1、課時(shí)計(jì)劃課題 整百數(shù)加、減整百數(shù)，幾百幾十的數(shù)加、減整百整十?dāng)?shù)（口算加減法第二課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容_冀_教版_二_年級(jí)_下_冊(cè)第_六_單元_52-53_頁教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷自主嘗試整百數(shù)加減整百數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)加減整百數(shù)的口算過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法。2、掌握整百數(shù)加減整百數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)加減整百數(shù)的口算方法，并能較熟練地進(jìn)行口算。3、在自主探索、交流算法的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百數(shù)加減整百數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)加減整百數(shù)的口算。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握整百數(shù)加減整百數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)加減整百數(shù)的口算方法。教具、學(xué)具：多媒體課件教學(xué)過程課 堂 小 研 究 自己提出問題，并口算解答加法問題：_減法問題：_

2、教學(xué)活動(dòng)教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境1、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們一定玩過擺積木的游戲吧！看老師擺的積木。把10塊小積木擺在一起。師：誰看出了這排積木有多少塊？2、投影出示圖（左邊500個(gè)，右邊300個(gè)）。根據(jù)這兩條信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、探索體驗(yàn)（一）整百數(shù)加減整百數(shù)的口算1、解決“一共用多少塊小正方體？“的問題，師生列出算式后，重點(diǎn)說一說怎樣計(jì)算。2、解決“左邊的小正方體比右邊多多少個(gè)？”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自己列算式計(jì)算。交流時(shí)，重點(diǎn)說是怎樣想的。（二）咪咪快餐店1教師談話引出咪咪快餐店的營業(yè)情況，先觀察，再說一說你都知道了那些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生說一說）指導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表中都有那

3、些項(xiàng)目，以及這些項(xiàng)目的實(shí)際意義和收入、支出信息。2教師提出“第一天剩余多少元”的問題，讓學(xué)生獨(dú)立列算式計(jì)算，再交流算法。提出“計(jì)算第二天剩余”的要求，鼓勵(lì)學(xué)生自主解答。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說怎樣算的。學(xué)生獨(dú)立列算式，然后交流。4鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)自己提出問題并解答。5、出示教材試一試，先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流口算方法。學(xué)生弄懂圖意后，自己完成在書上。三、實(shí)踐應(yīng)用1練一練第1題 采取比賽的形式完成。2練一練第2題，先指導(dǎo)學(xué)生明確題意，學(xué)生獨(dú)立完成。四、全課小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、布置作業(yè)生可能會(huì)有如下說法：生：10塊。師生共同數(shù)一數(shù)。生：每排是100個(gè)小正方體，左邊有5排，右邊

4、有3排，左邊有500個(gè)小正方體，右邊有300個(gè)小正方體。學(xué)生可能提出：生1：一共用了多少個(gè)小正方體？生2：左邊的小正方體比右邊多多少個(gè)？學(xué)生交流后，說說自己的想法。學(xué)生可能說出：500300生1：可以這樣想：把500看成5個(gè)百，300看成3個(gè)百。5個(gè)百加3個(gè)百等于8個(gè)百，就是800。生2：因?yàn)榘傥?加百位3等于百位8，所以500加300就等于800。學(xué)生可能說出： 500300生1：可以這樣算，5個(gè)百減3個(gè)百等于2個(gè)百，即500300200生2：500減300，只要百位上的數(shù)相減，532，即500300200。學(xué)生可能說出：生1：表中有收入，有支出，還有剩余。生2：收入就是這一天收了多少錢；支

5、出就是這一天花了多少錢；剩余就是減去支出剩下的。生3：第一天收入200元，支出100元；第二天收入360元，支出200元；第二天比第一天收入的多，支出的也多。學(xué)生獨(dú)立列算式計(jì)算，并匯報(bào)，可能說出：生：200-100=100我是這樣算的2個(gè)百減1個(gè)百等于1個(gè)百就是100。生2：因?yàn)榘傥簧?減1等于1，所以200100=100?？赡苷f出：生1：360里面有3個(gè)百6個(gè)十，3個(gè)百減2個(gè)百等于100，100再加60等于160。生2把360看成36個(gè)十，36個(gè)十減20個(gè)十 是16個(gè)十，就是160。生3：360減200，只把360百位上的3減2就行了。學(xué)生可能說出：生1：兩天一共收入多少元？200+360560（元）2個(gè)百加3個(gè)百等于5個(gè)百，就是500再加上60就等于560。生2：兩天一共支出多少元？100+200300（元）1個(gè)百加2個(gè)百就是3個(gè)百，就等于300。生3：兩天一共剩余多少錢？這個(gè)問題有兩種方法：560300260（元）100160260（元）生4：第一天比第二天少收入多少元？360200160（元）3個(gè)百減2個(gè)百等于 100，100再加60等于160。生5：第一天比第二天少支出多少元？2