1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022初中地理教學方案總結(jié)工作總結(jié)可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應用。接下來是關于初中地理教學方案總結(jié)的文章，希望能幫助到大家!初中地理教學方案總結(jié)1一、根本情況：一學期過來，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始理解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識，也開始漸漸認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。二、教學目的：每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認識這個世界，除了自身的社會

2、生活體驗之外，通過其他學科，通過地理進步著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面開展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向?qū)淼木瘢笪覀內(nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。三、鉆研教材：地理教學讓學生樹立了可持續(xù)開展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和開展的根底，人類通過地理環(huán)境中的各種資開展消費。在利用合理時，就能促進社會的開展和進步;利用不當時，那么會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就表達了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向?qū)怼钡淖谥肌Ｔ诮虒W過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)?/p>

3、的自然條件開展消費和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會理論活動的意識。四、教學方法：在教學時，我注意學生智能的開展，注意地理知識聯(lián)絡生活實際，為學生參加社會理論活動打下根底，讓學生更多地理解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國精神，理解了我們祖國的土地遼闊、資豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任

4、感，從而從如今就樹立起為社會祖國奉獻的志向。五、努力方向與措施：培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，進步優(yōu)秀率。這就是我在地理教學方面的側(cè)重點及目的的些許看法，通過師生的共同努力，獲得了較好的效果。人生在勤，不索何獲?努力會有回報。下學期，我和我的同學們會更加努力，爭取有更大的進步。初中地理教學方案總結(jié)2時間匆匆而過，回憶本學期年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學

5、程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總?cè)缦拢阂弧⑦M步教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感

6、，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練合。二、進步學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。如今的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。在教學

7、過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。三、進步工作效率，用先進的教學方法出成績。在自己總教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理根底知識與學好其它學科的關系

8、，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析p 歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于學生理解地理知識在消費建立中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡起來進展學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血

9、液。盡管在一年的教學工作中獲得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在一定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。初中地理教學方案總結(jié)3一年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位指導和教師的熱心幫助和指導下，我的教育教學才能有了很大進步。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報。第一，在教學方面。在這一年里，為了彌補我工作經(jīng)歷缺乏的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)歷，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力進步自己的業(yè)務素質(zhì)。上課時，注意利

10、用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活潑，力求做到學生為主體，教師為主導的原那么，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合，進步了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學，防止了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣進步了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)歷，深化研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神本質(zhì)，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進展交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，及時進展解決反響，獲得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)絡方

11、式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，理解教學新動態(tài)，從而指導自己的教學工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關心學生。被學生稱為“最得意的人”。第二，在自身學習方面。工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須進步自己的素質(zhì)，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了知識經(jīng)濟、走向?qū)碇贰⒅袑W教學全書(地理卷)、誰主沉浮世

12、界大學等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關于地理的最新知識，進步了自己的知識程度。這學期就要完畢了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有缺乏的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取獲得更好的成績。初中地理教學方案總結(jié)4本學期我?guī)У氖前四昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進進中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識，也開始漸漸認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。一、在思想

13、上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，遵守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心請教,努力進步自己的教學程度。首先，認真鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

14、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸透

15、的角度舉例，引導學生正確認識把握地理根底知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于學生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡起來進展學習，如:培養(yǎng)學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注進新穎血液。盡管在一學期的教學工作中

16、獲得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在一定的缺乏，如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。初中地理教學方案總結(jié)5本學期我擔任八年級3個班的地理課教學。我多方面理解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學方案，積極完成了本學期的教學任務。詳細總結(jié)如下：一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，進步學生學習積極性。初中地理課程的總目的是要求學生初步掌握地理的根本知識和根本原理，在教學中進展目的的細化，不但要求學生掌握根本的地理知識和學習地理的根本技能，同時還要求學生掌

17、握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈敏多樣，讓學生學會主動學習。教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。突出過程性評價，進步學生的學習的積極性。二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，培養(yǎng)學生的地理思維。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣使學生保持注意，重點要求學生掌握地理根底知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中浸透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學。由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析p ，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細的教案。在