1、幼兒園大班環(huán)保教案幼兒園大班環(huán)保教案教學(xué)目標(biāo)、幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識(shí)。、幫助幼兒懂得環(huán)境的重要意義。使幼兒明白，環(huán)境是人類共同的。、引導(dǎo)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，評(píng)價(jià)故事中的角色行為。教學(xué)、教通過(guò)觀看來(lái)講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。、通過(guò)多讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、準(zhǔn)備多張污染水和原始生態(tài)環(huán)境的。、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。、多播放故事課件。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解和故事內(nèi)容，幼兒環(huán)境的意識(shí)；難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的。活動(dòng)過(guò)程（一）設(shè)計(jì)疑問(wèn)。教帶領(lǐng)幼兒多課件觀看小魚在長(zhǎng)里面自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠除來(lái)的污水，劇烈的掙扎，最后泛白。

2、教在這個(gè)時(shí)候可以向提出疑問(wèn)：長(zhǎng)里面的小魚是？為會(huì)去？并帶領(lǐng)幼兒找出小魚的主要因素。（二）聽(tīng)故事教在帶領(lǐng)幼兒看完多課件后，給幼兒講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨工廠污染環(huán)境的故事。教在講完故事之后，向幼兒提問(wèn)笨笨的對(duì)不對(duì)？并說(shuō)出。（教小結(jié)：原來(lái)是笨笨的工廠生產(chǎn)出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理入長(zhǎng)，害的小魚了生命。）（三）教通過(guò)多向幼兒播放附近的沒(méi)受污染的和受污染河流的錄像。然后出示，講解分析水污染的主要原因：這個(gè)時(shí)候教可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的和危害。（四）引導(dǎo)幼兒，我們?cè)撛鯓铀靠偨Y(jié)幼兒力所能及的，讓其在日常生活中起來(lái)，如：（）節(jié)約用水（）愛(ài)護(hù)花樹木，在節(jié)的時(shí)候多。（）建議父母

3、使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。（例如處理）（五）活動(dòng)延伸：開(kāi)展“環(huán)?！备?jìng)賽活動(dòng)。幼兒園大班環(huán)保教案一、活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。、幼兒爬，走衡木等動(dòng)作的靈敏性。、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。、木馬（代表小山），衡木（代表小橋）體育器材。、機(jī)（玩具）、機(jī)、“河水，此處嚴(yán)禁堆放”牌子一塊。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)入題：、問(wèn)：，小貓最喜歡吃（小魚）：小魚生長(zhǎng)里（水里）、問(wèn)：帶到河和河邊看到（幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，河邊堆放，河水混濁，沒(méi)有小魚）、總結(jié)幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，條河邊被居民倒，水變

4、臟了，小魚，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法（加以總結(jié)）（幼兒：給小貓搬家，小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開(kāi)大卡車把運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒）（二）進(jìn)入活動(dòng)、：們真聰明，知道河里沒(méi)有污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，扮演小貓，把釣竿子帶上好不好（好）待的爸爸把條河邊的運(yùn)走后再搬回來(lái)。、向幼兒講清規(guī)則玩法：全班分成隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）、作示后，幼兒開(kāi)始，

5、不該“跑”的幼兒喊“加油”。、搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)鈴聲響起，教者接：內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的運(yùn)，居民們不再倒，河水清了，小魚又游回來(lái)了（表?yè)P(yáng)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒興的氣氛）、總結(jié)情況，出示“河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒”的牌子，課程結(jié)束。幼兒園大班環(huán)保教案活動(dòng)目標(biāo)：、樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，積極與同伴配合。、發(fā)展爬、跳、衡的技能。、幼兒敏銳的。、了解多對(duì)身體有。、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：、沙包、多塊積木、衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。、音樂(lè)磁帶、機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。、幼兒環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保小衛(wèi)士到

6、各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。環(huán)保小衛(wèi)士自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋;頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴。幼兒玩綜合。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái)，進(jìn)行：大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋-跳過(guò)搭好的續(xù)幾塊積木-有秩序的用積木搭成房子。、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松，表?yè)P(yáng)中積極、努力的幼兒?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去了，用去了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)

7、量也不夠充足，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的！幼兒園大班環(huán)保教案一、活動(dòng)目標(biāo)：、比較污水和自來(lái)水，知道污水的來(lái)源和危害；懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、每人兩只玻璃杯。、課前幼兒居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。、過(guò)濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：、小河的情景。提問(wèn)：這兩大瓶水是從來(lái)的？教把污水倒入幼兒的玻璃杯里；提問(wèn)：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導(dǎo)幼兒杯里的污水并展開(kāi)，污水里有？教巡視啟發(fā)、指導(dǎo)。）提問(wèn)：小河的

8、污水是怎樣來(lái)的？提問(wèn)：污水對(duì)人體有危害？引導(dǎo)幼兒。、比較污水和自來(lái)水。提問(wèn)：請(qǐng)你們用只玻璃杯盛自來(lái)水，另只玻璃杯中裝滿污水，看看自來(lái)水和污水有不同？引導(dǎo)幼兒、比較，知道自來(lái)水是透明的、干凈的，污水是混濁的、骯臟的。自來(lái)水能給我們帶來(lái)？、小實(shí)驗(yàn)：污水變干凈了。把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)現(xiàn)了？再把污水倒入自制濾水器中，流出來(lái)的水是怎樣的？（說(shuō)明：過(guò)濾出來(lái)的水還有的細(xì)菌，要菌消毒，可以告訴幼兒一些簡(jiǎn)單的環(huán)保常識(shí)，使他們對(duì)污水產(chǎn)生步的認(rèn)識(shí)。）我們?cè)鯓硬拍鼙３炙臐崈?，怎樣?jié)約用水？幼兒園大班環(huán)保教案活動(dòng)目標(biāo)：、幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)

9、保小衛(wèi)士的愿望。、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，幼兒自覺(jué)環(huán)境的良好慣。、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是的物品，學(xué)會(huì)的數(shù)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛，塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始分：、觀看邋遢大。、：剛剛中唱到了?那你們是怎樣做的呢？ 剛才們說(shuō)的太好了，希望你們做的跟說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好了。哎，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會(huì)哪些呢？好，讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧！二、基本分：、聽(tīng)故事亂扔的教提問(wèn)：做的對(duì)？為？小、小樹、小花為不愿意？引導(dǎo)幼兒展開(kāi)。、出示教學(xué)掛（一）：讓中的誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為？教小結(jié)：、出示教學(xué)掛（二），讓幼兒仔細(xì)，點(diǎn)數(shù)。、作練：給幼兒雪花片

10、玩具，讓每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出個(gè)玩具，來(lái)鞏固對(duì)的數(shù)數(shù)。、：送回家。讓幼兒把教室內(nèi)的放到箱內(nèi)，看誰(shuí)撿的多。三、活動(dòng)結(jié)束：要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)桶內(nèi)。幼兒園大班環(huán)保教案活動(dòng)目標(biāo)：、了解的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害。、養(yǎng)成不亂扔的好慣，建立步的環(huán)保意識(shí)。、愿意為環(huán)境做一些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害。教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保做一些力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的環(huán)境錄像;回收和處理的短片)知識(shí)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒居住及圍的環(huán)境，和父母一起勞倫收集有關(guān)

11、生活中的相關(guān)活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：了解的來(lái)源放錄像(整潔和臟亂的)提問(wèn)：“你們喜歡？為？”“從來(lái)？”“有何危害？”環(huán)節(jié)二：了解的分類及處理播放科教短片(回收和處理)提問(wèn)：“可以分成幾類？”“那些可以重新回收？”“我們?cè)撛趺醋觯俊杯h(huán)節(jié)三：送“回家”親身嘗試，將實(shí)物送到桶內(nèi)。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)桶？為它們有不同的顏色？可回收桶是顏色的？可回收桶是顏色的？不可回收桶是顏色的？有害桶是顏色的？你們能將這些送回它們的“家”？環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾苇h(huán)境，引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。導(dǎo)入：我們的環(huán)境，我們?cè)撟鲂?？鼓?lì)幼兒爭(zhēng)做“小小環(huán)保員”，設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)志”，“我們只有一個(gè)地球”等?；顒?dòng)延伸：收集廢舊材料，投

12、放在活動(dòng)區(qū)。幼兒園大班環(huán)保教案【活動(dòng)目標(biāo)】、讓幼兒感知有些可以制成玩具。激發(fā)幼兒棄物制成玩具的興趣。、引導(dǎo)幼兒一些廢棄物制作玩具，步幼兒的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂(lè)瓶制成的小豬、幼兒制作用的半成品：飲料杯、一次性盒子、飯盒【活動(dòng)過(guò)程】、引起：出示薯?xiàng)l盒、可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子提問(wèn)：盤子里有，這些東西還有用?、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。：我來(lái)做魔術(shù)，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用?()牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。()喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。()幼兒參與：的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。()東西在叫，可樂(lè)瓶做的小豬，真可愛(ài)。小結(jié)：你們看。

13、風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用做的?對(duì)，都是用做的?？梢宰龀鲈S多有趣的東西。、引導(dǎo)喲額看看講講做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。()我們一起去看看，還可以變成?()用做成的玩具多不多呀?小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、引導(dǎo)喲額廢棄物做做小玩具。()我給你們準(zhǔn)備了一些，看看是?()你們的小手也很靈巧，想去試一試?幼兒制作，教巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!幼兒園大班環(huán)境教案（一）活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。.幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。材料準(zhǔn)備：故事，幾幅，幼兒繪畫作品等。活動(dòng)過(guò)程：一、分幼兒介紹自己的畫內(nèi)容、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。、小結(jié)：

14、剛才都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對(duì)，動(dòng)物呆兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些事呢？二、畫面，生共同并講述、出示獅子進(jìn)行介紹。、出示一幅大，引導(dǎo)幼兒。、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。（）是原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散）（）分別出示小及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。（）獅子為要一步一回頭呢？（）有辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？三、完整聽(tīng)賞故事拓展活動(dòng)：、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？、幼兒

15、或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到前來(lái)進(jìn)行講述。幼兒園大班環(huán)境教案（二）一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)幼兒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動(dòng)過(guò)程.做一做。（）金魚在魚缸中快樂(lè)地游動(dòng)。（）把香煙泡在水中。（）把金魚放入泡有香煙的水里。（）金魚。.想一想、說(shuō)一說(shuō)。金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚。請(qǐng)幼兒通過(guò)得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。四、活動(dòng)建議.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒說(shuō)出，教可做簡(jiǎn)單小結(jié)。.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉

16、喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用分鐘左右）。.活動(dòng)延伸。（）創(chuàng)編一個(gè)，讓幼兒進(jìn)行。（）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。（）幼兒可在家里、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。談話活動(dòng)：我是xx小主人不亂扔。設(shè)計(jì)意：在圍繞我園探索性主題“我是xx小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和在園內(nèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的：“這里怎么會(huì)這么多？”“這些都是來(lái)的？”指南中提出教應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具

17、有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一很有價(jià)值，它能引發(fā)有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與一起展開(kāi)。通過(guò)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為xx的一份子，我們都有關(guān)心xx的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至一起來(lái)幼兒園的環(huán)境，讓我們xx幼兒園更加美麗、更加整潔。讓在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。幼兒園大班主題環(huán)保小衛(wèi)士教案及教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了我是環(huán)保小衛(wèi)士的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一分幼兒認(rèn)為

18、我們的圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些等。所以我就圍繞“”這一話題生成了一系列的活動(dòng)，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔的危害。在此基上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道對(duì)人的危害，由此啟發(fā)幼兒圍環(huán)境的意識(shí)，積極思考環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的表達(dá)出來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)目標(biāo)、目標(biāo)：了解的危害。、情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒圍環(huán)境的意識(shí)。、技能目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。、幼兒敏銳的。、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒知道的危害并思考環(huán)境衛(wèi)生的辦法活動(dòng)準(zhǔn)備、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾、花生、瓜子、糖等活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始分：教 與幼兒做切白菜，集中幼兒注意力。基本分：、用布簾橫在講臺(tái)前方。我要請(qǐng)看一段，請(qǐng)仔細(xì)看，看完了告訴，發(fā)生了事?教轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教的衣服出來(lái)。教提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)