1、我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí) 從“白色污染”說(shuō)起教材分析我們所了解的環(huán)境污染是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第四單元讓生活多一些綠色的第一課，本單元旨在引導(dǎo)通過(guò)調(diào)查和研究，了解身邊的污染，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，改善我們的生活，共同保護(hù)綠色家園。并通過(guò)自己的智慧和創(chuàng)造，改善生活質(zhì)量與環(huán)境，文明生活。我所了解的環(huán)境污染分為兩個(gè)部分，首先通過(guò)對(duì)塑料的研究，了解塑料帶來(lái)的便利以及白色污染的危害。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在生活當(dāng)中去發(fā)發(fā)現(xiàn)其他的污染，并從自身做起，找到降低污染切實(shí)有效的辦法。教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)課堂探究，了解塑料帶來(lái)的便利，以及“白色污染”會(huì)造成的危害。2、在生活中有哪些塑料制品的替代品呢？ 如何減少白色

2、污染？教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際生活，了解環(huán)境污染的危害。找到合適的辦法保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程謎語(yǔ)導(dǎo)入有紙像個(gè)謎，透明如玻璃。可來(lái)當(dāng)容器，說(shuō)來(lái)真稀奇-塑料袋 同學(xué)們，課前已經(jīng)讓大家去尋找身邊的塑料制品，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品。 出示各個(gè)領(lǐng)域塑料的應(yīng)用情況，交流感受。（作用大、很重要）二、塑料制品的性能優(yōu)1、為什么塑料制品會(huì)那么普遍地存在于日常生活當(dāng)中呢？它到底有哪些性能呢？（引發(fā)學(xué)生猜想） 2、多數(shù)塑料質(zhì)輕，不會(huì)銹蝕；有較好的透明性和耐磨耗性；絕緣性好，導(dǎo)熱性低；成型性、著色性好，加工成本低。3、 小結(jié)：吃穿玩樂(lè)，學(xué)習(xí)家用，到處都有塑料的身影。它應(yīng)用廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。三、塑料垃圾危害大1、觀

3、看圖片師：你在圖上看到了什么？2、是的，大量的塑料廢棄物污染著環(huán)境、空氣，這些塑料廢棄物有一個(gè)令人憎惡的名稱，叫“白色污染”。（PPT展示圖片：白色污染 ）3、“白色污染”不僅污染著環(huán)境，還有什么危害呢？4、 小組交流。（污染土壤，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)；污染水源，危害動(dòng)物生命；污染空氣，產(chǎn)生有毒氣體。）5、小結(jié)：塑料，曾經(jīng)作為20 世紀(jì)最偉大的發(fā)明，方便了我們的生產(chǎn)生活?，F(xiàn)在卻因?yàn)槲覀冞^(guò)度使用和隨意丟棄等原因，最終泛濫成災(zāi)，成了最糟糕的發(fā)明。四、使用表格總結(jié)塑料制品優(yōu)缺點(diǎn)1、閱讀教材72至75頁(yè)，找一找塑料制品的優(yōu)缺點(diǎn)。2、以小組為單位完成表格，各組派代表總結(jié)發(fā)言。五、小小辯論手辯題：同學(xué)們，塑料垃圾給我們帶來(lái)了這么多困擾，甚至危害，你認(rèn)為我們需不需要完全拒絕塑料制品喃？生：我認(rèn)為.六、環(huán)保衛(wèi)士人人做根據(jù)我們家里使用塑料制品的情況，你想到了哪些“減塑”小妙招，先和組員們交流，等會(huì)和大家一起來(lái)分享。（1）少用垃圾袋，少買(mǎi)塑料包裝物品等（替代品：玻璃、不銹鋼、環(huán)保購(gòu)物袋、木質(zhì)材料等）。（2）研發(fā)一些新型的替代品。（3）循環(huán)利用（回收、反復(fù)使用）（4）創(chuàng)新利用：制作成藝術(shù)品七、環(huán)保行動(dòng)讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，少用一個(gè)塑料袋，少用一個(gè)塑料餐盒，樹(shù)立文明風(fēng)尚。杜絕亂扔現(xiàn)象，用我們的真心和愛(ài)心，保護(hù)我們