1、統(tǒng)計(jì)與概率 第1課時(shí)171.通過(guò)回顧學(xué)過(guò)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)的理解。2.使學(xué)生掌握與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)調(diào)査表的基本方法。3.通過(guò)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏 固統(tǒng)計(jì)方法，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。4.溝通知識(shí)的前后聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、小組交流的意識(shí),讓學(xué)生在獨(dú)立 思考的同時(shí)能夠認(rèn)同他人的觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)計(jì)在人們的生活中有著廣泛應(yīng)用。我們?cè)谧?一些事情之前，先要收集、整理和分析數(shù)據(jù)，再做出 決定。例如：學(xué)校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，就要 收集學(xué)生的身高、體重等數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)就是幫助人們 收集、整理和分析數(shù)據(jù)的一種方法。大家回憶下，我 們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)？本

2、節(jié)課的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。質(zhì)疑回顧我們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)與可能性知識(shí)？質(zhì)疑回顧大家知道這些統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)嗎？分別適合在什么情況下使用呢？條形統(tǒng)計(jì)圖：能直觀(guān)、清晰地同時(shí)對(duì)比各個(gè)項(xiàng)目在特定情況下的差異，通常用于顯示某一項(xiàng)目在某幾個(gè)特定的時(shí)間段內(nèi)的數(shù)據(jù)不連續(xù)變化特征或比較 幾個(gè)項(xiàng)目在某幾個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)的差異。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖：能顯示不同項(xiàng)目在特定時(shí)間段內(nèi)的數(shù)據(jù)連續(xù)變化趨勢(shì)，反映項(xiàng)目的變化的明顯差異和變化規(guī)律的情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖：顯示了數(shù)據(jù)系列的各項(xiàng)目占項(xiàng)目總和的比例大小，可用于研究各種不同因素對(duì)總體的影響程度大小的反映。質(zhì)疑回顧1.根據(jù)所要描述的情況，填寫(xiě)合適的統(tǒng)計(jì)圖。（練習(xí)二十一第1題） （

3、1）描述六（2）班同學(xué)身高分組的分布情況，用 。 條形統(tǒng)計(jì)圖能夠分身高段進(jìn) 行條形統(tǒng)計(jì)，清晰明了 （2）描述從一年級(jí)到六年級(jí)的平均身高變化情況，用 。 了解一年級(jí)到六年級(jí)的身高變化情況，顯然是針對(duì)的一個(gè)時(shí)間 段內(nèi)的變化趨勢(shì)，在這種情況下,顯然用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖比較合適 （3）描述身高組別人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，用 。條形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖注重關(guān)鍵詞的描述，凡是涉及分布狀況，就用條形統(tǒng)計(jì)圖；凡是涉及變化狀況，就用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖；凡是涉及占的比重的大小，就用扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖本題主要考査對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)。了解在什么時(shí)候用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖最合適。質(zhì)疑回顧了解六年級(jí)學(xué)生的個(gè)人情況，如何設(shè)計(jì)一

4、個(gè)調(diào)査表呢？姓名性別身高/cm體重/kg最喜歡的學(xué)科最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最喜歡的圖書(shū)長(zhǎng)大后最希望做的工作最喜歡的電視節(jié)目你的特長(zhǎng)下面請(qǐng)?zhí)顚?xiě)你對(duì)自己在各年級(jí)的綜合表現(xiàn)是否滿(mǎn)意年級(jí)一二三四五六是或否（1）這是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)生個(gè)人情況調(diào)査表,對(duì)比一下，你設(shè)計(jì)的調(diào)査表中的調(diào)査項(xiàng)目適合調(diào)査嗎？質(zhì)疑回顧（2）怎樣記錄數(shù)據(jù)呢？在記錄收集到的信息時(shí)，可以用漢字書(shū)寫(xiě)記錄,也可以用符號(hào)代替具體信息。（3）調(diào)査中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？調(diào)査對(duì)象要多樣化，不能局限于某一類(lèi)；調(diào)査內(nèi)容要合理,被調(diào)査者易于接受；對(duì)于調(diào)査結(jié)果要保證其真實(shí)性。（2）做一項(xiàng)調(diào)査統(tǒng)計(jì)工作的主要步驟是什么？確定調(diào)査的主題及需要調(diào)査的數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)調(diào)査表或統(tǒng)計(jì)表。確定調(diào)査的方法。進(jìn)行調(diào)査，予以記錄。整理和描述數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)，做出判斷和決策。質(zhì)疑回顧質(zhì)疑回顧（教材練習(xí)二十一第8題）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份調(diào)查表調(diào)查全班同學(xué)的近視情況，調(diào)查導(dǎo)致近視的主要因素有哪些，提出保護(hù)視力的合理建議。釋疑解難 這節(jié)課主要是復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)