1、 第一套套一、選擇題題(不定項(xiàng)項(xiàng)，每題11分，共115分)1.關(guān)于快快捷方式，敘敘述不正確確的是(aa b)A.快捷方方式是指向向一個(gè)程序序或文檔的的指針B.快捷方方式是該文文件本身C.快捷方方式包含了了指向?qū)ο笙蟮男畔.快捷方方式可以刪刪除、復(fù)制制和移動(dòng)2.下列關(guān)關(guān)于文檔窗窗口的說法法中，正確確的是(cc)A.只能打打開一個(gè)文文檔窗口BB.打開的的多個(gè)窗口口都是活動(dòng)動(dòng)的C.在多個(gè)個(gè)窗口中只只有一個(gè)是是活動(dòng)的DD.屏幕上上只能看到到一個(gè)窗口口3.WORRD中，對對藝術(shù)字的的處理方式式是(d).A、圖形方方式B、文文字方式CC、圖文混混合處理方方式D、圖圖文分別處處理方式4.在Woord中，同

2、同時(shí)對多個(gè)個(gè)列進(jìn)行排排序，列之之間的關(guān)系系為(b)A.與的關(guān)關(guān)系B.或或的關(guān)系C.非的關(guān)關(guān)系D.用用戶自行設(shè)設(shè)定5.修改項(xiàng)項(xiàng)目符號(hào)的的顏色、大大小是通過過打開菜單單(b)的的對話框來來實(shí)現(xiàn)的。A.格式字體B.格式項(xiàng)目符號(hào)號(hào)C.格式幻燈片顏顏色方案DD.插入符號(hào)6.插入新新幻燈片的的快捷命令令是(A)。A.CTRRL+M B.CTTRL+ZZ C.EESC DD.CTRRL+C 7.什么是是HTMLL?(D)A.一種程程序設(shè)計(jì)語語言B.一一個(gè)標(biāo)記C.網(wǎng)頁編編輯器D.超文本標(biāo)標(biāo)識(shí)語言8.在FrrontPPage 20000中，當(dāng)建建立的網(wǎng)頁頁很長時(shí)，為為方便用戶戶瀏覽，往往往在網(wǎng)頁頁中插入書書簽來

3、定位位，書簽的的類型有(a bcc)。A.文本型型書簽B.圖片型書書簽C.電子郵郵件型書簽簽D.空白白型書簽9.能在IInterrnet上上進(jìn)行文件件上傳和下下載服務(wù)的的協(xié)議叫文文件傳輸協(xié)協(xié)議，其英英文縮寫是是(c)。A.TCPP B.IIP C.FTP D.HTTTP 10.ISSP也叫(A)。A.Intterneet服務(wù)提提供商B.綜合業(yè)務(wù)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)CC.防衛(wèi)數(shù)數(shù)字網(wǎng)D.都不是11.exxcel中中符號(hào)&屬于(c)。A算術(shù)運(yùn)算算符B比較較運(yùn)算符CC文本運(yùn)算算符D引用用運(yùn)算符12.在EExcell中，A11,B1,C1,DD1的內(nèi)容容分別為11，2，33，4。問問函數(shù)COOUNT(A1,DD1

4、)的結(jié)結(jié)果是(bb)A、2 BB、4 CC、5 DD、10 13.文字字是(a bd)A.信息的的載體B.傳遞信息息的介質(zhì)C.存儲(chǔ)信信息的介質(zhì)質(zhì)D.前兩兩種14.在計(jì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域域，我們常常說的多媒媒體計(jì)算機(jī)機(jī)技術(shù)一詞詞中的媒媒體一般般指(b c)。A存儲(chǔ)信息息的實(shí)體BB傳輸信息息的介質(zhì)CC信息的載載體15.以下下哪個(gè)是系系統(tǒng)軟件(c)A、WORRD B、EXCEEL C、WINDDOWS D、PCCTOOLLS二、填空題題(每空11分，共110分)1.從DOOS狀態(tài)回回到Winndowss界面的命命令是(wwin)。2.Winndowss98中默默認(rèn)的用戶戶文件夾為為(我的文文檔)。3.Wor

5、rd段落對對齊方式有有(兩端對對齊)、(居中)、(右對齊齊)、(分分散對齊)、(左對對齊)。4.PPTT中要將幾幾個(gè)分散的的圖形組合合，須先按按住(shhift)鍵后逐次次單擊所有有圖形，然然后單擊(右鍵)工工具欄上的的(組合)按鈕；在在隨后彈出出的菜單中中單擊(組組合)選項(xiàng)項(xiàng)。5.Tellnet也也叫(遠(yuǎn)程程登錄)，就就是本地計(jì)計(jì)算機(jī)通過過Inteernett使用遠(yuǎn)程程計(jì)算機(jī)。6.局域網(wǎng)網(wǎng)的三種拓拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分分別是(總總線網(wǎng))，(環(huán)形網(wǎng))，(星型型)。7.在(絕絕對)地址址引用中，如如果把公式式復(fù)制到工工作簿的其其他單元格格中，被引引用的單元元格地址保保持不變。8.CADD的中文含含義是(計(jì)計(jì)

6、算機(jī)輔助助設(shè)計(jì))。9.畫圖程程序中，用用橢圓工具具能畫圓形形時(shí)須先按按下(SHHIFT)鍵。10.世界界上第一臺(tái)臺(tái)電了計(jì)算算機(jī)誕生于于是(19946)年年，名叫(埃尼阿克克)。 第二套套一、選擇題題(60個(gè)個(gè))1、網(wǎng)頁都都是按照一一種描述文文檔的標(biāo)記記規(guī)則編寫寫而成的，這這套標(biāo)記規(guī)規(guī)則叫做：C A、URLL B、HHTTP C、HTTML DD、FTPP 2、Bassic語言言屬于：CC A、機(jī)器語語言B、匯匯編語言CC、高級(jí)語語言D、低低級(jí)語言3、下列哪哪一個(gè)控件件沒有Caaptioon屬性：A A、TexxtBoxx B、LLabell C、FFramee D、CCommaandBuutt

7、onn 4、在VBB中，要想想單擊按鈕鈕結(jié)束時(shí)結(jié)束程程序，可在在該按鈕的的()事件件過程中輸輸入代碼End。D A、Chhangee B、KKeyPrress C、DbblCliick DD、Cliick 5、斷電會(huì)會(huì)使原存信信息丟失的的存儲(chǔ)器是是X A、RAAM B、硬盤C、ROM D、軟盤盤6、與100進(jìn)制數(shù)220等值的的二進(jìn)制數(shù)數(shù)是V A、100110 B、100100 C、111110 D、100010 7、五筆字字型屬于AA A、漢字輸輸入碼B、漢字機(jī)內(nèi)內(nèi)碼C、AASCIII碼D、漢漢字國標(biāo)碼碼8、計(jì)算機(jī)機(jī)中常用的的英文單詞詞Bytee,其中文文意思是DD A、位B、字C、字字長D、

8、字字節(jié)9、下列字字符能包含含在Winndowss文件名中中的是：BB A、B、-C、|D、/10、在EExcell 20000中，()函數(shù)是是計(jì)算工作作表一串?dāng)?shù)數(shù)據(jù)的總和和。D AA、COUUNT(AA1：All0)B、AVERRAGE(A1：AA10)C、MINN(A1：A10)D、SUUM(A11：Al00)11、復(fù)制制和粘貼對對應(yīng)的快捷捷鍵分別是是B A、Ctrrl+V，CCtrl+C B、Ctrll+C，CCtrl+V C、Ctrll+C，CCtrl+X D、Ctrll+V，CCtrl+X 12、電子子郵件地址址的一般格格式為：XX A、用戶戶名域名名B、域名名用戶名名C、IPP地址域

9、域名D、域域名IPP地址名13、入IInterrnet網(wǎng)網(wǎng)，必須安安裝的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)通訊協(xié)議議是：X A、TCCP/IPP B、AATM CC、SPXX/IPXX D、NNetBEEUI 14、下列列IP地址址哪個(gè)是不不合法的：B A、1922.1688.10.1 B、200 C、661.1442.1992.688 D、2208.00.0.441 15、利利用百度度搜索黃黃山的雪景景圖片，最最準(zhǔn)確的關(guān)關(guān)鍵字是DD A、黃山山B、雪CC、黃山雪雪D、黃山山雪16、在WWindoows中，需需要查找以以n開頭且且擴(kuò)展名為為.comm的所有文文件，在查查找對話框框內(nèi)的名稱稱框中應(yīng)輸輸

10、入D A、 B、?.com C、coom.n*D、n*.comm 17、fllash動(dòng)動(dòng)畫的源文文件擴(kuò)展名名是：C A、.dooc B、.giff C、.fla D、.jjpg 18、FLLASH制制作中，如如果把動(dòng)畫畫中的每一一幀都設(shè)置置為關(guān)鍵幀幀，這種動(dòng)動(dòng)畫是：CC A、變形形動(dòng)畫B、過程動(dòng)畫畫C、逐幀幀動(dòng)畫D、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫畫19、計(jì)算算機(jī)病毒是是A A、程序BB、一種有有可能傳染染給人類的的病毒C、計(jì)算機(jī)機(jī)使用時(shí)間間過長自動(dòng)動(dòng)產(chǎn)生的DD、可以通通過空氣傳傳播20、氣象象部門利用用計(jì)算機(jī)處處理大量氣氣象數(shù)據(jù)，屬屬于計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用中的的B A、虛擬現(xiàn)現(xiàn)實(shí)B、科科學(xué)計(jì)算CC、自動(dòng)控控制D、輔輔助教學(xué)

11、21、移動(dòng)動(dòng)非最大化化窗口，應(yīng)應(yīng)該拖動(dòng)DD A、窗口邊邊框B、窗窗口角C、狀態(tài)欄DD、標(biāo)題欄欄22、用畫圖程程序在填充充某圖形的的顏色時(shí)，發(fā)發(fā)生溢出現(xiàn)現(xiàn)象，這是是因?yàn)锳 A.該圖形形沒有完全全封閉B.沒有選中中對象C.沒有選選中顏色DD.沒有選選中正確的的填充工具具23、在我的電腦腦窗口中中，單擊第第1個(gè)文件件后，按住住Ctrll鍵，再單單擊第3個(gè)個(gè)文件，則則有()個(gè)個(gè)文件被選選中。C A、0 B、1 C、2 D、3 24、下下列不屬于于Winddows窗窗口組成部部分的是CC A、標(biāo)題欄欄B、菜單單欄C、任任務(wù)欄D、狀態(tài)欄25、在我的電腦腦窗口中中，雙擊()文件，就就能調(diào)用WWord程程序打

12、開。A A、報(bào)告.doc B、老虎虎.bmpp C、國國歌.waav D、m 26、在IIE中，一一次可將()網(wǎng)頁設(shè)設(shè)置成默認(rèn)認(rèn)網(wǎng)頁。BB A、0個(gè)BB、1個(gè)CC、2個(gè)DD、3個(gè)27、給一一個(gè)同學(xué)發(fā)發(fā)送電子郵郵件時(shí)，該該同學(xué)沒有有上網(wǎng)，則則該電子郵郵件將B A、被退回回，并不再再發(fā)送B、暫存在郵郵件服務(wù)器器上C、被退回回，再重新新發(fā)送D、該郵件被被丟失28、關(guān)于于Wordd中的藝術(shù)術(shù)字，下列列說法正確確的是ABBD A、可以以將插入的的藝術(shù)字設(shè)設(shè)置為不同同的形狀B、可以將將插入的藝藝術(shù)字豎排排C、插入藝藝術(shù)字后，其其默認(rèn)的環(huán)環(huán)繞方式為為嵌入型型D、可以將將插入的藝藝術(shù)字自由由旋轉(zhuǎn)29、在FFr

13、onttPagee中插入圖圖片，下列列說法正確確的是ABBC A、圖片可居居中對齊BB、可為圖圖片設(shè)置超超鏈接C、最好插插入BMPP格式的圖圖片D、可可為圖片添添加邊框30、用FFronttPagee制作網(wǎng)頁頁時(shí)，下列列說法正確確的是ABBD A、使用用格式刷刷工具，可可復(fù)制動(dòng)態(tài)態(tài)效果B、用復(fù)制制的方法可可以建立多多個(gè)懸停按按鈕C、網(wǎng)頁中中不能添加加背景音樂樂D、網(wǎng)頁中中可以用表表格組織內(nèi)內(nèi)容31、主要要邏輯元件件采用晶體體管的計(jì)算算機(jī)屬于BB A、第一代代B、第二二代C、第第三代D、第四代32、計(jì)算算機(jī)能自動(dòng)動(dòng)完成用戶戶提交的任任務(wù)，其基基礎(chǔ)是C A、計(jì)算機(jī)機(jī)具有CPPU B、計(jì)算機(jī)使使用電

14、能C、計(jì)算機(jī)機(jī)使用存儲(chǔ)儲(chǔ)程序控制制原理D、計(jì)算機(jī)機(jī)系統(tǒng)由硬硬件系統(tǒng)和和軟件系統(tǒng)統(tǒng)組成33、硬盤盤在使用過過程中一定定要防止XX A、震動(dòng)動(dòng)B、灰塵塵C、靜電電D、噪音音34、在正正常輸入漢漢字文稿中中，出現(xiàn)了了連續(xù)輸入入大寫英文文字母，而而不能輸入入漢字的現(xiàn)現(xiàn)象，最大大可能是用用戶不小心心按了一下下()鍵DD A、Cttrl BB、Shiift CC、NummLockk D、CCapsLLock 35、把軟軟盤中存儲(chǔ)儲(chǔ)的數(shù)據(jù)傳傳輸?shù)接?jì)算算機(jī)，稱為為V A、打印印B、讀盤盤C、寫盤盤D、輸出出36、網(wǎng)頁頁都是按照照一種描述述文檔的標(biāo)標(biāo)記規(guī)則編編寫而成的的，這套標(biāo)標(biāo)記規(guī)則叫叫做：C A、URRL

15、B、HTTPP C、HHTML D、FTTP 37、在在開始菜單單的文檔檔菜單中中最多可顯顯示最近操操作過的()個(gè)文檔檔文件。CC A、10 B、5 C、155 D、220 38、在WWindoows中，取取消部分已已選定對象象，須按()鍵并分分別單擊需需取消的對對象。A A、CTRRL B、SHIFFT C、ALT D、ESSC 39、在資資源管理器器中選定了了文件或文文件夾后，若若要將它們們移動(dòng)到另另一驅(qū)動(dòng)器器的文件夾夾中，其操操作為A A、按下SShiftt鍵，拖動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)B、按下Cttrl鍵，拖拖動(dòng)鼠標(biāo)C、直接拖拖動(dòng)鼠標(biāo)DD、按下AAlt鍵，拖拖動(dòng)鼠標(biāo)40、在WWINDOOW98中中，若

16、在某某一文檔中中連續(xù)進(jìn)行行了多次剪剪切操作，當(dāng)當(dāng)關(guān)閉該文文檔后，剪貼板中存放的的是C A、空白BB、所有剪剪切過的內(nèi)內(nèi)容C、一次剪剪切的內(nèi)容容D、第一一次剪切的的內(nèi)容41、Wiindowws操作的的一般方式式是X A、先選選擇對象,后選擇操操作B、先先選擇操作作,后選擇擇對象C、把操作作圖標(biāo)拖到到對象處DD、對象和和操作同時(shí)時(shí)選擇42、下列列哪一種輸輸入法是根根據(jù)字詞形形狀特征進(jìn)進(jìn)行編碼的的。C A、區(qū)位位碼B、智智能ABCC C、五五筆字型DD、王碼拼拼音43、資源源管理器的的目錄前圖圖標(biāo)中增加加+號(hào)號(hào)，這個(gè)符符號(hào)的意思思是b A、該目目錄下的子子目錄已經(jīng)經(jīng)展開B、該目錄下下的子目錄錄未展開

17、C、該目錄錄下沒有子子目錄D、該目錄為為空目錄44、多媒媒體計(jì)算機(jī)機(jī)是指()計(jì)算機(jī)。C A、專供家家庭使用的的B、裝有有CD-RROM的C、具有處處理文字、圖形、聲聲音、影像像等信息的的D、連接接在網(wǎng)絡(luò)上上的45、下列列敘述中，錯(cuò)錯(cuò)誤的是CC A、Exxcel中中編輯的表表格可以在在Wordd中使用BB、用Woord編輯輯的文本可可以存成純純文本文件件C、用記事事本編輯文文本時(shí)可以以插入圖片片D、用畫畫筆繪圖時(shí)時(shí)可以輸入入文字47、Woord中顯顯示有頁號(hào)號(hào)、節(jié)號(hào)、頁數(shù)、總總頁數(shù)等的的是D A、常用用工具欄BB、菜單欄欄C、格式式工具欄DD、狀態(tài)欄欄48、在WWord中中，下面不不屬于格式式工

18、具欄的的按鈕是CC A、樣式式B、字體體C、剪切切D、粗體體49、大寫寫字母A的的ASCIII編碼為為100 00011，則大寫寫字母C的的編碼是VV A、1000 00010 BB、1000 00111 C、100 01000 D、1100 00101 50、WiinZIPP是一種CC A、文字編編輯軟件BB、視頻制制作軟件CC、文件壓壓縮軟件DD、網(wǎng)頁瀏瀏覽軟件 第三套：教教師招聘考考試計(jì)算算機(jī)試題題及答案一、單項(xiàng)選選擇題1、在Winndowss環(huán)境下，為為了終止應(yīng)應(yīng)用程序，應(yīng)應(yīng)（ ）。A、關(guān)閉應(yīng)應(yīng)用程序窗窗口 B、最最小化應(yīng)用用程序窗口口C、雙擊應(yīng)應(yīng)用程序窗窗口的標(biāo)題題欄 D、將將應(yīng)用程

19、序序窗口移出出屏幕2、Winndowss中的“剪貼板”是（ ）。A、硬盤中中的一塊區(qū)區(qū)域 BB、內(nèi)存中中的一塊區(qū)區(qū)域 C、Cacche中的的一塊區(qū)域域 D、CPPU中的一一塊區(qū)域3、若采用用3232點(diǎn)陣陣的漢字字字模，存放放10000個(gè)漢字信信息需要的的存儲(chǔ)容量量大約為（ ）KBB。A、1255 B、200 C、8800 D、166004、在計(jì)算算機(jī)中，字字符一般是是按其對應(yīng)應(yīng)ASCIII碼值進(jìn)進(jìn)行大小比比較的，下下列字符按按ASCIII碼大小小順序排列列正確的是是（ ）。A、“A”“a”“1” B、“a”“1”“A” C、“a”“A”“1” D、“1”“a”“A”5、有人用用十六進(jìn)制制、十進(jìn)

20、制制和八進(jìn)制制寫了一個(gè)個(gè)等式：887-444=33，要要使該等式式成立，則則87、444、333有可能分分別為（ ）。A、十進(jìn)制制、十進(jìn)制制、十六進(jìn)進(jìn)制 BB、十進(jìn)制制，十六進(jìn)進(jìn)制，八進(jìn)進(jìn)制C、十六進(jìn)進(jìn)制，八進(jìn)進(jìn)制，十進(jìn)進(jìn)制 DD、十進(jìn)制制、八進(jìn)制制、十六進(jìn)進(jìn)制 6、命令行行 C:COPPY CCON A:XXX.BATT的作用是是（ ）。A、在A盤盤上建立一一個(gè)批處理理文件XXX.BATT。B、將C盤盤上的文件件CON拷拷貝到A盤盤上。C、將A盤盤上的文件件XX.BBat拷貝貝到C盤并并取名為CCON。D、該命令令行有語法法錯(cuò)誤。7、能將高高級(jí)語言源源程序轉(zhuǎn)換換成目標(biāo)程程序的是（ ）。A、調(diào)

21、試程程序 B、解釋釋程序 C、編譯程序序 DD、編輯程程序8、關(guān)于磁磁盤碎片，正正確的描述述是( )。A、一種病病毒，用磁磁盤碎片整整理工具可可以清除。B、一種物物理損壞，由由磁盤表面面細(xì)微的裂裂縫造成。C、不是錯(cuò)錯(cuò)誤或損壞壞，是污垢垢微粒。D、不是損損壞，是由由于有許多多文件被分分散存放造造成的。9、國際標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化組織織（ISOO）制定的的開放系統(tǒng)統(tǒng)互連（OOSI）參參考模型有有七個(gè)層次次。位于第第三層的是是（ ）。A、數(shù)據(jù)鏈鏈路層 B、網(wǎng)絡(luò)層 C、會(huì)話層層 D、物理理層10、目前前各部門廣廣泛使用的的人事檔案案管理、財(cái)財(cái)務(wù)管理等等軟件，按按計(jì)算機(jī)應(yīng)應(yīng)用分類，應(yīng)應(yīng)屬于（ ）。A、實(shí)時(shí)控控制 B

22、B、科學(xué)計(jì)計(jì)算 C、計(jì)算機(jī)機(jī)輔助工程程 D、數(shù)據(jù)據(jù)處理11、在WWindoows系統(tǒng)統(tǒng)中，若系系統(tǒng)長時(shí)間間不響應(yīng)用用戶的要求求，為了結(jié)結(jié)束該任務(wù)務(wù)，可使用用的組合鍵鍵是（ ）。A、Shiift+EEsc+TTab B、Crrtl+SShiftt+EntterC、Altt+Shiift+EEnterr D、Allt+Cttrl+DDel12、在FFoxprro環(huán)境下下，數(shù)據(jù)庫庫文件EMMP.DBBF共有220條記錄錄，在命令令窗口鍵入入以下命令令并執(zhí)行use empgoto botttomskip 4其結(jié)果是（ ）。A、記錄指指針定位在在第4條記記錄 B、記錄指針針定位在第第17條記記錄C、記錄

23、指指針定位在在第5條記記錄 D、記錄指針針定位在第第16條記記錄13、計(jì)算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中中，（ ）主要用用來將不同同類型的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)連接起起來。A、集線器器 B、路路由器 C、中繼繼器 D、網(wǎng)絡(luò)適配配器14、因特特網(wǎng)中某主主機(jī)的二級(jí)級(jí)域名為“gov”，表示該該主機(jī)屬于于（ ）。A、贏利性性的商業(yè)機(jī)機(jī)構(gòu) BB、軍事機(jī)機(jī)構(gòu)C、網(wǎng)絡(luò)機(jī)機(jī)構(gòu) DD、非軍事事性政府組組織機(jī)構(gòu)16、用靜靜電吸附墨墨粉后轉(zhuǎn)移移到紙張上上，是哪種種輸出設(shè)備備的工作方方式（ ）。A、針式打打印機(jī) B、噴墨打印印機(jī) C、激激光打印機(jī)機(jī) D、筆式繪繪圖儀 E、噴墨繪圖圖儀17、計(jì)算算機(jī)廣告中中的“Ultrra DDMA 33”的含義是是(

24、)。A、硬盤使使用的一種種數(shù)據(jù)傳輸輸標(biāo)準(zhǔn) B、一種顯卡卡接口標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)C、聲卡數(shù)數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) D、一種Innternnet通信信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)19、已知知數(shù)組A中中，每個(gè)元元素A(II，J)在在存貯時(shí)要要占3個(gè)字字節(jié)，設(shè)II從1變化化到8，JJ從1變化化到10，分分配內(nèi)存時(shí)時(shí)是從地址址SA開始始連續(xù)按行行存貯分配配的。試問：A（88，5）的的起始地址址為（ ）。A、SA+141 BB、SA+180 CC、SA+222 DD、SA+22520、RAAM中的信信息是( )。A、生產(chǎn)廠廠家預(yù)先寫寫入的 B、計(jì)算算機(jī)工作時(shí)時(shí)隨機(jī)寫入入的C、防止計(jì)計(jì)算機(jī)病毒毒侵入所使使用的 D、專門用于于計(jì)算機(jī)開開機(jī)時(shí)自檢檢

25、用的21、以下下關(guān)于打印印機(jī)的說法法中，正確確的是（ ）。A、Winndowss98可以以同時(shí)安裝裝多種打印印機(jī)驅(qū)動(dòng)程程序。B、Winndowss98可以以同時(shí)設(shè)置置多種打印印機(jī)為默認(rèn)認(rèn)打印機(jī)。C、Winndowss98系統(tǒng)統(tǒng)本身帶有有所有打印印機(jī)驅(qū)動(dòng)程程序。D、改變WWindoows988默認(rèn)打印印機(jī)設(shè)置后后，必須重重新啟動(dòng)計(jì)計(jì)算機(jī)才能能生效。22、在含含有1000個(gè)有序元元素的數(shù)組組中利用二二分法查找找時(shí)，最大大的查找次次數(shù)是（ ）。A、7 B、10 C、25 D、50023、快速速重裝計(jì)算算機(jī)系統(tǒng)常常采用硬盤盤克隆的方方法，常用用的硬盤克克隆軟件是是（ ）。A、PowwerDVVD B、

26、GGhostt C、BitCComett D、WinHHex24、計(jì)算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的的通信傳輸輸介質(zhì)中速速度最快的的是( )。A、同軸電電纜 BB、雙絞線線 C、銅質(zhì)電纜纜 D、光纜纜26、重裝裝計(jì)算機(jī)系系統(tǒng)時(shí)，往往往先要更更改計(jì)算機(jī)機(jī)啟動(dòng)的首首選驅(qū)動(dòng)器器，如將“硬盤啟動(dòng)動(dòng)”改為“CDROOM啟動(dòng)”。為此，應(yīng)應(yīng)該（ ）。A、在控制制面板“系統(tǒng)”對話框下下進(jìn)行 B、修改改注冊表文文件C、在BIIOS設(shè)定定中修改相相關(guān)選項(xiàng) D、交交換硬盤和和光驅(qū)的信信號(hào)線插頭頭8、常見的的鼠標(biāo)接口口類型有（ ）。A、串行接接口 BB、并行接接口 CC、PS/2接口 D、UUSB接口口9、下列哪哪個(gè)（些）是是常用的下下

27、載工具（ ）。A、Nettantss B、FllashGGet C、Winppopupp D、迅雷10、下列列哪個(gè)（些些）是數(shù)據(jù)據(jù)庫軟件的的名稱（ ）。A、Acccess B、SSQL SServeer C、OOraclle D、Redd Hatt Linnux E、Foxppro11、一個(gè)個(gè)棧的入棧棧順序?yàn)?1、2、33、4、55，下列序序列中可能能是棧的輸輸出序列的的是（ ）A、215543 B、243551 C、5543122 D、13325412、以下下關(guān)于鏈?zhǔn)绞酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)的敘述中中哪些是正正確的?（ ）A、結(jié)點(diǎn)除除自身信息息外還包括括指針域,因此存儲(chǔ)儲(chǔ)密度小于于順序存儲(chǔ)儲(chǔ)結(jié)構(gòu)B、邏輯

28、上上相鄰的結(jié)結(jié)點(diǎn)物理上上不必鄰接接C、可以通通過計(jì)算直直接確定第第i個(gè)結(jié)點(diǎn)點(diǎn)的存儲(chǔ)地地址D、插入、刪除運(yùn)算算操作方便便,不必移移動(dòng)結(jié)點(diǎn)第五套：信信息技術(shù)教教師基本功功比賽試題題5、信息技技術(shù)課程的的總體目標(biāo)標(biāo)是(提升升學(xué)生的信信息素養(yǎng))。課程的的三維培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)是(知識(shí)與技技能)、(過程與方方法)、(情感態(tài)度度和價(jià)值觀觀)。6、教學(xué)評評價(jià)必須以以(教學(xué)目目標(biāo))為依依據(jù)，本著著對發(fā)展(學(xué)生個(gè)性性)和(創(chuàng)創(chuàng)造精神)有利的原原則進(jìn)行。7、評價(jià)的的方式要靈靈活多樣，要要鼓勵(lì)學(xué)生生創(chuàng)新，主主要采取(考查學(xué)生生實(shí)際操作作)或評價(jià)價(jià)學(xué)生作品品的方式。二、選擇正正確的答案案。(把序序號(hào)填在括括號(hào)里)1、小學(xué)信信

29、息技術(shù)課課程教學(xué)內(nèi)內(nèi)容安排有有：信息技技術(shù)初步認(rèn)認(rèn)識(shí)、操作作系統(tǒng)簡單單介紹、用用計(jì)算機(jī)畫畫畫、用計(jì)計(jì)算機(jī)作文文、網(wǎng)絡(luò)的的簡單應(yīng)用用和(A)。A、用計(jì)算算機(jī)制作多多媒體作品品B、計(jì)算機(jī)機(jī)系統(tǒng)的硬硬件和軟件件C、用計(jì)算算機(jī)處理數(shù)數(shù)據(jù)2、小學(xué)信信息技術(shù)初初步模塊內(nèi)內(nèi)容安排有有：了解信信息技術(shù)基基本工具的的作用；了了解計(jì)算機(jī)機(jī)各個(gè)部件件的作用，掌掌握鍵盤和和鼠標(biāo)器的的基本操作作；認(rèn)識(shí)多多媒體，了了解計(jì)算機(jī)機(jī)在其他學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中中的一些應(yīng)應(yīng)用和(BB)。A、信息技技術(shù)發(fā)展趨趨勢B、認(rèn)識(shí)信信息技術(shù)相相關(guān)的文化化、道德和和責(zé)任C、計(jì)算機(jī)機(jī)與信息技技術(shù)。3、小學(xué)用用計(jì)算機(jī)作作文模塊內(nèi)內(nèi)容安排有有：文字處處理的基

30、本本操作和(C)。A、版式的的設(shè)計(jì)B、特殊效果果的處理CC、文章的的編輯、排排版和保存存4、小學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的簡單單應(yīng)用模塊塊內(nèi)容安排排有：學(xué)會(huì)會(huì)用瀏覽器器收集材料料和(A)。A、學(xué)會(huì)使使用電子郵郵件B、網(wǎng)網(wǎng)頁制作CC、網(wǎng)絡(luò)通通信基礎(chǔ)三、簡答題題1、中小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課程的主主要任務(wù)是是什么?答：中小學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)課程的主主要任務(wù)是是：培養(yǎng)學(xué)學(xué)生對信息息技術(shù)的興興趣和意識(shí)識(shí)，讓學(xué)生生了解和掌掌握信息技技術(shù)基本知知識(shí)和技能能，了解信信息技術(shù)的的發(fā)展及其其應(yīng)用對人人類日常生生活和科學(xué)學(xué)技術(shù)的深深刻影響。通過信息息技術(shù)課程程使學(xué)生具具有獲取信信息、傳輸輸信息、處處理信息和和應(yīng)用信息息的能力，教教育學(xué)生正正

31、確認(rèn)識(shí)和和理解與信信息技術(shù)相相關(guān)的文化化、倫理和和社會(huì)等問問題，負(fù)責(zé)責(zé)任地使用用信息技術(shù)術(shù)；培養(yǎng)學(xué)學(xué)生良好的的信息素養(yǎng)養(yǎng)，把信息息技術(shù)作為為支持終身身學(xué)習(xí)和合合作學(xué)習(xí)的的手段，為為適應(yīng)信息息社會(huì)的學(xué)學(xué)習(xí)、工作作和生活打打下必要的的基礎(chǔ)。2、信息技技術(shù)教師的的素質(zhì)應(yīng)該該體現(xiàn)在哪哪些方面?答：計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用能力力強(qiáng)，熟悉悉學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)和教學(xué)等等相關(guān)軟件件的使用；教師學(xué)習(xí)習(xí)能力強(qiáng)，能能夠接受新新生事物，并并對新生事事物快速的的做出響應(yīng)應(yīng)；教師表表達(dá)能力強(qiáng)強(qiáng)，能夠在在課堂中能能夠言簡意意賅地表達(dá)達(dá)出自己的的思想；教教師寫作能能力強(qiáng)，能能夠通過文文字，記錄錄、提煉教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通通能力強(qiáng)，能能夠

32、借助信信息化手段段，高效地地同他人進(jìn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)的的溝通；協(xié)協(xié)作能力強(qiáng)強(qiáng)，在信息息化社會(huì)中中，能夠與與他人協(xié)作作完成大型型任務(wù)。3、如何關(guān)關(guān)注課堂中中學(xué)生的基基礎(chǔ)水平和和認(rèn)知特點(diǎn)點(diǎn)差異?答：教師可可以通過設(shè)設(shè)立多級(jí)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和和多樣的學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓讓不同的學(xué)學(xué)生都能根根據(jù)自己的的實(shí)際需要要選擇到合合適的內(nèi)容容。教師可可以根據(jù)學(xué)學(xué)生的能力力差異、水水平差異針針對性地實(shí)實(shí)施分層次次教學(xué)；對對于基礎(chǔ)較較差的學(xué)生生，可以采采用補(bǔ)課的的方法為其其奠定必要要的基礎(chǔ)，消消除他們對對信息技術(shù)術(shù)的神秘感感，增強(qiáng)其其學(xué)習(xí)的信信心；也可可以采用異異質(zhì)分組的的方法，變變學(xué)生的個(gè)個(gè)體差異為為資源，讓讓學(xué)生在參參與合作中中互

33、相學(xué)習(xí)習(xí)并充分發(fā)發(fā)揮自己的的長處，協(xié)協(xié)同完成學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)；對于少數(shù)數(shù)冒尖的學(xué)學(xué)生，給予予專門輔導(dǎo)導(dǎo)，使其吃吃飽吃好，早早日成才。4、簡述信信息技術(shù)課課堂中常用用的教學(xué)方方法。答：講授，任任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自自主探究，協(xié)協(xié)作學(xué)習(xí)等等。各種教教學(xué)方法要要根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容、教教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)點(diǎn)選擇使用用。5、信息技技術(shù)課堂教教學(xué)的評價(jià)價(jià)原則是什什么?答：(1)強(qiáng)調(diào)評價(jià)價(jià)對教學(xué)的的激勵(lì)、診診斷和促進(jìn)進(jìn)作用，弱弱化評價(jià)的的選拔與甄甄別功能。(2)發(fā)發(fā)揮教師在在評價(jià)中的的主導(dǎo)作用用，創(chuàng)造條條件實(shí)現(xiàn)評評價(jià)主體的的多元化。(3)評評價(jià)要關(guān)注注學(xué)生的個(gè)個(gè)別差異，鼓鼓勵(lì)學(xué)生的的創(chuàng)造實(shí)踐踐。教學(xué)評價(jià)必必須以教學(xué)學(xué)目標(biāo)為依依據(jù)

34、，本著著對發(fā)展學(xué)學(xué)生個(gè)性和和創(chuàng)造精神神有利的原原則進(jìn)行。教學(xué)評價(jià)價(jià)要重視教教學(xué)效果的的及時(shí)反饋饋，評價(jià)的的方式要靈靈活多樣，要要鼓勵(lì)學(xué)生生創(chuàng)新，主主要采取考考查學(xué)生實(shí)實(shí)際操作或或評價(jià)學(xué)生生作品的方方式。6、在中中華人民共共和國義務(wù)務(wù)教育法中，提出出了適齡兒兒童依法法享有平等等接受義務(wù)務(wù)教育的權(quán)權(quán)利，并履履行接受義義務(wù)教育的的義務(wù)，在在信息技術(shù)術(shù)課堂中，如如何體現(xiàn)這這一宗旨?答：在義務(wù)務(wù)教育法中中，指明學(xué)學(xué)生在接受受教育方面面有平等等的權(quán)利，信息技技術(shù)課堂中中，也要讓讓全體學(xué)生生享有平平等的接接受教育的的機(jī)會(huì)，要要讓不同學(xué)學(xué)習(xí)能力的的學(xué)生都有有所收獲。所以在教教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施施和教學(xué)評評價(jià)中，

35、要要針對不同同的學(xué)生設(shè)設(shè)置不同的的內(nèi)容，以以適應(yīng)不同同學(xué)生的需需求，從而而體現(xiàn)出平平等接受教教育這一要要求。 1、請舉例例說明操作作系統(tǒng)的分分類情況。2、試說計(jì)計(jì)算機(jī)的發(fā)發(fā)展歷史的的未來趨勢勢。3、什么是是Modeem？它的的主要用途途是什么？4、試說CCtrl 鍵的幾種種用途？ 第第七套 標(biāo)題題為：教師師招聘中學(xué)學(xué)信息技術(shù)術(shù)考試?yán)碚撜?、關(guān)于信信息的說法法，正確的的是（ BB ）A、信息可可以脫離載載體而存在在 B、信信息是可以以處理的C、過時(shí)的的信息不屬屬于信息 D、信息息都不能保保存2、對于計(jì)計(jì)算機(jī)，以以下敘述正正確的是（ A ）。A、外存儲(chǔ)儲(chǔ)器的容量量大，數(shù)據(jù)據(jù)可以長期期保存，但但存取

36、速度度慢B、防止軟軟盤感染病病毒的方法法是經(jīng)常對對軟盤格式式化C、微型計(jì)計(jì)算機(jī)就是是我們經(jīng)常常使用的計(jì)計(jì)算器，它它體積微小小，功能有有限D(zhuǎn)、計(jì)算機(jī)機(jī)的CPUU中主要包包含了運(yùn)算算器、控制制器和內(nèi)存存儲(chǔ)器三個(gè)個(gè)部件。3、計(jì)算機(jī)機(jī)處理信息息的過程是是（ B ）。A、輸出信信息、處理理與存儲(chǔ)信信息、收集集信息 B、收集信信息、處理理與存儲(chǔ)信信息、輸出出信息C、處理與與存儲(chǔ)信息息、收集信信息、輸出出信息 D、輸出與與處理信息息、信息存存儲(chǔ)、收集集信息4、操作系系統(tǒng)是一種種（ D ）。A、 為特特定的用途途而設(shè)計(jì)的的軟件 BB、所有軟軟件的總稱稱C、操作者者直接接觸觸的所有硬硬件的總稱稱 D、系系統(tǒng)軟件

37、5、（ DD ） 奠定了現(xiàn)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)機(jī)的結(jié)構(gòu)理理論。A霍金 B愛因思思坦 CC牛頓 D馮馮諾依曼第八套 標(biāo)題為：教師招聘聘中學(xué)信息息技術(shù)考試試l、單項(xiàng)選選擇題（本本題共400分，每小小題1分） 11現(xiàn)代社社會(huì)中，人人們把（ ）稱為構(gòu)構(gòu)成世界的的三大要素素。 AA物質(zhì)、能量、知知識(shí) B信息、物物質(zhì)、能量量 CC財(cái)富、能量、知知識(shí) D精神、物物質(zhì)、知識(shí)識(shí) 22（）中中的關(guān)鍵技技術(shù)包括語語音識(shí)別技技術(shù)和語音音合成技術(shù)術(shù)。 AA虛擬技技術(shù) B語音音技術(shù) CC漢字識(shí)識(shí)別技術(shù) DD桌面系系統(tǒng) 33關(guān)于計(jì)計(jì)算機(jī)病毒毒，下列說說法中正確確的是（） AA病毒是是由軟盤表表面粘有的的灰塵造成成的 BB病毒常常隱藏

38、在數(shù)數(shù)據(jù)文件或或系統(tǒng)中，不不具有隱蔽蔽性和潛伏伏性。 CC病毒具具有傳染性性 DD病毒對對計(jì)算機(jī)會(huì)會(huì)造成或輕輕或重的損損害，但制制造病毒的的人并不構(gòu)構(gòu)成犯罪。 44據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)，我國青青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癮癥”的人數(shù)為為7%，針針對這一社社會(huì)現(xiàn)象，下下列說法正正確的是()。 AA因特網(wǎng)網(wǎng)上病毒泛泛濫，垃圾圾信息成堆堆，可見因因特網(wǎng)毫無無利用價(jià)值值 BB因特網(wǎng)網(wǎng)有豐富的的資源和有有價(jià)值的信信息，應(yīng)鼓鼓勵(lì)青少年年積極合理理使用網(wǎng)絡(luò)絡(luò) CC因特網(wǎng)網(wǎng)不能給學(xué)學(xué)生帶來學(xué)學(xué)習(xí)上的幫幫助 DD因特網(wǎng)網(wǎng)給青少年年帶來了不不良影響，青青少年不應(yīng)應(yīng)接觸因特特網(wǎng)5下列（）行行為是不違違法的? AA竊取公公司商業(yè)秘秘密數(shù)據(jù)

39、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賣給他人人 B利用用黑客手段段攻擊某政政府網(wǎng)站 CC利用電電子郵件傳傳播計(jì)算機(jī)機(jī)病毒 D為防泄密密而給秘密密資料加密密 66現(xiàn)代的的電子計(jì)算算機(jī)都是采采用馮諾依曼原原理，該原原理的核心心是()。 AA使用高高級(jí)語言 BB采用高高速電子元元件 CC存儲(chǔ)程程序與程序序控制 D采用輸入入設(shè)備 88漢字的的輸出碼可可以用點(diǎn)陣陣方式來表表示，如目目前漢字在在顯示器上上顯示的就就是點(diǎn)陣漢漢字。點(diǎn)陣陣漢字有116X 116點(diǎn)陣、24 XX 24點(diǎn)點(diǎn)陣、322X32點(diǎn)點(diǎn)陣、488X48點(diǎn)點(diǎn)陣等，116x166點(diǎn)陣就是是用16行行，每行116個(gè)點(diǎn)，其其中一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)用一個(gè)二二進(jìn)制位表表示。8個(gè)個(gè)二進(jìn)制位位為一個(gè)

40、字字節(jié)。那么么48 XX 48點(diǎn)點(diǎn)陣的一個(gè)個(gè)漢字要用用()字節(jié)節(jié)來表示 AA2566 B1228 C2288 D96 99在C盤盤“考核”文件夾下下新建一個(gè)個(gè)名為“考試文檔檔”的文件夾夾，并將“考核”文件夾中中的“考試注意意事項(xiàng)”文檔復(fù)制制到新建的的“考試文檔檔”文件夾中中的操作步步驟為（） 在桌面上上打開“我的電腦腦”，進(jìn)入cc盤“考核”文件夾 在“考核”文件夾下下選中“考試注意意事項(xiàng)文檔，并并點(diǎn)擊“編輯”菜單中的的“復(fù)制”菜單 右擊鼠標(biāo)標(biāo)，新建文文件夾，給給文件夾命命名為“考試文檔檔” 打開“考試文檔檔”文件夾，點(diǎn)點(diǎn)擊“編輯”菜單中的的“粘貼”菜單項(xiàng) 正正確的操作作順序是（）。 AA B

41、CC D10在WWord中中，以下說說法正確的的是（）。 AAWorrd 中可可將文本轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為表,但表不能能轉(zhuǎn)成文本本 BBWorrd 中可可將表轉(zhuǎn)化化為文本,但文本不不能轉(zhuǎn)成表表 CCWorrd 中文文本和表不不能互相轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化 DDWorrd 中文文本和表可可以互相轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化 111樣張張中剪貼畫畫“青蛙”的環(huán)繞方方式為（）。 AA四周型型 B緊密密型 C浮浮于文字上上方 D襯襯于文字下下方 112想改改變幻燈片片文字及內(nèi)內(nèi)容布局時(shí)時(shí)應(yīng)該修改改（） AA幻燈片片的母板 BB幻燈片片的版式 CC幻燈片片 D幻燈燈片的背景景 113在演演示文稿中中，在插入入超級(jí)鏈接接中所鏈接接的目標(biāo)不不能是（）。 A

42、A另一個(gè)個(gè)演示文稿稿 B同一一個(gè)演示文文稿的某一一張幻燈片片 CC其他應(yīng)應(yīng)用程序的的文檔 D幻燈片中中的某個(gè)對對象14Exxcel計(jì)計(jì)算公式中中經(jīng)常會(huì)使使用單元格格的絕對地地址。A22單元格的的絕對地址址可表示為為（）。 AAA2 BB$A22 CAA$2 D$A$22 115在如如下圖所示示Exceel工作表表的單元格格中，計(jì)算算職工的銷銷售總額，應(yīng)應(yīng)在B7單單元格中輸輸入計(jì)算公公式_。 A=SUM(A2:AA6) B=SUMM(B2:B6) CC=COOUNT(A2:AA6) DD=COOUNT(B2:BB6) 116對算算法描述正正確的是( ) AA算法是是解決問題題的步驟 BB解題的的

43、步驟可以以是無窮的的 CC算法就就是解題的的算式 D算法是可可以被表述述但無法實(shí)實(shí)現(xiàn) 117代數(shù)數(shù)表達(dá)式改改成VB表表達(dá)式是（）。 AAa/bb+c/dd Ba/(b+cc)/d CC(a/b+c)/d Da/(bb+c/dd) 118位圖圖與矢量圖圖相比，正正確的結(jié)論論是（） AA在縮放放時(shí)矢量圖圖、位圖都都不會(huì)失真真 BB在縮放放時(shí)矢量圖圖、位圖都都會(huì)失真 CC位圖占占用存儲(chǔ)空空間較小 DD矢量圖圖占用存儲(chǔ)儲(chǔ)空間較小小19下列列采樣的波波形聲音質(zhì)質(zhì)量最好的的是（ ）。 AA單聲道道、8位量量化、4441kHHz采樣頻頻率 BB雙聲道道、8位量量化、22205kkHz采樣樣頻率 CC雙聲道道

44、、16位位量化、4441kkHz采樣樣頻率 DD單聲道道、16位位量化、222055kHz采采樣頻率 221下面面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)構(gòu)的說法中中正確的是是：（） AA網(wǎng)絡(luò)上上只要有一一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)發(fā)生故障就就可能使整整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱癱瘓的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星星型 BB每一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)只能能包含一種種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)構(gòu) CC局域網(wǎng)網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)結(jié)構(gòu)一般分分為星型、總線型和和環(huán)型 DD環(huán)型拓拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比比其它拓?fù)鋼浣Y(jié)果浪費(fèi)費(fèi)網(wǎng)線 222某學(xué)學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心心到1號(hào)教教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的距距離大約為為七百米，以以下哪種傳傳輸介質(zhì)適適合用于連連接這兩個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)？（） AA超五類類雙絞線 BB超聲波波 C光纜纜 D同軸軸電纜 22

45、3下面面說法正確確的是（ ） AA動(dòng)態(tài)網(wǎng)網(wǎng)頁就是指指動(dòng)態(tài)HTTML ，通通過 jaavasccriptt 和ASSP都能實(shí)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)網(wǎng)頁 BB網(wǎng)頁上上只要有“動(dòng)”的效果就就是動(dòng)態(tài)HHTML效效果 CCjavvascrript是是一種面向向?yàn)g覽器的的網(wǎng)頁腳本本編程語言言，ASPP是一種服服務(wù)器編程程技術(shù) DDASPP服務(wù)器運(yùn)運(yùn)行完ASSP程序后后返回給瀏瀏覽器的是是ASP源源代碼24一個(gè)個(gè)棧的入棧棧序列為11，2，33，4，這這個(gè)棧的出出棧序列是是（）。 AA1，33，2，44 B2，33，4，11 C44，3，22，1 D3，4，22，1 225首先先訪問結(jié)點(diǎn)點(diǎn)的左子樹樹，然后訪訪問該結(jié)點(diǎn)點(diǎn)，

46、最后訪訪問結(jié)點(diǎn)的的右子樹，這這種遍歷稱稱為（）。 AA先序遍遍歷 B中中序遍歷 CC后序遍遍歷 D層層次遍歷 226數(shù)據(jù)據(jù)庫管理系系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫庫中數(shù)據(jù)的的查詢、插插入、修改改和刪除等等操作這這種功能稱稱為_。 AA數(shù)據(jù)定定義功能 BB數(shù)據(jù)管管理功能 CC數(shù)據(jù)操操縱功能 DD數(shù)據(jù)控控制功能 227在SSQL語法法中，用來來插入數(shù)據(jù)據(jù)的命令是是_。 AAINSSERT BBUPDDATE CDELEETE DCREAATE 228如圖圖的E-RR圖表示了了一個(gè)的關(guān)關(guān)系。 AA一對一一 B一對對多 C多多對一 DD多對多多 229人工工智能的目目的是讓機(jī)機(jī)器能夠（），以以實(shí)現(xiàn)某些些腦力勞動(dòng)動(dòng)

47、的機(jī)械化化。 AA代替人人類思考 BB和人一一樣工作 CC完全代代替人的大大腦 D模模擬、延伸伸和擴(kuò)展人人的智能 330下面面哪一個(gè)不不是人工智智能的主要要應(yīng)用領(lǐng)域域。（） AA模式識(shí)識(shí)別 B圖圖靈測試 CC自動(dòng)定定理證明 DD機(jī)器翻翻譯 331下列列內(nèi)容中作作為中學(xué)信信息技術(shù)課課程設(shè)計(jì)主主要依據(jù)的的是（） AA學(xué)生的的年齡特點(diǎn)點(diǎn)和接受能能力B學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣和接接受能力 CC學(xué)生的的年齡特點(diǎn)點(diǎn)和知識(shí)水水平 D學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)基礎(chǔ)和接接受能力32能夠夠用“提出任務(wù)務(wù)和注意點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)手實(shí)實(shí)踐，教練練指導(dǎo)歸納交流流” 這一過過程概括的的教學(xué)方法法是()。 AA教練法法 B任務(wù)務(wù)驅(qū)動(dòng)法 CC案例教教學(xué)法

48、 D合作學(xué)習(xí)習(xí)法 333以下下哪種學(xué)習(xí)習(xí)理論是在在現(xiàn)代信息息技術(shù)的支支撐下才得得以展現(xiàn)出出其強(qiáng)大的的生命力的的？() AA行為主主義學(xué)習(xí)理理論 B認(rèn)認(rèn)知主義學(xué)學(xué)習(xí)理論 CC建構(gòu)主主義學(xué)習(xí)理理論 D人人本主義學(xué)學(xué)習(xí)理論 334備課課應(yīng)掌握的的基本原則則主要有教教學(xué)目標(biāo)的的決定性、教學(xué)對象象的可接受受性和（）等等。 AA教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的層次次性 B教教學(xué)內(nèi)容的的系統(tǒng)性 CC教學(xué)方方法的靈活活性 D教教學(xué)方法的的適應(yīng)性 335通過過評價(jià)，教教師可以判判定自己所所用的教學(xué)學(xué)方法的有有效性和可可行性，從從而對自己己的教學(xué)方方式、方法法等作出適適當(dāng)?shù)恼{(diào)整整。這在信信息技術(shù)課課中，體現(xiàn)現(xiàn)了評價(jià)的的什么作用用？(

49、) AA評價(jià)的的證明作用用 B評價(jià)價(jià)的教學(xué)作作用 CC評價(jià)的的診斷作用用 D評價(jià)價(jià)的定向作作用 337學(xué)生生在教師指指導(dǎo)下運(yùn)用用類似科學(xué)學(xué)研究的方方法按專題題對客觀事事物進(jìn)行獨(dú)獨(dú)立自主的的探究，這這種學(xué)習(xí)方方式屬于下下列哪種學(xué)學(xué)習(xí)方式？() AA協(xié)作性性學(xué)習(xí) BB研究性性學(xué)習(xí) CC競爭性性學(xué)習(xí) D個(gè)別別化學(xué)習(xí) 338學(xué)生生的學(xué)習(xí)活活動(dòng)具有學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)的程序性性、學(xué)習(xí)活活動(dòng)的受控控性和（）等等特點(diǎn)。 AA學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容的趣味味性 B學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的的系統(tǒng)性 CC系統(tǒng)掌掌握間接經(jīng)經(jīng)驗(yàn)為主 DD學(xué)習(xí)活活動(dòng)的實(shí)踐踐性39維果果茨基提出出的教學(xué)理理論，可以以概括為()： AA實(shí)用主主義教學(xué)論

50、論 B結(jié)構(gòu)構(gòu)教學(xué)理論論 CC范例教教學(xué)理論 DD最近發(fā)發(fā)展區(qū)理論論 440可以以用刺激反應(yīng)強(qiáng)化來來概括的學(xué)學(xué)習(xí)理論是是以下哪個(gè)個(gè)理論？() AA行為主主義學(xué)習(xí)理理論 B認(rèn)知知學(xué)習(xí)理論論 CC建構(gòu)主主義學(xué)習(xí)理理論 D人本本主義學(xué)習(xí)習(xí)理論 二二、名詞解解釋（本體體共20分分，每小題題4分） 11教學(xué)模模式 22支架式式教學(xué) 33多媒體體計(jì)算機(jī)技技術(shù) 44TCPP/IP 55程序編編譯 三三、綜合題題（本題共共40分） 11簡要回回答高中信信息技術(shù)課課程的基本本理念。（88分） 22簡要回回答信息技技術(shù)教學(xué)實(shí)實(shí)施中應(yīng)把把握的幾個(gè)個(gè)主要問題題。（8分分） 33原始聲聲音信號(hào)是是一種模擬擬信號(hào)，而而計(jì)算

51、機(jī)、數(shù)字CDD、數(shù)字磁磁道中存儲(chǔ)儲(chǔ)的都是數(shù)數(shù)字化聲音音。計(jì)算機(jī)機(jī)要對聲音音信號(hào)進(jìn)行行處理，必必須將模擬擬音頻信號(hào)號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)數(shù)字音頻信信號(hào)。 44請說明明模擬聲音音信號(hào)數(shù)字字化過程中中的三個(gè)基基本步驟。 55選擇采采樣頻率為為22005K、樣樣本精度為為16位的的聲音數(shù)字字化參數(shù)，在在不采用壓壓縮技術(shù)的的情況下，錄錄制1分鐘鐘的雙聲道道音頻信號(hào)號(hào)需要的存存儲(chǔ)空間為為多少（千千字節(jié)）？請寫明計(jì)計(jì)算步驟。（8分） 66有兩個(gè)個(gè)整型數(shù)組組A(N)，B(MM)(N0,M0)，且且已知A(1)A(2)A(3)A(N),BB(1)B(2)B(3)B(M)，請請編寫一段段程序?qū)?shù)數(shù)組A(NN)與B(M)中的的

52、元素合并并為一個(gè)新新的數(shù)組CC(M+NN)，且CC(1)C(2)C(3)C(N+M)（只限BBASICC語言與CC語言）（本本題8分） 77簡述電電子郵件系系統(tǒng)原理及及電子郵件件收發(fā)過程程。（本題題8分） 第九套 標(biāo)題為為：20009年浙江江省教師招招聘中學(xué)信信息技術(shù)樣樣卷時(shí)量：1220分鐘 滿分：100分分注意事項(xiàng)：1答題前前，請按要要求在答題題卡上填寫寫好自己的的姓名、所所在單位和和準(zhǔn)考證號(hào)號(hào)。2答題時(shí)時(shí)，切記答答案要填在在答題卡上上，答在試試題卷上的的答案無效效。3考試結(jié)結(jié)束后，請請將試題卷卷和答題卡卡都交給監(jiān)監(jiān)考老師。第卷：選選擇題（550分）一、公共知知識(shí)（200分，每小小題2分。每

53、小題只只有一個(gè)最最符合題意意的答案。）1在構(gòu)建建和諧社會(huì)會(huì)的今天，實(shí)實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)會(huì)均等”已經(jīng)成為為教育改革革追求的重重要價(jià)值取取向。20000多年年前，孔子子就提出了了與“教育機(jī)會(huì)會(huì)均等”相類似的的樸素主張張，他的“有教無類類”的觀點(diǎn)體體現(xiàn)了（）A教育起起點(diǎn)機(jī)會(huì)均均等 B教教育過程機(jī)機(jī)會(huì)均等C教育條條件機(jī)會(huì)均均等 D教教育結(jié)果機(jī)機(jī)會(huì)均等2中小學(xué)學(xué)校貫徹教教育方針，實(shí)實(shí)施素質(zhì)教教育，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)培養(yǎng)人的的教育目的的的最基本本途徑是（）A德育工工作 B教學(xué)工作作C課外活動(dòng)動(dòng) D學(xué)校管理理3中小學(xué)學(xué)教師參與與校本研修修的學(xué)習(xí)方方式有很多多，其中，教教師參與學(xué)學(xué)校的案例例教學(xué)活動(dòng)動(dòng)屬于（）A一種個(gè)個(gè)體研修

54、的的學(xué)習(xí)方式式 BB一種群群體研修的的學(xué)習(xí)方式式C一種網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)研修的的學(xué)習(xí)方式式 DD一種專專業(yè)引領(lǐng)的的研修方式式4學(xué)校文文化建設(shè)有有多個(gè)落腳腳點(diǎn)。在課課堂教學(xué)中中，教師必必須注意加加強(qiáng)學(xué)校文文化和學(xué)科科文化建設(shè)設(shè)，這主要要有利于落落實(shí)課程三三維目標(biāo)中中的（）A知識(shí)與與技能目標(biāo)標(biāo) BB方法與與過程目標(biāo)標(biāo)C情情感態(tài)度價(jià)價(jià)值觀目標(biāo)標(biāo) D課堂教學(xué)學(xué)目標(biāo)。6某學(xué)校校英語老師師王老師輔輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)經(jīng)驗(yàn)非常豐豐富，不少少家長托人人找王老師師輔導(dǎo)孩子子。王老師師每周有55天晚上在在家里輔導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生，而而對學(xué)校安安排的具體體的教育教教學(xué)任務(wù)經(jīng)經(jīng)常借故推推托，并且且遲到缺課課現(xiàn)象相當(dāng)當(dāng)嚴(yán)重，教教學(xué)計(jì)劃不不能如期完完成

55、，學(xué)生生及家長的的負(fù)面反響響很大。學(xué)學(xué)校對其進(jìn)進(jìn)行了多次次批評教育育，仍然不不改。根據(jù)據(jù)中華人人民共和國國教師法，可給予予王老師什什么樣的處處理（）。 A批評教教育 B嚴(yán)重重警告處分分C經(jīng)濟(jì)處罰罰 D行政處分分或者解聘聘7為了保保護(hù)未成年年人的身心心健康及其其合法權(quán)益益，促進(jìn)未未成年人健健康成長，根根據(jù)憲法，我我國制定了了中華人人民共和國國未成年人人保護(hù)法，下列描描述與未未成年人保保護(hù)法不不一致的是是（）A保護(hù)未未成年人，主主要是學(xué)校校老師和家家長共同的的責(zé)任B教育與與保護(hù)相結(jié)結(jié)合是保護(hù)護(hù)未成年人人工作應(yīng)遵遵循的基本本原則C學(xué)校應(yīng)應(yīng)當(dāng)尊重未未成年學(xué)生生受教育的的權(quán)利，關(guān)關(guān)心、愛護(hù)護(hù)學(xué)生，對對品

56、行有缺缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)有困難的的學(xué)生，應(yīng)應(yīng)當(dāng)耐心教教育、幫助助，不得歧歧視，不得得違反法律律和國家規(guī)規(guī)定開除未未成年學(xué)生生D未成年年人享有生生存權(quán)、發(fā)發(fā)展權(quán)、受受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等等權(quán)利，國國家根據(jù)未未成年人身身心發(fā)展特特點(diǎn)給予特特殊、優(yōu)先先保護(hù)，保保障未成年年人的合法法權(quán)益不受受侵犯8小芳的的父母均為為大學(xué)畢業(yè)業(yè)，從小受受家庭的影影響，很重重視學(xué)習(xí)，初初中期間，當(dāng)當(dāng)她自己在在看書學(xué)習(xí)習(xí)時(shí)，旁邊邊如果有人人講話，就就特別反感感。進(jìn)入高高中后，小小芳成績優(yōu)優(yōu)秀，擔(dān)任任了班長，但但同學(xué)們都都認(rèn)為她自自以為是，什什么工作都都必須順著著她的思路路和想法，一一些同學(xué)很很討厭她，為為此她感到到十分的苦苦惱。如果

57、果小芳同學(xué)學(xué)找你訴說說心中的煩煩惱時(shí)，你你認(rèn)為應(yīng)該該從什么角角度來進(jìn)行行輔導(dǎo)（）A學(xué)習(xí)心心理 B個(gè)性心理理 C情緒心理理 D交往心理理9中華華人民共和和國教師法法明確規(guī)規(guī)定：教師師進(jìn)行教育育教學(xué)活動(dòng)動(dòng)，開展教教育教學(xué)改改革和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，從事科科學(xué)研究，是是每個(gè)教師師的（）A權(quán)利 B義務(wù)C責(zé)任任 D使命10教育育部先后于于19999年和20002年分分別頒布了了關(guān)于加加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)心理健康康教育的若若干意見與中小小學(xué)心理健健康教育指指導(dǎo)綱要兩個(gè)重要要文件，對對中小學(xué)心心理健康教教育的目的的、任務(wù)、方法、形形式和具體體內(nèi)容都作作出了明確確的規(guī)定。根據(jù)文件件精神和當(dāng)當(dāng)前中小學(xué)學(xué)實(shí)際，你你認(rèn)為下列列論述正確

58、確的是（）A中小學(xué)學(xué)心理健康康教育應(yīng)堅(jiān)堅(jiān)持輔導(dǎo)與與治療相結(jié)結(jié)合，重點(diǎn)點(diǎn)對象是心心理有問題題的學(xué)生BB提高中中小學(xué)心理理健康教育育實(shí)效的關(guān)關(guān)鍵是加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校的硬硬件投入，每每所學(xué)校都都要建立一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的的心理咨詢詢室C中小學(xué)學(xué)心理健康康教育的主主要途徑是是將該項(xiàng)工工作全面滲滲透在學(xué)校校教育的全全過程中，在在學(xué)科教學(xué)學(xué)、各項(xiàng)教教育活動(dòng)、班主任工工作中，都都應(yīng)注意對對學(xué)生心理理健康的教教育D中小學(xué)學(xué)心理健康康教育的主主要內(nèi)容是是以普及心心理健康教教育知識(shí)為為主二、學(xué)科專專業(yè)知識(shí)（330分，每每小題1分分。每小題題只有一個(gè)個(gè)最符合題題意的答案案。）11關(guān)于于初中信息息技術(shù)課程程目標(biāo)，下下列描述不不正確的

59、是是（）A、增強(qiáng)學(xué)學(xué)生的信息息意識(shí)，了了解信息技技術(shù)的發(fā)展展變化及其其對工作和和社會(huì)的影影響。B、深入了了解計(jì)算機(jī)機(jī)基本工作作原理，能能熟練使用用各種工具具和軟件。C、學(xué)會(huì)應(yīng)應(yīng)用多媒體體工具、相相關(guān)設(shè)備和和技術(shù)資源源來支持其其他課程的的學(xué)習(xí)，能能夠與他人人協(xié)作或獨(dú)獨(dú)立解決與與課程相關(guān)關(guān)的問題，完完成各種任任務(wù)。D、在他人人幫助下學(xué)學(xué)會(huì)評價(jià)和和識(shí)別信息息來源的真真實(shí)性、準(zhǔn)準(zhǔn)確性和相相關(guān)性。12綱綱要中指指出：樹立立正確的知知識(shí)產(chǎn)權(quán)意意識(shí)，能夠夠遵照法律律和道德行行為負(fù)責(zé)任任地使用信信息技術(shù)。以下作法法錯(cuò)誤的是是（）A尊重并并維護(hù)個(gè)人人隱私信息息B在工作作和學(xué)習(xí)中中合法使用用軟件C在網(wǎng)絡(luò)絡(luò)上發(fā)布虛

60、虛假、有害害的信息D在學(xué)習(xí)習(xí)中引用他他人的文章章要征求其其同意，并并注明來源源13對于于任務(wù)驅(qū)動(dòng)動(dòng)教學(xué)法的的基本環(huán)節(jié)節(jié)，以下各各環(huán)節(jié)的順順序安排最最恰當(dāng)?shù)氖鞘牵ǎ?。提出學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)設(shè)置任務(wù)務(wù)情境歸納總結(jié)結(jié)，感悟提提升探究學(xué)習(xí)習(xí)，完成任任務(wù)鞏固練習(xí)習(xí)A B CC D14小王王看到黑板板上的通知知在星期六六去學(xué)校參參加課外活活動(dòng)，結(jié)果果發(fā)現(xiàn)因未未注意活動(dòng)動(dòng)時(shí)間，活活動(dòng)已于上上周六結(jié)束束了。這說說明信息具具有（）。A時(shí)效性性B依依附性C共享性DD真?zhèn)涡孕?5課堂堂教學(xué)中學(xué)學(xué)生討論是是一種信息息交流，它它可以提高高學(xué)習(xí)效果果。這說明明信息具有有（）A時(shí)效性性B依依附性CC共享性性D真?zhèn)涡?6李老老師在教