1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20五年級北師大語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。cng k hng xng zng rng xio tng zn jng tio wng yng to wi yun bng yng y li nin lng ru xu 2. 看拼音，寫詞語。ln l j s shu ru j bi xi zhi sh l fn zh pio f hu mi jin zh 3. 看拼音，寫詞語。yn wi jin g gun jn f sh x gun qn l bin jing j sh 4. 讀拼音，寫詞語。

2、yn wi qin r o bn wn sho fn f i m n hu ln hu 形近字詞5. 比一比，再組詞。劑（_）醉（_）睛（_）拖（_）嶄（_）擠（_）碎（_）晴（_）施（_）斬（_）6. 比一比，再組詞。伶（_） 虐（_） 俊（_） 屬（_） 憐（_） 虛（_） 駿（_） 矚（_） 賴（_） 稿（_） 桶（_） 狡（_） 懶（_） 搞（_） 踴（_） 跤（_） 7. 比一比，再組詞。吩（_）韻（_）哨（_）辟（_）紛（_）均（_）捎（_）壁（_）喙（_）蓑（_）暮（_）辨（_）緣（_）哀（_）幕（_）辯（_）8. 給形近字組詞。墜（_）擰（_）眺（_）咳（_）偽（_）墮（_）獰

3、（_）挑（_）該（_）為（_）選詞填空9. 選詞填空。頑強 頑固1、奶奶是一個（_）的人，對困難一點也不怕。2、這個人思想特別（_），工作不好做。果斷 武斷3、班長對這件事處理得很（_），受到老師和同學(xué)們的贊揚。4、我們要經(jīng)過科學(xué)調(diào)查后才能下結(jié)論，千萬不能（_）行事。10. 選詞填空。守候 守衛(wèi) 守護1戰(zhàn)士們懷著對祖國的一片赤誠（_）著祖國邊疆。2奶奶有病住院時，媽媽徹夜（_）在她身旁。3我一直（_）在電話機旁，等爸爸電話。強迫 脅迫 逼迫4船長只能用槍（_）孩子往水里跳。5這件事，他可能有難言之隱，就不必（_）他說了。6采取欺詐或者（_）手段訂立的合同無效。11. 選詞填空。因為所以 如果就

4、 雖然但是1.人類（_）跟獵豹賽跑的話，（_）一點兒贏的希望都沒有。2.（_）汽車在高速公路上行駛的速度很快，（_）游隼向下俯沖的速度更快。3.（_）高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍，（_）一個以高速噴氣式飛機的速度移動的人是聽不到你喊他的。12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。嚴峻 嚴肅 嚴格 嚴厲1.（_）地要求自己，會讓人進步得更快。2.他一再違反紀律，今天終于被老師（_）地批評了一頓。3.形勢非常（_），必須馬上采取措施。4.升旗時要（_）認真。句子對對碰13. 句子練習(xí)。1魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉問號，句意不變。）_2魯肅問諸葛亮：“你叫我來做什么？”（改為轉(zhuǎn)述

5、句）_ 3他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（用加點的詞語寫句子）_4船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）_14. 句子加工廠。1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_3.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_4.王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_15. 按要求改寫句子。1如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還落淚，那不得不說他是個糊涂蟲。（改為肯定句）_2叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）_3我們不應(yīng)該在上課的時候玩手機。（改為反問句）_4為了防止這類交通

6、事故不再發(fā)生，學(xué)校加強了交通安全的教育。（修改病句）_5小草長出來了。（改為擬人句）_16. 按要求改寫句子1這比山高比海還深的情誼，難道我們能忘記？（改為陳述句）_2媽媽對我說：“你先回去吧，我把剩下的東西收拾完就走。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3要把文章寫好，最可靠的是要多看書。反問句：_4這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）_5年輕的媽媽的眼睛里開始流露出希望的喜悅。（縮句）_課文內(nèi)容填空17. 課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩，_，_一切都很適宜?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺_，但是白鷺_。白鷺實在是一首詩，一首_。2.少年中國說的作者是_，他提出了一個觀點：_，（用文中原句）。因為少年智則_，少

7、年富則_，_。3.詩人陸游在示兒中叮囑兒子：“_，_?！币源吮磉_他的愛國情懷；詩人龔自珍在己亥雜詩中用“_，_?！北磉_他希望清政府變革社會，振興國家的愿望。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在蟬一詩中_通過對飲食，棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。2.珍珠鳥一文中，點明文章主旨的句子是_。3.搭石通過描繪_等生活情景，贊頌了鄉(xiāng)親們_的精神。4.將相和一文中“將”指_。“相”指_。“和”是_之意。課文講述了_、_、_三個小故事。5.落花生一課的作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。6.正確填寫詩句，體會作者珍惜時間的可貴品質(zhì)。盛年不重來，_。_，白了少年頭，

8、空悲切。_，不棄功于寸陰。多少事，從來急；_，_。一萬年太久，只爭朝夕。19. 背誦積累。1白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、_、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩。2花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_、_和_等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_（A埋在地里 B矮矮地長在地上 C默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能_，而是要對別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達了母親_。4信賴，來自“我”對珍珠鳥的_；信賴，可以繪出人鳥相依的_畫面；信賴，可以創(chuàng)造出_的境界。20. 按課文內(nèi)容填空。1.落花生通過一家人_、_、_和

9、_，揭示了花生_的品格，說明了_。2.搭石通過描繪_、_等幾個生活中的平凡場景，贊美了鄉(xiāng)親們_、_的精神和_的美好品質(zhì)。3.牛郎織女的故事表達了勤勞善良的勞動人民對_的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的_，還可以感受到作者對善良的人們的深深_。21. 我會積累我會填。1.我最喜歡鄉(xiāng)村兒童“童孫未解供耕織，_”的生活；最向往“_，短笛無腔信口吹”的樂趣；尤其喜歡“稚子金盆脫曉冰，_”的純真可愛。2.我們從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個坦蕩之人：如論語中所說：君子_，小人_。3.人們常常把聰明智慧的人比成_里的諸葛亮，把膽識過人的人比成_里的武松，把柔弱多病的女子比成_里的林黛玉。（填課文

10、名）4.通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認識了_的孫悟空，_的刷子李，_的小嘎子，_的嚴監(jiān)生，_的楊氏之子，_的田忌。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。草船借箭節(jié)選有一天,周瑜請諸葛亮（商量 商議）軍事,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要（推卻 推脫）?！敝T葛亮說：“都督（囑托 委托）,當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急

11、,可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又擺了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2把下面的反問句改寫為陳述句。我怎么敢跟都督開玩笑？_3聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“”，錯的畫“”。（1）周瑜問：“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。（_）（2）“周瑜問：十天造得好嗎？”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（_）4填空。（1）三天造十萬支箭那么難，諸葛亮為什么主動立下軍

12、令狀？ _ （2）諸葛亮立下軍令狀后為什么周瑜很高興？_（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮_。5草船借箭選自_你還知道書中的哪些故事？（至少三個）_23. 讀課內(nèi)選段，回答問題。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個消息

13、，大吃一驚。他急忙地回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！再晚就來不及了”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大說：”今天晚上，

14、這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布說完，就變成了一塊石頭。1文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了”？用“”畫出來。2從帶頭的鳥的話中找出表現(xiàn)災(zāi)難非常嚴重的三個詞語寫在下面。_3海力布向鄉(xiāng)親們說出搬家的原因，當(dāng)時他（ ）A心里想都沒想就做出了決定B實在經(jīng)不起鄉(xiāng)親們的催促。C經(jīng)歷了非常痛苦的思想斗爭。D心中猶像不決以致延誤了時間4畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質(zhì)？_24. 課內(nèi)閱讀白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大

15、小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡厘。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有

16、生命了。1選文第一自然段只有一句話，你認為這句話的作用是什么？_2找出畫橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn)，畫“”。3選文中加點的“好像”一詞是否多余？請談?wù)勀愕目捶?。_4人們猜測白鷺站在樹頂“望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？為什么？_5下列對選文理解有誤的一項是（ ）A第五段運用了一連串的排比句式，突出了白鷺體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調(diào)B本文通過贊美白鷺，表達了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)角度刻畫了一幅白鷺晚飛圖。25. 閱讀短文，完成練習(xí)。憶讀書總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思

17、考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳

18、”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填空。（1）指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無味（多指文章）。（_）2作者說：“讀書好”，請從文中找出能表明“讀書好”的句子，并抄寫下來。_3作者要求大家“讀好書”，從文中看，作者認為“好書”的標準是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會到作者_之情。5關(guān)于選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A文中畫“”的句子是能表達選文中心意思的關(guān)鍵句。B選文中不僅寫了作者自己的讀書經(jīng)歷、讀書體會，還寫了作者對

19、兒童的寄語。C文中列舉作者讀書的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書多。D文中列舉作者讀書的例子的主要目的是告訴大家讀書要有選擇。26. 課內(nèi)閱讀。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛

20、一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1寫出文中加點詞語的反義詞。聳立（_）擁擠（_）2第一自然中作者把威尼斯小艇比作獨本舟，寫出了小艇_的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇_的特點；把小艇比作水蛇，寫出了小艇_的特點。3選文第三自然段的中心句是_。（用原文句子回答）4畫線句子可以讓我們聯(lián)想四字詞語_。5“兩邊的建筑飛一般地倒退”說明了船夫_，船的_。作文27. 習(xí)作天地。這個世界因“愛”而美麗，也因“愛”而精彩。如果你留心觀察，那么一定會發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請以“愛”為主題寫一篇記敘文，題目自擬。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。_28. 作文。提示：日常生活中，你或許

21、會經(jīng)常碰到一些小事，但正是這些數(shù)不清的一件件小事，才編織出我們生活的多姿多彩，才使我們的每一天都充滿神奇和詩意。請你通過敘述自己生活中的一件小事，來表述你內(nèi)心的那份感觸。要求：1將事情寫清楚，尤其是讓你印象深刻的地方。2把自己的感情融入字里行間。3題目自擬。4400500字。_29. 我的家鄉(xiāng)。靜靜的天空，藍藍的；柔嫩的小草，綠綠的；郁蔥的槐樹，高高的那里是我的家鄉(xiāng)，那里有我的童年；那里有我的天真無邪每個人多有自己的家鄉(xiāng)，我們學(xué)了這么多贊美自然風(fēng)光的文章，看來看去還是自己的家鄉(xiāng)最美！拿起手中的筆寫寫我們的家鄉(xiāng)吧！記得要寫出家鄉(xiāng)的特色。_答案1、倉庫 航行 縱容 小艇 尊敬 眺望 櫻桃 委員 榜

22、樣 遺留 年齡 瑞雪2、領(lǐng)略 寄宿 瘦弱 脊背 狹窄 梳理 繁殖 飄浮 毀滅 建筑3、韻味 間隔 冠軍 發(fā)誓 習(xí)慣 侵略 邊疆拘束4、韻味 嵌入 糕餅 望哨 吩咐 愛慕 恩惠 蘭花 5、藥劑 麻醉 眼睛 拖拉 嶄新 擁擠 碎片 晴天 施肥 斬斷6、伶俐 虐待 英俊 屬于 可憐 虛偽 駿馬 矚目 信賴 書稿 水桶 狡猾 懶惰 搞壞 踴躍 摔跤 7、吩咐 押韻 口哨 開辟 紛飛 均勻 捎信 墻壁 烏喙 蓑衣 日暮 分辨 緣分 哀傷 夜幕 爭辯8、墜落 擰開 眺望 咳嗽 偽裝 墮落 猙獰 挑逗 應(yīng)該 因為9、1、頑強 2、頑固 3、果斷 4、武斷 10、守衛(wèi) 守護 守候 逼迫 強迫 脅迫11、如果

23、就 雖然 但是 因為 所以12、嚴峻 嚴肅 嚴格 嚴厲13、魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天造不成。” 魯肅問諸葛亮，諸葛亮叫他去做什么。 小明最近學(xué)習(xí)很努力，果然考了一個好成績。 草把子上插滿了箭。14、難道哥哥嫂子待他很好嗎？ 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。 會場上爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。 王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。15、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還落淚，那說明他是個糊涂蟲。 羊吃草。 難道我們應(yīng)該在上課的時候玩手機嗎？ 為了防止這類交通事故再次發(fā)生，學(xué)校加強了交通安全的教育。 小草悄悄地從地下探出頭來。16、這比山高比海還深的情誼，我們不能忘記

24、。 媽媽對我說，讓我先回去，她把剩下的東西收拾完就走。 要把文章寫好，最可靠的難道不是要多看書嗎？ 這件事很讓人高興。 眼睛里流露出喜悅。17、色素的配合 身段的大小 不會唱歌 本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ 韻在骨子里的散文詩 梁啟超 故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年 中國智 中國富 少年強則中國強 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才18、垂緌飲清露，流響出疏桐 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 擺搭石、走搭石 默默奉獻 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 借物喻人 有用 只講體面，而對別人沒有好處 一日難再晨 莫等閑 不飽食以終日 天地轉(zhuǎn) 光陰迫19、白

25、鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價格便宜 C 只圖虛名 有用 對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。 關(guān)心和愛護 和諧 美好20、種花生 收花生 嘗花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 擺搭石 走搭石 默默無聞 無私奉獻 一心為他人著想 美好生活 憎恨 同情21、也傍桑陰學(xué)種瓜 牧童歸去橫牛背 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 坦蕩蕩 長戚戚 草船借箭 景陽岡 紅樓春趣 不畏強權(quán) 一絲不茍 爭強好勝 吝嗇小氣 聰明機智 臨危不懼22、1商量 推脫 囑托 招呼2我不敢跟都督開玩笑。3 4 立下軍令狀之前，他已想好了對策，他算準周瑜的心思，將計就計。 他以為自己的計謀得逞了。 胸有成竹或

26、是很有自信 5 三國演義 桃園三結(jié)義、火燒赤壁、三英戰(zhàn)呂布、七擒孟獲 23、1他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。2崩塌 淹沒 淹死3C4心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人、不怕犧牲的高貴品質(zhì)。24、1統(tǒng)領(lǐng)全文，突出文章中心；以詩作喻，寫出白鷺精巧、美麗的特點。2那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3不多余?！昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑?，白鷺裝飾了水田，水田包容了白鷺，“好像”這個詞給人以豐富的想象和美感，若去掉則與實際情況不符了。4不同意。從文中“可它真是在望哨嗎”這個疑問中可以看出，

27、如果作者同意這個說法，就不會有疑問了；“望哨”的說法太過有目的性，而作者欣賞的是白鷺的悠然自得的美。5C25、1 栩栩如生 索然無味 2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對讀書的喜愛5C26、1塌陷 寬松 2長 窄 靈活 3船夫的駕駛技術(shù)特別好4應(yīng)接不暇5駕駛技術(shù)好 速度極快27、范文： 真正的愛愛這個詞也許都不覺得奇怪，因為愛大家都喜歡用，畢竟時尚嘛。但是很多人卻不懂得真正的愛。我感受的愛是這樣的。在上小學(xué)的時侯，父母總是很嚴厲，一直激勵我們學(xué)做人上人。有時候?qū)ξ覀儗嵲谑翘?/p>

28、過火了我竟然和他們吵架害他們傷心。老師上課的時候因為我太調(diào)皮了妨礙其他人我就被罰站到走廊，我就一直恨那個老師。我那時候不懂事感受不到這也是愛。嚴也是一種愛。在學(xué)校里，和同學(xué)們一起玩一起學(xué)習(xí)感到很快樂，然而就有一些愛開玩笑的同學(xué)愛欺負人，這個時候老師就會站出來保護我。讓我平日對她的恨化為烏有。愛也是無形的，在你不知道的情況下得到了。在家睡覺時我愛踹被子，所以老著涼，媽媽就每天半夜要起來看看我是否踹被了然后又幫我蓋上被子。一早起來就看見媽媽的黑圓圈了，我當(dāng)時竟然還笑媽媽熊貓眼。愛是悄悄的來，悄悄的走。生病了，家里人都非常著急，半夜找醫(yī)院，背著我東奔西跑，累得爸媽上氣不接下氣。在醫(yī)院里，媽媽守了我一

29、夜然后一天沒吃東西去買東西來也要先給我吃完我說：“媽你不吃嗎？”她說吃過了。等我貪婪的吃完了他才吃我剩下的飯菜。但是盡管多累他們也要為我想著。所以愛還是無私的。愛就是這樣，它是無私的，是無形的，是嚴厲的，也是你最需要的。愛變化莫測，它有時候是一個愛的使者，有時候是一個生活的頂梁柱。愛也是一個慈祥的母親，我們在她的懷里美美的睡了。然而別人愛你，你也要會愛別人，要不就不配得到他人的愛。要學(xué)會愛就要學(xué)會怎么給予愛，不能盲目的愛。讓愛揮灑人間吧。28、范文： 最難忘的一件事 暑假里，媽媽出去買菜讓我和爸爸在家里，我開心極了，頓時感覺空氣格外清新。涼風(fēng)吹過，好似仙女的手撫摸著我的臉。我甩動著美麗的裙子，在陽光下翩翩起舞。小鳥也來湊熱鬧，唱著動聽的歌，仿佛在為我配樂。藍天、綠地跟我一起歡笑，我完全沉浸在這美妙的情景中 過了一分又一分，一秒又一秒。我心里的石頭越升越高，媽媽買東西快兩個小時了，可還沒回來。我實在等不了了，只好先打電話問問情況“叮鈴鈴叮鈴鈴”電話鈴持續(xù)了好久我才反應(yīng)過來，原來，媽媽把手機忘在家里了，這可怎么辦？我的神經(jīng)一下子繃緊了。我心里有一種前所未有的恐懼感，因為媽媽是第一次這樣“失蹤”。我邁著沉重的步伐，找遍了附近每個菜場，可都無功而返。我心里不時掠過一絲擔(dān)憂：媽媽會不會出事了吧？被車撞了？頓時鳥那動聽的歌聲消失地?zé)o聲無息，碧綠的草坪退去了原本鮮艷的色彩，原本蔚藍的天空