人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《第3課時 立體圖形的認識整理與復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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1、第6單元整理和復(fù)習(xí)二、圖形與幾何第3課時立體圖形的認識整理與復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標】1.明確長方體、正方體、圓柱和圓錐等立體圖形的特征，能從整體上把握這些圖形的特征及其相互關(guān)系。2.能整理學(xué)過的有關(guān)立體圖形方面的知識，并掌握相應(yīng)的技能。【學(xué)習(xí)過程】一、知識梳理你都學(xué)過哪些立體圖形？（）如果把學(xué)過的立體圖形分兩類，你打算怎樣分？（）1復(fù)習(xí)長方體和正方體小組展開討論，交流意見，整理歸納。合作完成表格一。形體相同點不同點關(guān)系面棱點面的形狀面積棱長長方體正方體正方體和長方體有什么關(guān)系?為什么說正方體是特殊的長方體?2復(fù)習(xí)圓柱和圓錐底面?zhèn)让娓邎A柱圓錐二、重點訓(xùn)練1.判斷并說一說理由。（1）圓柱的側(cè)面展開圖不是正

2、方形就是長方形。（）（2）長方體的三條棱就是它的長、寬、高。（）（3）圓錐的高有一條，圓柱的高有兩條。（）2一個長方體的棱長總和是40厘米，其中長5厘米，寬3厘米，高是多少厘米？3一個正方體的棱長是5分米，如果把這樣的兩個正方體拼成一個長方體，長方體的棱長總和是多少米？三、課堂達標1一個圓錐形沙堆，底面周長是18.84米，高是6米，求這個沙堆的重量？（每噸沙的體積是34立方米）2.一個圓柱體的側(cè)面積是12平方米，半徑是2米，求它的體積。（要求根據(jù)課本中圓柱體積的推導(dǎo)過程，不先求出圓柱的高，而用較簡便的方法解答。）3一個圓錐體，底面周長和它的高相等，它的底面半徑是3厘米，你知道和它同底等高的圓柱體的側(cè)面積是多少平方厘米嗎？人生格言：我們要知道別人能做到的事，只要自己有恒心，堅持努力，就沒有什么事是做不到的。在我們心里必須懂得：1.自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。2.人生想學(xué)習(xí)一點東西，就應(yīng)該先學(xué)會謙遜。3.沒有傘的孩子必須努力奔跑。4.你不勇敢，沒人替你堅強。5.好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。6.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。7.一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。8.不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。9

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