1、群文閱讀：從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫分析人物形象以林黛玉進(jìn)賈府寶玉挨打?yàn)槔虒W(xué)目標(biāo)：1. 把握林黛玉“處處小心，時(shí)時(shí)在意”的人物形象，掌握通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等解讀人物的小說(shuō)閱讀能力。（教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）2. 通過(guò)群文閱讀，從小說(shuō)故事情節(jié)中分析人物形象，探究其個(gè)性特征背后的淵源從而揭示作品主題。（教學(xué)難點(diǎn)）3. 感知賈、林二人惺惺相惜的情義及其與當(dāng)世格格不入的反叛精神。教學(xué)方法：對(duì)比閱讀、討論探究教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入人物是一篇小說(shuō)的靈魂，他推動(dòng)著故事情節(jié)，彰顯著作品主題。作為四大名著之一的紅樓夢(mèng)便塑造了許許多多生動(dòng)、鮮活的人物形象，其中最為主要的是賈寶玉與林黛玉，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)重

2、點(diǎn)便是從寶玉挨打及林黛玉進(jìn)賈府中探究黛玉的人物形象。二、寶玉挨打中初探黛玉形象（一）材料選擇1. 襲人話說(shuō)襲人見賈母王夫人等去后，便走來(lái)寶玉身邊坐下，含淚問他:“怎么就打到這步田地?”寶玉嘆氣說(shuō)道:“不過(guò)為那些事，問他做什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打壞了那里?！币u人聽說(shuō)，便輕輕的伸手進(jìn)去，將中衣褪下。寶玉略動(dòng)一動(dòng)，便咬著牙叫“噯喲”，襲人連忙停住手，如此三四次才褪了下來(lái)。襲人看時(shí)，只見腿上半段青紫，都有四指寬的僵痕高了起來(lái)。襲人咬著牙說(shuō)道:“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話，也不得到這步地位。幸而沒動(dòng)筋骨，倘或打出個(gè)殘疾來(lái)，可叫人怎么樣呢！”2. 薛寶釵寶釵見他睜開眼說(shuō)話，不像先時(shí)

3、，心中也寬慰了好些，便點(diǎn)頭嘆道:“早聽人一句話，也不至今日。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也”剛說(shuō)了半句又忙咽住，自悔說(shuō)的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來(lái)。寶玉聽得這話如此親切稠密，大有深意，忽見他又咽住不往下說(shuō)，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者3. 林黛玉忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢(mèng)，忙又將身子欠起來(lái)，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個(gè)?寶玉還欲看時(shí)，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說(shuō)道:“你又做什么跑來(lái)！雖說(shuō)太陽(yáng)落

4、下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然挨了打，并不覺疼痛。我這個(gè)樣兒，只裝出來(lái)哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真。”此時(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無(wú)聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬(wàn)句言詞，只是不能說(shuō)得，半日，方抽抽噎噎的說(shuō)道:“你從此可都改了罷！”寶玉聽說(shuō)，便長(zhǎng)嘆一聲，道:“你放心，別說(shuō)這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”（二）問題設(shè)計(jì)1. 三人之中，誰(shuí)才是賈寶玉的知心人？從哪里看出來(lái)的？2. 這三人的形象特征有何不同？ 當(dāng)賈寶玉躺在怡紅院里養(yǎng)傷，薛寶釵和林黛玉都來(lái)探望；通過(guò)對(duì)這兩個(gè)形象的不同的描繪，曹雪芹出色地體現(xiàn)出恩格斯說(shuō)的一

5、個(gè)美學(xué)原理：“人物的性格不僅表現(xiàn)在他做什么，而且表現(xiàn)在他怎么樣做?！保?）襲人封建統(tǒng)治者的附庸從小說(shuō)第六回來(lái)看，襲人已實(shí)際上成為寶玉通房丫頭，以封建貴族侍妾的身份，作為賈寶玉的附庸而活。疼愛是真，但始終不逾階級(jí)。（2）薛寶釵封建衛(wèi)道士第一個(gè)來(lái)探望的是薛寶釵。她一進(jìn)來(lái)，就“手里托著一丸藥”，并且吩咐襲人晚上怎樣為寶玉敷治。她給人的感覺是那樣鎮(zhèn)靜，那樣安詳；我們所熟悉的薛寶釵式的言談舉止風(fēng)貌，立刻在眼前凸現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)薛寶釵看到寶玉身上的傷痕時(shí)，書里有這樣一段描寫：寶釵見他睜開眼說(shuō)話，不像先時(shí)，心中也寬慰了些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日!別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著心里也”剛說(shuō)了

6、半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了。從薛寶釵的頭兩句話聽來(lái)，她對(duì)賈寶玉帶有一點(diǎn)責(zé)備的意思。這說(shuō)明她對(duì)賈政的暴虐是沒有什么反感的，似乎連奴性十足的襲人都不如；襲人第一次看見寶玉的傷痕，還有過(guò)這樣的埋怨：“我的娘!怎么下這般的狠手!”其實(shí)，薛寶釵的表現(xiàn)是可以理解的，因?yàn)樗唾Z政本來(lái)是站在同一封建主義的立場(chǎng)上。再看她緊接著說(shuō)出的幾句話，不禁又透露了她對(duì)被打得傷痕累累的賈寶玉也感到有點(diǎn)“心疼”。可是她的這個(gè)意思還沒有完全說(shuō)出來(lái)，卻已經(jīng)感到越過(guò)“非禮勿言”的界限了。她終于情不自禁地流露了對(duì)賈寶玉懷著愛情。這樣明顯的愛情流露，在全書里還是僅有的一次，但也只是這么淡漠而已。當(dāng)然，在兩種思想對(duì)

7、立的基礎(chǔ)上，是不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈真摯的愛情的。薛寶釵身為皇商之女，自由飽讀詩(shī)書，度過(guò)四書五經(jīng)自然也讀過(guò)的有一些頌揚(yáng)封建道德規(guī)范的書以及如何成為賢妻良母的書，所謂三從四德、三綱五常，在她身上留下來(lái)深刻的烙印。因此，薛寶釵身上具備封建社會(huì)女子應(yīng)有的特點(diǎn)。同時(shí)自幼受家族潛移默化的影響，形成不同于于其他人的特質(zhì):世事洞明。她對(duì)世事的洞明，對(duì)人情的練達(dá)，體現(xiàn)在她對(duì)湘云開社作東的又要自己便宜，又要不得罪人，然后方大家有趣的勸說(shuō)，以及那事不關(guān)己不開口，一問搖頭三不知。而這兩個(gè)特征在選段中體現(xiàn)得淋漓盡致，她關(guān)心賈寶玉卻恪守女德，故而羞于直接表露心跡，一個(gè)省略號(hào)便暗含深意；同時(shí)，從“早聽人一句話，也不至今日”可知，她

8、并非寶玉的戰(zhàn)友，反而站在仕途經(jīng)濟(jì)一方向?qū)氂裾邪玻哉勁e止既顯得那么雍容閑雅而又落落大方。綜上，我將薛寶釵概括為：封建階級(jí)衛(wèi)道士。（3）林黛玉同命運(yùn)的共情者 在探望寶玉的人們中，使人好像已經(jīng)等了好久的還是林黛玉吧!她的來(lái)臨比較遲，但卻最有吸引力。讀者先是跟著昏昏入睡的賈寶玉聽到一陣“悲切之聲”，接著就看到“兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光”的林黛玉。在這里，曹雪芹顯然作過(guò)精密的藝術(shù)構(gòu)思，不多的幾筆，就散布了非常濃重的藝術(shù)氣氛。林黛玉探傷的一節(jié)比薛寶釵探傷的一節(jié)，篇幅要短得多；但它所顯示的內(nèi)容卻很豐富。 我們總以為這兩個(gè)人碰到一起，不知有多少話要互相傾訴；出乎意料之外的，林黛玉哭了半天之后，僅僅向賈

9、寶玉說(shuō)了一句話：“你可都改了吧!”這句話雖短，但意味深長(zhǎng)。這是洶涌的感情，沖破悲傷的阻塞而噴濺出來(lái)的一句話，這里面包含著沉痛、體貼、哀怨，同時(shí)也含著一種無(wú)可奈何的委屈和畏縮這一切都化成一句話，一句只有林黛玉才能說(shuō)出來(lái)的話。 而林黛玉不同，她的同情與心疼是發(fā)自肺腑的，體現(xiàn)在她的外貌、她的神態(tài)以及她的語(yǔ)言，她甚至情難自已，似乎打在寶玉身，痛在黛玉心。同時(shí)，她才是寶玉的戰(zhàn)友，她理解他對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)的不屑與厭棄，但迫于無(wú)奈，只得說(shuō)一句“你從此可都改了罷！”，看似輕飄飄的一句話里實(shí)質(zhì)飽含了對(duì)寶玉的同情，故而我將之稱為：同命運(yùn)的共情者。同時(shí)，這句話中展現(xiàn)出林黛玉是一個(gè)性格謹(jǐn)慎的、柔和不乖張的、慧智的、細(xì)膩的女

10、子。3. 再觀林黛玉進(jìn)賈府，從其中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、字節(jié)等描寫找出佐證。三、林黛玉進(jìn)賈府中再探黛玉形象（一）材料選擇（幾“道”、幾“坐”、幾“想”見性情）（1. 肖像描寫（1）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。2. 語(yǔ)言描寫（1）邢夫人苦留吃過(guò)晚飯去，黛玉笑回道:”舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”（2） 賈母因問黛玉念何書。黛玉道：只剛念了四書?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道：“讀的是什么書，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)

11、字，不是睜眼的瞎子罷了！”（3）黛玉道:”不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”3. 動(dòng)作描寫（1）老嬤嬤們讓黛玉炕上坐，炕沿上卻有兩個(gè)錦褥對(duì)設(shè)，黛玉度其位次，便不上炕，只向東邊椅子上坐了。（2）賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。（3）王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來(lái)了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。4. 心理描寫（1）黛玉想道:這必是外祖之長(zhǎng)房了。想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國(guó)府了。（3）這些人

12、個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮?”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。（4）這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童?”倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子。（二）問題設(shè)置1. 從這些選段來(lái)看，你認(rèn)為林黛玉是一個(gè)什么樣的人？（1）外貌描寫：精致玲瓏（2）語(yǔ)言描寫：知書達(dá)理，聰慧敏感答邢夫人問時(shí)，溫柔謙和，態(tài)度明確卻言辭委婉，可見其知書達(dá)理。關(guān)于是否讀書，答賈母問時(shí)坦誠(chéng)以對(duì)，但據(jù)賈母反映可知其贊成的是“女子無(wú)才便是德”的封建思想，加之時(shí)興學(xué)說(shuō)是程朱理學(xué)，四書五經(jīng)在當(dāng)時(shí)被稱為不入流的雜書，正是觀察到這一點(diǎn)，故而在寶玉問時(shí)便答道：“不曾讀”，可見黛玉之細(xì)膩聰慧。（3）動(dòng)作描寫：謹(jǐn)慎得體，處處小心三次被邀請(qǐng)落座，黛玉三次推讓，這是源于封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)觀念，古