1、魚 授課老師：張 穎 新課引入 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固探索之旅魚類運動會新課引入 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固探索之旅魚類運動會參賽資格 章魚 墨魚 魷魚 鮑魚 石斑魚無脊椎動物脊椎動物新課引入 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固探索之旅1、無脊椎動物:2、脊椎動物:身體里沒有脊椎骨的動物 95%身體里有脊椎骨的動物 5% 區(qū)分無脊椎動物和脊椎動物說一說 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入旅程一探索魚類家族成員旅程二探索魚的特征旅程三探索魚和人類的關系探索之旅 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入認識水中的淡水魚觀看視頻： 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入介

2、紹水中的淡水魚我國的淡水魚已知的有1000多種學生活動：旅程一探索魚類家族成員鰱魚鏞魚青魚草魚中華鱘四大家魚我國特有珍稀魚類,號稱“水中活化石” 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入閱讀課本，介紹水中的海水魚我國的海水魚已知的有2000多種學生活動：旅程一探索魚類家族成員銀鯧鯊魚魚帶鱈魚海水魚 鲅魚鰣魚 大黃魚與小黃魚鮐 魚比目魚 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入探究魚的主要特征探究活動：旅程二探索魚的特征活動：學生小組觀察水中的魚看活動：學生小組用手摸魚摸活動：學生小組做實驗做活動：學生小組將魚兒放回水中放 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入觀

3、察魚的外形特征活動：學生小組觀察水中的魚看觀察活動：旅程二探索魚的特征頭部軀干部尾部鯽魚的外部形態(tài) 身體呈流線型減少游泳時的阻力 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入探究魚的體表特征探究活動：活動：學生小組用手摸水中的魚摸旅程二探索魚的特征 體表有黏液和鱗片鯽魚的體表特征減少游泳時的阻力保護 側線感知水流 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入 探究魚鰭的作用探究活動：旅程二探索魚的特征胸鰭臀鰭背鰭腹鰭尾鰭 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入 探究魚鰭的作用探究活動：旅程二探索魚的特征活動一：處理魚鰭，觀察魚的游泳情況做鯽魚主要靠尾部和軀干部的擺動魚鰭

4、的協(xié)調(diào)運動 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入 探究魚的呼吸特征探究活動：旅程二探索魚的特征活動二：學生小組用紅番茄汁做實驗，觀察魚的呼吸做 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入 觀察魚鰓的特征觀察活動：旅程二探索魚的特征活動三： 觀察魚鰓特征和魚鰓教具做魚用鰓進行呼吸 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入 探究魚呼吸釋放二氧化碳探究活動： 活動四： 觀看魚呼吸釋放二氧化碳演示實驗圖片做吹氣前吹氣中吹氣后空白對照實驗前實驗中實驗后魚呼吸釋放二氧化碳 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入旅程二探索魚的特征活動：學生小組將魚兒放回水中放活動

5、：學生小組觀察水中的魚看活動：學生小組用手摸水中的魚摸活動：學生小組用果汁做實驗并觀察魚的鰓做活動：學生小組將魚兒放回水中放 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入 概述魚的主要特征旅程二探索魚的特征 進行新課探索之旅 知識拓展小結提高作業(yè)鞏固新課引入學生活動：通過閱讀教材， 小結魚和人類的關系旅程三探索魚和人類的關系 進行新課 科學探究小結提高作業(yè)鞏固新課引入知識拓展科學探究魚類運動會故事情境拓展活動：三分鐘時間寫段倡導環(huán)境保護的話 “以人類朋友您好！我是石斑魚”合理利用和保護漁業(yè)資源國家對漁業(yè)生產(chǎn)實行以養(yǎng)殖為主禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進行捕撈禁止使用小于最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進行捕撈 進行新課 科學探究小結提高作業(yè)鞏固新課引入知識拓展科學探究 進行新課 科學探究作業(yè)鞏固新課引入小結提高細胞之旅知識拓展旅程一旅程二魚多種多樣的魚魚的主要特征與人類的關系旅程三 進行新課 科學探究小結提高新課引入作業(yè)鞏固探索之旅知識拓展 總結知識作業(yè)：課外實踐飼養(yǎng)觀賞魚再次觀察魚的特征指謝導謝鰭(q)鰓(si)