1、PAGE PAGE - 22 -用心 愛心 專心 中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類匯編300篇小說部分第二輯目錄11.風(fēng)雪夜歸- 1 -12.畫家和職業(yè)經(jīng)理人- 3 -13.姥姥的端午- 5 -14.迷 路- 7 -15.“認(rèn)識自我”- 9 -16.當(dāng)玫瑰花開的時(shí)候- 12 -17.山路彎彎- 14 -18.榮譽(yù)- 16 -19.討債- 18 -20.魂- 20 -11.風(fēng)雪夜歸早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。拐過這個(gè)彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不會(huì)關(guān)著門。但愿她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著

2、。她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒有。 只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢?金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看這場電影就好了，她立刻覺得自己好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭了，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來她招工回城。這劉安嬸對她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說既然平時(shí)沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。 -那么只好叫馬平平了。這個(gè)十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住

3、。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進(jìn)吧?唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢?十四歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華，人說，十七、十八無丑女,可她，已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找

4、一個(gè)，她又不愿意；于是人們背后都講她會(huì)挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜的冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得!她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到大街盡頭時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來。她的眼睛猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊!她一定會(huì)對他說一千聲一萬聲的謝謝，不管他在不在意。終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒有進(jìn)大院的意思，匆匆過去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子?那家，一定是溫暖極了的

5、。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。她不能設(shè)想在門外過一夜。喊吧!籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開門的是誰，以后都要對他很好很好。她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門”吱的一聲，門開了。原來門并沒有關(guān)上。1文章兩次寫到風(fēng)雪，試分析其作用的異同。（4分）2文章第六段“可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣”這句話究竟要表達(dá)什么意思？（4分） 3文章插入對中年男人描寫，其作用何在？（4分） 4文章結(jié)尾雖然只有寥寥8個(gè)字，但卻有著極大的作用和深刻的含義。試作分析。（5分）參考答案：1.異：首段描寫風(fēng)雪，既交待故事發(fā)生的時(shí)間

6、，又顯現(xiàn)故事發(fā)生的背景；中間借風(fēng)雪之冷襯托中年人有家的溫暖。同：渲染氣氛；深化主題。（各2分） 2.由于下放農(nóng)村，也由于高不成，低不就，“她”感覺已經(jīng)錯(cuò)過戀愛時(shí)節(jié)，婚姻之門已經(jīng)關(guān)上。3插入對中年男人的描寫，既給“她”帶來希望，為行文制造波瀾，又襯托“她”的孤苦和凄涼。4結(jié)尾運(yùn)用曲筆的寫法，既給人以意料之外的驚喜(1分) ,也給小說平添無限暖意(1分),更揭示出,只要我們不放棄追求,生活之門永遠(yuǎn)不會(huì)將我們拒之門外(3分).12.畫家和職業(yè)經(jīng)理人 安生很小的時(shí)候，就顯露出超平尋常的繪畫天賦。他刷刷幾筆，就能把正在講臺上滔滔不絕的老師的光輝形象留到扳上。可是，老師們不知道，安生的父親，其實(shí)是一名真正

7、的畫家。安生的父親是一名畫家，卻吃了畫畫的虧。十年浩劫，他被下放到農(nóng)場，等他從遙遠(yuǎn)的新疆回歸故土的時(shí)候，看見的是妻子小小的墳塋。所以，當(dāng)我們的美術(shù)老師牽著安生的手來到安生父親面前的時(shí)候，他的父親冷冷地說：“你以為你有資格調(diào)教我的兒子嗎?”美術(shù)老師局促不安又尷尬異常地坐了片刻后起身告辭，從此再不提教安生畫畫的事。但是，安生偷偷的學(xué)，偷偷的畫，到高中的時(shí)候，他的畫已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣了。高三那年，安生決定去報(bào)考美術(shù)學(xué)院，當(dāng)然征求了父親的意見?！澳阒朗裁词蔷字軉幔俊卑采母赣H有些不屑，“你至少得拿幾十獎(jiǎng)回來證明給我看吧!全國的不說，市里的總該有吧？”安生開始頻繁地參加市里舉辦的各類美術(shù)比賽，當(dāng)

8、然，結(jié)果都在他父親的預(yù)料之中，他不僅沒拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至連自信也在這期間被消磨殆盡。安生問我：“你說，我能成為一名畫家嗎?”我堅(jiān)定地點(diǎn)頭：“安生，如果你也成不了畫家，沒人會(huì)成為畫家的?！卑采屑さ乜粗遥骸爸x謝你。我準(zhǔn)備再去參加一次比賽，最后一次?！卑采o我看一張當(dāng)天的報(bào)紙，有一則本地一家企業(yè)征集產(chǎn)品徽標(biāo)的啟事。然而當(dāng)結(jié)果公布出來后，安生就像泄了氣的皮球。安生徹底放棄了，高考時(shí)，他按照父親的意思，以高分被北京一所名牌大學(xué)的管理學(xué)院錄取。然后，我們開始了各自的人生。我陸陸續(xù)續(xù)從他的老父親處知道他的一些情況，畢業(yè)后，他先是留在北京一家國有企業(yè)然后跳槽到廣東一家跨國公司，從基層的管理人員一直做到了中國區(qū)

9、助理總裁。他的父親，非常滿意安生的現(xiàn)狀。我們再見面時(shí)走在談判桌上，我所在的啤酒廠由于經(jīng)營不善面臨倒閉，而安生的公司愿意收購。我是用我們自己生產(chǎn)的“蘆花”牌啤酒招待安生的，我說，“蘆花”牌啤酒現(xiàn)在是我們的，但很快就是你們的了。你該好好喝一杯!酒端上桌的時(shí)候，安生沒有說話。他很久都默默注視著那幾瓶酒，然后，伏在桌子上失聲痛哭。我不知道到底發(fā)生了什么。我想，痛哭的其實(shí)莊該是我啊。安生指著“蘆花”牌啤酒的商標(biāo)圖章說：你知道嗎?我參加的最后一次比賽，畫的就是這個(gè)徽標(biāo)啊!我?guī)桶采业搅四谴蔚脑u委會(huì)主任。他依然清晰地記得這件事，他對安生說：“你是安佑之老師的兒子吧，你的父親說，不能讓你得獎(jiǎng)?？墒牵【茝S的人

10、非常喜歡你的作品，執(zhí)意要拿它去做商標(biāo)?！逼【茝S并購成功后，安生給我打過一次電話。“我父親常說，有心栽花，花未必不成；無心插柳，柳也未必成蔭。我現(xiàn)在明白了，我就是父親有心栽下的那株未必不成的花啊，”安生在電話里有些欲言又止，良久，他告訴我：“我辭職了，我又開始畫畫丁。我想，我能做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，就一定能做成一名優(yōu)秀的畫家?？墒牵阏f我這樣做，值得嗎?”我頓了很久，說：“也許值得吧!”電話那頭，很久不出聲。然后我聽到輕輕的一聲嘆息。1下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A十年浩劫中安佑之因?yàn)楫嫯嫸黄入x開妻子并永遠(yuǎn)地失去了她，為了避免兒子重蹈他的覆轍他不惜采用各種手段來

11、阻止安生學(xué)畫。B“你的父親說，不能讓你得獎(jiǎng)”一句話讓讀者明白：為了打消兒子學(xué)畫的念頭，父親要兒子獲獎(jiǎng)卻又利用自己的影響不讓他獲獎(jiǎng)。C事業(yè)有成的兒子在得知當(dāng)年的真相后，為了報(bào)復(fù)父親，毅然放棄了自己的職位，重新拿起畫筆，繼續(xù)圓上兒時(shí)的夢想。D小說在故事情節(jié)的發(fā)展中安排了大量的對話、心理等描寫，成功地塑造了父親、安生這兩個(gè)悲劇性的人物形象，深刻地體現(xiàn)了批判性的主題。E從作品中可以看出，對父親的批判并不完全是作者本意，實(shí)際上作者對父親也有同情的一面，十年浩劫父親是個(gè)受害者，對兒子學(xué)畫的于涉也是出于父愛。2安生的父親對美術(shù)老師說：“你以為你有資格調(diào)教我的兒子嗎？”這里的“資格”指的是什么？（4分）答：

12、3作者極力渲染安生的繪畫天賦和對繪畫的熱愛有什么作用?請結(jié)合作品進(jìn)行探究。（6分）答:參考答案：1（5分）C D2（4分）安生的父親所說的“資格”既指教繪畫的專業(yè)素養(yǎng)，更是指導(dǎo)安生生活方向的資格。3（6分）答案示例1：作者極力渲染安生的繪畫天賦和對繪畫的熱愛，與下文安生的一次次失敗形成了巨大的反差。這種反差，表現(xiàn)了“父親”通過他的影響來阻撓安生選擇繪畫，并且成功地把兒子蒙在鼓里，達(dá)到了控制、決定兒子的未來走向的目的，有力地突出了小說的批判主題。答案示例2：作者的這種渲染，也給讀者留下了懸念，引發(fā)讀者對安生成長的期待和最后結(jié)局的思考，行文一波三折，激發(fā)起讀者的閱讀興趣。（如有其他說法，能言之成理

13、即可）13.姥姥的端午王瀛十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。 此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月,便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。 物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。 端午粽香

14、，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。 姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥更多地呆坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。 最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥

15、姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。 端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。 次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋小弟忽然一句一到端午，就想起姥姥來。大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的工藝代代相傳，粽香飄進(jìn)以

16、后的日子。 端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。 嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。 1第節(jié)在全文中起了哪些作用？請作出具體分析。（4分）2第節(jié)和第節(jié)畫線的內(nèi)容分別表現(xiàn)了姥姥什么樣的感情？（6分）3文章的第小節(jié)用了整整一段的篇幅寫淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，這對刻畫姥姥的形象有什么作用？（

17、6分）4這篇散文回憶姥姥，姥姥應(yīng)該有很多事情可寫，但只選取了過端午、包粽子一件事來寫，請?zhí)骄孔髡哌@樣選材的好處。（6分）參考答案1以粽香為觸發(fā)點(diǎn)，引發(fā)下文對姥姥一生種種深情美好的回憶；寫姥姥的絮語，輕輕的動(dòng)作，高度凝練、傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護(hù)有加的高貴品質(zhì)。2.（1）第節(jié)畫線內(nèi)容中的一笑白頭，表現(xiàn)了姥姥的慈愛、善良；對自己耗費(fèi)畢生心血呵護(hù)兒孫輩健康成長的滿足。（2）第節(jié)畫線內(nèi)容中的呆坐，表現(xiàn)了姥姥對安閑、擠壓的城市生活的不習(xí)慣；對鄉(xiāng)間農(nóng)家樸素、清靜生活的懷念。3用美好的想象，再現(xiàn)姥姥年青時(shí)的美麗形象。從外形上襯托了姥姥的美麗，使姥姥的形象更加完整豐滿。形象地表明了姥姥的美好品質(zhì)代代相傳。

18、4使文章筆墨更為集中，能在有限的篇幅內(nèi)生動(dòng)細(xì)致地刻畫出姥姥的可敬形象。使文章的線索更為明晰，通過不同時(shí)期過端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤勞的一生。使姥姥這個(gè)人物更具有鮮明的個(gè)性，姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛，全都融合在端午這個(gè)特殊的節(jié)日氛圍里，化為清清的粽香，縈繞在兒孫的記憶里。使作品更具有中華民族傳統(tǒng)的人文氣息。明確傳達(dá)出端午作為中國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在普通民眾心目中根深蒂固的影響。（答出其中任意三點(diǎn)即可。）14.迷 路劉國芳我小時(shí)候迷過一次路。那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也認(rèn)識回家的路，因?yàn)檫@地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿堤往回

19、走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn)的地方飛來又飛往很美的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了，停下來。蝴蝶停下來的地方更美那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天空裝點(diǎn)得多彩多姿。這是一個(gè)很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起舞，蜻蜓翩躚。一個(gè)老人，在我玩著時(shí)走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？”我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往”我應(yīng)該告訴老人往左拐，但話要說出口時(shí)，我忽然想騙騙老人我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪這次，我

20、騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐?！崩先私z毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。我在老人走遠(yuǎn)后笑起來，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定會(huì)迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了。回家的路我認(rèn)得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白我走錯(cuò)了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個(gè)方向。我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走，走回到橋邊時(shí)，我拐進(jìn)了另一條路。但在這條

21、路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。我迷路了。我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個(gè)大人，過來問我哭什么？我告訴大人，說我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢誘導(dǎo)我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽了，笑起來，大人說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。我回到家后又看見那個(gè)老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我，她說你指給我的路是錯(cuò)的，你不認(rèn)識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知道我指錯(cuò)了路。外婆說我過了橋又問了別人，人家告訴我往左邊走。我明白我為什么會(huì)迷路了。1小說為什么以“迷路”為題？請

22、結(jié)合全文分析。（4分）2“我明白我為什么會(huì)迷路了”這句話在文中的含義是什么？它在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？（5分）3作者在文中主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請聯(lián)系全文舉例（不少于兩個(gè)例）分析。（6分）參考答案：1題目“迷路”有雙重意義。一是“我”想讓別人迷路，（1分）結(jié)果是“我”迷失了回家的路；（1分）二是“我”迷失了善良本性之路。（2分）2.言簡意賅，引人深思“我”迷路的原因，蘊(yùn)含著一個(gè)普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快樂”建立在別人的“痛苦”之上，早晚會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，也告訴我們不要傷害別人，應(yīng)該保持一顆善良的心。（3分）這句話既照應(yīng)了開頭，使首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，又能喚起讀者對小說主題的理性思考

23、，增強(qiáng)小說的感染力。（2分）3主要運(yùn)用了對比的手法。（1分）作者多處運(yùn)用對比的寫法，如開頭寫“我”堅(jiān)信自己，認(rèn)識回家的路，與后來“我”卻迷了路形成對比；“我”騙了問路的老人后得意洋洋地“笑起來”與后來“我”迷了路“嚶嚶地哭”形成了對比；老人向“我”問路，“我”騙了老人與“我”迷了路，大人帶我回家形成了對比。這些對比鮮明，使原本簡單的故事情節(jié)顯得頗有起伏跌宕。（每舉一個(gè)例，分析恰當(dāng)給2分，語言通順1分，共6分）（如果從其他角度去分析，言之成理，也可酌情給分）15.“認(rèn)識自我”紀(jì)伯倫一個(gè)雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時(shí)噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他

24、的老師蘇格拉底關(guān)于“認(rèn)識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感情?！罢J(rèn)識你自己。”他嘟囔著蘇格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對！我必須要認(rèn)識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質(zhì)的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實(shí)質(zhì)，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命！”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認(rèn)識自我”的狂熱光芒。他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時(shí)，空靈縹緲

25、的“認(rèn)識自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動(dòng)雙唇，自言自語地說：“嗯！從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多?雨果兩位不也是這般嗎？我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認(rèn)我是禿頂，這并不寒磣，因?yàn)橛写竺ΧΦ纳勘葋喤c我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治?華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克?安東尼齊肩?！安诲e(cuò)，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點(diǎn)。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀寫作時(shí)，咖啡壺

26、一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談；有時(shí)我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習(xí)慣；我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷汗?！庇殖聊似?，賽艾姆用骯臟的指尖點(diǎn)了點(diǎn)腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我！這就是我的實(shí)在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。一位擁有這么多偉大品質(zhì)的青年是一定能干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)的。“睿智的實(shí)質(zhì)是認(rèn)識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵(lì)我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會(huì)以什么樣的偉大行動(dòng)開始，不過

27、一個(gè)兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜?，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的是的，我已經(jīng)認(rèn)識了自己，而神靈也已洞鑒了我。?。∥业撵`魂萬歲！自我萬歲！愿天長地久，諸事如愿！”賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時(shí)發(fā)出一陣像貓啃骨頭時(shí)的歡快叫聲。他反復(fù)吟哦著阿比?阿拉的一段詩文：盡管我是這個(gè)時(shí)代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會(huì)歷史地壓在我的肩背。過了一會(huì)兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進(jìn)入了鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。1請簡要概括賽艾姆“認(rèn)識自我”的過程。（4分）2請根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。（3分）3賽艾姆的外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來的？

28、請簡要分析。（4分）4文中成功地運(yùn)用了寓莊于諧的藝術(shù)手法，請簡要賞析。（4分）5請扼要評價(jià)賽艾姆這一人物形象。（5分）參考答案：1從開始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認(rèn)識自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我，最終獲得信心，認(rèn)定自我。（答案包括以上畫線的四個(gè)要點(diǎn)，按順序每答出一個(gè)要點(diǎn)或相似表述，即給1分。）2外貌特征：身材矮??；前額不寬，天庭欠圓，禿頂，鷹鼻彎長，雙眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。3分 （只答“丑陋”一類概括性詞語而無具體描述不給分，只答出相貌特征或身材特征的給1分。）3. 作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆

29、的外貌特征在讀者的心中拼接組合而成。4分 （答出“作者沒有直接描寫賽艾姆外貌”的給1分，答出“賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較”的給2分，答出“賽艾姆的外貌特征在讀者心中拼接組合而成”的給1分。答案不必拘泥，意思對即可。）4作者以漫畫式、喜劇性的藝術(shù)手法生動(dòng)地描述了賽艾姆“一本正經(jīng)”地完成了滑稽可笑的“自我認(rèn)識”過程，尤其是對賽艾姆的外貌、動(dòng)作、語言等描寫更是幽默風(fēng)趣，從而引導(dǎo)讀者更深刻領(lǐng)會(huì)作者寄寓在這一人物形象上的嚴(yán)肅的人生思考。 （只答出寓莊于諧的基本內(nèi)涵或只舉出實(shí)例卻沒有對寓莊于諧進(jìn)行闡釋的給2分。能夠聯(lián)系文中實(shí)例對寓莊于諧作具體賞析的給4分。）5賽艾姆是一個(gè)耽于幻想、缺乏行

30、動(dòng)力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。（人物形象的本質(zhì)） 作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點(diǎn)，從而引發(fā)人們的思考。（人物形象的意義） （答出人物形象本質(zhì)的給3分，答出人物形象意義的給2分，意思對即可16.當(dāng)玫瑰花開的時(shí)候智利佩?普拉多老園丁培育出許多優(yōu)良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個(gè)不同種類的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種也了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動(dòng)的人的妒忌。他從來沒有摘過一朵花送人。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他落得了一個(gè)自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時(shí)候同樣也是兩手

31、空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復(fù)嘟噥著園丁對她說的話。從那時(shí)起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。“夫人，您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把花園里的花全部奉獻(xiàn)給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請您不要笑話我。” 老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，鮮紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄的蒺藜之中。“夫人，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說?！拔乙恢庇^察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼

32、里長出來， 仿佛是一堆小小的篝火中取出來還能繼續(xù)保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？花萼細(xì)嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開：長到何時(shí)為止算是花萼，又從何時(shí)開始算作花朵？我還觀察到當(dāng)玫瑰樹根往下伸展開來的時(shí)候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結(jié)合起來了?！敖Y(jié)果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么把它摘下來送給他人？要是硬把它摘下來贈(zèng)送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的?！懊磕甑搅?0月，那含苞持放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：我的玫瑰樹開

33、花了。而我總是這樣歡呼著：大地開花了，妙極啦！“在年輕的時(shí)候，我很有錢，身體壯實(shí)，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時(shí)曾有四個(gè)女人愛我?！?“第一個(gè)女人愛我的錢財(cái)。在那個(gè)放蕩的女人手里，我的財(cái)產(chǎn)很快地被揮霍完了。“第二個(gè)女人愛我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪?，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。“第三個(gè)女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個(gè)女人對我的愛情也就完結(jié)了。“第四個(gè)女人愛我忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了?！霸谀莻€(gè)時(shí)候，夫人，我就像

34、是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個(gè)女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個(gè)春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個(gè)春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠(yuǎn)的調(diào)零了?！白源艘院?，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：你什么時(shí)候才能不熱衷于那些分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時(shí)算作花萼，又從何時(shí)開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！”1.作者在開頭三節(jié)敘述了人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）2.我們常說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，但老園丁為什么從來沒有摘過一朵花送人呢？請

35、概述原因。（4分）3.作者為什么要寫老園丁的愛情經(jīng)歷？園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結(jié)局？（4分）4.請從修辭與表達(dá)作用兩方面對畫線語句進(jìn)行賞析（4分）5.這篇哲理小說刻意探討了一種人生命題，也即“如何去愛”的態(tài)度和方法問題，請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?100字左右) （5分）參考答案：1.表現(xiàn)人們對老園丁的不理解 （1分）；為下文表現(xiàn)老園丁獨(dú)特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）2.老園丁的人生經(jīng)歷告訴他“一種斷殘的東西其生命是短暫的”（2分）在他沒有弄清“長到何時(shí)才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的時(shí)候，他不會(huì)去采折玫瑰（2分）3.由物及人（以物喻人），揭示小說哲理(2分) 老園丁的感情生活沒

36、有圓滿的結(jié)局是因?yàn)槟切┡硕贾皇强粗辛怂木植?，卻沒有看上他的全部，因而他們的愛是不完整的。（2分）4.運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來一樣，會(huì)斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）運(yùn)用反問，加強(qiáng)比喻說理的語氣和力度（2分）5.略，觀點(diǎn)明確1分，言之成理3分，表達(dá)流暢1分。（主要集中在愛要完整）17.山路彎彎谷聲讀高中的三年，我一直是步行家與學(xué)校之間40公里的山路上的。40公里的山路，現(xiàn)在連自己聽起來都有些膽怯了，但上高中的第一學(xué)期，我就回了6次家。第一次出遠(yuǎn)門，太想家了。大概就是因?yàn)檫@種想家的心情，那幾次我一點(diǎn)也沒體會(huì)出走山路的感覺，自然也沒有真正學(xué)會(huì)走山路。高考下來

37、，緊張的神經(jīng)放松了許多，與老師同學(xué)們告別后，匆匆捆好鋪蓋、衣服和復(fù)習(xí)資料，背著回家等錄取通知書去了。這一次不是“想回家”，而是學(xué)習(xí)告一段落回家休整；不是”輕裝”走路，而是”負(fù)重”遠(yuǎn)行。從前的感覺沒有了。走了十幾里，就筋疲力盡，舉步維艱了。我歇下來，躺在路邊，想著長長的山路。什么是山路？山路不就是轉(zhuǎn)不完的彎嗎？翻過一條溝壑，就是轉(zhuǎn)了一個(gè)向下的彎；越過一道山梁，就是轉(zhuǎn)了一個(gè)向上的彎；繞著山根轉(zhuǎn) ，圍著山腰旋，左一個(gè)彎，右一個(gè)彎，彎彎相扣。幾乎同時(shí)我也捕捉到一點(diǎn)走山路的靈感：我是回家去，但我并不去想怎樣走到家里，只是如何走過一個(gè)個(gè)大大小小的“彎”。我盯著前面那棵樹，把它看作一個(gè)”彎”的終點(diǎn)，咬緊牙關(guān)

38、往前走。這是個(gè)看得見的“具體”的東西，“近在眼前”，心里總覺得走到那里不會(huì)太難，于是就走到了。到了那棵樹，又眼盯著前面的山崖口，把它作為另一個(gè)”彎”的終點(diǎn)，腦子里一點(diǎn)不想山崖口前頭的路，一點(diǎn)也不考慮要給下一段路分配力氣，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又縮短了一截回家的路就這樣，一個(gè)“彎”一個(gè)“彎”地各個(gè)擊破，太陽落下不久，我居然就回到了家里。我一下子沒有了下個(gè)“終點(diǎn)”，身體癱軟了，精神崩潰了，再要我走一步路似乎都不可能了。母親一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇腳?！备赣H說：“這小子有點(diǎn)拼搏精神！”我從中似乎能聽出一種隱隱約約的夸贊。假如那一天，我想到要去借宿，那么，或許

39、第二天可能還要在外邊過一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，說不上就會(huì)遇到熱心人容留我，也很可能相反碰上另一類人推我出門。但是，我走了，一直走到了家里。我沒有感受到別人的溫暖，更沒有遭遇到別人的冷酷無情。我十分珍惜這種與別人相互對視的關(guān)系。我慶幸那一次的策略，雖然其中攙和著許多的盲目和無意，但我卻得到了一種自覺的、可以永久使用的奔向最終目標(biāo)的思想和行為方式。我們常說“人生之路”，如果人生真是一條路的話，那么它就肯定是一條長長的彎彎相扣的山路；如果你覺得自己已經(jīng)上路的話，那么你就肯定是負(fù)重在身的。每個(gè)人都會(huì)有自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，但是如果一心想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那么很可能在行程中就會(huì)捻，就會(huì)泄氣，甚

40、至?xí)傻共桓?，半途而廢。路是一步一步走的，日子是一天一天過的，事情是一件一件辦的。如果按照”山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一個(gè)“彎”的話，那么，走一步看一步、過一天算一天、干一件是一件的分段前進(jìn)的辦法就不失為一種智慧了。只要下決心走好每一步路，踏踏實(shí)實(shí)過好每一個(gè)日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一個(gè)遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，也才能走向那個(gè)寄寓自己一切心情的精神家園?！扒Ю镏?，始于足下”，我是一個(gè)走慣了山路的人，走在任何路上都有一種走山路的感覺。1.人生之路是“一條長長的彎彎相扣的山路”，其中“彎”的含義是什么？ 2.如何理解文中的最后一句話？ 3.這一次“走了十幾里，就筋疲

41、力盡，舉步維艱了”，與前幾次感覺不同的原因是什么？用文中的原話回答。 4.第自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一種靈感，你從作者的靈感中，獲得了哪些有益的啟示？ 5.很多文學(xué)作品中用”路”來比人生之旅，以路象征人生，你還知道誰的哪部作品？寫出作者、作品名稱，并把其中最著名的或你最喜歡的一個(gè)和”路”有關(guān)的句子寫下來。 參考答案：1、“彎”指人生之路上一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，同時(shí)也暗含了人生之路曲曲折折之意。（提示：根據(jù)第七、八段中“每個(gè)人都會(huì)有自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)”“路是要一步一步走的”可以推知“彎”是為達(dá)到“長遠(yuǎn)目標(biāo)”而必須實(shí)現(xiàn)的“一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)”；再根據(jù)“彎”的特點(diǎn)，可以推知“人生之路曲曲折折”）2、在人

42、生之路上，我們也應(yīng)像走山路那樣，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。3、這一次不是“想回家”，而是學(xué)習(xí)告一段落回家休整；不是“輕裝”走路，而是“負(fù)重”遠(yuǎn)行。4、要切合實(shí)際地制定一些小目標(biāo)，并努力完成好小目標(biāo)，在完成好一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。5、示例：魯迅故鄉(xiāng)：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?8.榮譽(yù)佚名 為了買它，我們計(jì)劃了兩星期。每天路過，我們總要在櫥窗前站一會(huì)，貪婪地望著它。終于，我生日那天，4月15日，中午12點(diǎn)整，我們發(fā)問了：多少錢？”275個(gè)法郎，”賣水果的說，”這是頭等菠蘿，新鮮，汁水多?！蔽移拮酉淤F，但我不，比起西瓜來，當(dāng)然貴，但比起別的菠蘿來，大概不貴，于是我們了，帶回

43、家來，放在煙灰缸上，好好地端說了一番。我們圍著它走了一圈，摸摸它，夸它。多么精致、多么富有異國情調(diào)的小東西！頂上長了一撮小小的像是棕櫚樹的植物。要是給它澆點(diǎn)水，或是放在水盆里，大概很快會(huì)長大的吧，說不定還會(huì)開花呢。旅店里馬上傳開了：9號房間里買了菠蘿。清潔女工來了（這是我們第一次有幸見她），她建議我們先削皮，撒上糖，再放一兩天?！毕拐f，”樓梯口的一個(gè)英國女學(xué)生告訴我們，”要泡上甜酒才好吃。”一位匈牙利同胞（過去只是見面點(diǎn)點(diǎn)頭的關(guān)系），寫了一張條子塞在門縫中給我們留言：”誰的話都別信！”要厚厚地削一層皮，因?yàn)槠げ缓贸浴Ｖ劣谌?，該怎么吃就怎么吃?！蓖砩希覀儼巡ぬ}去了皮，吃掉了。什么味道也沒有，就

44、像什么瓜，好像還不如瓜。生吃了幾口，撒了糖再咬幾口，還喝了幾口甜酒，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地總算吃下去了，最后喝一杯水才徹底下咽。第三天，在樓道里遇到了那個(gè)英國女學(xué)生?！痹趺礃樱俊彼龁?。”很好吃?！蔽艺f。她深有所感：”是啊，菠蘿畢竟是菠蘿?！睆拇艘院竺看温愤^水果店，我總是在櫥窗前站一會(huì)兒，希望有機(jī)會(huì)再買一個(gè)。1.文章開頭寫買菠蘿的時(shí)間“我生日那天，4月15日，中午12點(diǎn)整”，這樣寫的用意是什么呢？2.分析第二段中加點(diǎn)詞語在文中所蘊(yùn)涵的感情或態(tài)度。 大概： 要是： 3.第三段中括號內(nèi)的文字可不可以去掉？為什么？4.吃菠蘿時(shí)，文中提到“勉勉強(qiáng)強(qiáng)地總算吃下去了，最后喝一杯水才徹底下咽”，后文又說：“希望有機(jī)會(huì)再買

45、一個(gè)”，兩處是否矛盾？為什么？5.本文為何以“榮譽(yù)”為題？請從立意和文章中心兩方面談?wù)劇⒖即鸢福?、詳盡地、準(zhǔn)確地介紹買菠蘿的時(shí)間，表達(dá)了他們買菠蘿時(shí)很神圣、很認(rèn)真的感情。2、“大概”表時(shí)了“我”當(dāng)時(shí)并不知道菠蘿的實(shí)價(jià)，只是盲目推斷?！耙恰痹谶@里表假設(shè)，形象地寫出了他們當(dāng)時(shí)因?yàn)橄矚g菠蘿而想入非非的情感。3、不可以。因?yàn)槔ㄌ柪锏膬?nèi)容起補(bǔ)充說明的作用，能更好地為反映主題服務(wù)。4、不矛盾。菠蘿在吃的過程中是不盡如人意，但買了菠蘿給他們帶來了莫大的榮譽(yù)，成了眾人矚目的對象，他們雖”苦”在口上，卻甜在心里。5、本文寫的是不被人重視的夫妻倆，因買菠蘿而得到了榮耀，成了大家關(guān)愛的對象，令人啼笑皆非。以“

46、榮譽(yù)”為題，反映了夫妻倆被扭曲的心理，折射了當(dāng)時(shí)嫌貧愛富的現(xiàn)實(shí)。文章逆向思維，反向立意，給人留下了深刻的印象。一件很普通的事，卻改變了人們對他們的態(tài)度，讀后令人痛心，又發(fā)人深思。19.討債楊國華那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀拢瑡寯傞_自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊。明天我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為父母的負(fù)擔(dān)，大姐那筆不少的開支和她班主任對欠款學(xué)生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗猓o緊地逼視著爸：有辦法嗎?爸終于下了很大的決心：“你還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就

47、還，可是直到現(xiàn)在”媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ?”陳家滿目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布病懨懨地斜躺在上面?？吹轿覀儯搜劾锫舆^一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來，緩一緩行嗎?”媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀!”女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心

48、：“媽別要了”不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。日子一天天滑去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還?！薄安?，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大大改善了?！眿岆p手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：

49、“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去?？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我會(huì)一輩子也不心安的?！蹦且凰查g，我不禁泫然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。那一瞬間，我心中充滿廳對母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。1.題目“討債”的具體含義是什么？ 2.這篇文章的敘事線索是什么？ 3.“母親那一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心”是通過哪幾件具體的事體現(xiàn)出來的？ 4.母親的性格特征是什么？ 5.“再窮不能窮孩子”中兩個(gè)“窮”字的具體含義是什么？ 6.文中哪些語句可以看出母親討債時(shí)的無奈？ 7.