1、名師精編 優(yōu)秀教案仲南中學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案老師： _第周第課時(shí)總第課時(shí) 主備人： _ 平行線的特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)重點(diǎn)：探究平行線的特點(diǎn)課堂展現(xiàn)過(guò)程：一、預(yù)學(xué)感知：例一：如圖一是在三星堆考古工作中挖掘出的一個(gè)殘缺玉片,工作人員復(fù)原后發(fā)覺(jué)其外形是梯形（如圖二） ,并且已經(jīng)量得A=115 , D=100 ；你能不能求出另外兩個(gè)角的度數(shù)；例二：觀看圖形（見(jiàn)下表中左側(cè)圖形）,回答下面問(wèn)題：1、 圖中有幾對(duì)同位角？它們的大小有什么關(guān)系；2、 圖中有幾對(duì)內(nèi)錯(cuò)角？每對(duì)內(nèi)錯(cuò)角的大小有什么關(guān)系；3、 圖中有幾對(duì)同旁內(nèi)角？它們的大小有什么關(guān)系；將自己所得的結(jié)論填在下面的表格里；a 8 圖形條件結(jié)論c 兩直線平行a

2、 b 在同一平面內(nèi)不相交1 2 4 3 b 5 6 7 二、研討展現(xiàn)：例 1 已知 :a b, 1=50 , 求 2, 3, 4 的度數(shù)；3 4 2 a 1 b 名師精編 優(yōu)秀教案例 2 已知： AB CD, B=60 ,求 C 的度數(shù),能否求A, D 的度數(shù)？D A B C 三、拓展提升：如圖,一束平行光線 AB 與 DE 射向一個(gè)水平鏡面后被反射,此時(shí)1=2, 3=4；1、（ 1） 1, 3 的大小有什么關(guān)系？2 與 4 呢？（ 2）反射光線 BC與 EF 也平行嗎？A C D E 1 2 3 4 B E 名師精編 優(yōu)秀教案當(dāng)堂測(cè)評(píng)一、判定題1.在同一平面內(nèi)的兩條直線被第三條直線所截,那么

3、同位角相等）.（）2.如圖 1,假如 A+B=180 ,那么 C+D=180 .（圖 1 （3.兩直線平行,同旁內(nèi)角相等.（）.4.假如兩條平行線被第三條直線所截,就一對(duì)同旁內(nèi)角的平分線相互垂直）5.兩條直線被第三條直線所截,那么這兩條直線平行.（）二、挑選題1.如圖 2,AB CD,就（）圖 2 A.1=5 B.2=6 C.3=7 D.5=8 2.以下說(shuō)法,其中是平行線性質(zhì)的是（）兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ) 同位角相等,兩直線平行 內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行 垂直于同一條直線的兩直線平行A. B. C. D.3.如圖 3,已知 1=2, 3=125 ,那么 4 的度數(shù)為（）名師精編 優(yōu)秀教案圖 3

4、 A.45B.55C.65D.754.如圖 4,已知 AB DE,A=150 ,D=140 ,就 C 的度數(shù)是（）圖 4 A.60B.75C.70D.505.如兩條平行線被第三條直線所截,就同一對(duì)同位角的平分線相互（）A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交三、填空題1.兩條直線被第三條直線所截,假如內(nèi)錯(cuò)角相等,就同旁內(nèi)角 _. 2.如圖 5,直線 a b,如 1=118 ,就 2=_. 圖 5 圖 6 圖 7 3.如圖 6,已知 AB CD,BC DE,那么 B+D=_. 4.如圖 7,已知 CE 是 DC 的延長(zhǎng)線, AB DC,AD BC,如 B=60 ,就BCE=_,D=_, A=_. 四、填寫(xiě)推理的理由1.如圖 8,BE 平分 ABC（已知）圖 8 1=3（名師精編優(yōu)秀教案）又