1、淺談對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)代練毅 閆彩瑞 陜西省武功縣蘇坊鎮(zhèn)田莊小學(xué) 712203人們渴求成功、夢想成功，希望自己的孩子能成功，出人頭地。于是對孩子提出了過高的要求。孩子在重壓下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，結(jié)果有兩種：一種是孩子的文化素質(zhì)提高了，可心理素質(zhì)降低了，煩惱、自卑困繞著他。試想，這樣孩子能健康快樂嗎？另一種就是“逼子成龍，龍就變成蟲。”這結(jié)果實(shí)在令人擔(dān)憂。學(xué)校主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在這里，老師們更是恨鐵不成鋼，嚴(yán)格要求學(xué)生、簡直是苦口婆心。這樣學(xué)生覺得來去都是枯燥的學(xué)習(xí)，久而久之，他們厭卷了學(xué)習(xí)，于是背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心健康。再環(huán)顧周圍這個(gè)社會(huì)大環(huán)境：競爭激烈，學(xué)生覺得不學(xué)

2、就不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)、會(huì)被淘汰。于是強(qiáng)迫自己學(xué)。慢慢地，他無法承受了，孤獨(dú)嫉妒由然而生。這樣，既便學(xué)有所長，還能造福于社會(huì)嗎？大家都明白，心理素質(zhì)好的人，豁然開朗，沉著應(yīng)對各種困難、挫折，會(huì)一步一步走向成功。相反，一個(gè)心理素質(zhì)差的人，遇到困難挫折，會(huì)產(chǎn)生煩惱，甚至難以自拔，難以應(yīng)付，于是會(huì)倒下。所以，作為一個(gè)教育工作者應(yīng)深深地懂得并牢記：“一個(gè)人就像一個(gè)木桶，它的盛水量不取決于最長的那塊木板（智商），而取決于最短的那塊木板（情商）我聽過這樣一個(gè)故事：偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)女孩，學(xué)習(xí)特別好，人稱“三腦袋”物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)都能考滿分。高考時(shí)，父母讓她考一所全國重點(diǎn)大學(xué)，她不想考，可父母逼她報(bào)考，說是為祖宗爭

3、光；教師勸她報(bào)考，說是為學(xué)校爭光。在雙重壓力下，她違心的報(bào)考了那所重點(diǎn)學(xué)校?？伤那榫w一直不穩(wěn)定。入學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行三次考試，她的成績都名列中下，這 便給一直是“狀元”的她帶來了巨大的精神壓力，她無法面對，于是入學(xué)僅三個(gè)月的她便跳樓自殺了。血的教訓(xùn)告訴家長和老師，對孩子的教育培養(yǎng)不能忽視而要重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)生活，做一個(gè)快樂的人。在十幾年的教學(xué)工作中，我不斷了解、不斷反思，認(rèn)為教育工作者在提高學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí)要注意從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折。平時(shí)，多對學(xué)生講講歷史人物或名人面對困難、挫折時(shí)那種樂觀地精神，激勵(lì)他們保持樂觀情緒。讓他們領(lǐng)悟到：

4、世界上沒有一帆風(fēng)順的人生，生活總是充滿艱辛和挫折，可是在失敗和困難面前，要想到無人注意的小草：無論在花園中、小路旁、石逢中、無論面對什么風(fēng)霜雪雨，依然頑強(qiáng)，依然生機(jī)盎然。讓學(xué)生認(rèn)識到：只有像小草那樣樂觀勇敢地人，才會(huì)產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。一句諺語 說得好：“雪大壓不矮高山”的確，只有自信，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，一切艱難險(xiǎn)阻都耐何不了你的。一位很優(yōu)秀的學(xué)生，由于父母離異，整個(gè)人都變了，上課思想不集中，作業(yè)潦草且不準(zhǔn)確，以前學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣全沒有了。得知原因后，我就耐心地開導(dǎo)他，讓他明白，人人都有自己的生活，而且生活有時(shí)也很殘酷，要勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，振作起來，用自己的努力描繪自己美好的未來。經(jīng)過多次說服，他的情緒好

5、轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)也積極了。這一表現(xiàn)說明他已具有承受挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣?，F(xiàn)在他就讀高一，心態(tài)一直很好，成績也很優(yōu)秀。二、利用考試培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)?？荚囀桥囵B(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。這看起來有些不可思議，但的確如此，我就有過這樣多次嘗試：一次，我所帶班的一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生在一次考試中成績下降了，他就自暴自棄，心事重重，不和同學(xué)交往、好像怎么也想不通他的成績還會(huì)下降，我發(fā)現(xiàn)后，找他談話，告訴他：世界上沒有永遠(yuǎn)的冠軍，只有永遠(yuǎn)的勇士。只要你付出了努力，無論結(jié)果怎樣，你都應(yīng)是無悔的。山外有山，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手他聽后心中的疙瘩好像解開了，于是很快又變得“機(jī)靈”了，所以考完試，不管學(xué)生考得怎么

6、樣，老師都要用良好的心態(tài)去鼓勵(lì)學(xué)生，向?qū)W生發(fā)出正信息，這樣，學(xué)生會(huì)感動(dòng)，并產(chǎn)生積極情緒；相反，如果用指責(zé)，諷刺等負(fù)信息去壓制了他們，會(huì)使他們變得自卑，沉悶，導(dǎo)致心理障礙。教師要設(shè)法讓學(xué)生從一次一次考試中慢慢體會(huì)到：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)常摔跤，才能學(xué)會(huì)走路，并且越走越踏實(shí)。” 三、聯(lián)系家庭教育，培養(yǎng)和教育學(xué)生與他們一起分享快樂。俗語說：“宰相肚里能撐船。”心胸寬廣是成大器的前提?，F(xiàn)在的孩子，大多都是獨(dú)生子女，在家里都是以我為中心，多多少少養(yǎng)成了自私心理。這就要求老師要多與家長聯(lián)系，多了解學(xué)生，然后有的放矢地引導(dǎo)他們做心胸寬廣的人。教育他們急他人所急，樂他人所樂，對于別人的進(jìn)步，要給予其誠的贊美和鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒他人。用良好的心態(tài)去對