1、-中學(xué)生成長過程中存在的問題及教育對策實(shí)驗(yàn)中學(xué)郵編 261400中學(xué)生時(shí)代是生理、心理都發(fā)生急劇而復(fù)雜變化的時(shí)期，處在這個時(shí)期的中學(xué)生，多思多夢，對未來有種種的理想，而又缺乏必要的知識；有充沛的精力而又缺乏足夠的自制能力；有探索的精神而又分不清是非界線。他們是社會中最積極敏感的階層，他們從過去的傳統(tǒng)走來，又向未來的理想走去。社會上的各種力量，新與舊，正確與錯誤，光明與黑暗，都集中交織在中學(xué)生一代身上。他們向往四化，立志成才，具有競爭觀念和效益觀念，視野開闊，尊師守紀(jì)，勤奮向上。但是，毋庸諱言，中學(xué)生在新的歷史條件下，也帶來了一些新問題。作為教育工作者，應(yīng)實(shí)事求是地予以分析，有效地做好中學(xué)生的思

2、想政治工作。一、中學(xué)生在成長中出現(xiàn)的問題生活要求高，但缺乏愛勞動的習(xí)慣。中學(xué)生喜歡豐富多采的生活方式，這是正常的。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加上某些學(xué)校、家庭教育存在著“重智輕德”的現(xiàn)象，使許多中學(xué)生只會埋頭死讀書。盲目追求高消費(fèi)、高享受，把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德臵于腦后。當(dāng)前，中學(xué)生缺乏愛勞動的習(xí)慣不能不引起教師、家長和社會各界人士的憂慮。知識面廣，信息量大，但容易受不良思想的影響。當(dāng)今是科技高速發(fā)展、信息迅速傳播的時(shí)代。傳播工具先進(jìn)發(fā)達(dá)，電腦上網(wǎng)，生動形象，認(rèn)識擴(kuò)大，信息豐富。這些信息未免泥沙俱下，魚龍混雜，由于部分學(xué)生幼稚單純，閱歷淺，鑒別能力不強(qiáng)，不論是對我國國情還是港臺生活和

3、西方生活，都缺乏正確的認(rèn)識和真切的體驗(yàn)，往往不加分析地把西方文藝作品中所反映的社會生活現(xiàn)象與國內(nèi)的某些現(xiàn)象簡單地比較引起某種“共鳴”，不知不覺地接受了西方價(jià)值觀的影響，給學(xué)校的德育教育帶來了負(fù)面的影響。3.中學(xué)生發(fā)育期普遍提前已成為事實(shí)。部分中學(xué)生心理上的不大成熟與生理成熟的前傾不相適應(yīng)。他們開始意識到兩性的差異，產(chǎn)生對異性的好奇，萌生了體驗(yàn)異性情感的欲望。有些中學(xué)生出現(xiàn)早戀或兩性關(guān)系的錯誤。1-各方面的情況表明，由于少男少女的出理上的早熟及思想、意志不成熟性加上外界社會環(huán)境的影響，中學(xué)生早戀現(xiàn)象在一定時(shí)期內(nèi)恐怕還會有發(fā)展，且有向低齡化蔓延的趨勢。部分中學(xué)生自覺不自覺地陷入違紀(jì)違法的泥坑。近年

4、來，各學(xué)校大力加強(qiáng)了德育工作，中小學(xué)生的違紀(jì)違法大為減少。但目前也有部分中學(xué)生自覺不自覺地陷入違紀(jì)違法的泥坑。有的校內(nèi)外打群架，擾亂公共秩序，有的勒索或變相勒索低年級同學(xué)，造成不良影響，有的在校內(nèi)外盜單車或?qū)W習(xí)用品等，影響了社會治安。學(xué)校是教育、培養(yǎng)、造就人的場所，從根本上預(yù)防中學(xué)生違紀(jì)違法已成為教育的當(dāng)務(wù)之急。二、對當(dāng)前中學(xué)生出現(xiàn)的問題的教育對策。加強(qiáng)勞動教育，造就全面發(fā)展的新人。目前，造成部分中學(xué)生缺乏熱愛勞動的習(xí)慣，有其多方面原因。有個別學(xué)校片面追求升學(xué)率，導(dǎo)致“以學(xué)擠勞”，勞動教育形存實(shí)亡，造成學(xué)生片面發(fā)展。有部分家庭只重視孩子死讀書，不讓孩子參加家務(wù)勞動。一段時(shí)期以來，由于社會傳播工

5、具宣傳的片面性，助長了輕視體力勞動和體力勞動者的不良習(xí)氣。優(yōu)化中學(xué)生成長的環(huán)境，以利于他們健康成長。任何一個中學(xué)生的思想成長都受其生活的社會環(huán)境所影響。當(dāng)前，存在著不少與我們對中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)相悖的消極因素。我們要治理和優(yōu)化環(huán)境，以利于中學(xué)生的健康成長。優(yōu)化中學(xué)生成長的環(huán)境，包括社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。首先，要優(yōu)化社會環(huán)境。社會輿論工具，如電臺、電視臺、報(bào)紙、刊物等的宣傳要有利學(xué)生的健康成長，要鼓勵學(xué)生積極向上和全面發(fā)展。對優(yōu)秀人物的先進(jìn)行為和思想，應(yīng)大力提倡、推廣，鼓勵、引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的人生觀。其次，要優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校要堅(jiān)持“全面育人、全員育人、全程育人”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面

6、提高學(xué)生的素質(zhì)，徹底改變片面追求升學(xué)率、重智育輕德育的狀況。同時(shí)，學(xué)校要辦成精神文明的傳播陣地和窗口，用小環(huán)境影響大環(huán)境。學(xué)校還要充分利用社會信息的積極影響，把它納入學(xué)校德育的軌道，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。要提高學(xué)生分析、鑒別社會2-信息的能力，對社會信息中有害的因素必須禁堵，以保護(hù)學(xué)生的身心健康。學(xué)校要全方位開展校園文化建設(shè)，設(shè)臵必要的教育陣地，如科學(xué)和教育園地、黑板報(bào)及各種專欄，使學(xué)生受到熏陶、鼓勵和教育。中學(xué)生的青春期教育是一項(xiàng)學(xué)校、社會、家庭都要關(guān)心和重視的工作。為了使我們的下一代健康成長，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，大家都有著不可推卸的教育責(zé)任。對于中學(xué)生中的早戀現(xiàn)象，我們首先不能大

7、驚小怪，處于青春期的中學(xué)生，接觸了一些描寫男女戀情的文藝作品，從而產(chǎn)生了對異性的愛慕之情，這是很自然的，我們要導(dǎo)不要堵，要成功的引導(dǎo)，不要失敗的“隔離”；要公開交談，不旁敲側(cè)擊；要耐心勸導(dǎo)，不諷刺挖苦；組織大家討論、研究，而不是神神秘秘；引導(dǎo)學(xué)生用理智戰(zhàn)勝感情，正確糾正謬誤。不能采取一些簡單粗暴的“有力措施”，甚至由公開轉(zhuǎn)入地下，由青春萌動升級為兩相眷戀，造成嚴(yán)重的后果?？傊坏怪袑W(xué)生學(xué)生對自身的性解剖、性生理有一定了解，正確理解男女之間的差別，消除性神秘、性愚昧的心理，而且還要使他們了解什么是真、善、美和假、惡、丑，給予中學(xué)生以理想和道德教育，使中學(xué)生身心素質(zhì)能健康地得到發(fā)展。做好對違

8、紀(jì)違法中學(xué)生的超前預(yù)防工作。中學(xué)生違紀(jì)違法原因是多方面的，一方面是由于他們法制觀念淡薄，自制能力差，自覺不自覺地做出了違紀(jì)違法的事。另一方面一些不良風(fēng)氣的影響，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生觀念的錯位和偏差。再有一些家庭不良影響，放任、袒護(hù)他們。一些學(xué)校對后進(jìn)生幫教不力，缺乏耐心，對流失生放任自流或管理不善，又是一個重要原因。學(xué)校是預(yù)防中學(xué)生違紀(jì)違法的第一道防線。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，首先就要積極開展行為規(guī)范教育與法制教育。行為規(guī)范是指中學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、活動、交往過程中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，貫徹中、小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育過程，就是對廣大中學(xué)生的品德、行為進(jìn)行培養(yǎng)、熏陶、指導(dǎo)、訓(xùn)練過

9、程，在這個過程中，要做好三方面工作。一是讓學(xué)生記憶、理解條文，二是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，形成習(xí)慣，三是強(qiáng)化德育考核、操行評定工作，把訓(xùn)練和考核結(jié)合起來。3-對個別違紀(jì)違法的學(xué)生，要抓緊個別教育，從早、從小、從少抓起。其次，教育工作者要樹立“培養(yǎng)一個優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生同樣重要”的教育思想，面向全體學(xué)生，要特別關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，針對他們存在的問題，滿腔熱情地做轉(zhuǎn)化工作，預(yù)防和減少學(xué)生的流失。教師必須密切配合家庭、社會教育，積極創(chuàng)設(shè)社會全方位育人環(huán)境。要及時(shí)了解和掌握社會動態(tài)對中學(xué)生的影響，了解、掌握中學(xué)生的思想動態(tài)及表現(xiàn)，提出具體的教育、防范措施。其次，要切實(shí)加強(qiáng)對文化市場、娛樂場所的管理，注意在公共場所對中學(xué)生實(shí)施保護(hù)，用健康的精神產(chǎn)品滿足他們精神生活的需要，陶冶中學(xué)生的情操，教育他們成為道德高尚的新人。再其次