1、古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族 讓我們一起去聆聽黃河頌那激昂的旋律啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野，它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障??！黃河！你一瀉萬

2、丈，浩浩蕩蕩向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣像你一樣的偉大堅強！ 像你一樣的偉大堅強！6黃河頌光未然作者光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1927年在中學時代即參加革命工作，1936年抵達上海參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1935年8月創(chuàng)作五月的鮮花歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。知識鏈接點請同學們仔細聽范讀，注意朗讀方法：1、用普通話朗讀。2、讀準字音，斷句正確流暢。3、詩中反復出現(xiàn)的“啊

3、！黃河！”處要注意感情的渲瀉。4、控制節(jié)奏，語速不要太快。生字小詞典看一看，這一課的生字詞你掌握了嗎？請同學們自由練習朗讀這首詩我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！??！黃河！你是偉大堅強像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣像你一樣

4、的偉大堅強！ 像你一樣的偉大堅強！注：文中的粗體字需要重讀歌詞中反復出現(xiàn)的“啊！黃河！”起了什么樣的作用？如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？這首詩在語言上有何特點？重點登錄欄讀一讀寫一寫巔（）澎湃（）狂瀾（）哺育（）屏障（）九曲連環(huán)（）給紅色的字注上拼音，比一比，看誰做得又對又快！你做對了幾個？dinpngpilnbzhngq內(nèi)容研討區(qū)1、解題。本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？關(guān)鍵是其中的“”字。頌內(nèi)容研討區(qū)2、這首詩的一、三節(jié)很明顯是首尾呼應，但這兩段文字的著眼點完全相同嗎？齊讀這兩段文字并思考答案。第一節(jié)重點落在“”上。第三節(jié)重點落在“”上。

5、黃河中華兒女內(nèi)容研討區(qū)3、第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來總領(lǐng)全文，應該是哪個字？統(tǒng)領(lǐng)全文的是“”字。望內(nèi)容研討區(qū)4、“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標志，這就是文中反復出現(xiàn)的“??！黃河！”。默讀第二節(jié)，思考：這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次的主要內(nèi)容是什么？這句話將內(nèi)容劃分為個層次。四第一層：第二層：第三層：第四層：黃河景色歷史貢獻地理優(yōu)勢學習黃河重點揭謎“?。↑S河！”反復出現(xiàn)，將歌詞分為四個層次，依次是：黃河優(yōu)美的自然景色，黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，逐步深入。重點

6、揭謎把黃河比喻為“中華民族的搖籃”是因為黃河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育、滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重于黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強的精神，更足以成為民族精神上的城防。重點揭謎這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。它體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。重點揭謎這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合，自由奔放并且錯落整齊。隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時，注意刻畫黃河形象，營造歌詞的畫面之美。學完了課文，讓我們隨著音樂，一起有感情