1、課題： 第一課 第一只鳥飛起的地方教學目標：知識與技能1、學會插入剪貼畫和圖片。2、學會設(shè)置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。過程與方法1、通過任務(wù)驅(qū)動的方式,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。2、在活動中培養(yǎng)學生的觀察思維能力以及知識技能的遷移能力。3、在小組合作學習中,培養(yǎng)學生團隊合作的學習精神。情感態(tài)度與價值觀1、通過本課的學習,幫助學生養(yǎng)成觀察生活、積極思考的習慣。2、在合作學習中,養(yǎng)成樂于與同伴交流的良好品質(zhì)。3、在實例的學習中,增強主人翁理論和歷史使命感。教學重點：插入剪貼畫和圖片教學難點：設(shè)置圖片格式教學方法：任務(wù)驅(qū)動自學教學準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學過程：教師活動學生活動常規(guī)

2、基本功練習漢字錄入練習導入： 師：同學們有沒有聽過“六山一水三分田,山地丘陵分兩邊”這句話呢?很多人用這句話來形容我們遼寧富饒美麗的景象。作為遼寧人,你對家鄉(xiāng)了解多少呢?本單元我們一起走進美麗的遼寧我們的家,借助WORD2007軟件對文字進行編輯和排版,讓更多的人了解遼寧、喜愛遼寧。那么今天我們要了解的城市是朝陽,它是一座歷史悠久的文化古城。這里的古生物化石資源十分豐富,迄今為止發(fā)現(xiàn)了最早的鳥類化石和開花的植物化石,被譽為“第一只鳥飛起的地方,第一朵花綻放的地方”。好,我們今天來學習第一課第一只鳥飛起的地方。新授：任務(wù)一:插入剪貼畫 這節(jié)課的主要目標是對圖片的操作,那下面我們一起來欣賞形態(tài)各異

3、的化石圖片。(出示化石圖片) 提出:同學們想不想用這些精美的圖片修飾你的文檔呢? 設(shè)計意圖:采用自主探究的教學方法,給予學生充分的時間與肯定,培養(yǎng)學生的自學能力,增強學生的自信心。 【板書】插入剪貼畫 提示學生注意關(guān)鍵詞的輸入。 教師巡視指導 指名學生演示插入剪貼畫的操作方法。 學生活動:個別學生演示,其他學生觀察糾錯 設(shè)計意圖:學生在找錯的過程中引出實際問題,激發(fā)學生的探究欲望任務(wù)二:插入圖片 同學在插入剪貼畫時,很多同學都沒有找到與文章相對應(yīng)的圖片,是不是?那么還可以通過哪些手段尋找到自己想要的圖片呢?介紹收集圖片的方法,并提出那么如何將收集的圖片插入到文檔中呢? 下面以小組為單位,將老師

4、收集的化石圖片插入到文檔中。【板書】 教師巡視指導 設(shè)計意圖:培養(yǎng)小組合作意識。任務(wù)三:設(shè)置圖片格式 教師講解演示圖片的大小、環(huán)繞方式、樣式的設(shè)置?！景鍟?學生制作過程中,教師巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。 指名學生演示操作過程。 設(shè)計意圖:本部分為本節(jié)的教學重點,所以通過教師示范講解,學生反復練習的方法,帶領(lǐng)學生實破重點,加深學生對知識的理解和掌握?！揪毩暋咳⒆灾魈骄?、合作學習 任務(wù)四:1、完善“朝陽化石文化”,對其進行修飾。 2、鼓勵學生利用已學知識對“美麗的遼寧”進行美化修飾,比一比,看誰設(shè)計的美觀。 文件路徑:桌面“美麗的遼寧”學生自由創(chuàng)作、合作探究,教師巡視指導。設(shè)計意圖:對

5、于學生熟練的知識點完全放手,給學生探究完成任務(wù)的機會,并培養(yǎng)學生的審美能力。小組合作學習,討論、探究交流制作過程中的經(jīng)驗。鞏固新舊知識點,同時提高學生的操作熟練程度3、展現(xiàn)風采，盤點收獲 1、利用教學軟件展示學生的作品 2、引導學生對其進行評價 3、組織回答“成果籃”中后兩個問題。 4、引導學生對本課學習進行總結(jié)與回顧 設(shè)計意圖:通過展示學生作品,讓學生體驗到成功帶來的喜悅,增強學生的自信心;以回顧總結(jié)來幫助學生梳理所學知識點,檢驗學生學習成果四、總結(jié)：這節(jié)課，你都學會了什么？學生活動:欣賞、觀察作品,體驗圖片給文檔帶來的生動效果學生欣賞圖片學生思考，結(jié)合教材自主探究練習插入剪貼畫的方法。指名學生演示插入剪貼畫的操作方法。學生介紹收集圖片的方法指名學生演示插入圖片的操作方法。學生觀察并識記步驟,掌握查找與替換的使用方法,自由練習。學生演示操作過程學生上機操作學生作品展示學生回答總結(jié)1、學會插入剪貼畫和圖片。2、學會設(shè)置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。五、教學反思通過本課的學習, 學生學會了插入剪貼畫和圖片、學會了設(shè)