1、高中文言文閱讀2019.111,閱讀文言文，完成后面各題。古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演周 易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚 秦，說難、孤憤。詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人 皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子 斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成 敗興壞之理，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表、本紀(jì)十二、書八章、世家 三十、列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一 家之言。

2、草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠 已著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被 戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也.且負(fù)下未易居，下流多謗議。仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以侮 辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一 日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不 發(fā)背沾衣也。身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？故且從俗浮沉， 與時(shí)俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教之以推賢進(jìn)土，無乃與仆之私心剌 謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益，于俗不信，適足取辱耳。要 之死日，然后是非乃定。書不能盡意，故略陳固陋。司馬

3、遷報(bào)任安書節(jié)選1.下列各組中，實(shí)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是西伯拘而演周易草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍 會(huì):仆償前辱之責(zé)垢彌甚耳A.不可勝記勝：盡演：推演B.不韋遷蜀，世傳呂覽 遷：遷徙適逢C.稽其成敗興壞之理稽：考訂責(zé):職責(zé)D.仆誠已著此書誠：確實(shí) 彌：滿2.選出與 文王拘而演周易”句式結(jié)構(gòu)相同的一句（）A.彼且奚適也B.安能以身之察察，受物之汶汶者乎C.屈原放逐，乃賦離騷D.覆杯水于坳堂之上。3.下列各項(xiàng)中，對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（）A.列舉了文王，仲尼，屈原等人的事跡，意在說明自己受腐刑后隱忍 茍活的原因，是為了完成史記，實(shí)現(xiàn)自己的理想。B.介紹史記的寫作宗旨，是為了 究天人之際，通古今之變，成一 家

4、之言”。C.即使受到殘酷的刑罰，作者也毫無慍色，繼續(xù)奮筆疾書，這種在逆 境中忍辱圖強(qiáng)的精神，實(shí)在是難能可貴。D.作者對(duì)余生的看法是無臉見人，痛苦至極，因此想隱退山林，順從 世俗而行事，通過著書立說來抒發(fā)在即內(nèi)心的苦悶與不甘。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。(2)亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。(3)今少卿乃教之以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？1,【答案】ACD(1)詩三百篇，大都是一些圣賢們抒發(fā)憤懣而寫作的。(2)也是想探求天道與人事之間的關(guān)系，通曉古往今來的變化，成為 一家的言論。(3)如今少卿竟教導(dǎo)我要推賢進(jìn)士，這難道不是與我自己的愿望相違

5、 背的嗎？【解析】.本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題 下列各組中，實(shí)詞解 釋全部正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中，B項(xiàng)，不韋遷蜀，世傳呂覽“中遷”如解釋為 遷徙”，則與 語境不合，這句話是說 呂不韋被貶謫蜀地，后世才流傳著呂氏春秋工 遷”意思是“(被)貶謫”；C項(xiàng)，仆償前辱之責(zé)中責(zé)”如解釋為 職責(zé)”, 則與語境不合，這句話是說 我便抵償了以前所受的侮辱“，責(zé)“同債”。 D項(xiàng)，垢彌甚耳”中彌”如解釋為 滿”，則與語境不合，這句話是說 這 污垢恥辱會(huì)更加深重啊”，彌”應(yīng)解釋為 更。故選A項(xiàng)。.本題考

6、查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類 題目，首先要明確題干的要求，如本題 選出與 文王拘而演周易句 式結(jié)構(gòu)相同的一句”，然后回顧文言特殊句式的種類和特點(diǎn)，再分析每 個(gè)選項(xiàng)。文言特殊句式包括判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句。文王拘而演周易”是被動(dòng)句，拘”中包含被動(dòng)，被拘禁”；C項(xiàng)，屈原放 逐，乃賦離騷”也是被動(dòng)句，也是動(dòng)詞本身包含被動(dòng)，放逐”即被放逐”；A項(xiàng)，彼且奚適也”是賓語前置，應(yīng)為 適奚”；B項(xiàng)，安能以身 之察察，受物之汶汶者乎”是定語后置句，身之察察”應(yīng)為 察察之身”； D項(xiàng)，覆杯水于坳堂之上”是介詞結(jié)構(gòu)后置， 于”是介詞，應(yīng)為 于坳堂 之上覆杯水故選C0。.本題考查學(xué)生對(duì)

7、文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先 明確題干的要求，即選出 正確還是 錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地 名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行 比較分析。本題中，D項(xiàng)，因此想隱退山林”錯(cuò)誤，文中說 寧得自 引深藏于巖穴邪工意思是 怎么能夠自己引退，深深地在山林巖穴隱居 呢”，由此可知，作者并未有a隱山林的想法。故選 項(xiàng)。.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目， 首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式 和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法， 逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，大底圣賢發(fā)憤之所為作

8、也 工判斷句；大底”，大都；發(fā)憤”，古今異義，抒發(fā)憤懣；所為作”，所字結(jié)構(gòu)，寫作的（作品）。第二句中，欲，想要；以，目的連詞，來；究”, 探究；之”，結(jié)構(gòu)助詞，的；際，關(guān)系；通”，通曉；言”，言論。第 三句中，乃，竟然；教之以推賢進(jìn)士工狀語后置句，應(yīng)為 以推賢進(jìn) 土教之”，以，用，拿；推進(jìn)”，推薦，舉薦；無乃工固定短 語，恐怕吧；仆，我；私心”，古今異義，自己的愿望； 剌謬”, 違背，背離?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定 的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上 下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。 答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境 中，

9、結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語遷 移法。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語境， 理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要 分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過語法特征推斷出詞 性，用互文見義對(duì)照解釋前后詞。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后 再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文 的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞 語要 替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則 組詞”； 對(duì)特殊的地名、人名等要 保留；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可

10、以 省 略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略”。參考譯文：古時(shí)候雖富貴但名字磨滅不傳的人，多得數(shù)不清，只有那些卓異而不平 常的人才在世上著稱。西伯姬昌被拘禁而擴(kuò)寫周易；孔子受困窘而 作春秋；屈原被放逐，才寫了離騷；左丘明失去視力，才有國(guó) 語。孫臏被截去膝蓋骨，兵法才撰寫出來；呂不韋被貶謫蜀地，后世才流傳著呂氏春秋；韓非被囚禁在秦國(guó)，寫出說難、孤憤; 詩三百篇，大都是一些圣賢們抒發(fā)憤懣而寫作的。這些都是人們感情有壓抑郁結(jié)不解的地方，不能實(shí)現(xiàn)其理想，所以記述過去的事跡，讓 將來的人了解他的志向。就像左丘明沒有了視力，孫臏斷了雙腳，終生 不能被人重用，便退隱著書立說來抒發(fā)他們的

11、怨憤，想到活下來從事著 作來表現(xiàn)自己的思想。我私下里也自不量力，近來用我那不高明的文辭，收集天下散失的歷史 傳聞，粗略地考訂其事實(shí)，綜述其事實(shí)的本末，推究其成敗盛衰的道理， 上自黃帝，下至于當(dāng)今，寫成十篇表，十二篇本紀(jì)，八篇書，三十篇世 家，七十篇列傳，一共一百三十篇，也是想探求天道與人事之間的關(guān)系， 貫通古往今來變化的脈絡(luò)，成為一家之言。剛開始草創(chuàng)還沒有完畢，恰 恰遭遇到這場(chǎng)災(zāi)禍，我痛惜這部書不能完成，因此便接受了最殘酷的刑 罰而不敢有怒色。我現(xiàn)在真正的寫完了這部書，打算把它藏進(jìn)名山，傳 給可傳的人，再讓它流傳進(jìn)都市之中，那么，我便抵償了以前所受的侮 辱，即便是讓我千次萬次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，這些只 能向有見識(shí)的人訴說，卻很難向世俗之人講清楚??！再說，戴罪被侮辱的處境是很不容易安生的，地位卑賤的人，往往被人 誹謗和議論。我因?yàn)槎嘧煺f了幾句話而遭遇這場(chǎng)大禍，又被鄉(xiāng)里之人、 朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么面目再到父母的墳?zāi)股先ゼ罀?呢？即使是到百代之后，這污垢和恥辱會(huì)更加深重?。∫虼宋也案怪心c 子每日多次回轉(zhuǎn)，坐在家中，精神恍恍忽忽，好像丟失了什么；出門則 不知道往哪兒走。每當(dāng)想到這件恥辱的事，冷汗沒有不從脊背上冒出來 而沾濕衣襟的。我已經(jīng)成了宦官，怎么能夠自己引退，深深