1、生產(chǎn)系列 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課設(shè)計(jì)與制作授課地點(diǎn)：上海開(kāi)課日期：2017年5月2627日（2天）課程價(jià)格：4600元/位 （課費(fèi)、資料費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、午餐等）課程背景 全民已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國(guó)引來(lái)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，2012年12月底,中國(guó)手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為4.2億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒(méi)有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語(yǔ)，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國(guó)悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡(jiǎn)稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時(shí)隨地借助移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)或ipad），學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以

2、任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡(jiǎn)單高效，隨時(shí)隨地課程收益1. 概述“微課”的定義、特點(diǎn)、類型、制作過(guò)程和工具；2. 按五星教學(xué)法進(jìn)行微課教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)微課腳本；3. 錄制和拍攝微課素材，使用視頻、音頻軟件制作微課；4. 成為企業(yè)內(nèi)部移動(dòng)式、碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)師。培訓(xùn)對(duì)象1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開(kāi)發(fā)人員2. 培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)3. 企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗(yàn)分享的各級(jí)管理者4. 想掌握微課開(kāi)發(fā)技術(shù)的人課程大綱破冰和開(kāi)場(chǎng)使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)第一部分 走進(jìn)微課什么是微課微課作品觀摩 影視微課：數(shù)字化溝通技巧 情境微課：顧客討價(jià)還價(jià)怎么辦 實(shí)操微課：酒店客房五金件清潔與保養(yǎng) 錄屏微課：如何

3、使用斷層圖呈現(xiàn)差異較大的數(shù)據(jù) 混合微課：如何一次性隔行填充空白單元格 3 . 微課的特點(diǎn)和類型 4 . 微課制作工具和制作過(guò)程第二部分 微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課的設(shè)計(jì)流程：五定（定主題、定目標(biāo)、定結(jié)構(gòu)、定大綱、定腳本）小組練習(xí)：看微課寫(xiě)腳本(如何一次性隔行填充空白單元格)課堂作業(yè)：每組選定主題并完成微課腳本分組展示和講師點(diǎn)評(píng)第三部分 影視后期技術(shù)Audition音頻剪輯：錄制旁白和剪輯旁白Vegas影視剪輯 片頭制作(視頻剪輯技術(shù)) 結(jié)尾制作(音畫(huà)同步技術(shù)) 素材整理、淡入淡出轉(zhuǎn)場(chǎng)和自動(dòng)跟進(jìn) 素材分離與組合、保存劇照和添加圖片 調(diào)整大小、調(diào)整色彩和調(diào)整音頻 剪輯素材、結(jié)尾制作和渲染課件第四部分 微課素

4、材準(zhǔn)備 1 . 錄像素材準(zhǔn)備工具：手機(jī)或攝像機(jī)、錄音筆、Vegas講師示范：使用手機(jī)或攝像機(jī)拍攝視頻素材，使用手機(jī)或錄音筆錄制對(duì) 白，使用Vegas剪輯視頻素材課堂作業(yè)：分組拍攝視頻素材并剪輯分組展示和講師點(diǎn)評(píng) 2 . 旁白素材準(zhǔn)備工具：錄音筆或手機(jī)、Audition老師示范：錄制旁白，剪輯旁白素材課堂作業(yè)：分組錄制旁白素材并剪輯分組展示和講師點(diǎn)評(píng) 3 . 其它素材準(zhǔn)備 圖片/文字/音樂(lè)第五部分 微課制作課堂作業(yè)：每組完成本組微課分組展示微課作品講師點(diǎn)評(píng)：微課初稿修改微課講師點(diǎn)評(píng)：微課終稿第六部分 課程討論和總結(jié)總結(jié)和回顧培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)如何在后續(xù)工作中實(shí)際運(yùn)用這些所學(xué)的知識(shí)和技能講 師 簡(jiǎn)

5、 介張老師東南大學(xué)碩士研究生畢業(yè)；中國(guó)新一代既有專業(yè)知識(shí)又有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師，一直在企業(yè)管理領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，有曾先后在某上市公司、世界五百?gòu)?qiáng)汽車零配件公司、德資汽車公司擔(dān)任高級(jí)培訓(xùn)講師及培訓(xùn)經(jīng)理；工作經(jīng)歷張先生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，尤其Excel、PPT、Access、SQL Server等在管理中的應(yīng)用有極高的造詣，有超過(guò)10年的Excel使用和宏(VBA)編程經(jīng)驗(yàn)。張先生一直致力于研究如何利用Excel電子表格和Access、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)提高辦公效率，研究課題主要包括：利用函數(shù)與數(shù)組公式解決工作中的非常規(guī)問(wèn)題、宏(VBA)在日常工作中的應(yīng)用、電子表格(Exce

6、l)+數(shù)據(jù)庫(kù)(Access或SQL Server)打造部門(mén)級(jí)ERP管理系統(tǒng)等。截至目前，張先生已經(jīng)利用Excel、Access和SQL Server設(shè)計(jì)出了功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易用的培訓(xùn)管理系統(tǒng)、人員管理系統(tǒng)、工作管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、工資考勤系統(tǒng)等諸多管理軟件風(fēng)格與特點(diǎn) 張先生還非常注重課程的實(shí)用性，摒棄華而不實(shí)的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，課程設(shè)計(jì)和案例選擇均結(jié)合實(shí)際工作，只教真功夫，不教花拳繡腿。在教會(huì)學(xué)員如何正確使用技巧和工具的同時(shí)，還幫助學(xué)員建立自己的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，使學(xué)員能夠獲得長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。擅長(zhǎng)的課程Excel在管理中的高級(jí)應(yīng)用Powerpoint在管理中的高級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與教案設(shè)計(jì)張先生擅長(zhǎng)以案例講解技巧和演繹原理，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，學(xué)員先聽(tīng)再練易于理解和掌握。聯(lián)系方式：中企聯(lián)企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)咨詢電話傳真 系 人：潘宏利子郵箱：phL網(wǎng) 址： HYPERLINK http:/www.zqL www.zqL移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課設(shè)計(jì)與制作參加時(shí)間