口人吃一條魚顯然是不夠的，但他們卻與孤寡老人瞎老爺爺共同分享，特別是母親，她只吃魚湯泡飯，卻感到非?？鞓?。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我非常感動(dòng)。由此我懂得了一個(gè)道理：與別人分享快樂才是真正的快樂。要學(xué)會(huì)關(guān)愛。小說寫“母親”對(duì)瞎老爺爺?shù)年P(guān)愛，真摯感人。人們常說：“送人玫瑰，手有余香?！边@個(gè)故事使我真正體會(huì)到了這句話的深刻含義。我要像小說中的“母親”那樣，真誠(chéng)地關(guān)愛別人，在給別人溫暖的同時(shí)，自己會(huì)感到更加溫暖。（二）1.D2.描寫喜鵲的段落標(biāo)點(diǎn)為(“)(!”)(，“)(。)

21、(，)(。)(”)(，)(。“)(，)(?！?(。)。描寫奧勒的段落標(biāo)點(diǎn)為(：“)()(，)(。)()(，)(?！?。3.選文使用了象征手法(或者擬人手法)，喜鵲在其中充當(dāng)一個(gè)具有全知能力的象征物，像一位睿智的長(zhǎng)者引導(dǎo)人類激發(fā)本身孕育的無盡潛能。在文中喜鵲將人生命過程中應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的磨難以重復(fù)的方式集中在一個(gè)時(shí)間片段內(nèi)密集出現(xiàn)，看似讓人生厭，實(shí)則是形象直觀的用譬喻的方式讓讀者感受到收獲必先付出和自己而非別人是人們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的真正保障等深雋的人生哲理。4.本文反映了童話的一般特征，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上用幻想的方式、擬人的手法象征性地表達(dá)出兒童對(duì)真善美的強(qiáng)烈渴求，文章用奧勒與喜鵲之間發(fā)生的故事帶有哲理寄蘊(yùn)的表達(dá)出兒童文學(xué)的純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素的美學(xué)特質(zhì)，相似情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，形成了三段循環(huán)的童話典型結(jié)構(gòu)。（三）1（1）嚴(yán)寒中它仍堅(jiān)守在生它養(yǎng)它的土地上；（2）它是