高中語文人教版高中必修5第三單元-《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、咬文嚼字教學(xué)設(shè)計(jì)成都西北中學(xué):林 佳教學(xué)目標(biāo)1、理清文章結(jié)構(gòu),培養(yǎng)篩選提煉整合信息的能力,把握并體會文章主旨;2、培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的習(xí)慣,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”精神。教學(xué)重難點(diǎn)深入體會“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”;培養(yǎng)篩選提煉整合信息的能力。教學(xué)學(xué)時:一課時教學(xué)過程一、詩歌題李凝幽居“推敲”的故事導(dǎo)入題李凝幽居賈 島閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲(推)月下門。過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負(fù)言。咬文嚼字示例:眼(忍)看朋輩成新鬼, 怒 向刀邊(叢)覓小詩。 魯迅春風(fēng)又(到、過、入、滿)綠江南岸,明月何時照我還。 王安石泊船瓜洲小結(jié):中國古代文人歷來就

2、注重字詞的推敲。今天我們就和朱光潛先生一起來咬文嚼字,感受文字的魅力。二、檢查預(yù)習(xí)咬文嚼字在成語詞典中的本意:明確:過分地斟酌字句。多指死摳字眼而不注重精神實(shí)質(zhì)。形容過分推敲字句;形容掉書袋或賣弄學(xué)問;謂不重視實(shí)質(zhì),只在某些字句上糾纏,或強(qiáng)詞奪理。三、內(nèi)容梳理1、(默讀全文、勾畫批注、思考)文中的“咬文嚼字”是什么意思?咬文嚼字,在表面上象只是斟酌文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。作者的主要觀點(diǎn)是什么?作者觀點(diǎn):在文學(xué),無論閱讀或?qū)懽?我們必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán).作者舉了哪些例子?分別給我們的怎樣的啟示?明確: 1、郭沫若改字。 2、王若虛改史記李廣射虎。 3、韓愈改詩“推” 與“敲”

3、。 4、直指義和聯(lián)想義,蘇軾與惠山烹小龍團(tuán)。 5、關(guān)于聯(lián)想義的弊端,“柳腰桃面”等套板反應(yīng)。2、具體分析文中作者舉的前三個例子。(1)事例1:找出“ 你這”和“你是”句式的句子,并思考這兩種句式在語氣上和思想情感上有什么不同?(學(xué)生讀兩個句式體會不同)明確:“你是什么”或是單純的敘述語,或表假定語氣,沒有任何感情色彩?!澳氵@什么”便是堅(jiān)決的判斷,感情強(qiáng)烈,增強(qiáng)了語氣??梢?,不同句式有不同的意味。啟示:文字和思想感情有密切的關(guān)系,一種說法一種意味,斟酌文字,就是調(diào)整思想感情;文字的運(yùn)用必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。(2)事例2:對比“李廣射虎”和改動后的例子,思考改動前后有什么變化?(齊讀體會比較)

4、明確:原文屬于細(xì)節(jié)描寫,比較生動;改動以后,優(yōu)點(diǎn)是變得簡潔,缺點(diǎn)是沒有了細(xì)節(jié)描寫,只是簡單的敘述,缺乏生動的感覺。由此可見,文字的增減,意味也就不同。古人有“用墨如潑”和“惜墨如金”兩種用筆方法,所以什么時候惜,什么時候潑,大家在寫作的時候一定要自信斟酌。啟示:文字是好是壞,關(guān)鍵是要看它的表達(dá)效果,而不是繁簡;看似平淡無奇的語句,也會含有豐富的意味。(3)事例3:“推敲”也值得推敲(同學(xué)討論,各抒己見) “ 僧推月下門”還是“僧敲月下門”好?朱光潛先生的觀點(diǎn)是什么?韓愈的觀點(diǎn)是什么?你支持哪一個? 明確: 學(xué)生自由發(fā)言,表達(dá)自己的見解。教師評說: 推 步月歸寺 冷寂場合 敲 月夜訪友 熱鬧場合

5、啟示:不同字眼,意境也就不同了,在文字上推敲,骨子里實(shí)在是在思想感情上的推敲。因此寫作過程中文字的斟酌,只要符合想要表達(dá)的情感就可,這種選擇沒有最好只有更適合。小結(jié):以上作者從句式、繁簡、字眼三個角度闡述了咬文嚼字的重要,舉例說明文字和思想的密切關(guān)系??偟膩碚f他是想告訴我們語言要和思想情感的表達(dá)結(jié)合起來,在閱讀和寫作的時候一定要注意。五、課堂總結(jié)我們在平時的閱讀或?qū)懽髦校⒅責(zé)捵?,須知:遣詞造句怎隨意,咬文嚼字須問情。課后拓展拓展聯(lián)系已學(xué)文章加深理解:句式選擇:魯迅祝?!跋榱稚?,你放著罷!我來擺”四嬸慌忙的說。 “你放著罷,祥林嫂!”四嬸慌忙大聲說。繁簡適宜:繁:魯迅在寫祥林嫂講述阿毛的故事時,幾乎同樣的語言一寫再寫。簡:北島的詩生活 網(wǎng)煉字煉意:朱自清荷塘月色 第5段寫月色:“月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣

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